【必備】科學(xué)活動教案錦集九篇
作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的科學(xué)活動教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)活動教案 篇1
一、 磁鐵的特性。
1、 磁鐵除了能吸住小針,還能吸住什么東西?在你們的桌子上有許多的東西,用磁鐵試一試,看能吸住什么,并用筆把它記錄下來,能吸住的打勾,不能吸住的打叉。
2、 幼兒操作,并記錄。
3、 講解(表格一)
4、 小結(jié):磁鐵能吸住鉄和含有鉄的東西。磁鐵的力量很大,隔著東西或者放在水里,它還是能夠把含有鐵的東西吸起來。
二、 磁鐵的作用。
1、現(xiàn)在磁鐵越來越多地運(yùn)用到我們的生活中去,你知道磁鐵有什么用處嗎?生活中哪些地方用了磁鐵?(磁懸浮列車,指南針,音響的揚(yáng)聲器,以及電冰箱的門上的密封墊.甚至兒時奶奶用磁鐵將家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)用的針都吸在一起以免丟失~~~如冰箱的門、電鈴、電飯鍋、門吸、磁性黑板、磁懸浮列車等回答均可。用到磁鐵的地方很多:五金磁鐵玩具手袋磁鐵 皮具磁鐵 門吸磁鐵 服裝磁鐵 磁療磁鐵 電子產(chǎn)品磁鐵 電聲、電機(jī)磁鐵 禮品盒磁鐵“)(垃圾處理場用大磁鐵分離出垃圾里的廢鐵等金屬。)
2、 由于磁鐵有磁性,所以會干擾信號,比如電視機(jī),手機(jī),千萬別把磁鐵和有磁性的東西放在一起。
三、 原理:同性相斥,異性相吸。
1、 看來大家對磁鐵并不陌生。老虎也知道磁鐵的作用,給自己裝上了磁鐵,也悄悄給兔子裝上磁鐵,老虎我追我追,我追追追,兔子你逃你逃,你逃逃逃。哈哈,兔子我抓住你了。怎么辦?你有什么辦法能讓兔子用磁鐵逃走嗎?
2、 請你讓磁鐵和磁鐵在一起玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):磁鐵有兩邊,貼有同樣顏色的碰在一起就會馬上推開,不同顏色的碰在一起就會緊緊的連在一起。這是怎么一回事?
3、原來每塊磁鐵的兩邊都有著不同的.磁性,我們分別把它們叫做南極,也用S表示;北極,就用N表示。(出示認(rèn)識兩極)操作(表格二)。
小結(jié):一樣磁性的碰在一起就會推開,不一樣磁性的碰在一起就會緊緊地連在一起。我們也可以說是:同性相斥,異性相吸。
4、現(xiàn)在誰能來幫助小兔呢?
5、總結(jié):小朋友真聰明,科學(xué)家費(fèi)了很大的勁研究才發(fā)現(xiàn):磁鐵能吸鉄,隔著物體也能吸住鉄,還知道“同性相斥,異性相吸”的重大發(fā)現(xiàn),我們小朋友一節(jié)課就知道,太了不起。
四、游戲:我是快樂的磁鐵人
1、現(xiàn)在讓我們每個人也來當(dāng)一塊小磁鐵,一面貼上“S”,一面貼上“N”,玩一個快樂的磁鐵人。當(dāng)音樂停,你的“S”必須與別人的“N”相吸,否則就會被老虎吃掉。
2、游戲2遍,結(jié)束。
科學(xué)活動教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、了解涂面油的簡單方法:將臉上的每個地方都涂到。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
【活動準(zhǔn)備】
一個禮物盒、每人帶一瓶面油、背景音樂。
【活動過程】
(一)猜一猜:激發(fā)涂面油的興趣。
1、出示禮物盒:今天,唐老師收到了一份禮物,(出示禮品盒)猜猜里面是什么?
2、進(jìn)一步引導(dǎo):(讓幼兒聞一聞)有一股香味,會是什么?
3、展示禮物。
(二)說一說:調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
1、出示面油
(1)(打開禮品盒)是什么禮物?(面油)
(2)你們來聞一聞,感覺怎么樣?
(3)小結(jié):小面油,噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
(1)你們涂過面油嗎?
(2)你們喜歡涂面油嗎?為什么喜歡涂面油?
(3)小結(jié):天冷了,皮膚很干燥。把面油涂在臉上很舒服,能保護(hù)我們的皮膚。
(三)指導(dǎo)涂法
1、教師示范
(1)面油棒不棒?小朋友們想不想跟面油做好朋友?把它涂在我們的小臉上?
