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實用的活動方案匯編6篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、單位: 呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、班級: 大(一)班
三、授課教師: 張XX
四、活動名稱: 大家一起來泡茶（整和課程）
五、活動目標(biāo)：
�。�1）了解茶葉也是一種葉子，并知道各種茶葉的功效。
�。�2）初步感受中國的茶文化。
�。�3）樂意參與自己動手泡茶并從中體驗泡茶的快樂。
六、 活動準(zhǔn)備:
�。�1）事先準(zhǔn)備簡單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
�。�2）準(zhǔn)備各種茶葉：例如：普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。
�。�3）布置茶館。
七、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、由教師裝扮成茶樓的老板，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說一說都知道哪些茶葉？和所說茶葉的功能？
�。ǘ┲虚g部分：
簡單講述茶葉在中國的歷史文化。
�。ㄈ┲攸c部分：
1、介紹茶具，簡單說明其作用。
2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。
3、和幼兒一起嘗試泡茶．教師要全程陪伴幼兒，注意使用開水，以防燙傷。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
大家一起品嘗自己動手泡的'茶，從中得到快樂。
八、課外延伸：
親子活動：家長利用雙休日帶幼兒去參觀茶館．如有機會，可讓孩子到茶館去品茶，觀察茶館的環(huán)境和人們的活動。
活動方案 篇2
為了進(jìn)一步加強我校安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，保護(hù)學(xué)生的身心健康，確保安全教育周的各項工作順利進(jìn)行，特制定萬豐小學(xué)安全教育周活動方案。
一、指導(dǎo)思想
旨在普及宣傳安全知識，使學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強安全意識，掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，有效遏制安全事故的發(fā)生，為師生創(chuàng)造平安、和諧的'學(xué)習(xí)和生活工作環(huán)境。
二、活動時間：
20xx年3月9日—3月13日
三、組織機構(gòu)
為加強對“萬豐小學(xué)安全教育周”活動的組織工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：年級組長及班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校德育處，xxx任辦公室主任，負(fù)責(zé)本次活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、宣傳等日常工作。
四、活動內(nèi)容
（一）以“安全教育”為主題作為啟動儀式的講話，開展一次“安全教育”總動員活動（第二周的周一升旗儀式）；
�。ǘ└靼噙M(jìn)行一次以安全為主題的班會（周一），各班應(yīng)以安全教育為主題，班會課應(yīng)有主題（如：交通、法制、消防等），有備課（各班級于2月21日前將班會材料上交到德育處），并布置安全疏散演練的相關(guān)工作。
�。ㄈ└靼喑霭嬉黄凇邦A(yù)防意外傷害 ，構(gòu)建和諧校園”主題黑板報（周三）；
（四）舉辦一場消防安全知識講座（周四，萬豐派出所朱警官）；
�。ㄎ澹┡e行一場消防緊急疏散演練（附活動方案）（周四）；
�。┮恢艿男@廣播宣傳。中午利用校園廣播進(jìn)行每次時長不短于5分鐘安全宣傳，材料由大隊部提供，大隊部對材料應(yīng)精選、把關(guān)。
（七）德育處將組織人員對全校教室、功能室及運動場地等教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查。為此，要求各相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)在活動周期間先進(jìn)行自我檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，以便及時解決。（周五）
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，健全組織，；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本次活動的組織及協(xié)調(diào)工作。
�。ǘ┟鞔_責(zé)任，落實到人，齊抓共管；年級組長要協(xié)調(diào)好本年級的教育周工作，班主任要認(rèn)真組織好本班學(xué)生完成各項工作任務(wù)。
（三）活動結(jié)束后各班要認(rèn)真總結(jié)本次安全教育宣傳周工作中的好的做法與經(jīng)驗，使學(xué)校安全制度的方式加以完善，建立學(xué)校安全教育長效機制。
活動方案 篇3
活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
一、活動目的：
1．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
準(zhǔn)備工作：ppt制作
四、班會的內(nèi)容：
1．什么是價值觀（教師講述）：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。
