有關(guān)活動實(shí)施方案模板集合10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動實(shí)施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動實(shí)施方案 篇1
一、戲劇主題活動的設(shè)計(jì)
我們通常會讓每位教師就主題的選擇和主題活動如何開展發(fā)表自己的意見，在匯集盡可能多的設(shè)想后進(jìn)行討論、質(zhì)疑、分析，最終形成切實(shí)可行的方案。一個戲劇主題活動方案包括主題說明（背景、來源）、主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、家長工作、資源配置、活動安排表和具體活動設(shè)計(jì)。
1.主題活動的來源和選擇
什么樣的主題可以成為戲劇活動的主題？除了需遵循一般的原則，如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經(jīng)驗(yàn)、教育的價值和教育資源配置等因素，還需要考慮戲劇活動主題的特點(diǎn)，如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節(jié)以及戲劇沖突等。戲劇活動的主題應(yīng)可供幼兒持續(xù)一段時間的深入探索，可以不斷生成新的活動，有充分的創(chuàng)作和拓展空間，可靈活地采用集體活動、小組活動和個別活動等多種形式。
戲劇活動主題的來源可概括為三個方面：（1）藝術(shù)作品(文學(xué)、影視動畫、音樂、美術(shù)、戲曲等），（2）自然現(xiàn)象，（3）社會現(xiàn)象。其中，藝術(shù)作品是戲劇活動主題的主要來源，尤其是文學(xué)作品（故事、詩歌）、影視作品。音樂、美術(shù)和戲曲是我們拓展的內(nèi)容，如戲劇主題活動“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來的。由自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象引發(fā)的主題，大多由師幼根據(jù)生活中遇到的現(xiàn)象開展創(chuàng)作，如“我是環(huán)保小衛(wèi)士”就是根據(jù)人們亂扔垃圾引發(fā)的一系列污染問題而進(jìn)行創(chuàng)作和表演的音樂劇主題活動。在此類戲劇主題活動中，幼兒可以更真實(shí)、輕松地通過戲劇的方式表達(dá)自己對自然和生活的認(rèn)識，從而成為真正意義上的戲劇創(chuàng)作者。由于不同年齡階段幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和戲劇經(jīng)驗(yàn)的豐富程度不同，因此小班多以文學(xué)作品作為主題的來源，教師往往會較多地選擇繪本故事，到中大班，慢慢地將其他藝術(shù)作品以及自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象作為主題的來源，戲劇創(chuàng)作的分量也隨之慢慢加大。
在戲劇主題活動設(shè)計(jì)的文本中，在主題說明部分一般應(yīng)寫上主題的來源、選擇主題的理由、主要活動思路、活動中的重難點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
2.主題活動目標(biāo)
幼兒園戲劇教育目標(biāo)通常分為認(rèn)知、技能（能力）和情感態(tài)度三大領(lǐng)域。認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)包括各種相關(guān)知識的掌握和理解戲劇話題相關(guān)的知識兩個方面；技能（能力）領(lǐng)域的目標(biāo)包括思考能力、表達(dá)能力、表演能力和合作能力四個方面；情感態(tài)度領(lǐng)域的目標(biāo)包括參與活動和角色情感兩個方面。戲劇主題活動的目標(biāo)應(yīng)依據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合戲劇教育課程的年齡階段目標(biāo)和該活動的內(nèi)容來制定，確保目標(biāo)指向幼兒經(jīng)驗(yàn)的完整獲得。
3.區(qū)域設(shè)置
與一般的主題活動設(shè)計(jì)一樣，我們在設(shè)計(jì)戲劇主題活動時也需要對展示區(qū)和其他各類區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，為幼兒營造戲劇的氛圍，提供展示的平臺，也為幼兒提供繼續(xù)進(jìn)行戲劇藝術(shù)探索與創(chuàng)作的時間、空間和材料。“展示區(qū)”包括主題墻和劇場表演活動記錄。主題墻可呈現(xiàn)主題的來源、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題活動中不同階段的活動照片、幼兒美術(shù)作品、圖片資料、創(chuàng)作中的討論記錄等。劇場表演活動記錄需要呈現(xiàn)師幼創(chuàng)作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的'記錄以及排練、預(yù)演和正式演出、劇場和海報(bào)的照片。區(qū)域設(shè)置的重點(diǎn)在語言區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)。在設(shè)計(jì)時，除了安排各區(qū)域的活動內(nèi)容，還應(yīng)提出需要投放的材料。如，語言區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的音像資料、讀本和圖片；美工區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的材料，以便幼兒創(chuàng)作劇本、制作道具、設(shè)計(jì)制作角色服飾、制作場景等；表演區(qū)一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。
4.家長工作
教師一般可通過“給家長的一封信”的形式，告知家長開展戲劇主題活動的消息，簡明地介紹開展活動的緣由、意義和即將開展的主要活動，列出請家長配合進(jìn)行的教育活動和需要家長提供的教育資源。此外，還可以通過日常交流、網(wǎng)絡(luò)平臺、家長園地等方式隨時交流戲劇主題活動開展的情況。
5.資源配置
教師可列出主題資源配置一覽表，寫明需要什么資源、數(shù)量多少、可通過什么渠道解決、需要與什么部門協(xié)調(diào)，以及需要購買的物品的經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，做到統(tǒng)籌安排。
6.系列活動的安排和設(shè)計(jì)
戲劇主題活動不需要有目的地統(tǒng)整其他領(lǐng)域的活動，突出的是戲劇經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建，其他領(lǐng)域的活動只是戲劇經(jīng)驗(yàn)獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動的程式是戲劇導(dǎo)入→戲劇表達(dá)→戲劇創(chuàng)作→戲劇表演。其中，戲劇的導(dǎo)入、表達(dá)和創(chuàng)作一般需要2周的時間，一般小班安排9~10個系列戲劇活動，中班安排10~12個系列戲劇活動，大班安排12~15個系列戲劇活動，戲劇表演在2周內(nèi)完成。
具體的系列活動設(shè)計(jì)是教師對一系列集體戲劇教學(xué)活動的預(yù)設(shè)方案，包括活動目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、延伸和建議幾個部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創(chuàng)作的劇本，可以分幕寫。
二、戲劇主題活動實(shí)施中需要注意的幾個關(guān)系
在戲劇主題活動的實(shí)施過程中，除了需要遵循和運(yùn)用一般的教育原則和方法外，教師需要根據(jù)戲劇教育的特點(diǎn)處理好以下幾個關(guān)系。
