亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網(wǎng)>反思報(bào)告>教案大全>《大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-05-26 10:18:38 教案大全 我要投稿

關(guān)于大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板匯總十篇

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板匯總十篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)理解散文故事《秋姐姐寫(xiě)信》。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)知生詞字:提醒、準(zhǔn)備、起程、尋找、增添。

  3、在學(xué)習(xí)中理解擬人的修飾手法及體會(huì)散文的意境美。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  樹(shù)葉型的卡紙做的信,生字卡。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接導(dǎo)入課題孩子們,秋天就快到了,好心的秋姐姐寫(xiě)了很多信,我這里有好多封信,我們一起來(lái)看看吧……

  二、教師與幼兒共同學(xué)習(xí)散文

  1、教師出示第一封信,信封上寫(xiě)著“大雁”,教師展示信的內(nèi)容,與幼兒共同找出認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的字,理解信里的意思并學(xué)習(xí)生詞:提醒、起程。

  2、教師出示第二封信,寫(xiě)給“松鼠”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、學(xué)習(xí)生詞:準(zhǔn)備。

  3、教師出示第三封信,寫(xiě)給“黑熊”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞:尋找。

  4、教師出示第四封信,寫(xiě)給“小朋友”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞:增添。

  三、教師與幼兒共同鞏固“秋姐姐”寫(xiě)的信,并完整地復(fù)述散文內(nèi)容。

  四、與幼兒討論,什么地方你覺(jué)得最美?為什么?教師小結(jié):擬人的'修飾手法的運(yùn)用。

  五、與幼兒再次有感情地復(fù)述散文。激勵(lì)幼兒展開(kāi)想象寫(xiě)出更美的句子。

  教學(xué)反思:

  1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng),使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。

  2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境,用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn),踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講,幼兒聽(tīng)的模式。一句“你提的真好!”大大增強(qiáng)了幼兒提問(wèn)的信心;一句“大家說(shuō)的真好!”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

  3、為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在幼兒進(jìn)行仿編前,采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì),他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  《商業(yè)街》游戲活動(dòng)介紹:

  《商業(yè)街》是語(yǔ)義認(rèn)知類(lèi)游戲。語(yǔ)義認(rèn)知能力指的對(duì)詞語(yǔ)信息的理解能力,比如理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思、理解“動(dòng)物、植物”等一些類(lèi)別、理解“大、小”等一些關(guān)系,都需要這種能力。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)商品類(lèi)別和一些關(guān)系的理解能力。

  在活動(dòng)中,通過(guò)“商業(yè)街”的游戲情境,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種商店的名稱(chēng),在了解物品特征的基礎(chǔ)上將物品分配到不同類(lèi)別的商店中,同時(shí),讓幼兒理解“大小、多少、長(zhǎng)短、高矮”幾種關(guān)系。通過(guò)這一系列的游戲活動(dòng),提高幼兒對(duì)物品類(lèi)別的理解和對(duì)以上幾種關(guān)系的認(rèn)識(shí)。本單元由四部分活動(dòng)組成。

  《商業(yè)街》游戲活動(dòng)安排:

  活動(dòng)1:布置櫥窗(一)

  活動(dòng)2:布置櫥窗(二)

  活動(dòng)3:商店與售貨員

  活動(dòng)4:商店與商品

  《商業(yè)街》游戲活動(dòng)目標(biāo): 根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類(lèi)

  理解“大小、多少、長(zhǎng)短、高矮”幾種關(guān)系

  學(xué)習(xí)使用一些量詞

  能大膽地表達(dá)自己的一些想法

  下面向大家介紹4個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)――活動(dòng)1“布置櫥窗(一)”

  《商業(yè)街》活動(dòng)1:布置櫥窗(一)

  游戲材料準(zhǔn)備:

  教具:商店大卡片4張(面包房、服裝店、鞋店、玩具店)

  幼兒材料:

  商店卡片4張(面包房、服裝店、鞋店、玩具店)

