實用的中班美術教案范文七篇
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1.學習繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景。
2.通過對比觀察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。
3.熱愛生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂。
活動準備：
1.油畫棒、記號筆。
2.幼兒已會唱歌曲《好朋友》。
3.幼兒用書：《我和好朋友一起玩》。
活動過程：
一、以談話方式引出話題。
1.教師通過提問引發(fā)幼兒自由討論。
2.教師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰？你為什么喜歡他？
3.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？
二、教師引導幼兒對比觀察不同角度和面向的人物形象特征。
1.教師：今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側面。
2.請3名幼兒分別以正面、背面及側面的姿態(tài)站立，引導其他幼兒對比觀察。
教師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側面對著大家，這位小朋友背對大家。
你們看到了什么不一樣的地方？
3.再請3名幼兒分別以正面、背面及側面姿勢站立，教師幫助幼兒總結。
教師：正面時，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側面我們只能看到臉的.一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。
三、幼兒操作，教師鼓勵幼兒畫出簡單的人物動態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂的情緒。
1.教師通過設置問題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內容和情感基調。
教師：畫之前請你先想一想，你準備畫幾個朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準備把朋友畫在畫面的哪里？你準備把你自己畫在畫面的哪里？
教師：你和好朋友在玩游戲時你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的？
2.教師提供幼兒用書，鼓勵幼兒大膽畫出人物的不同動態(tài)和游戲的愉快場景。
四、展覽幼兒作品，鼓勵幼兒為自己的作品命名。
1.教師：畫完以后請你為自己的畫起一個你喜歡的名字。
2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗與朋友交往的快樂。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1、在自主畫圓的基礎上，學習添畫各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗，借助范畫擴展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。
3、樂意參與美術創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)興趣。
1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
導語：手拉手跳個大圓圓舞，一個圓圓來跳舞，兩個圓圓來跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。
二、自由組合畫圓。
1、教師示范畫圓。
�。�1）導語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！
（2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓。
導語：一個大圓圓來跳舞了，兩個圓圓手拉手來跳舞了，一個大圓圓抱著一個小圓圓來跳舞了，一個大圓圓背著兩個小圓圓出來跳舞……。還有哪里可請圓圓來跳舞嗎？（請2—3位幼兒范畫并說說我請的圓圓是怎樣出來跳舞的。）
2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。
（1）兒歌提示：一個大圓圓出來跳舞了……。
�。�2）鼓勵幼兒畫大小不同、組合不同的圓。
�。�3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。
三、想象、添畫。
1、示范添畫。
�。�1）出示水彩筆，示范添畫太陽。導語：（水彩筆）魔術棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎么變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）
（2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。
2、欣賞范畫，擴展想象范圍。
（出示范畫）導語：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。
3、幼兒進行想象添畫，教師巡回。
（1）交代要求：請幼兒當魔術師，先看看圓圓像什么，然后再進行添畫。
�。�2）教師巡回指導，傾聽幼兒講述。
（3）鼓勵能力強的`幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。
�。�4）用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。
四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗。
展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術樂園”。引導幼兒說說：圓圓變成了XXX，說的越多越好。
五、結束、延伸活動：
1、戶外找圓圓。
教師：告訴你們噢！調皮的圓圓又跑到外面的魔術游樂園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、能在觀察自然界的基礎上創(chuàng)作出秋天的圖畫，并嘗試運用多種材料、多種技巧進行表現(xiàn)。
2、能相互合作共同完成美術作品，體驗集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團結合作意識。
3、感受秋天的美好景色，體驗秋天豐收的喜悅。
活動重點：
在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識 。
活動難點：
能運用多種材料和技巧進行美術創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準備：
1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
活動過程：
1、談話，引出課題。
�。�1）師： 小朋友，美麗的`秋天來到了，大自然發(fā)生了哪些變化？
�。�2）幼兒：秋天，樹葉黃了，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……
2、播放視頻，請幼兒的欣賞秋天的美景。
�。�1）引導幼兒仔細觀察秋天大自然的變化。
�。�2）請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片，請幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng)作，教師指導，重點培養(yǎng)幼兒的團結合作意識。
引導幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內容豐富的作品，根據(jù)不同的創(chuàng)作情況，提示添加背景。
6、幼兒介紹作品，互相欣賞。
引導幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結合作的。
7、教師總結評價。