1.戲劇導(dǎo)入、戲劇表達(dá)、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演四個層面的關(guān)系
戲劇導(dǎo)入是引發(fā)幼兒進(jìn)行戲劇創(chuàng)作的開端，也是對主題相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。導(dǎo)入要自然，要起到激發(fā)幼兒興趣的作用。導(dǎo)入的方式可以多樣，教師可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有意地投放相關(guān)的材料，引起幼兒的關(guān)注。如開展“京劇臉譜”戲劇主題活動時，教師在美工區(qū)投放了各式臉譜，幼兒一下就被吸引了，他們主動開展了對臉譜的討論；也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學(xué)習(xí)、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導(dǎo)入。一般來說，以藝術(shù)作品為來源的主題大多用藝術(shù)作品的欣賞來導(dǎo)入，而以自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象為來源的主題多通過談話引起回憶和再次體驗(yàn)來導(dǎo)入。
戲劇表達(dá)以塑造角色為主，即幼兒對角色的典型動作、語言、聲音進(jìn)行充分的探索與表達(dá)。例如，在戲劇主題活動“西游記”中，幼兒對孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態(tài)、典型動作、聲音特點(diǎn)等進(jìn)行分析、模仿，體會角色的特點(diǎn)；在戲劇主題活動“變大變小的獅子”中，教師先引導(dǎo)幼兒揣摩膽小時的獅子和膽大時的獅子的動作、聲音和神態(tài)，讓幼兒對角色進(jìn)行充分的表達(dá)。
戲劇創(chuàng)作是在戲劇表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師通過新增角色、設(shè)計(jì)戲劇沖突來引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作戲劇情節(jié)。戲劇創(chuàng)作活動強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造性，特別是對原藝術(shù)作品的改編。例如，在戲劇主題活動“海底總動員”中安排了兩個“我來救尼蒙”的創(chuàng)作活動�；顒又校變盒枰獎�(chuàng)編水草、貝殼、章魚等角色，知道尼蒙遇險(xiǎn)時的語言、表情及動作等，大膽地運(yùn)用語言和動作表達(dá)自己幫助尼蒙的想法，創(chuàng)編情節(jié)，并扮演營救者角色。
戲劇表演則是在戲劇表達(dá)和戲劇創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，在觀眾面前分角色表演一定的故事情節(jié)。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場的布置、分幕排練和正式表演等內(nèi)容。例如，在“海底總動員”戲劇主題活動中，在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演×××”活動，讓幼兒自由選擇或通過競選辦法選擇自己要扮演的角色；接著進(jìn)行六幕的排練（尼蒙出動、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營救）；再進(jìn)行完整的排演；最后是正式的演出。與此同時，師幼一起進(jìn)行劇場的布置，并在展示區(qū)呈現(xiàn)排演、預(yù)演和正式演出的時間安排、海報(bào)和照片等。
導(dǎo)入、表達(dá)、創(chuàng)作、表演是依次進(jìn)行的，導(dǎo)入是主題活動的開端；表達(dá)是對角色的充分感受、體驗(yàn)和探索；創(chuàng)作是幼兒將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨�，尋找解決問題的各種方案的過程，強(qiáng)調(diào)的是幼兒在表達(dá)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造；表演是在表達(dá)和創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的整體展現(xiàn)。這四個層次是循序漸進(jìn)的過程，教師應(yīng)注重每個環(huán)節(jié)的組織，注重幼兒的學(xué)習(xí)過程，切莫急于求成，用現(xiàn)成的劇本直接排練，然后進(jìn)行表演，這樣將失去戲劇教育的真正意義。
2.預(yù)設(shè)活動與生成活動的關(guān)系
在戲劇主題活動中，比較多的是情感和藝術(shù)形式的體驗(yàn)和表達(dá)。幼兒的活動具有較強(qiáng)的主觀性、多樣性和不確定性，相比其他領(lǐng)域更容易生成新的活動，因此，教師不能死板地追隨計(jì)劃，而要追隨幼兒，依據(jù)自己對幼兒細(xì)致的觀察，敏感地捕捉蘊(yùn)含其中的價值，生成有意義的活動。在表達(dá)、創(chuàng)作和表演各層次的活動中，教師尤其要關(guān)注戲劇創(chuàng)作活動的不確定性帶來的生成活動。對幼兒的創(chuàng)作，不管是教師預(yù)設(shè)的，還是幼兒生成的，都要給予及時和恰當(dāng)?shù)目隙ê椭笇?dǎo)，以保護(hù)幼兒的創(chuàng)作興趣和熱情。例如，在中班戲劇主題活動“獅子王”中，教師預(yù)設(shè)了“美麗的森林”的活動，目的是讓幼兒單人或多人通過肢體動作進(jìn)行場景創(chuàng)作。在討論中，幼兒認(rèn)為森林里的瀑布很美，他們很喜歡，提出要進(jìn)行“瀑布”的創(chuàng)作。這本不是教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，因?yàn)楸憩F(xiàn)“瀑布”對于中班幼兒來說難度比較大。這時，教師需及時調(diào)動幼兒對瀑布的已有經(jīng)驗(yàn)，抓住水由高往下流動的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。最后，幾名幼兒通過站位的高低和手臂的上下擺動形象地創(chuàng)作了“瀑布”的場景。
3.自主性與戲劇契約的關(guān)系
戲劇主題活動通常以集體教學(xué)形式展開，而我國幼兒園師幼比普遍較低，兩位教師要面對三四十名幼兒開展戲劇活動，難免會出現(xiàn)混亂或失控的情況，使得活動無法順利進(jìn)行。在其他領(lǐng)域的活動中，教師往往會通過語言、眼神、動作來提醒幼兒遵守常規(guī)，以保障活動的順利進(jìn)行。但在戲劇活動中，師幼入戲后都在扮演角色，教師不宜再以教師的身份去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，否則會影響角色的情緒，影響戲劇活動的進(jìn)程和流暢性。為解決這一問題，就需采用“戲劇契約”的辦法，即師幼共同約定戲劇活動中須遵守的規(guī)則。戲劇契約可通過游戲的形式建立，或以活動中的一些事件為契機(jī)來建立；可通過教師入戲以權(quán)威的身份來維護(hù)，或賦予幼兒角色任務(wù)來維護(hù)。契約可以提前約定，也可以臨時提出。例如，在“美麗的森林”戲劇主題活動中，場景創(chuàng)作完成后，教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場景，扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談，這時，教師以辛巴的語氣說：“我來到美麗的森林，森林很安靜，只聽到小鳥和流水的聲音�！卑缪莼ǖ挠變罕阕杂X地遵守“辛巴”臨時提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來。
戲劇契約的制定和運(yùn)用，是為了保證戲劇活動的順利進(jìn)行。在遵守契約的基礎(chǔ)上，幼兒才可以有機(jī)會、有條件自由地表達(dá)自己的感受和想法，大膽地表現(xiàn)自己，可以說戲劇契約是幼兒在戲劇活動中自主學(xué)習(xí)的前提條件。當(dāng)然教師需要把握好運(yùn)用戲劇契約的度和量。
