【必備】活動方案范文集合五篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動�，F(xiàn)將活動方案公布如下：

　　一、活動月主題

　　和諧心靈，健康成長

　　二、活動時間

　　201年月1日—1日

　　三、主辦：xx學(xué)校團委

　　承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心

　　四、活動對象：全體師生

　　五、活動內(nèi)容

　　1、心理健康教育標語宣傳

　　心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進。

　　2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

　　將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的.《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。

　　3、每班開展一次心理健康主題班會

　　參加對象：全校班級（除1級）

　　要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。

　　時間：月1日之間上交。

　　4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心

　　參加對象：全校班級（除1級）

　　要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比。

　　5、開展學(xué)生心理小論征集與評選活動

　　參加對象：14、16級班級學(xué)生

　　說明：學(xué)生心理小論，是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點和方法，不得抄襲。

　　小論主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。

活動方案 篇2

　　為了提高少先隊員的.社會環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念，為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻一份力量，大隊部決定開展“同享一片藍天，齊當環(huán)保志愿者”為主題的環(huán)�；顒印＞唧w通知如下：

　　1、活動時間：12月12日（本周五）上午7：10—7：45下午4：30—5：20

　　2、活動地點：一、二、三年級在教學(xué)樓一樓會議前

　　四、五、六年級在學(xué)術(shù)報告廳前空地

　　每級由級長組織擺設(shè)一個回收點

　　3、回收辦法及注意事項：

　�。�1）本次活動回收電池種類主要是可充電的廢舊電池，包括普通充電電池、手機電池、蓄電池等；其它電池暫不回收；

　　（2）請各級長準備一個紙箱和各班的萬能表，帶幾個得力學(xué)生負責(zé)回收工作；

　�。�3）在周五放學(xué)前，以級為單位，統(tǒng)計電池數(shù)量和總重量，用一張紙匯總交到鐘瑞貞老師。

　　注：活動橫額“同享一片藍天，齊當環(huán)保志愿者”，由張朝鋒老師負責(zé)，并在周四放學(xué)前掛好在教學(xué)樓二樓校長辦公室前的走廊外。

活動方案 篇3

　　一、活動時間：12月31日下午3：00

　　二、活動地點：羽毛球館、排球場

　　三、參加人員：全體教職工

　　四、活動說明：

　　1、本次趣味活動的所有比賽均為積分制，均以4個工會小組的形式參賽，各工會小組長負責(zé)帶隊，組織隊員參賽，請每位教師至少參加一項。

　　2、本次趣味活動分為個人賽和團體賽兩個部分。個人賽每個項目各工會小組可報4人，每人最多兼報2項。每項比賽決出第1、2、3、4名，分別積4、3、2、1分，棄權(quán)記0分，名次相同記相同分數(shù)，所有比賽結(jié)束后根據(jù)各工會小組所積總分評出本次活動的第一名、第二名、第三名、第四名，并予以一定獎勵。

　　五、游戲具體設(shè)置及規(guī)則

　　個人賽：

　　活動地點為羽毛球館，活動時間：3：00~3：50

　　1、滾硬幣（裁判：z）

　　每個工會小組出4名隊員參加，每人自備一個1元硬幣。比賽分4組進行，每組按照硬幣滾出的距離取名次，分別積4、3、2、1分，棄權(quán)記0分，名次相同記相同分數(shù)。此外，距離最遠的可以依次用自己的硬幣去打后面的`硬幣，打中一個再加1分，并且可以帶走被打中的硬幣。其他隊員按照比賽名次也可參與打硬幣活動，計分方式同上。

　　2、投壺（裁判：z）

　　每個工會小組出4名隊員參加。比賽分4組進行，每位參賽隊員有5根筷子，可進行5次投擲，每組按照投中的筷子數(shù)取名次，分別積4、3、2、1分，棄權(quán)記0分，名次相同記相同分數(shù)。

　　3、水中夾彈珠（裁判：z）

　　每個工會小組出4名隊員參加。比賽分4組進行，每組以一分鐘內(nèi)夾出彈珠的數(shù)量確定名次，分別積4、3、2、1分，名次相同記相同分數(shù)。

　　4、踢毽子（裁判：z）

　　每個辦公室出4名隊員。比賽分4組進行，每組以一分鐘內(nèi)踢毽子的數(shù)量確定名次，分別積4、3、2、1分，名次相同記相同分數(shù)。

　　團體賽：

　　活動地點為排球場（如遇雨天，改為羽毛球館），活動時間：3：50~4：20

　　竹竿舞（裁判：z）

　　各工會小組全體老師一起參加比賽，6人打竿，其他人依次過竿，以5分鐘內(nèi)過竿人數(shù)確定名次，分別積12、9、6、3分。若成績相同，則進行2分鐘加時賽，加時賽可以多人同時過竿，以過竿人數(shù)確定名次。