  商品卡片16張(從32張商品卡片中挑出食物類(lèi)4張、服裝類(lèi)4張、鞋類(lèi)4張、玩具類(lèi)4張)

  重點(diǎn)

  根據(jù)商店的外形特征說(shuō)出其名稱(chēng),理解商店的實(shí)際用途。

  將商品卡片歸類(lèi),擺放在相應(yīng)的商店中。

  流程: 1、認(rèn)識(shí)商店

  2、觀察商品卡片

  3、游戲“布置櫥窗”

  4、交流、檢查

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪4張商店大卡片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)房屋的外形特征,猜猜每家商店的名稱(chēng)。

  提示與建議: 教師可用“請(qǐng)幼兒逛新開(kāi)張的商業(yè)街”為情節(jié)引入活動(dòng)。

  此環(huán)節(jié)的目的.是讓幼兒通過(guò)觀察商店的外形特征,判斷出商店的名稱(chēng)。教師還可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同商店都出售些什么商品。

 。ǘ┯變河^察自己的16張商品卡片,說(shuō)出每張卡片上物品的名稱(chēng)。

  提示與建議: 教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,著重引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不太熟悉的商品,也可以擴(kuò)展活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的同類(lèi)商品的名稱(chēng)。

  教師還可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出名稱(chēng)的同時(shí)學(xué)習(xí)使用量詞,如一個(gè)、一件、一雙、一堆……

 。ㄈ┯螒颉安贾脵淮啊

  玩法:幼兒將自己的16張商品卡片放在相應(yīng)的商店中,每個(gè)商店4張。

  提示與建議:

  此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)自己的理解,將商品卡片進(jìn)行歸類(lèi),放入相應(yīng)的商店中。

  (四)幼兒互相欣賞操作結(jié)果,檢查商品擺放是否正確。

  提示與建議: 當(dāng)幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師可讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由。

  活動(dòng)延伸:

  1、家長(zhǎng)帶幼兒外出購(gòu)物時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察不同類(lèi)型商店分別出售什么商品。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察商店櫥窗陳列的商品,說(shuō)出這些商品屬于哪一類(lèi)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  2. 提高幼兒的音準(zhǔn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 鋼琴。

  2. 幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、指導(dǎo)語(yǔ)。

  我們小朋友都非常喜歡唱歌,那你們知道歌曲是有什么組合起來(lái)的'呢?對(duì)了,是節(jié)奏。今天,我們就一起來(lái)玩?zhèn)游戲,它的名字叫《比比誰(shuí)的耳朵靈》。

  二、規(guī)則。

  幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏,并用"啦啦啦"哼唱。節(jié)奏、唱歌都準(zhǔn)確的即為成功。我們來(lái)比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。

  三、老師示范。

  鋼琴?gòu)梔o do do ,老師邊唱"啦啦啦",邊拍三下手。

  四、分批開(kāi)展游戲,教師指導(dǎo)。

  1. 教師首先彈出特定節(jié)奏型的曲調(diào),讓幼兒用手打出節(jié)奏。

  2. 教師重復(fù)這一曲調(diào),幼兒用"啦啦啦"哼唱。

  3. 教師第三遍彈奏,幼兒邊唱邊用手打節(jié)奏。

  注意:

  1. 給幼兒聽(tīng)的節(jié)奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節(jié)奏)。

  2. 對(duì)于幼兒唱錯(cuò)、拍錯(cuò)或者唱的和拍手不協(xié)調(diào)等問(wèn)題,應(yīng)該面向全體及時(shí)糾正。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力以及動(dòng)手能力。

  2、讓幼兒在班級(jí)中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)精神。

  3、使幼兒在課堂中發(fā)揮想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、示范掛畫(huà)二幅。

  2、畫(huà)好花瓶的紙張及制作完的小花朵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課前律動(dòng)

  二、教師講述故事

  1、教師講述故事邊讓幼兒想象故事中的'情節(jié)。

  2、故事過(guò)程中教師提問(wèn)?