4.資源與戲劇主題活動開展的關(guān)系
資源關(guān)系到一個戲劇主題活動的開展是否順利，是否深入，是否有效。因此，教師要善于利用和挖掘社區(qū)和家長的資源來為戲劇主題活動的實(shí)施服務(wù)。例如，在開展“三個和尚”戲劇主題活動時，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀寺廟，與僧人互動，了解他們的衣食住行，為開展創(chuàng)作和表演做好經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。家長對戲劇教育的認(rèn)識和態(tài)度很重要，家園教育的一致可促進(jìn)戲劇主題活動的順利開展。在戲劇表演中，家長往往希望自己的孩子能扮演重要的角色，得到更多表現(xiàn)的機(jī)會，為此，教師要引導(dǎo)家長理解戲劇是一個合作的產(chǎn)物，角色無論大小，無論任務(wù)輕重，誰都不可或缺，要肯定和尊重孩子在戲劇活動中所選擇的角色和承擔(dān)的任務(wù)，這也是戲劇教育的意義所在。家長在了解到戲劇教育對幼兒發(fā)展的重要性后，便會積極主動地為戲劇主題活動提供豐富的資源�？傊�，資源可以為戲劇主題活動的開展保駕護(hù)航，資源越豐富，主題活動就有可能進(jìn)行得越深入、越精彩。當(dāng)然，不是所有的資源都能運(yùn)用，教師要學(xué)會篩選。
活動實(shí)施方案 篇2
（一）搞好宣傳發(fā)動
做好宣傳發(fā)動，是搞好“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”教育活動的關(guān)鍵，認(rèn)識到位更是行動到位的前提，因此，要精心做好此次教育活動各方面的宣傳發(fā)動工作，力爭開好頭。
主要開展四項(xiàng)活動：
1、傳達(dá)精神，開好三個會議。一是開好干部會議，傳達(dá)好局推動會的會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)周書記的講話，理解講話精神，統(tǒng)一思想，提高對此項(xiàng)教育活動的認(rèn)識。二是開好全體教師會議，在全體教師中做好宣傳發(fā)動。三是開好全體黨員會議，嚴(yán)肅黨員的各項(xiàng)要求，號召和鼓勵黨員在活動中起模范帶頭作用。
2、做好宣傳，營造好氛圍。一是利用電子屏在校園內(nèi)反復(fù)播放“知、講、守”規(guī)矩的相關(guān)內(nèi)容，向教職工灌輸“規(guī)矩”要求。二是開辟校園宣傳櫥窗，用櫥窗集中宣傳局關(guān)于“知、講、守”規(guī)矩的具體要求和學(xué)校工作安排，進(jìn)一步烘托教育活動氛圍。三是開展旗下講話活動，利用每周一升旗的活動，宣講“知、講、守”規(guī)矩的活動意義、活動要求。四是利用校園網(wǎng)開辟活動陣地，全體干部要在管理博客上談對活動的認(rèn)識、感想。五是制作宣傳燈箱。
3、明確要求，做好承諾。為進(jìn)一步提高全體教職工對此項(xiàng)教育活動的重視，學(xué)校將根據(jù)局活動要求，制定“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”做明干部教師承諾書。以書面形式再一次明確教育活動要求，組織全體教師會議，集中簽訂承諾書。
4、寫出感想，提高認(rèn)識。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動，教職工對“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”教育活動會有一定的認(rèn)識，會有自己的想法和打算。因此，隨著活動的進(jìn)行，教職工要寫出面對此次教育活動的認(rèn)識和感想，要讓教育活動真正入腦、入心。
（二）認(rèn)真制定學(xué)校活動方案
在認(rèn)真學(xué)習(xí)局和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定出我校的實(shí)施方案，規(guī)劃好此次教育活動。
主要開展三項(xiàng)活動：
1、統(tǒng)籌三個階段的工作。按照時間節(jié)點(diǎn)，有重點(diǎn)地安排每一個階段的重點(diǎn)規(guī)范工作，切實(shí)讓“知、講、守”規(guī)矩教育活動和學(xué)校階段性重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合。
2、規(guī)劃好要開展的各類活動。每一項(xiàng)工作要有針對性的開展好幾個活動，讓活動促“規(guī)矩”，讓“規(guī)矩”提升工作質(zhì)量。
3、每個階段的工作完成后，修改、完善、出臺好新的規(guī)制度。
（三）規(guī)范學(xué)校各類會議
學(xué)校各類會議是學(xué)校實(shí)施管理的重要環(huán)節(jié)，因此，在“知、講、守”規(guī)矩的活動當(dāng)中，我們要規(guī)范地開好各類會議，在各類會議當(dāng)中，要“知、講、守”會議的'規(guī)矩。
主要開展四項(xiàng)活動：
1、修改完善校務(wù)會議制度。對參加會議的人員、時間、組織安排做出祥細(xì)的規(guī)定，嚴(yán)肅校務(wù)會議。修改完善教師大會及處室會議制度。重點(diǎn)加強(qiáng)對會議紀(jì)律的要求。
2各處室做好學(xué)期工作目標(biāo)的分解，做好學(xué)期的會議安排，做到周有工作計(jì)劃，日有工作安排。
3、辦公室做好對各類會議的協(xié)調(diào)管理，可以合并的會議合并召開，不需要開會就能布置的工作力爭做到不開會。
4、開展專項(xiàng)的會議紀(jì)律整頓活動，切實(shí)祛除會議遲到、不認(rèn)真聽會等頑疾。
活動實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，提升廣大教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)《寧晉縣教育局關(guān)于開展“規(guī)范化建設(shè)年”活動實(shí)施意見》，在教育系統(tǒng)開展“六個一活動”的實(shí)施意見，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想：
質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，特色是活力。必須固本、塑魂、抓特色。通過開展“六個一活動”，提振隊(duì)伍士氣，給每位教師都創(chuàng)造施展才華的舞臺，給廣大學(xué)生提供綜合發(fā)展的平臺，讓學(xué)�；钴S起來，變得充滿生機(jī)和活力，形成生機(jī)勃勃、萬馬奔騰的局面。
二、活動內(nèi)容：
每個局領(lǐng)導(dǎo)抓一項(xiàng)在省市掛號具有開創(chuàng)性的工作，每個科室開展一項(xiàng)在全縣有影響力的主題活動，每個校長在辦學(xué)方面推出一個特色創(chuàng)舉，每個班級建立一個圖書角，每個教師讀一本好書，每個學(xué)生寫一手好字。
三、方法措施：
1、要求一校一特色，一校一亮點(diǎn)，每位校長都要結(jié)合本單位實(shí)際，在辦學(xué)方面創(chuàng)出自己的特色，充分發(fā)動廣大師生，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，集大家智慧，形成本校的特色，特色一旦確立，即圍繞這個特色開展各種活動。
2、學(xué)校的特色要符合本單位實(shí)際，抓住其內(nèi)涵，內(nèi)化為師生的言行。各種特色活動都要留有書面或圖片資料存檔。
3、每個班級建立一個圖書角，要在墻上噴涂或打印醒目的“圖書角”字樣，下面放一圖書柜或課桌。
4、圖書采取學(xué)生自帶和學(xué)校購置相結(jié)合的方法，保證每位學(xué)生至少每天能看一本書。
5、每位教師每學(xué)期都要讀兩本書，一本教育教學(xué)理論方面的，一本自己喜歡的'，并寫有讀書筆記。各校校長要定期檢查本校教師的讀書筆記，每周一次，并注明檢查時間。
6、教師所讀書由教師本人選定，學(xué)校購置。保證人手兩本，看完后相互交換，以最大限度地提高圖書利用率。