(2)小朋友們看好了,唐老師是怎么涂面油的.。
(邊說邊涂面油)小面油,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),額頭下巴小鼻子,還有兩邊小臉蛋,再用小手抹一抹,保護(hù)小臉好舒服。(兩遍)
(3)你們會涂了嗎?一起來試一試。
師生一起操作:(邊說邊涂面油)小面油,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),額頭下巴小鼻子,還有兩邊小臉蛋,再用小手抹一抹,保護(hù)小臉好舒服。(兩遍)
(4)幫幫老師:請一名幼兒上前幫老師涂一涂面油。
2、一起來涂面油
(1)爸爸媽媽也送給你們許多禮物(面油)。都在唐老師這里,老師現(xiàn)在發(fā)給小朋友們,我們一起來涂一涂。
(2)(播放背景音樂)巡回指導(dǎo):涂好面油照照鏡子,看看面油抹開了嗎?涂完面油,給你身邊的好朋友聞聞、摸摸,我們會自己保護(hù)皮膚。
(四)小結(jié):
我們回教室去告訴其他的小朋友,怎么跟面油做好朋友的!
科學(xué)活動教案 篇3
目標(biāo):
。、讓幼兒參與實(shí)踐活動,從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,并認(rèn)識起危害。
。、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,并表達(dá)出來。
。、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。
準(zhǔn)備:
1、活動前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,并幫助孩子用自己的方法記錄。
。病ⅲ校校裕ㄓ變簣@各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器)、多媒體。
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程:
一、組織交流情況
。、這幾天,老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境,并作好記錄,現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢?(5人左右)
。病⒉シ牛校校裕保ㄓ變簣@場地衛(wèi)生)
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
。场槭裁催@些地方總是有垃圾?它們從哪里來的?
二、了解垃圾危害
1、播放PPT2(周圍環(huán)境衛(wèi)生)
這些有垃圾的地方給我們什么感覺?
對人、動物、植物有什么危害呢?
。、垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣愛護(hù)環(huán)境
。、播放PPT3(各種清潔機(jī)器)
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔?
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓我們有一個干凈整潔的環(huán)境,我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?
四、幼兒嘗試操作
。、介紹材料,讓幼兒選擇。
。病⒐膭钣變簞幽X筋,嘗試操作,把自己的.想法做出來或畫出來。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
。病⒊鍪居變菏占睦,看看是什么?
。、說說哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。
科學(xué)活動教案 篇4
設(shè)計意圖:
探索性活動是幼兒自發(fā)的、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)的開發(fā)性活動,積極有效的師生互動能不斷地激發(fā)幼兒的探索欲望,小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對事物的理解和判斷往往比較局限,而教師此時就是他們的引導(dǎo)者、聆聽者、推動者。小班幼兒年齡小,對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。另外,幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱,因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶娃娃》這個活動。
活動目的:
1.通過操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。對探究聲音感興趣。
2.積極參與活動,體驗(yàn)與同伴共同活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:1.課件。2.黃豆、米、沙子、輕泡、碎布、棉花;人手一個空礦泉水瓶,勺子。3.每人一個瓶娃娃小卡片;黃豆、米、沙子、輕泡、碎布、棉花等掛圖。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨《春雨沙沙》的音樂,邊做動作邊進(jìn)入場地,找位置坐下來。
師:小朋友們,剛才你們和吳老師唱了什么歌呀?(春雨沙沙)大家唱的可真好,那小朋友們記不記得我們以前是用什么打擊樂器給這首歌伴奏的?(沙球)那我們今天也用沙球來伴奏好嗎?(好)可是我們班的沙球只有一個,怎么辦呀?小朋友們來想想有什么好辦法?(幼兒自由發(fā)言)
(分析:幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),自由發(fā)揮想象,)
二、播放課件,‘瓶娃娃’:“我也有辦法!我也有辦法!”
師:“咦,是誰在說話?”
‘瓶娃娃’:“是我,是我,我是瓶娃娃,我還帶了好多小伙伴來呢。”
師:“瓶娃娃,你有什么好辦法呢!
‘瓶娃娃’:“小朋友可別小看我哦,我扭扭身體就能發(fā)出像沙球一樣好聽的聲音哦!