  (例)小朋友打碎花瓶后準(zhǔn)備怎么辦?

  3、讓幼兒自己說(shuō)過(guò)見(jiàn)解決方法。

  4、自己動(dòng)手制作一個(gè)花瓶并且把花朵裝飾上去。

  三、動(dòng)手操作制作花瓶

  1、將以畫(huà)好的花瓶的紙張發(fā)放給幼兒。

  2、隨后發(fā)放小花朵。

  3、指導(dǎo)幼兒如何操作。

  4、教師來(lái)回指導(dǎo)。

  四、評(píng)課

  1、將優(yōu)秀的作品拿到講臺(tái)上面加以表?yè)P(yáng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒能將五顏六色的花朵拼在一起。

  3、做完以后讓幼兒自由討論誰(shuí)做得最好看。

  五、游戲結(jié)束

 。绢^人):

  我們都是木頭人,一不準(zhǔn)動(dòng),不準(zhǔn)笑,不準(zhǔn)露出大白牙,還有一句話不準(zhǔn)打電話。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

  2、通過(guò)觀察圖片,用量詞說(shuō)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一封信圖片

  過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入(一封信)

  1、明明和紅紅是一對(duì)好朋友,有一天,明明給紅紅寫(xiě)了一封信,邀請(qǐng)紅紅到他家去做客。可是紅紅看了信,感到很稀奇,一直笑一直笑,笑得肚子都疼了,你們猜一猜,紅紅為什么要這樣笑?

  2、我也很想知道答案,讓我們一起來(lái)看一看明明的信吧?我來(lái)念給你們聽(tīng),然后你們把紅紅笑的原因告訴我,好嗎?

  親愛(ài)的紅紅:

  你好!我是你的好朋友明明,星期六,媽媽帶我到城了去了,給我買(mǎi)了一個(gè)衣服,一個(gè)褲子,還有一個(gè)鞋子。媽媽還買(mǎi)了很多好吃的呢,有一根雞腿,二只魚(yú),三兩黃瓜,四把蘋(píng)果,五塊梨,請(qǐng)你到我家來(lái)一起吃,好嗎?

  你的朋友:明明

  3、聽(tīng)了這封信,你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?

  4、明明他把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。(量詞)

  5、我們一起來(lái)幫明明糾正一下,誰(shuí)來(lái)說(shuō)出衣服的正確量詞,褲子、鞋子……

  6、教師小結(jié):量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò),說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。)

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢?讓老師來(lái)考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品圖片,請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

  2、小朋友真聰明,把量詞都說(shuō)對(duì)了。可是明明還不會(huì)正確地使用量詞呢,怎么辦?誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助明明糾正他的毛病。

  3、我也想了一個(gè)辦法,讓我們來(lái)教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

  一頭牛,兩匹馬,三條鯉魚(yú)四只鴨,

  五本書(shū),六支筆,七棵果樹(shù)八朵花,

  九架飛機(jī)十輛車(chē)。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò),

  說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。

 。1)教師示范念兒歌

 。2)教師教讀

 。3)教師說(shuō)前半句,幼兒說(shuō)后半句

  4、喲,有不少小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那我就不念了,來(lái)聽(tīng)你們念。

  三、根據(jù)變化說(shuō)量詞

  1、快看。∶髅鬟給我們寄來(lái)了一些圖片。

 。1)教師出示一只小鳥(niǎo)圖片,圖上畫(huà)了什么?一只小鳥(niǎo)

  教師出示一群小鳥(niǎo)圖片,這幅圖畫(huà)了什么?一群小鳥(niǎo)

  (2)教師出示一朵鮮花圖片,圖上畫(huà)了什么?一朵鮮花

  教師出示一束鮮花圖片,這又是什么?一束鮮花

 。3)師:一只小鳥(niǎo)、一群小鳥(niǎo),一朵鮮花、一束鮮花,為什么同類(lèi)的東西,所用的量詞不一樣呢?