7、學(xué)生人手一本字帖，由學(xué)校統(tǒng)一購置。每周一、三、五下午第四節(jié)課為習(xí)字課。由語文老師負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。要求每周每名學(xué)生至少完成三張字帖，語文老師要每周進(jìn)行檢查、批閱，并有相應(yīng)批語。
8、為保證“六個一活動”扎實(shí)、有效開展，學(xué)區(qū)對每項(xiàng)活動的開展情況都記入對各學(xué)校的考評。每項(xiàng)活動都有相應(yīng)的考核方法，學(xué)區(qū)安排專人負(fù)責(zé)落實(shí)。
活動實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步推動“學(xué)生工作進(jìn)社區(qū)”，創(chuàng)建良好的宿舍育人環(huán)境；積極營造安全、有序、和諧的學(xué)生住宿生活氛圍；不斷傳承學(xué)業(yè)優(yōu)異、品行高尚、團(tuán)結(jié)友愛、環(huán)境整潔的宿舍文化氛圍，啟林南學(xué)生成長服務(wù)中心擬在20xx屆畢業(yè)生中開展首屆“特色畢業(yè)生宿舍”申報(bào)及評選活動。
一、評選基本條件
1、綜合素質(zhì)好，思想上進(jìn)，愛國愛校，誠實(shí)守信。
2、有良好的社會公德和文明行為，遵紀(jì)守法，無任何違紀(jì)現(xiàn)象。
3、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，和諧相處。
4、學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績良好，能順利畢業(yè)。
5、衛(wèi)生整潔，安全達(dá)標(biāo)，無宿舍違紀(jì)記錄和處分。
二、具體獎項(xiàng)設(shè)置及評選條件
本次評選共設(shè)有五個類別十種獎項(xiàng)，各單項(xiàng)獎除符合評選基本條件外，還要符合以下具體要求：
�。ㄒ唬⿲W(xué)高示范型
1、“學(xué)霸”宿舍
�。�1）宿舍所有成員無不及格和重修記錄，每人平均成績不低于85分。
�。�2）至少有兩名宿舍成員符合以下條件：①獲各類獎學(xué)金；②學(xué)科競賽獲校、院級以上獎勵；③各學(xué)期平均成績均在90分以上（含90分）。
2、“金榜題名”宿舍 宿舍所有成員均錄取為碩士研究生（保研、考研均可）。
3、“飛越重洋”宿舍 所有宿舍成員取得國（海）外留學(xué)深造offer。
4、“科創(chuàng)之星”宿舍
（1）所有成員積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、科技實(shí)踐活動，作品成功參賽。
�。�2）至少有兩名成員在省市級以上刊物上發(fā)表科技或?qū)I(yè)論文，在學(xué)術(shù)會議上宣讀論文。
�。ǘ┣巴緹o量型
1、“最牛就業(yè)”宿舍
�。�1）宿舍所有成員無不及格和重修記錄。
�。�2）所有成員均就業(yè)，且就業(yè)單位屬于全球500強(qiáng)外企、國有大中型企業(yè)、央企、政府機(jī)關(guān)以及事業(yè)單位等。
2、“社團(tuán)達(dá)人”宿舍
�。�1）宿舍所有成員均參加校、院級社團(tuán)，且擔(dān)任的是部長及以上職位，有豐富社團(tuán)工作經(jīng)歷。
�。�2）四名及以上成員在社團(tuán)活動中有榮譽(yù)獎勵。
（三）文體見長型
1、“才藝之星”宿舍
（1）所有成員均有過參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類文藝演出、比賽經(jīng)歷并獲獎勵。
（2）有四名及以上成員會一種或多種樂器，并由資質(zhì)證書。
�。�3）有兩名及以上成員才能技藝表演等獲全國、省市獎勵。
2、“體健行美”宿舍
�。�1）所有成員身體健康、均有過參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類體育競技、比賽經(jīng)歷。
�。�2）所有成員均參加校級、院級體育運(yùn)動會，并獲得獎勵。
�。ㄋ模┘t色經(jīng)典型——“黨徽閃耀”宿舍
1、宿舍所有成員均為黨員或預(yù)備黨員。
2、在社區(qū)、班級以及學(xué)校其它學(xué)生組織中起到了先鋒模范作用，在政治理論學(xué)習(xí)，模范帶頭作用方面，做出了突出成績。
�。ㄎ澹┣啻簞钪拘汀白詮�(qiáng)有為”宿舍
�。�1）所有宿舍成員均為班級認(rèn)定的困難生。
�。�2）宿舍成員兩名及以上獲得過學(xué)校或?qū)W院自強(qiáng)之星榮譽(yù)稱號。
（3）宿舍成員在克服困難、承受挫折方面有頑強(qiáng)的毅力，有自尊、自愛、自強(qiáng)方面的感人事跡。
三、申報(bào)及評選程序
1、6月6日——6月16日，啟林南各學(xué)院在畢業(yè)生宿舍中廣泛宣傳，積極推薦符合條件的`宿舍申報(bào)。
申報(bào)宿舍須提交附件一評選報(bào)名表（保證格式、字體不做變動）紙質(zhì)版連同獲獎證書等材料的復(fù)印件交至學(xué)院審核。加蓋學(xué)院黨委公章后，6月17日下午六點(diǎn)前，以學(xué)院為單位將申報(bào)宿舍材料交至啟林南學(xué)生成長服務(wù)中心。
申報(bào)宿舍同時將宿舍集體照片（背景畫面為宿舍樓門口，并且包括宿舍樓門牌）、每名宿舍成員的單人照（以宿舍成員名字命名）電子版打包發(fā)送至dma_tju@163.com。
2、6月18日——6月21日，進(jìn)行評選，結(jié)果張榜公示。
四、獎勵辦法
1、對于評選出的“特色宿舍”進(jìn)行表彰，授予榮譽(yù)稱號。
2、獲獎宿舍成員的合影及主要事跡制作展板懸掛于宿舍周圍，作為永久的紀(jì)念加以保留。
五、工作要求
1、各院系要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，把“特色畢業(yè)生宿舍”評選活動作為畢業(yè)生文明離校的一項(xiàng)重要工作，深入動員、認(rèn)真落實(shí)；
2、各院系推薦“特色畢業(yè)生宿舍”應(yīng)實(shí)事求是，公正公平，注重實(shí)效，確�！疤厣厴I(yè)生宿舍”的模范性和代表性；
3、各畢業(yè)生班級、宿舍要發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采，傳承優(yōu)秀畢業(yè)生宿舍文化，為廣大在校學(xué)生踐行表率，以優(yōu)良素質(zhì)開創(chuàng)美好未來。
學(xué)生成長服務(wù)中心
20xx年6月
活動實(shí)施方案 篇5
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：4月23日——5月30日。
三、活動主題：閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。
四、活動口號：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：學(xué)校全體師生。
六、活動內(nèi)容：
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報(bào)，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。
2、豐富和完善班級圖書角。
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動
各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的'演講活動。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
6、進(jìn)行一次讀書主題手抄報(bào)比賽。
班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評。
7、進(jìn)行一次“讀書之星”評比活動。
讀書活動月結(jié)束后，各班推薦2名申報(bào)讀書之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎勵。
8、“讀書之星”評選條件：
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