師:“哇,那我們歡迎瓶娃娃給我們表演一下”
(視頻:瓶娃娃扭動身體)
師:“咦?怎么沒有聲音。俊
‘瓶娃娃’:“嗯,我現(xiàn)在肚子里空空的,好餓呀,要請小朋友幫忙喂我吃點(diǎn)東西,我的`身體才能發(fā)出好聽的聲音哦。”
。ǚ治觯何彝ㄟ^播放瓶娃娃的動畫,和老師一起進(jìn)行對話,這種對話就像是小朋友平時上課回答老師的提問一樣,非常貼近幼兒的生活、符合幼兒年齡,可有效激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒喂瓶娃娃吃東西,讓瓶娃娃肚子里發(fā)出聲音,這樣自然而然引出了下一個環(huán)節(jié)。)
三、猜想,哪樣?xùn)|西裝在瓶寶寶肚子里會發(fā)出聲音。
1.出示掛圖。請幼兒按猜想把小卡片貼到掛圖上。
2.幼兒操作,教師歸納幼兒的猜想結(jié)果。
(分析:掛圖中各種物品的展示,吸引了幼兒的注意力,通過讓幼兒猜想和操作等環(huán)節(jié),增添了活動的趣味性,為接下去的活動作鋪墊。
四、激發(fā)興趣,讓幼兒一起探索。
教師用語言激發(fā)幼兒的操作興趣:讓我們用桌上的棉花、黃豆、沙子等來“喂” 瓶娃娃吧,瓶娃娃吃了東西就會“唱歌” 。
1.介紹材料和操作規(guī)則。
2.交代注意事項,幼兒自由選擇操作材料,用勺子“喂”瓶娃娃。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。ǚ治觯横槍ν邪嘤變合矚g動手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn),考慮到幼兒的小肌肉動作發(fā)展的關(guān)鍵,在本環(huán)節(jié)中融合了動手?jǐn)Q瓶蓋這一細(xì)節(jié),喂瓶娃娃吃“東西”,先要擰開瓶蓋,再將豆豆、沙子等從瓶口放進(jìn)去,給瓶娃娃喂完后,再將瓶蓋擰緊;顒又校變和ㄟ^自己的操作和探索,嘗試將各種東西喂到瓶娃娃“肚子里”,幼兒在反復(fù)的操作過程中,不僅懂得了喂哪些東西瓶娃娃會發(fā)出聲音,喂哪些東西瓶娃娃不會發(fā)出聲音,一些幼兒也在操作中學(xué)會了將東西放進(jìn)瓶子里和將東西取出瓶子的方法。小朋友們在喂完瓶娃娃后都迫不及待的搖瓶子,當(dāng)聽到瓶娃娃“唱歌”了,都非常興奮,幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激,感受到成功的快樂。收益很多。)
五、交流分享。
1.師:“你在瓶子里放了什么?瓶娃娃發(fā)出聲音了嗎?
2.組織幼兒集中交流分享。出示掛圖,根據(jù)幼兒剛才的猜想和操作情況,總結(jié)出哪些東西放入瓶子會發(fā)出聲音,哪些不會。
。ǚ治觯河變和ㄟ^猜想到驗(yàn)證,體驗(yàn)了科學(xué)活動的神奇與樂趣,并愿意與他人一起分享成功的喜悅。)
六、結(jié)束:在音樂聲中,讓幼兒搖動瓶娃娃為音樂《春雨沙沙》伴奏。
1.師:“今天瓶娃娃可幫了我們一個大忙了。我們謝謝瓶娃娃吧。(播放課件)‘瓶娃娃’:“不用客氣,不用客氣!
小朋友們,現(xiàn)在你們每人手里都有“沙球”了,我們來一起用沙球?yàn)椤洞河晟成场钒樽喟伞?/p>
2.全班幼兒一起邊唱邊用“沙球”伴奏。
。ǚ治觯哼@個環(huán)節(jié)讓幼兒放松全身,再次體驗(yàn)活動的快樂。當(dāng)音樂響起,幼兒都快樂的跟著老師動起來,搖響了手中的瓶娃娃。)
七、活動延伸:請小朋友拿著瓶娃娃回家去找找還有哪些東西喂到瓶娃娃肚子里會發(fā)出好聽的聲音。
。ǚ治觯罕经h(huán)節(jié)是對幼兒進(jìn)行教學(xué)的復(fù)習(xí)與鞏固。更是將教學(xué)的效果融于幼兒日常的生活中去,激發(fā)幼兒去不斷探索、發(fā)現(xiàn)周圍事物的奧妙。)
科學(xué)活動教案 篇5
設(shè)計背景
活動背景:以散文詩 < 春天 > 為背景
春天到來的時候 ,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了野許多冬眠的動物,青蛙開始 “ 呱 呱 叫,像是在說 “ 春天來了”,燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居,春天到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。
活動目標(biāo)
1 、認(rèn)識春天的特征。
2 、熱愛春天。
3 、理解”春天” 內(nèi)容,學(xué)習(xí)”吹綠” 、“吹開” 等詞語。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識春天的植物、動物特點(diǎn) 。
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)春天的特點(diǎn)后,對春天的仿編 。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備春天的一幅畫 (略)
活動過程
1、通過提問引出散文的名字 , 出示圖片,教師提問,圖上是什么季節(jié) .