　　六、其他

　　我們還為老師們準備了毽子、陀螺、鐵環(huán)、竹蜻蜓、小人書等傳統(tǒng)玩具，老師們可以在比賽間隙自由玩耍。

　　本次活動所有個人賽獲第一名的老師都可以在游戲區(qū)領(lǐng)取一份小禮物。

活動方案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計活動，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，加深對千克和克的認識，提高學(xué)生的應(yīng)用意識及估算能力。

　　2.過程與方法：在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：通過活動中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。

　　教學(xué)重點：

　　1.加深對千克和克的認識。

　　2.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

　　教學(xué)難點：

　　估計物體的質(zhì)量。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　出示張秉貴的照片，提問：你們認識這個人嗎？

　　生：不認識。

　　師: 他就是全國勞動模范張秉貴，是一名優(yōu)秀的售貨員。他最大的特點就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為一抓準。你們知道他為什么抓得那么準嗎？就是因為他勤學(xué)苦練，練就了能夠準確的.估算物品質(zhì)量的絕活。你們想不想向他學(xué)習(xí)？

　　生：想。

　　（二）實踐活動

　　師：今天咱們就一起來模仿一個購物的場景，評選出咱們班的小張秉貴。

　　1.活動要求：

　　（1）同學(xué)在小組活動時要互相幫助。

　�。�2）當你在準備稱物品時遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊等候。

　�。�3）活動時說話要輕，不要影響到其他組。

　　（4）這次實踐活動的主要目的是估計物品的質(zhì)量，先不考慮物品的價錢。

　　2.活動過程：

　�。�1）同學(xué)們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準不準，把估算和實際稱的數(shù)據(jù)請記錄員幫你記錄下來。

　�。�2）老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎?(同意)

　　請你拿出帶有紅色標記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結(jié)果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準。（500克）請同學(xué)們再來輪流掂一掂，這就是重500克的物品。

　　3.你還想買別的物品嗎？

　　（1）角色分配：

　　每組選定一個售貨員，一個記錄員，一個匯報員，其他同學(xué)做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動。（教師巡視指導(dǎo)）

　�。�2）小組活動（略）。

　�。�3）全班交流。

　　同等質(zhì)量的物品都有哪些？（小組匯報）

　�。�4）評選小張秉貴。

　　每組評選出一名同學(xué)。

　�。�5）提數(shù)學(xué)問題。

　　師：請同學(xué)們看一看你手中的物品，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　�。�6）說一說這節(jié)課你有什么收獲？

　　（三）課后小結(jié)：

　　出示生活中的物品：

　　（一）出示一袋奶，你們估計它有多重？

　　出示一盒奶，估計它有多重？

　　出示一袋包子，估計它有多重？

　　（二）藥品：

　　在藥盒上找數(shù)學(xué)信息。師：克與我們的健康息息相關(guān)。

　　（三）營養(yǎng)配餐：

　　找數(shù)學(xué)信息。（師指說含量）

　　師：克的知識能讓我們的營養(yǎng)均衡。看來克與千克的知識在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、 以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗語言活動的快樂。

　　2、 通過活動充分展現(xiàn)家園共育、家園互動的優(yōu)越性，同時向家長展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。

　　活動準備：

　　1、 泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長坐。

　　2、 大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語或兒歌或故事表演或獎品一件】。

　　活動過程：

　　1、 師幼共同開火車進入活動室，幼兒依次與每位家長擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長共同做簡單的手部律動。

　　2、 游戲：大揭秘。

　　【1】、師：“我的小手還會這樣唱歌，你會嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。

　　【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的.題目或共同獲得禮物一件。

　　3、 字卡操作游戲：蘿卜蹲。

　　幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。

　　玩法：幼兒一橫排為一組，站立起來舉起地墊的反面，展示出上面的漢字寶寶。老師根據(jù)幼兒的漢字發(fā)口令，如：“王子蹲，王子蹲，王子蹲完蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完、、、、、、

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