�。�2）積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻(xiàn)圖書。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。
（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。
七、活動要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書目有：
《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學(xué)校》、《于丹 游園驚夢———昆曲藝術(shù)審美之旅》等。
2、推薦學(xué)生閱讀書目有：
《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4.18—4.24）：
�。�1）辦公室負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué)“讀書活動月”活動實(shí)施方案》
�。�2）各語文教師組織學(xué)生明確“世界讀書日—4。23”及“閻良讀書月4。23—5。30”的具體時間及目的、要求。
�。�3）各語文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級讀書活動。
第十周（4.25—5.1）：
�。�1）各班以“讀書月活動”為主題出一期板報(bào)；
（2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。
第十一周（5.2—5.8）
（1）以“讀書月活動”為主題做一期手抄報(bào)，評選4份優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。
�。�2）第十二周（5.9—5.15）
�。�3）各班利用班會完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5.16—5.22）
（1）各班組織學(xué)生完成讀書征文或讀后感。評選4份優(yōu)秀稿件上報(bào)學(xué)校。
�。�2）各班利用班會開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動。并評選2名優(yōu)秀學(xué)生上報(bào)學(xué)校。
第十四周（5.23—5.29）
�。�1）各班評選“讀書之星”2名。
�。�2）優(yōu)秀“讀書征文”、“手抄報(bào)”展評。
�。�3）學(xué)校對“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”；“手抄報(bào)”、“讀書征文”的作者進(jìn)行獎勵。
�。�4）學(xué)�！白x書月活動”總結(jié)。
活動實(shí)施方案 篇6
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師的`我們深深體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動.低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語手抄報(bào)評比,高段英語作文比賽.具體實(shí)施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學(xué)生
二、參賽辦法
1．比賽由本年級英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽。
2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示.
3．三,四年級手抄報(bào)全體學(xué)生參加,每人上交一份自己辦的手抄報(bào),老師進(jìn)行評選.評選出一,二,三等獎.
4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學(xué)生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分年級評出30名學(xué)生左右予以獎勵。
獎項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎
活動實(shí)施方案 篇7
一、活動前言: 父親是一只船，載著我們的期待和夢幻。
父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒。
父親是一盞燈，給我們光明和溫暖。
有人說，父愛如山，有人說，父愛似海， 但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來？6月20日一個屬于父親的節(jié)日，拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來！敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對父親的愛大聲說出來吧！
二、活動背景：為迎接6月20日父親節(jié)的到來，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，真誠表達(dá)對父親的深情厚誼，抒發(fā)自己內(nèi)心的感人故事，舉行這次“父愛如山”的主題活動征文活動，用回憶再現(xiàn)親情，喚起人們對父親的.關(guān)愛，倡導(dǎo)大家的尊老敬老的風(fēng)氣，讓我們的生活更加和諧。
三、活動主題：“父愛如山”
四、活動目的：通過系列活動，豐富校園文化生活，關(guān)注日夜為我們操勞的父親，重溫成長過程，感恩偉大父愛。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會用心靈關(guān)懷。
五、主辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)系
六、活動內(nèi)容：
1、主題征文：關(guān)于成長，關(guān)于父愛；
男大學(xué)生成長成才的故事；
爸爸的故事；
我與爸爸的故事。
2、“父親節(jié)”前安排觀看有關(guān)主題電影《父愛》。
七、比賽形式以及參賽作品要求：
1、字?jǐn)?shù)不限，文體不限，小說、詩歌、散文、雜文、日志、圖文等等形式均可。
2、征文要求為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容以“父愛如山”為主題，不得偏離主題。
3、參賽作品以南陽理工學(xué)院稿紙手寫為主。
4、需在作品標(biāo)明班級、姓名的相關(guān)信息，以便評選小組評選。
八、作品征集：
20xx年6月15日下午五點(diǎn)上交至學(xué)生會辦公室。
九、作品評選：
本次活動評選分為兩個部分。
首先，在完成全部作品的收取之后，由系學(xué)生會社踐部、學(xué)習(xí)部相關(guān)人員組織評選出優(yōu)秀作品。
其次，優(yōu)秀作品將送到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師處進(jìn)行評選：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
最后，參賽作品將在8號樓右邊道路上進(jìn)行展示，供同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。
十、獎勵：
獲獎同學(xué)將給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，參賽同學(xué)給予一定的精神獎勵。
活動實(shí)施方案 篇8