2、 和幼兒一起讀散文一遍,教師提問,春天到來的時候發(fā)生發(fā)什么變化?為什么說吹綠了小草和樹上的`嫩芽 , 吹開了鮮花……幼兒如果回答不全 ,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,因?yàn)樾〔莺蜆渖系哪垩渴蔷G色的,所以散文里說 : “吹綠了小草和樹上的嫩芽”,啟發(fā)幼兒思考:春天里還有什么是綠色的?
3 、游戲 : “ 表演春天 ”。讓幼兒扮演散文里的 “ 青 蛙 ” 、” 燕子” 、” 小朋友 ”
4 、活動延伸: 提醒幼兒在放學(xué)的路上觀察樹木和小草有什么變化,加深幼兒對春天特征的理解。
到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣。小編收集整理的大班科學(xué)活動春天教案,希望對大家有幫助!
設(shè)計背景
活動背景:以散文詩 < 春天 > 為背景
春天到來的時候 ,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了野許多冬眠的動物,青蛙開始 “ 呱 呱 叫,像是在說 “ 春天來了”,燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居,春天到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。
教學(xué)反思
1 、幼兒對春天的特征只能說到簡單幾點(diǎn),對不明顯特征掌握不夠,創(chuàng)編、仿編有困難,活動結(jié)束后 ,在散步和春游時有意識引導(dǎo)幼兒觀察春天特點(diǎn) . 加深幼兒對春天特征的理解。
2 、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分,既有幼兒喜歡的散文詩,又有春天的圖畫,所以生動形象 , 收到了良好效果,實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)。
1 、幼兒對春天的特征只能說到簡單幾點(diǎn),對不明顯特征掌握不夠,創(chuàng)編、仿編有困難,活動結(jié)束后 ,在散步和春游時有意識引導(dǎo)幼兒觀察春天特點(diǎn) . 加深幼兒對春天特征的理解。
2 、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分,既有幼兒喜歡的散文詩,又有春天的圖畫,所以生動形象 , 收到了良好效果,實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)。
科學(xué)活動教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1.能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”、“少”和“一樣多”。
2.會按要求整理活動材料。
【活動準(zhǔn)備】
1.實(shí)物:4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。
2.圖片:4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第31頁。
【活動過程】
1.出示水果,引出主題。
教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個,請幼兒說出他們的名字。
教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。
“來了這么多水果寶寶,他們一樣多嗎?”
2.引導(dǎo)幼兒探索比較多少。
請幼兒嘗試比較多少。
教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上,請幼兒說一說誰多誰少。
“你是怎么知道的?”
教師示范一一對應(yīng)比較多少的方法。
先將4個蘋果擺成一排,再將3個香蕉一一對應(yīng)擺在蘋果下面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果多、香蕉少。
同樣的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。
3.請幼兒給娃娃送水果,比較娃娃和水果誰多誰少。
為每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的`圖片,請幼兒用一一對應(yīng)的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。
教師加強(qiáng)個別指導(dǎo),對于能力情的幼兒通過適當(dāng)增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。
科學(xué)活動教案 篇7
設(shè)計意圖:
《數(shù)數(shù)看》(10以內(nèi)的數(shù))數(shù)數(shù)看是日常生活中常用的技能,而對于有數(shù)概念的大班孩子有必要強(qiáng)化按一定順序數(shù)數(shù)的方法,并且能初步理解事物之間的類包含關(guān)系,初步理解二級分類。所以我設(shè)計了這節(jié)活動課。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒利用已有知識解決生活中的問題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)從左至右,從上到下有序觀察事物。
3、初步理解事物間的類包含關(guān)系,初步理解二級分類。
活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒有序的數(shù)數(shù)。
活動難點(diǎn):讓幼兒理解事物的類包含關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:海洋圖一幅,動物標(biāo)記,數(shù)字卡等。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動。(教師帶幼兒完成一個熱身小游戲)
二、情境導(dǎo)入。(師出示海底世界圖)
1、熱身活動。(手指操:《數(shù)鴨子》)
2、師:我們剛一起數(shù)鴨子的時候表現(xiàn)的特別棒,接下來老師將帶大家一起去海邊看看,大家想去嗎?那我們趕快和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個招呼吧!