 。4)師小結(jié):前面的表示單一的數(shù)量,后面的'表示許多的數(shù)量,數(shù)量不一樣,量詞也就不一樣了。

  2、想一想:你還可以說(shuō)出那些同類(lèi)的東西,可以變換不同的量詞?

  四、游戲《說(shuō)量詞》

  教師說(shuō)“衣服”,幼兒說(shuō)“一件衣服”......

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解將面臨入學(xué)的變化――幼兒園和小學(xué)之間的差異;庥變旱念檻],并以正確的心態(tài)面對(duì)變化。

  2、樹(shù)立幼兒的自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話交流激發(fā)興趣

  1、老師這幾天心里很難過(guò),你們知道為什么?

  2、那么老師想知道當(dāng)你們馬上要離開(kāi)生活學(xué)習(xí)了三年的幼兒園時(shí),你們現(xiàn)在是什么樣的心情?

  2、幼兒交流

  3、教師總結(jié):每一個(gè)人的心情都是不一樣的,有開(kāi)心,有緊張,有擔(dān)心,有的'既高興又有些害怕……..那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?

  二、感受歌曲,引導(dǎo)思考

  1、幼兒觀看課件。

  2、提問(wèn):歌曲里的小男孩他是什么樣的心情?他擔(dān)心什么?

  3、你們有這種擔(dān)心嗎?除了這個(gè)之外,你還有什么擔(dān)心的?

  4、幼兒相互交流

  5、師:原來(lái)我們小朋友對(duì)上小學(xué)還有那么多的擔(dān)心,我倒有個(gè)好主意,有一句話說(shuō):人多力量大。老師就來(lái)和你們一塊兒商量討論一下,看看我們?cè)撛趺醋霾拍茏屵@些擔(dān)心消失。

  三、觀看課件,交流討論

  1、老師統(tǒng)計(jì)了一下,發(fā)現(xiàn)我們小朋友對(duì)這些事特別擔(dān)心。

  2、演示課件

  3、幼兒討論交流。

  4、通過(guò)剛才我們大家的努力,我們把這些問(wèn)題都解決了,那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比,有什么不一樣?

  5、那么我們進(jìn)入小學(xué)以后還會(huì)遇到困難,或者發(fā)生讓你擔(dān)心的事,你會(huì)怎么辦?

  6、教師總結(jié)。

  四、活動(dòng)延伸

  1、現(xiàn)在對(duì)上學(xué)不擔(dān)心了吧,那么讓我們一塊兒高高興興被起小書(shū)包唱著歌去上學(xué)。

  2、幼兒演唱歌曲。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,樂(lè)意理解別人,懂得幫助大家的快樂(lè),

  2、理解故事中恐龍的心里變化,并從恐龍來(lái)到城市的遭遇中感受恐龍這個(gè)形象的性格特點(diǎn)。

  3、能用較清晰、完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,仿編有關(guān)恐龍來(lái)到城市的故事。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事中恐龍的心里變化,感受恐龍的.形象性格特點(diǎn);能用較清晰、完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,仿編有關(guān)恐龍來(lái)到城市的故事。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  百度文庫(kù)《城里來(lái)了大恐龍》。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引發(fā)調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒談?wù)剬?duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

  ——?jiǎng)游锸侨祟?lèi)的好朋友。你知道世界上最大的動(dòng)物是什么嗎?還有一種比大象、鯨魚(yú)大得多的動(dòng)物朋友,你知道是誰(shuí)嗎?

 。ㄓ^看恐龍的圖片)它是什么動(dòng)物?你見(jiàn)過(guò)嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位恐龍朋友了解多少?

 。ǘ┮肭榫埃岢鰡(wèn)題:如果恐龍來(lái)到了城市,會(huì)發(fā)生怎樣的故事?

 。ㄈ┓侄沃v述故事《城里來(lái)了大恐龍》,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,用自己的話講述畫(huà)面內(nèi)容。

  1、觀看PPT,理解故事內(nèi)容

  ——(看PPT1)我們來(lái)看看大恐龍來(lái)到了城里的什么地方?(馬路上)發(fā)生了什么事?為什么交通被堵塞了?