去年在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)計(jì)劃生育星級數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建活動取得了優(yōu)異的成績，得到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。今年全市開展了春季集中活動，為了搞好春季集中服務(wù)活動，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，以“十查十落實(shí)”為契機(jī)，在全區(qū)開展“以變促創(chuàng)”活動，對全區(qū)所有的村級分戶底冊變更為全員管理人口信息分戶底冊，促進(jìn)星級數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建活動向縱深開展，為春季集中服務(wù)活動夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升我區(qū)的信息化管理水平，增強(qiáng)人口計(jì)生工作穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展能力�，F(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本活動實(shí)施方案。
活動對象與內(nèi)容
全區(qū)所有人口。包括：
（一）戶口在本地，現(xiàn)住本地的；
�。ǘ⿷艨诓辉诒镜�，現(xiàn)住本地的；
�。ㄈ⿷艨谠诒镜�，現(xiàn)住本地以外的；
�。ㄋ模⿷艨诖�，現(xiàn)住本地的；
主要清理內(nèi)容是人口相關(guān)信息。包括：姓名、與戶主關(guān)系、公民身份號、民族、性別、戶口性質(zhì)、初婚年月、再婚年月、婚姻狀況、戶籍所在地、現(xiàn)居住地、子女生育證號、獨(dú)生子女證領(lǐng)取日期、末次月經(jīng)時間、避孕措施、采取避孕措施時間、人戶狀況等17項(xiàng)內(nèi)容。通過17項(xiàng)人口信息的清理，把全區(qū)所有村級分戶底冊變更為全員管理人口信息分戶底冊，并與全員數(shù)據(jù)庫核對完善，使全員數(shù)據(jù)庫、全員分戶底冊、各戶證件完全一致。
需要特別注意的是，本次入戶清理時，清理對象的人戶狀況一定要據(jù)實(shí)填寫，分清常住、空掛戶、流動人口等。
活動階段安排
“以變促創(chuàng)”活動從20xx年2月1日至5月15日止。共分四個階段。
（一）宣傳動員階段（20xx年2月1日——2月15日）。
1、各鎮(zhèn)要逐級召開動員大會，提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到本次活動的重要性，深入做好宣傳發(fā)動工作，掌握本次活動的任務(wù)、方法、步驟。
2、各鎮(zhèn)根據(jù)本鎮(zhèn)情況安排具體實(shí)施意見，組織專業(yè)隊(duì)伍，做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備，并將實(shí)施方案報(bào)送人口計(jì)生局一份。
3、各種登記表格的印刷由區(qū)人口計(jì)生局負(fù)責(zé)，區(qū)計(jì)生局負(fù)責(zé)對鎮(zhèn)級培訓(xùn)，各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)。
(二)核對完善分戶底冊階段（20xx年2月16日——3月31日）。
各鎮(zhèn)計(jì)生辦安排人員結(jié)合村（社區(qū)）計(jì)生專干、小組長以村小組為單位，依據(jù)舊分戶底冊挨家入戶和證件進(jìn)行核對，核對無誤后填寫全員管理人口信息分戶底冊，各鎮(zhèn)注意在入戶核對時，一定要見到戶口本、身份證、準(zhǔn)生證、獨(dú)生子女證或者出生醫(yī)學(xué)證明等有效證件。在填寫全員管理人口信息分戶底冊時，一定要分清常住人口、空掛戶、流動人口，在居住地居住半年以上的按常住人口管理。
�。ㄈ┬薷耐晟迫珕T人口數(shù)據(jù)庫階段（20xx年4月1日——4月30日）
各鎮(zhèn)根據(jù)變更后的全員管理人口信息分戶底冊，組織人員完善全員數(shù)據(jù)庫查漏補(bǔ)缺，要求PIS和WIS數(shù)據(jù)庫要同時修改完善，必須在4月10日前完成數(shù)據(jù)的修改錄入工作。流動人口和空掛戶人口隨后安排各鎮(zhèn)交流核實(shí)后再行處理。
（三）驗(yàn)收總結(jié)階段（20xx年5月1日——5月15日）。
本次活動驗(yàn)收采取區(qū)、鎮(zhèn)兩級驗(yàn)收的方法，先由各鎮(zhèn)組織人員對本鎮(zhèn)全員管理人口信息分戶底冊變更完成情況進(jìn)行驗(yàn)收，并將驗(yàn)收報(bào)告上報(bào)到區(qū)人口計(jì)生局。區(qū)人口計(jì)生局組織人員對各鎮(zhèn)完成情況，主要是完成質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收總結(jié)，驗(yàn)收結(jié)果記入各鎮(zhèn)年終考核成績。
保障措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
“以變促創(chuàng)”活動是全區(qū)今年的`一項(xiàng)重點(diǎn)工作。區(qū)人口計(jì)生局局長孔祥廷任組長、副局長張文會任副組長，發(fā)展規(guī)劃科負(fù)責(zé)具體實(shí)施。各鎮(zhèn)計(jì)生主管鎮(zhèn)長要親自掛帥，切實(shí)組織、領(lǐng)導(dǎo)好本鎮(zhèn)的全員管理人口信息分戶底冊變更工作，明確責(zé)任科室，建立責(zé)任制，將任務(wù)落實(shí)到人，確保此項(xiàng)任務(wù)高質(zhì)量按時完成。
(二)經(jīng)費(fèi)保障和時間保障。
“以變促創(chuàng)”活動是一項(xiàng)重要工作，既涉及到大量的人口信息核實(shí)、登記、錄入等方面工作，又有嚴(yán)格時間進(jìn)度要求。各級人口計(jì)生部門要統(tǒng)籌安排，給予必要的經(jīng)費(fèi)保障，集中人力、物力和時間，確保全員管理人口信息分戶度冊變更工作圓滿完成。
（三）放下包袱，澄清底數(shù)。本次活動，不論清理過去的問題有多少，不追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不依此重新評價過去的工作，各級黨委、政府和人口計(jì)生部門要放下包袱，利用此次機(jī)會真正的摸清底數(shù)。對未認(rèn)真清理的，一經(jīng)查出，要給予嚴(yán)肅處理，并且追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
本次活動要求各鎮(zhèn)半月上報(bào)一次進(jìn)度，通過平臺網(wǎng)傳到區(qū)人口計(jì)生局統(tǒng)計(jì)科，進(jìn)度表詳見附件。
活動實(shí)施方案 篇9
幾年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛�，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，—些學(xué)生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險(xiǎn)的。為確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，決定在4月份第一周,在全鎮(zhèn)各中學(xué)開展防溺水教育活動周活動,并特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大學(xué)校安全管理工作，完善各項(xiàng)措施。利用防溺水安全活動月，開展一系列安全教育活動，確保學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，以各學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。
三、主要任務(wù)
各學(xué)校要開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育活動，要以學(xué)校周邊的水域?yàn)橹攸c(diǎn)，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。各校要切實(shí)提高對做好防溺水事故重要性的認(rèn)識，認(rèn)真研究和分析本項(xiàng)工作面臨的形勢和存在的問題。要成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，簽訂安全責(zé)任狀，明確具體工作責(zé)任。對因老師不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，要追究其責(zé)任。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，開展以“杜絕溺水事故”為主的.各類安全隱患專項(xiàng)治理活動。各學(xué)校要認(rèn)真開展對學(xué)生安全教育活動，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時要結(jié)合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除校內(nèi)或活動區(qū)域安全隱患和不安全因素。