我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出）
3．說出大家自己認(rèn)可的價值觀
�。�1）我們崇拜的歷史人物：說出他的'事跡 總結(jié)他的品質(zhì)
�。�2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)
�。�3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀）
�。�4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價值觀：（引導(dǎo)出社會主義核心價值觀）
補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法
4．同學(xué)討論我們需要的價值觀
教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀（結(jié)合十八大）（ppt演示）：
富強 民主 文明 和諧
自由 平等 公正 法制
愛國 敬業(yè) 誠信 友善
5．同學(xué)談體會（教師
提示從以下三方面）
�。�1）如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)
�。�2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)
�。�3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
（4）如何在學(xué)校爭做文明守紀(jì)好學(xué)生
6．教師總結(jié)
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹“科教興國”戰(zhàn)略，以新課程實施要求為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的研究精神，創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生“科技創(chuàng)新，人人有責(zé)”意識，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題：
科技筑夢創(chuàng)新成長
三、活動目的：
1．培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的斗志；
2．鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)造的精神；
3．拓寬學(xué)生視野，豐富校園生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和關(guān)愛生命的人文情懷。
四、活動要求：
1．參與對象。各相關(guān)處室、班主任、科任老師和在校全體學(xué)生。
2．分類實施。校園科技節(jié)由不同的活動系列組成，各年級、各學(xué)科、各備課組及全體學(xué)生要根據(jù)自己的特點在活動中選定自己的活動內(nèi)容，根據(jù)不同活動的具體要求組織實施。
3．注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準(zhǔn)備，要圍繞活動的主題科學(xué)設(shè)計活動方案。同時要遵循以下原則：與學(xué)習(xí)相連、與生活相關(guān)、與科技結(jié)合；體現(xiàn)時代氣息、彰顯科技魅力、展現(xiàn)學(xué)生水平。核心是我們的、自己的、科學(xué)的、時代的。
4．嚴(yán)格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結(jié)束后，要組織對活動的成果進(jìn)行評審，要設(shè)置一、二、三等及優(yōu)秀獎若干名，對獲獎?wù)邆�人及團隊進(jìn)行表彰。各類比賽務(wù)必公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
5．成果展示。對科技節(jié)活動中產(chǎn)生的獲獎作品要進(jìn)行展示，以此激發(fā)全校學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。
6．鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動，通過本次科技節(jié)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
五、組織機構(gòu)：
為加強對此項活動的'組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立第八屆科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：劉培德
副組長：陳燕墩 許金聚 林祥生 葉文隆 謝章棋 沈文偉
成 員：柯榮輝 李宏昇 柯永杰 鄭明川 林澤權(quán) 鄭海濱 胡銀杉 陳銀良
陳炳貴 劉鵬鵬 林進(jìn)筑 劉凌鵬 謝輝煌 郭志宏 李啟芳 蔡仔恒 班主任 團委會 學(xué)生會 科技創(chuàng)新協(xié)會
六、活動內(nèi)容：
（一）科技節(jié)啟動儀式（負(fù)責(zé)人：陳燕墩老師）
1．活動對象：全校學(xué)生
2．活動內(nèi)容：動員大會
3. 活動時間：11月6日
4．活動地點：大操場
（二）科普講座（負(fù)責(zé)人：李宏昇老師）
1．活動目的：促進(jìn)學(xué)生對現(xiàn)代物質(zhì)文明的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情懷。
2. 活動內(nèi)容：生物組組長沈立福老師開設(shè)科普講座《基因工程和現(xiàn)代生物技術(shù)》
3．活動對象：高一學(xué)生
4．活動時間：11月22日
5. 活動地點：圖書館多功能會議廳
（三）科普知識競賽（負(fù)責(zé)人：李妹婷老師）