  ——(看PPT2)我們來(lái)看看大恐龍又來(lái)到了城里的什么地方?你從哪里知道的?(火車(chē)不高興、鐵軌壞了)小結(jié):大恐龍走在鐵路上,可是身體太重,鐵路被踩得吱咕吱咕直響,火車(chē)也被震得跳起了舞?铸堄X(jué)得太不好意思了,想到別的地方去,它又會(huì)去了城里的哪里呢?

  ——(看PPT3)這時(shí)候大恐龍聞到廚房里飄出來(lái)的香味,它忍不住來(lái)到了廚房邊,它是怎么做的?發(fā)生了什么事?小結(jié):是。〈罂铸埪劦綇N房里飄出來(lái)的香味,忍不住把頭伸進(jìn)窗戶,可是脖子太長(zhǎng),把人家的房頂掀翻了!,故事先看到這兒,我有問(wèn)題想考考你們:你覺(jué)得大恐龍?jiān)诔抢锸軞g迎嗎?大家為什么不喜歡大恐龍?大家都不喜歡大恐龍,那大恐龍心里會(huì)怎么想?(難過(guò)、傷心、悲傷、不高興、不舒服等)

  ——那要怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫忙想想辦法!

  2、欣賞第二段故事。

  ——故事里的小朋友想出了個(gè)好辦法,我們來(lái)看看小朋友是用什么辦法把大恐龍引開(kāi)的。

  ——大恐龍變成了什么?立交橋有什么用?

  ——這時(shí)候大恐龍幫助了大家,心理又是怎么想的?你們平時(shí)幫助了別人心里會(huì)怎么樣?小結(jié):對(duì)。椭鷦e人是件快樂(lè)的事!

  (四)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并說(shuō)一說(shuō)。

  ——恐龍還想為城里人做其他的什么事情呢?那么它還會(huì)走到什么地方?看到了什么?它會(huì)怎么做呢?

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編故事《城里來(lái)了大恐龍》。

  ——按照大恐龍又來(lái)到了什么地方?遇到了什么事情?恐龍是怎樣想的?是怎么做的?這一線索來(lái)講述。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒知道幾種常見(jiàn)水果的藥用價(jià)值,吃水果有益健康。

  2、 通過(guò)故事讓幼兒學(xué)會(huì)科學(xué)、合理的吃水果。

  3、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 動(dòng)物圖片(河馬、小兔、熊貓、山羊)

  2、 水果圖片(雪梨、蘋(píng)果、櫻桃、獼猴桃、草莓)

  活動(dòng)過(guò)程: 1、 引出題目 你們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果?

  2、 故事讓幼兒了解常見(jiàn)水果的藥用價(jià)值。

  (1)、(放“鞭炮”錄音)這是什么聲音?誰(shuí)家有喜事?(幼兒討論)

  原來(lái)是河馬大叔的水果藥店開(kāi)張了,別人都開(kāi)水果商店,怎么河馬大叔會(huì)開(kāi)起水果 呢?水果藥店會(huì)買(mǎi)什么呢?

  (2)、完整的講述故事1次。

  小動(dòng)物喜歡河馬大叔的水果藥店嗎?為什么?

 。3)、師結(jié)合圖片再次講述故事。

  小兔上火,吃什么水果好?熊貓感冒吃什么水果?山羊伯伯便秘吃什么水果?斑馬爸爸心臟病吃什么水果?猴媽媽腿疼吃什么水果?