今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干。你們高不高興�。磕蔷透蠋熞黄鸪鋈ジ惺芤幌旅利惖那锾彀�。
注：本主題活動共分五課時完成。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1.能根據(jù)線條進行大膽的想象、添畫。
2.充分體驗創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準備：ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。
活動過程：
一、游戲"捉迷藏"導入，引起幼兒興趣師：小朋友，你們玩過"捉迷藏"的游戲嗎？
怎么玩的呀？
今天小動物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢！
二、由圖片猜測小動物1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜測）我們一起來看看究竟是誰呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。
2.蝴蝶（露出一點翅膀）師：這又會是誰呢？
3.海馬（露出一點身體的輪廓）師：最后一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢？
三、根據(jù)線條進行想象師：小朋友們可真厲害，小動物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特別調皮，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來嗎？
教師出示各種線條引導幼兒說說像是什么小動物，簡單的由幼兒添畫，復雜的由教師添畫。
四、幼兒創(chuàng)作：我和動物寶寶玩游戲師：找到小動物后你們會和它怎么玩呢？（幼兒說說）師：那里還有很多小動物等著我們去找呢，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待會先找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么小動物，然后把它畫出來，找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢，也把它畫下來，最后用顏料染色。
五、評價作品師：你找到了哪些小動物，有誰愿意來說一說？
六、結束活動師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎？
教案反思：
通過對水墨畫的教學活動，使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的`創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
讓幼兒開始嘗試各種美術表現(xiàn)方法，對美術能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
中班美術教案 篇5
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
準備：
水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的.?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作：找個好朋友一起打扮。
中班美術教案 篇6
活動目標
1、運用多媒體教育手段引導幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習性，并能用繪畫的形式表現(xiàn)其外形特征。
2、引導幼兒學習運用已有的知識經(jīng)驗技能發(fā)揮想象給蝸牛設計漂亮的房子，并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力，表現(xiàn)力以及審美能力。
活動準備
1、蝸牛的實物錄相，繪畫講解課件，自制膠片（蝸牛、線條排列組合）、背景圖四幅
2、電腦、投影幕、視頻展示臺、錄音機、鋼琴曲
3、畫紙、彩色筆人手一份
活動過程：
一、引出課題
教師：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？看見它背著小房子到處旅行的情景嗎？（幼兒回憶、回答）
二、引導幼兒觀察蝸牛，表現(xiàn)蝸牛。
1、（播放錄相，并講解：）
師：讓我們一起走進蝸牛的家園去看一看它們。
（1） 看蝸牛背上的房子是什么形狀的？（螺旋形）
�。�2） 蝸牛頭上有什么？（觸角：兩對）
�。�3） 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會躲進房子，一遇水它們馬上就出來旅行。
2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來？怎么畫呢？
幼兒討論，并請一能干的小朋友上臺畫一畫
3、展示老師的制作的課件，讓幼兒欣賞、分析：
�。�1）肯定表揚幼兒的.表現(xiàn)，我們可以向不同方向畫螺旋線，將房子畫好，再畫上頭、身體，它就可以到處旅行了。
�。�2）蝸牛畫好了，我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下，讓它們也能住上漂亮的房子呢？（……）
�。�3）引導幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣：
讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上，讓它變得更好看。
�。ń處熇媚z片、視頻展示臺、電腦、大屏幕演示）
�。�4）引導幼兒添畫背景
師：蝸牛畫好了，可以旅行了，去哪兒呢？
�。ㄓ變郝�(lián)想、回答）（教師將蝸牛放到不同背景里，讓幼兒感受）
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務。
四、講評
�。�1） 展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，。
（2）有針對性評講幾幅作品，并對活動有進步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚與鼓勵。
中班美術教案 篇7
活動目標：
1.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內畫出快樂一家在一起的情形。
2.初步掌握向心圖案的畫法，體驗創(chuàng)造美的快樂。
活動準備：
電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。
活動過程：
一、導入：欣賞音樂引出線條。
師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。
師：聽了這段音樂你想干什么？
二、彈簧線添畫。
1.畫彈簧線。
（1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的'是什么舞（圈圈舞）。
�。�2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。
2.觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同，并進行想象。
（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？
�。�2）師：圈圈像什么？
3.在圈圈中添畫。
（1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。
�。�2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。
三、兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。
四、展示、交流作品。
五、模仿表演。
根據(jù)幼兒作品內容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的快樂。
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