1.競賽目的：豐富我校學(xué)生課余文化生活,進(jìn)一步拓展學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。
2.競賽內(nèi)容：開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進(jìn)行。
3.競賽時間：11月23日
4.參加對象：高一、高二、初一、初二每班擇優(yōu)推薦3名學(xué)生參賽。
5.評獎辦法：初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（四）科技小論文比賽（負(fù)責(zé)人：柯榮輝老師）
1.評選內(nèi)容：
通過組織學(xué)生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。
2.評選要求：
�。�1）論文必須符合基本格式，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字?jǐn)?shù)在1000——2500字之間。
�。�2）科技小論文要突出論據(jù)的科學(xué)性、思維的創(chuàng)新性，有一定的實用價值；社會調(diào)查必須經(jīng)過實地調(diào)查或查閱文獻(xiàn)，內(nèi)容必須真實，不得捏造或浮夸，調(diào)查要求實事求是。
�。�3）論文題材、內(nèi)容不限，不得抄襲、網(wǎng)上下載，文責(zé)自負(fù)。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。
�。�4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室柯榮輝主任。
3.評選對象：
高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小論文參與評選。
4.評審獎勵：
初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（五）科學(xué)幻想畫比賽(負(fù)責(zé)人：傅連玉老師)
1.評選內(nèi)容：
畫面的表現(xiàn)內(nèi)容可以是對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)、植物演變與發(fā)展；可以涉及通信技術(shù)、生命科學(xué)、能源技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生態(tài)保護(hù)、綠色商品等方面的科技內(nèi)容。
2.評選要求：
�。�1）參賽作品要求充分體現(xiàn)科學(xué)幻想，注意構(gòu)想的創(chuàng)造性、新穎性和科學(xué)性。
�。�2）每幅作品應(yīng)有“標(biāo)題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。
�。�3）作品可個人單獨完成，也小組合作完成（不超過3人）。內(nèi)容不得侵害他人合法權(quán)利和個人隱私。
�。�4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給團委會傅連玉老師。
3.評選對象：
高一、高二、初一、初二每位美術(shù)教師的每個教學(xué)班至少上交一份科技繪畫作品參與評選。
4.評審獎勵：
初中組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（六）“變廢為寶”科技創(chuàng)新制作活動（負(fù)責(zé)人：李峪濤老師）
1. 主題、說明
a.“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
b.“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
2. 活動要求：
a．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作（20xx社區(qū)春節(jié)活動方案范文700字3篇）1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，至少1件）
b．比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
d. 作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室李峪濤老師。
3. 評選對象：
高一、高二、初一、初二各班至少有一個科技小制作作品參與評選。
4. 評審獎勵：
初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（七）科技手抄報（負(fù)責(zé)人：張曉鵬老師）
1.評選內(nèi)容：
選材要新穎、健康，但不能單一，應(yīng)具有多樣性。以貼近學(xué)生、貼近時代以及反映年輕人思想、國內(nèi)外科技發(fā)展動態(tài)等為主。
2.評選要求：
手抄報統(tǒng)一為4開紙（55cm*39cm），可以參考校報，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一，排版自由發(fā)揮，可以個人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。
作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給俊杰樓103室張曉鵬老師。
3.評選對象：
高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄報參與評選。
4.評審獎勵：
初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
七、時間安排：