 。4)、小結(jié):原來(lái)水果也可以治病,那小朋友以后要科學(xué)的利用水果來(lái)治病。

 。5)、游戲:請(qǐng)小朋友買(mǎi)水果給病人治。▽⑺湃胂鄳(yīng)病情的筐中)

  3、結(jié)束: 將河馬大叔開(kāi)水果藥店的好消息告訴大家,讓更多的人得到幫助。

  附故事: 河馬水果藥店

  噼噼啪啪,好長(zhǎng)一陣鞭炮聲,河馬大叔的水果藥店今天開(kāi)張了。

  鞭炮聲引來(lái)了許多小動(dòng)物,有熊貓、小猴、山羊、小兔,這些小單位3看了河馬這塊店牌覺(jué)得好奇,別人都開(kāi)水果商店,河馬怎么開(kāi)起水果藥店來(lái)了?只聽(tīng)河馬大叔大聲吆喝:“都來(lái)買(mǎi)哦,有什么病吃什么水果,保證病好得快!”小兔一聽(tīng)擠到柜前說(shuō):“河馬大叔我上火,眼睛越來(lái)越紅,吃什么水果好呢?”河馬大叔就給小兔稱(chēng)了雪梨,小兔高興的回家了。熊貓過(guò)來(lái)問(wèn):“這幾天我感冒、咳嗽,吃什么水果好?”河馬大叔就稱(chēng)了蘋(píng)果給熊貓。山羊總是便秘,拉不出大便,河馬大叔就給它稱(chēng)了獼猴桃;小猴最近總是腿疼,河馬大叔給它稱(chēng)了櫻桃;斑馬爸爸心臟病,河馬大叔給它稱(chēng)了草莓,因?yàn)椴葺苘浕埽Wo(hù)心臟。

  山羊、小猴、小兔子都夸河馬大叔的水果藥店開(kāi)得好!

  活動(dòng)反思: 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的.重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  我們班作為幼兒園語(yǔ)言課題實(shí)驗(yàn)班,開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)已經(jīng)1年多了,在課題研究中,我們深深的體會(huì)到:會(huì)學(xué)勝過(guò)學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為幼兒園語(yǔ)言教育培養(yǎng)目標(biāo)中的重要組成部分。過(guò)去,我們較多的強(qiáng)調(diào)幼兒園要學(xué)會(huì)什么、掌握什么。而實(shí)際上,在幼兒階段,學(xué)習(xí)只是一種經(jīng)驗(yàn)的積累、擴(kuò)展和提升,需要與周?chē)h(huán)境中的人、物等相互作用。還應(yīng)建立在對(duì)幼兒個(gè)性、能力尊重的基礎(chǔ)上,今天,我組織的語(yǔ)言活動(dòng)《夢(mèng)姐姐的花籃》正是通過(guò)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽(tīng)、說(shuō)為主體的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、愿說(shuō)的欲望,促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):

  1)通過(guò)創(chuàng)設(shè)看、聽(tīng)、說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,激發(fā)幼兒想說(shuō)的欲望。

  2)啟發(fā)幼兒開(kāi)展積極的想象,創(chuàng)作出自己的夢(mèng)。

  3)引導(dǎo)幼兒體會(huì)作品所表現(xiàn)的美好意境。

  2.情感目標(biāo):對(duì)同伴的夢(mèng)有好奇心,能夠認(rèn)真的蜻蜓,大膽的發(fā)言。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前有意識(shí)的讓幼兒談?wù)勛约旱膲?mèng)

  2.欣賞過(guò)田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景

  2)物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)設(shè)做夢(mèng)的情境、配樂(lè)

  2.分組材料:2組青蛙分享器,拼圖、故事列車(chē)若干

  3.夢(mèng)姐姐的'花籃、花朵若干,仙女棒

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)感受散文:

  1.分組操作:青蛙分享器2組、拼圖、故事列車(chē)

  引入:小朋友,你們喜歡聽(tīng)故事嗎?老師為你們準(zhǔn)備了青蛙分享器、拼圖、故事列車(chē),里面藏著一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事,請(qǐng)你們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)吧!