3、引導(dǎo)幼兒觀察教室的主題墻。(兩只海騰)
4、師:我們剛和海面上的新朋友打完招呼,接下來老師想帶著大家一起去海底世界轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大家高興嗎?
。ńM織幼兒打開桌面上的信封,找出里面的.動物卡片)
5、師:請找到的小朋友把他們送回家,放到大海里面去吧。按我們喜歡的位置擺放。
三、情境觀察,引導(dǎo)幼兒按不同的方法統(tǒng)計數(shù)量。
1、送完小動物回家,那我們猜猜海洋里總共放了多少只動物呀?
2、接下來請用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)海底總共放了多少只動物。
3、請幼兒說說自己數(shù)的結(jié)果和方法。(老師選幼兒代表發(fā)言)
4、同桌討論,交流。
四、動手實(shí)踐活動:小動物排排隊。(計數(shù)并統(tǒng)計結(jié)果)
1、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小動物,把同一類的小動物排成一隊,并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、觀察整理后的小動物總共分幾種,從而弄清楚類包含關(guān)系。
五、拓展延伸。
師:小朋友們今天表現(xiàn)的非常棒,下面老師還有一個難題想請大家?guī)蛶兔。你們愿意嗎?/p>
師:(提問)我們大班的小朋友們按性別分可以分為哪幾類?(兩類:男孩和女孩)
師:說的真好,下面老師想請寶貝們聽指揮排排隊,看誰站的又對又快。(要求:所有的小女孩站第一排,所有的小男孩根據(jù)老師說的數(shù)字往后排隊。排好隊后請在場的老師集體留影。)
六、活動結(jié)束。
師:今天我們活動課就要結(jié)束了,小朋友們開心嗎?
科學(xué)活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1.觀察圖片中尾巴的區(qū)別,進(jìn)一步理解童謠的內(nèi)容。
2.根據(jù)問題與圖片提供的線索,學(xué)習(xí)童謠。
3.積極地與同伴合作進(jìn)行問答。
活動準(zhǔn)備:
圖片一幅。
活動過程:
1.觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠),激發(fā)活動興趣。
指導(dǎo)語:你們看,誰來了?
2.觀察尾巴的特征,學(xué)習(xí)第一段童謠。
(1)觀察這三只動物尾巴的特征。
指導(dǎo)語:它們的尾巴是什么樣子的?
(2)根據(jù)老師的提問完整回答。
指導(dǎo)語:什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?
(3)完整朗誦童謠第一段。
3.遷移第一段經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編第二段童謠。
(1)觀察第二組動物圖片(猴子、兔子、孑L雀),了解尾巴的'特點(diǎn),激發(fā)創(chuàng)編第二段童謠的興趣。
指導(dǎo)語:它們的尾巴是什么樣的?
(2)自由創(chuàng)編童謠第二段。
(3)集體交流。
4.用多種形式完整朗誦問答式童謠,感受問答式童謠的特點(diǎn)(問、答)。
指導(dǎo)語:這首童謠還可以怎么念?(分組問、答等。)
5.拓展經(jīng)驗(yàn),激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。
指導(dǎo)語:除了問小動物的尾巴,還可以問什么呢?
資料鏈接:
尾巴歌
什么尾巴扁?
什么尾巴彎?
什么尾巴好像一把傘?
鴨子尾巴扁,
公雞尾巴彎,
松鼠的尾巴好像一把傘。
什么尾巴長?
什么尾巴短?
什么尾巴好像一把扇?
猴子尾巴長,
兔子尾巴短,
孔雀的尾巴好像一把扇。
科學(xué)活動教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類,了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長出來的許多植物的根。
3、教學(xué)掛圖《根的秘密》。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下P.8~9。
教學(xué)過程:
一、我見過的植物的根。
1、幼兒將搜集來的圖片一一展示,介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn),豐富對根的認(rèn)識。
二、根是什么樣的。
1、請幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察:它們是什么植物的根?這些跟像什么?它們有什么不同?
3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn):洋蔥的根細(xì)細(xì)的,像老爺爺?shù)暮;菠菜的根中間直直的;紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的`一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長根呢?
3、植物的根還有什么用途?
4、鼓勵幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊上。
5、請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角,發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。
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