20xx年11月上旬動員準(zhǔn)備，11月中旬開始分類開展活動，11月下旬為作品評比展出時間，各負(fù)責(zé)人收集評審作品并上交給科技活動室展出，過程性材料如拍攝的照片等送教研室存檔。20xx年12月為表彰獎勵時間。請各組織單位積極開展工作，按時完成任務(wù)。
八、總結(jié)獎勵（負(fù)責(zé)人：蔡仔恒老師）
1.科技之星：獲得一等獎的個人，學(xué)校將在期末表彰會上授予“科技之星”榮譽稱號。
2.單項獎：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎品和證書，并把一等獎的作品送到縣參與評選。
3.團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分，學(xué)校以各班成績總分為序，按高中組總分前6名班級，初中組前3名班級表彰為科技節(jié)活動先進(jìn)班集體并在11月份班級考核中加1分。
4.對未積極參與活動的班級每項扣除11月份班級考核分1分。
福建省安溪第八中學(xué)
20xx年10月2日
活動方案 篇5
一、主題：
節(jié)糧在我身邊
二、活動內(nèi)容：
學(xué)生在學(xué)習(xí)了并了解糧食相關(guān)的基礎(chǔ)上，開展家庭、小組、班級等系列的活動，對家庭、學(xué)校以及社會存在的糧食浪費現(xiàn)象、調(diào)查，分析糧食浪費現(xiàn)象的原因，提出切實可行的節(jié)糧建議，并提交活動信息和活動成果。
三、實施步驟：
�。ㄒ唬�、活動啟動（20xx年11月）
1、參加市在我校舉行的“節(jié)糧在我身邊----xx市青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”啟動儀式。
2、提出倡議：全體師生學(xué)習(xí)倡議書，把倡議書的內(nèi)容深入人心。（二）調(diào)查體驗活動階段：（20xx年11月-12月）
1、開展宣傳活動：利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行廣播、出版墻報、班會課向?qū)W生宣傳我國的糧食問題和節(jié)約糧食等方面的`基礎(chǔ)知識，使學(xué)生充分認(rèn)識節(jié)約糧食的意義。
2、開展調(diào)查活動：要求各班同學(xué)（可以小組合作）進(jìn)行社會調(diào)查，了解身邊浪費糧食的可恥現(xiàn)象和節(jié)約糧食的可貴事例，在班中舉行一次討論會。
3、搜集節(jié)糧好方法比賽：要求各班同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資料，搜集節(jié)糧的小竅門，或自己想出新的節(jié)糧小竅門，經(jīng)過試驗有效的也可以整理記錄下來。（用a4紙打印，字體使用三號仿宋，參加評比）。
4、節(jié)糧小故事或歌謠創(chuàng)作比賽。要求題材立意新，主題立意明，故事500字以內(nèi)，歌謠100字以內(nèi)，統(tǒng)一使用a4紙打印，字體要求使用三號仿宋。
5、節(jié)糧宣傳海報、書簽設(shè)計比賽。宣傳海報要求主題鮮明，內(nèi)容新穎。
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進(jìn)行節(jié)糧好方法、節(jié)糧小故事或歌謠、節(jié)糧宣傳海報、書簽設(shè)計等評選，優(yōu)秀作品推薦參加省成果評選。
活動方案 篇6
為踐行社會主義核心價值觀，鞏固提升精神文明創(chuàng)建成果，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，積極推進(jìn)文明城市和“美麗家園”建設(shè)，我們認(rèn)真落實上級有關(guān)文件精神，開展了“善行義舉”活動，取得了很大的成績，現(xiàn)對這一活動總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為根本，以孝德、誠德、義德、愛德“四德”為范圍，堅持黨的群眾路線，發(fā)揮群眾主體作用，自我教育與組織培育引導(dǎo)相結(jié)合，通過推進(jìn)“善行義舉榜”建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀，積極推進(jìn)文明城市和“美麗家園”建設(shè)，引導(dǎo)和激勵廣大干部群眾以先進(jìn)模范人物為榜樣，自覺踐行善行義舉，提高全民思想道德水平和文明素質(zhì)。同時，對不文明行為、不道德行為進(jìn)行鞭策、勸善，努力構(gòu)筑全面化、規(guī)范化、程序化道德工程建設(shè)體系。
二、組織機構(gòu)
為有效落實“善行義舉”活動，我們成立了渭興初中探索推廣“善行義舉榜”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長：馮建立
副組長：楊鵬飛
成 員：劉文孝 楊永超 張闖兵 仝穎妮
三、工作成效
�。ㄒ唬┬@風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)
正氣有效弘揚，社會主義核心價值體系全面建立，全體師生道德水準(zhǔn)整體提升，以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的社會公德廣泛執(zhí)行，愛國明禮、團結(jié)互助、自立自強、公道正派、遵紀(jì)守法的風(fēng)尚初步形成。
�。ǘ┤罕娪^念顯著增強
堅持把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)、群眾利益作為第一選擇、群眾呼聲作為第一信號，實現(xiàn)干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系更加融洽，廣大教師合法權(quán)益得到依法維護(hù)，涉及師生的熱難點問題得到有效解決，新時期群眾工作機制建立健全，服務(wù)意識、為民意識成為廣大黨員干部的共識。
�。ㄈ┌l(fā)展環(huán)境不斷改善
以愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔從教、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德深入人心；教育教學(xué)效能大幅提升，人人成為科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的建設(shè)者。
（四）新型人際關(guān)系逐步建立
心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷和心理排解等引導(dǎo)方式廣泛應(yīng)用，師生思想境界和情趣品位明顯提高。有效調(diào)節(jié)情感和心理，培育樂觀、豁達(dá)、寬容的精神和自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)�！昂媒處煛�、“好學(xué)生”、“好公民”廣泛涌現(xiàn)，尊老愛幼、禮讓寬容、團結(jié)平等的新型人際關(guān)系成為主流。
�。ㄎ澹┥菩辛x舉不斷涌現(xiàn)
一批過硬的典型得到培養(yǎng)樹立，干部群眾在身邊人和事的教育影響下學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，道德力量對人們內(nèi)心情感的激發(fā)作用更加明顯，
對善行義舉典型及時設(shè)榜公示，激勵更多人加入善心義舉的隊伍，在全校形成了樹先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、促先進(jìn)、做先進(jìn)的良好氛圍。
四、立榜內(nèi)容
（一）揚善方面
1. 家庭美德榜
以“孝敬父母、尊敬長輩”為主題，以培育孝心為切入點，從子女應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)入手，落實到子女贍養(yǎng)老人的`衣食住行，落實到子女學(xué)習(xí)工作中，引導(dǎo)全校教職工和學(xué)生正確處理家庭、長幼、鄰里間關(guān)系，做一個有孝心的人。要具備“老吾老以及人之老”之心，廣泛開展“關(guān)愛空巢老人”活動。家庭美德榜主要公示公民弘揚家庭美德，特別是孝老愛親方面的情況。
2. 職業(yè)道德榜
以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔從教、奉獻(xiàn)社會”為主題，主要公示教師踐行職業(yè)道德（誠德）方面的情況。要求教師忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，努力提高自身道德修養(yǎng)，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。
3. 社會公德榜
以“遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境”為主題，以培育愛心為切入點，教育引導(dǎo)全體師生熱愛祖國、熱愛事業(yè)，以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自然，做一個有愛心的人。主要師生遵守社會公德（愛德）方面情況。一是關(guān)愛他人。主動幫助他人解決困難、熱心調(diào)解糾紛、對學(xué)困生真誠幫助。二是奉獻(xiàn)社會。愛心捐助、無償獻(xiàn)血、見義勇為，
積極參加志愿服務(wù)活動等。三是愛護(hù)環(huán)境。校園家庭整潔衛(wèi)生；堅持護(hù)林種樹；主動維護(hù)公共場所設(shè)施設(shè)備。
4. 個人品德榜
以厲行節(jié)約為主題，教育引導(dǎo)全體師生以節(jié)儉為美德。主要公示師生弘揚戒奢克儉優(yōu)良傳統(tǒng)方面的情況。一是黨員干部厲行節(jié)約。在黨員干部中開展“儉以養(yǎng)德、向我看齊”教育實踐活動，引導(dǎo)黨員干部在崇尚節(jié)儉、反對浪費上發(fā)揮模范帶頭作用。二是家庭節(jié)儉。在師生中開展“儉以養(yǎng)德、人人行動”教育實踐活動，號召全體師生從每一個人做起、從每個家庭做起，讓節(jié)儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。三是資源節(jié)約。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“儉以養(yǎng)德、見于管理”教育實踐活動，把節(jié)儉節(jié)約理念做到管理中、融入實際工作中、貫穿于校園治理中。
五、立榜程序
一是知榜。通過會議、廣播、網(wǎng)站、微博、微信、公益宣傳欄、宣傳標(biāo)語向師生進(jìn)行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，讓全體教職工和全體學(xué)生全面了解了善行義舉榜。
二是議榜。成立了“善行義舉榜評委會”。主要職責(zé)是定期評議各類不道德現(xiàn)象，評議優(yōu)秀典型，并對不道德現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)，對好人好事進(jìn)行上榜。每周一課外活動設(shè)立“道德大講堂”，道德講堂采取了身邊人講身邊事、身邊人評身邊事方式，充分發(fā)揮了典型的示范引領(lǐng)作用。 三是上榜。依托“善行義舉榜評委會”，規(guī)范程序、嚴(yán)格審查，對調(diào)查摸底情況逐一核對，確保張榜內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，開展先進(jìn)典型評選表彰
活動；對評選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中展示，利用大會、廣播、網(wǎng)站、微博和微信等平臺進(jìn)行宣傳。
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