  2.集中提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們把看到的、聽(tīng)到的說(shuō)給大家聽(tīng)。ㄓ變簜(gè)別說(shuō))這里有這么多好聽(tīng)的故事,我們大家也一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!也可以講給你的小伙伴聽(tīng)。ㄓ變鹤杂山涣鳎

  (二)完整欣賞:

  1.引入:小朋友說(shuō)的故事真好聽(tīng)!老師也有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告訴大家,我們一起來(lái)安靜的欣賞吧!

  2.再完整欣賞一遍(幼兒小聲跟著說(shuō)故事)

  師:小朋友,夢(mèng)姐姐的花籃,這個(gè)故事美嗎?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧!

  (三)幼兒“談”夢(mèng)

  1.幼兒交流自己的夢(mèng):

  師:小朋友,你做過(guò)夢(mèng)嗎?你做過(guò)什么樣的夢(mèng)?(完整回答)

  2.夢(mèng)姐姐的夢(mèng)

  師:夢(mèng)姐姐也做了一個(gè)有顏色的夢(mèng),她做了一個(gè)粉紅色的夢(mèng)!夢(mèng)見(jiàn)了粉紅色的屋頂、粉紅色的花朵、粉紅色的蝴蝶結(jié)、粉紅色的禮物、還有粉紅色的糖果。

  3.師:夢(mèng)姐姐最喜歡把五顏六色的夢(mèng)送給大家了!我們也來(lái)做一個(gè)有顏色的夢(mèng)吧。ㄓ變鹤鰤(mèng))

  提問(wèn):你做了什么夢(mèng)?

  (四)結(jié)束:

  師:小朋友,我們也把這些美好的夢(mèng),送給周?chē)娜,送給朋友、送給小弟弟、小妹妹吧!(帶領(lǐng)幼兒出室)

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的幼兒對(duì)動(dòng)物的了解相對(duì)來(lái)說(shuō)比較全面,除了能說(shuō)出他們的特征、特點(diǎn),模仿動(dòng)物的形態(tài)外,他們還能用很專(zhuān)業(yè)的詞匯去描述他

  們,但是,一節(jié)簡(jiǎn)單常規(guī)的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng),孩子們并不是很感興趣,所以,我利用動(dòng)物的某一特征,讓孩子們?nèi)ゲ,在不停的猜?/p>

  說(shuō)、模仿活動(dòng)中,孩子們不僅很快樂(lè),也能在游戲中學(xué)到本領(lǐng)!毒V要》中指出:教師要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支

  持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。所以,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

  目標(biāo):

  1.能根據(jù)動(dòng)物的`顏色、特征做出正確的判斷

  2.能用準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言描述動(dòng)物特征

  3.愿意在集體面前大膽模仿

  重點(diǎn):

  能根據(jù)動(dòng)物的顏色、特征做出正確的判斷

  難點(diǎn):

  能用準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言描述動(dòng)物特征

  準(zhǔn)備:

  白板課件

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:大家在一起快三年了,你們彼此熟悉嗎?

  師:今天,我就來(lái)考考你們,是不是能夠通過(guò)聲音猜出你的同伴。

  師:我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲,游戲的名稱(chēng)叫《猜猜我是誰(shuí)》

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1.根據(jù)不同場(chǎng)景,說(shuō)一說(shuō)你知道的小動(dòng)物

  師:今天,我?guī)?lái)了一幅神奇的圖片,可是這幅圖藏起來(lái)了,如何才能把它顯示出來(lái)呢?

  師:圖片上有哪幾個(gè)場(chǎng)景?

  師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),在這些場(chǎng)景中分別都會(huì)有什么小動(dòng)物?

  師:看來(lái),我們小朋友對(duì)動(dòng)物朋友們還是非常了解的,那么,這些小動(dòng)物也想和我們的小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)

  嗎?

  師:一起進(jìn)入繪本《猜猜我是誰(shuí)》

  (1)藍(lán)鯨

  師:咦?這是什么?什么動(dòng)物是生活在海里的?