�。ㄈ┩晟浦贫�，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
活動實(shí)施方案 篇10
一、總體目標(biāo)
以“生態(tài)村”建設(shè)為基礎(chǔ)，整合提升各村（社區(qū)）和村莊的主要通道、水體、山體及庭院的綠化美化效果，提升村莊綠化率，增加以森林景觀為重要內(nèi)容的景觀亮點(diǎn)，建立健全鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)體系，保障鄉(xiāng)村生態(tài)安全。實(shí)現(xiàn)20xx年美麗鄉(xiāng)村初見成效，20xx年所有行政村綠化美化，20xx年所有村莊自然生態(tài)環(huán)境大提升，即達(dá)到“1年見成效、3年綠滿園、6年大提升”的目標(biāo)，全面提升鄉(xiāng)村庭院道路綠化美化、村莊景觀生態(tài)化水平，形成以森林為主體的城鄉(xiāng)一體化格局。
二、基本原則
（一）政府主導(dǎo)、群眾主體、共建共享。
各村（社區(qū)居）委會是活動開展的責(zé)任主體，要始終把群眾的利益放在首位，尊重群眾意愿，并發(fā)揮群眾的主體作用，引導(dǎo)群眾大力植樹護(hù)綠、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快建設(shè)生態(tài)家園，做到建設(shè)依靠群眾、建設(shè)成果全民共享。
�。ǘ┛茖W(xué)規(guī)劃、合理實(shí)施、生態(tài)優(yōu)先。
要依據(jù)原有森林資源，遵循自然發(fā)展規(guī)律，立足各地實(shí)際，區(qū)別對待，按照分類科學(xué)、因地制宜、適地適樹的原則，突出以喬木為主，常綠、花色優(yōu)良鄉(xiāng)土闊葉樹種相結(jié)合，人工綠化景觀與自然景觀相結(jié)合，以綠化、美化為重點(diǎn)，提升鄉(xiāng)村整體景觀，切實(shí)保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
（三）長遠(yuǎn)規(guī)劃、統(tǒng)籌結(jié)合、持續(xù)發(fā)展。
要縱向與橫向規(guī)劃合理，綜合考慮，在目標(biāo)設(shè)置、布局安排、項(xiàng)目計(jì)劃、樹種選擇等各個環(huán)節(jié)都要與社會主義新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)村創(chuàng)建、省級新農(nóng)村示范片創(chuàng)建、古樹名木保護(hù)等規(guī)劃緊密聯(lián)系。既要考慮當(dāng)前建設(shè)需要，也要考慮長遠(yuǎn)發(fā)展需求，做到可持續(xù)發(fā)展。對古樹名木、風(fēng)水樹及其原有周邊林木，要通過合理整治、撫育管護(hù)等措施，逐步將其打造為集科研、健身、休閑為一體鄉(xiāng)村森林公園，使活動村村有亮點(diǎn)、有特色。
三、建設(shè)內(nèi)容
結(jié)合新一輪綠化惠陽大行動、國家生態(tài)村和省級新農(nóng)村示范片的創(chuàng)建，統(tǒng)籌整合現(xiàn)有各項(xiàng)工程中的生態(tài)綠化資源，形成點(diǎn)、線、面相結(jié)合的農(nóng)村綠化美化新模式，建設(shè)路有樹、街有景、四季常青、花果飄香的村居生態(tài)環(huán)境，提升鄉(xiāng)村綠化覆蓋率，中心村村民居住區(qū)綠化覆蓋率要達(dá)到60%以上，打造以森林為自然主體的村莊景觀，全面推進(jìn)公園下鄉(xiāng)、森林圍村，進(jìn)一步提升農(nóng)村生態(tài)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┩七M(jìn)鄉(xiāng)村公園化。
充分利用鄉(xiāng)村現(xiàn)有道路、農(nóng)戶庭院、大樹古樹和公共綠地等綠化資源，添喬加花，增綠添景，整合打造各具特色的鄉(xiāng)村綠地系統(tǒng)，建設(shè)鄉(xiāng)村小公園、小廣場，推進(jìn)“樹木花草上路進(jìn)鄉(xiāng)入村到農(nóng)家小院”，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村“單一綠化”向“景觀美化”轉(zhuǎn)變，做到“庭院美、村容美、生態(tài)美、生活美、鄉(xiāng)風(fēng)美”，創(chuàng)建開放型生態(tài)游憩鄉(xiāng)村。
（二）全面提升村莊綠量。
結(jié)合街道、村實(shí)際情況和特色，圍繞村莊居民聚居點(diǎn)，營造綠化帶和風(fēng)景林，重點(diǎn)突出水源涵養(yǎng)林建設(shè)，優(yōu)化村莊周邊的`森林景觀，提高生態(tài)效益，多方面打造以森林為主體的綠色生態(tài)景觀。
1、建設(shè)鄉(xiāng)村帶狀綠色景觀。采取新造、補(bǔ)植、封育等措施對鄉(xiāng)村主要通道、河流、溝渠兩側(cè)的綠化進(jìn)行改造提升，形成帶狀綠色景觀。
2、營造成片鄉(xiāng)村風(fēng)景林。在鄉(xiāng)村公共場所、村莊空置地、房前屋后、農(nóng)戶庭院、村旁山地村（組）文化廣場、村鎮(zhèn)主要出入口等相對集中連片的綠地，根據(jù)自然生態(tài)條件，選擇生態(tài)效益好、景觀效果美，具有一定主題色彩的鄉(xiāng)土樹種為主體樹種，開展?fàn)I造或林相改造，打造主體鮮明又符合鄉(xiāng)村整體風(fēng)貌的成片景觀林。
3、建設(shè)水源涵養(yǎng)林。在已規(guī)劃用于水源涵養(yǎng)林建設(shè)的土地和現(xiàn)有水源涵養(yǎng)林的基礎(chǔ)上，優(yōu)先對村莊可視范圍、村莊飲用水源集水范圍內(nèi)的水源涵養(yǎng)林進(jìn)行整治改造，選擇種植根量多、根域廣、林冠層郁閉度高、林內(nèi)枯枝落葉豐富的樹種，適當(dāng)增加伴生樹種和灌木，形成混交復(fù)層林，全面增強(qiáng)涵養(yǎng)水源、保持水土生態(tài)功能。
四、活動安排
�。ㄒ唬┎渴饐与A段。
于20xx年4月底前，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合我街道實(shí)際，制訂印發(fā)實(shí)施方案，召開全街道“綠滿家園”工作動員大會，明確工作目標(biāo)與重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任，結(jié)合生態(tài)村創(chuàng)建工作安排進(jìn)行全面部署，充分做好活動全面開展的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
�。ǘ┙ㄔO(shè)推進(jìn)階段。
從20xx年起，按照惠陽區(qū)每年要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)20個市級森林村莊的任務(wù)要求（持續(xù)3年，共60個）。在此基礎(chǔ)上，同步推進(jìn)其余生態(tài)村森林村莊的建設(shè)工作。各村（社區(qū)居）委會及有關(guān)單位要嚴(yán)格按照要求，加大人力、財(cái)力投入力度，力爭在每年區(qū)對我街道的績效考核中名列前茅，確保該項(xiàng)活動打造成建設(shè)新一輪綠化秋長的特色品牌。
（三）鞏固提升階段。
該項(xiàng)活動是一項(xiàng)長期的工作，各村要持續(xù)推進(jìn)，結(jié)合實(shí)際落實(shí)管理保護(hù)，常抓不懈，鞏固提升活動成果，提高農(nóng)村居民的幸福指數(shù)。