  師:他說(shuō):我還有一個(gè)特點(diǎn),我是地球上最大的動(dòng)物,F(xiàn)在你們知道他是誰(shuí)了嗎?(藍(lán)鯨)

  師:你們猜是藍(lán)鯨,我們一看是不是他。ㄓ變赫f(shuō)對(duì)了,適時(shí)表?yè)P(yáng))

 。2)大象

  師:咦?這是什么?(拼圖)

  師:誰(shuí)會(huì)把它拼成一個(gè)小動(dòng)物的?

  師:看看,他是誰(shuí)?(大象)很棒!誰(shuí)會(huì)說(shuō)一說(shuō)大象有什么特點(diǎn)?

  師:誰(shuí)會(huì)模仿大象的?

 。3)北極熊

  師:猜猜看,這是哪?誰(shuí)會(huì)生活在這里?(北極熊)

  師:北極熊有什么特點(diǎn)?

  師:能到前面表演看嗎?

 。4)獅子

  師:聽(tīng)!這是誰(shuí)的吼叫聲?(啊嗚)

  師:有人說(shuō)老虎,也有人說(shuō)大象哎!我們看看他是誰(shuí)?

  師:誰(shuí)比較了解獅子?

  師:誰(shuí)能大膽模仿一下叢林之王的?

 。5)紅毛猩猩

  師:看看,這個(gè)小動(dòng)物的身體是什么顏色的?(橙紅色)

  師:猜一猜,他會(huì)是誰(shuí)?

  師:他是紅毛猩猩,誰(shuí)愿意模仿一下的?

  (6)狐貍

  師:這是什么?

  師:他會(huì)是誰(shuí)呢?誰(shuí)會(huì)來(lái)幫我把這些蒼蠅趕走?

  師:原來(lái)是狐貍。⌒∨笥褌儾碌恼婧!誰(shuí)能和一下他所了解的狐貍的?

 。7)青蛙

  師:最后一個(gè)是我出的題目,猜猜他是誰(shuí)?

  師:哦,是小青蛙!誰(shuí)比較了解小青蛙?

  師:誰(shuí)想模仿一下小青蛙的?

  三、結(jié)尾《愛(ài)的動(dòng)物園》

  師:既然小朋友們對(duì)動(dòng)物也這么熟悉,那么,我們就一起來(lái)玩《愛(ài)的動(dòng)物園》這個(gè)游戲吧!

  師:我請(qǐng)三個(gè)小朋友和我一起做游客,其他人都做小動(dòng)物,小動(dòng)物們擺好自己的動(dòng)作,讓我們來(lái)猜

  師:現(xiàn)在小動(dòng)物們準(zhǔn)備!游戲開(kāi)始嘍!

  活動(dòng)反思:

  在本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中,我沒(méi)有直接讓孩子去一個(gè)個(gè)分享動(dòng)物特征,而是通過(guò)白板的形式,讓幼兒去猜小動(dòng)物,孩子們還是很感興趣的,在

  操作的過(guò)程中,幼兒能發(fā)表自己的見(jiàn)解。比如,有小朋友說(shuō)的不是很完整,我沒(méi)有直接去告訴他們,這些小動(dòng)物到底該怎么樣,而是再請(qǐng)另

  外的孩子去補(bǔ)充,這樣,我充分發(fā)揮了以幼兒為主體的原則,讓孩子們?cè)诳矗f(shuō),模仿中去掌握知識(shí)。但是,本節(jié)活動(dòng)也有一些不足之處,

  就是我沒(méi)有事先將白板的軟件制作熟練,在孩子不小心的情況下,無(wú)意中點(diǎn)錯(cuò),我其實(shí)應(yīng)該現(xiàn)場(chǎng)重新操作,這樣,孩子更加能通過(guò)拼圖直觀

  的看出是什么小動(dòng)物

【大班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案03-10

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案09-09

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案04-19

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案春天03-22

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案方案02-23

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《春天》02-04

【熱門(mén)】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案02-06

大班語(yǔ)言活動(dòng)《落葉》 教案05-15

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思04-19

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《落葉》09-18