五、責(zé)任分工
由街道林業(yè)站牽頭，負(fù)責(zé)加強(qiáng)與區(qū)林業(yè)部門、區(qū)各相關(guān)部門和各村的溝通協(xié)調(diào)，與國家生態(tài)區(qū)和省級新農(nóng)村示范片創(chuàng)建充分結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，確保如期完成市下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具體分工如下：
�。ㄒ唬┯闪謽I(yè)站負(fù)責(zé)銜接好區(qū)發(fā)改部門，外經(jīng)辦配合。
負(fù)責(zé)做好市級森林村莊建設(shè)的立項(xiàng)工作。
（二）由財(cái)貿(mào)辦負(fù)責(zé)銜接好區(qū)財(cái)政部門。
負(fù)責(zé)將市級森林村莊建設(shè)的區(qū)級配套資金列入年度財(cái)政預(yù)算，并按規(guī)定及時撥付。
（三）由林業(yè)站負(fù)責(zé)銜接好區(qū)林業(yè)部門。
負(fù)責(zé)市級森林村莊建設(shè)的組織實(shí)施，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)村落實(shí)建設(shè)用地，抓好規(guī)劃設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)種苗供應(yīng)，提供技術(shù)保障等服務(wù)。
（四）由農(nóng)辦負(fù)責(zé)銜接好區(qū)農(nóng)業(yè)部門。
負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)省級新農(nóng)村示范片相關(guān)村莊綠化美化具體規(guī)劃設(shè)計(jì)，將該項(xiàng)活動與省級新農(nóng)村示范片創(chuàng)建相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)；負(fù)責(zé)做好農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)的組織實(shí)施工作。
（五）由水利會負(fù)責(zé)銜接好區(qū)水務(wù)部門。
負(fù)責(zé)水庫、農(nóng)村水利工程設(shè)施范圍內(nèi)的綠化和水土保持的指導(dǎo)工作。
�。┯梢�(guī)劃建設(shè)辦負(fù)責(zé)銜接好區(qū)住建部門。
負(fù)責(zé)村莊整體規(guī)劃和農(nóng)村庭院綠化規(guī)劃的指導(dǎo)工作。
�。ㄆ撸┯森h(huán)保辦負(fù)責(zé)銜接好區(qū)環(huán)保部門。
負(fù)責(zé)將活動與創(chuàng)建國家生態(tài)區(qū)有機(jī)結(jié)合，做好已被授予生態(tài)村及正在創(chuàng)建生態(tài)村的村莊綠化美化銜接工作。
�。ò耍┯梢�(guī)劃建設(shè)辦負(fù)責(zé)銜接好區(qū)交通運(yùn)輸、公路部門。
負(fù)責(zé)公路用地范圍內(nèi)的綠化美化工作。
�。ň牛┙值�。
每年須完成2個示范點(diǎn)建設(shè)。同時，各村每年配合，向區(qū)林業(yè)部門提供2～3個行政村作為市級森林村莊建設(shè)的候選村，落實(shí)建設(shè)用地，經(jīng)林業(yè)部門現(xiàn)場踏查遴選后列入當(dāng)年市級森林村莊建設(shè)范圍；負(fù)責(zé)做好當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷牍ぷ�，確保工程無障礙施工，并落實(shí)專人，加強(qiáng)幼樹撫育和日常管護(hù)，確保綠化成效。
六、活動要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在街道農(nóng)林水辦公室，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和檢查督辦等工作。各村要明確工作目標(biāo)與責(zé)任，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，形成村（社區(qū)居）委會書記親自抓、負(fù)總責(zé)，街道、村互相配合，合力共建的工作態(tài)勢，確保鄉(xiāng)村綠化美化工作穩(wěn)步有力推進(jìn)。
�。ǘ┥钊胄麄鳎瑥V泛動員。
植樹造林，綠化家園需要全社會共同參與，各村及各有關(guān)單位要層層發(fā)動，加大宣傳力度，全方位、多角度宣傳植樹造林和鄉(xiāng)村綠化美化的重要性、必要性和緊迫性，把群眾、鄉(xiāng)賢、企業(yè)的積極性調(diào)動起來，引導(dǎo)他們以多種形式（出力、出錢、出物或參與管護(hù)等）參與活動，努力營造“人人參與綠化美化，齊手共建美好家園”的活動氛圍，全面推進(jìn)我街道生態(tài)文明建設(shè)。
�。ㄈ┖侠硪�(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。
堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、便利優(yōu)先、適用優(yōu)先，將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃有機(jī)銜接、相互配套，通過合理規(guī)劃、整合優(yōu)化提升鄉(xiāng)村綠化美化效果。遵循少花錢，多辦事原則，綠色植被要全覆蓋可綠化用地，四旁綠化（村旁、宅旁、水旁、路旁）苗木全部采用優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)土闊葉樹苗，原則上不使用昂貴大苗。街道林業(yè)站要加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，對工程建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行全面跟蹤檢查，及時解決建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)推廣典型的經(jīng)驗(yàn)做法，確保按時保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。
（四）多方籌資，加大投入。
活動資金按“三三四”比例籌措，即市出資30%、區(qū)出資30%、鎮(zhèn)村出資40%，區(qū)財(cái)政和街道辦事處將按比例全額配套。各村要樹立責(zé)任意識，充分利用好這次機(jī)會，統(tǒng)籌兼顧，籌集建設(shè)資金，開展植樹和撫育管護(hù)工作，確保該項(xiàng)活動順利開展。
（五）督促檢查，注重實(shí)效。
街道辦每季度對活動督辦1次，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織督查組（由林業(yè)站、紀(jì)監(jiān)辦、黨政辦組成活動督查組）每月1次對各村開展專項(xiàng)活動落實(shí)情況進(jìn)行督查檢查，以實(shí)際效果和群眾意見為評價依據(jù)，對效果明顯、群眾滿意的村莊進(jìn)行宣傳推廣，對效果差的及時督促、限期整改，確保該項(xiàng)活動落到實(shí)處，效果明顯。
�。⿵�(qiáng)化管護(hù)，保障成效。
植樹造林“三分種，七分管”，種植是基礎(chǔ)，后續(xù)管理是關(guān)鍵。以村為單位建立管護(hù)責(zé)任制，將管護(hù)工作列為常態(tài)化工作，建立長效機(jī)制，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)撫育施肥和除草松土，做到管護(hù)措施到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、管護(hù)責(zé)任到位，提高鄉(xiāng)村綠化美化的管護(hù)水平，鞏固發(fā)展建設(shè)成果，堅(jiān)決杜絕“年年種樹不見樹”現(xiàn)象的發(fā)生，做到種一棵成活一棵，造林一片成林一片。
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