【熱門】科學(xué)活動教案范文集錦7篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的科學(xué)活動教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.通過有趣的操作活動，感知空氣的存在，初步了解空氣的特征及作用。
2.動手動腦探究問題，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.（經(jīng)驗準(zhǔn)備）：活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。
2.（物質(zhì)準(zhǔn)備）每人一個裝有三分之一水的透明杯子，吸管，粉筆人手各一份，塑料袋若干。
活動過程：
一.導(dǎo)入活動
1.教師出示一個已經(jīng)吹起來的氣球，直觀演示引出課題，請小朋友們看一看，氣球為什么是胖胖的？（幼兒回答）教師小結(jié)吹起來的氣球里面有空氣
2.出示問題，幼兒猜想。
氣球娃娃為什么扁了？（幼兒回答）那空氣寶寶到底去哪兒了呢？請小朋友們一起來猜一猜？（幼兒自由回答）
3.教師引導(dǎo)：小朋友們的想法可真多，那空氣寶寶到底去哪兒了呢？會不會跑到我們的身體里呢？下面我們一起玩一個有趣的游戲“找空氣寶寶’。
二.實驗操作
�。ㄒ唬┥眢w里的空氣
1.明確操作要求：
�。�1）.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹氣，注意吸管只能用來吹氣，不可以洗水。
（2）.吹的時候要認真觀察看看發(fā)生了什么？
（3）吹的時候力氣不要太大，不要把水弄灑。
2.請幼兒把吸管插入水杯中，用力吹氣，感知身體里空氣的`存在，幼兒把看到的現(xiàn)象進行交流。
3.教師小結(jié)：我們的身體里有空氣。
�。ǘ┓酃P里的空氣
1.明確操作要求：把粉筆慢慢的放入水中，認真觀察看看發(fā)生了什么？
2.幼兒分別把少量粉筆慢慢放入杯中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并將自己看到的現(xiàn)象進行交流。
3.教師小結(jié)：粉筆里也有空氣。
�。ㄈ┥磉叺目諝�
1．教師引導(dǎo)，幼兒示范抓空氣。
2．幼兒分別拿塑料袋進行操作，感知身邊的空氣，幼兒講述。
3．教師小結(jié)，我們的身邊到處都是空氣。
三．親身體驗，感知空氣的作用。
1．小朋友知道空氣的作用嗎？下面請你和老師一起做一個小游戲，請你閉上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感覺？（憋氣，不舒服）
2．教師小結(jié)：其實不光我們?nèi)祟愋枰諝�，小動物和小花小草也需要空氣，那你知道空氣還可以用來做什么嗎？教師出示放風(fēng)箏，降落傘的圖片�？諝鈱殞氄婺芨�，可以做這么多的事情，小朋友都想和它成為好朋友。
四．延伸活動：
小朋友們用塑料袋到戶外抓空氣，感知空氣無處不在。
科學(xué)活動教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒學(xué)會收集資料的各種途徑和方法。
2、激發(fā)幼兒對動物進行探究的興趣以及保護動物的情感。
3、鼓勵幼兒大膽的進行講述。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：讓幼兒掌握一些資料收集的途徑和方法。
難點：激發(fā)幼兒對動物產(chǎn)生進行探究的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒收集到的各種動物的圖片
有關(guān)動物的VCD電腦
教學(xué)過程：
（一）引起興趣
<展示幼兒收集到的各種動物圖片>
這些動物圖片都是我們小朋友自己找到的，現(xiàn)在我們可以一起來看看有些什么動物，請告訴你的朋友
1、自己的動物圖片是從哪里找到的？
2、找到的動物叫什么名字？
3、這種動物有什么特征？
（二）經(jīng)驗的分享
1、幼兒自由地相互交流分享
（教師要注意傾聽幼兒間的談話，捕捉孩子生成話題）
2、集體的經(jīng)驗分享
1、請個別幼兒介紹
A、你的動物圖片是從哪里找到的？
B、你找到的動物叫什么名字？
C、這種動物有什么特征？
�。ㄓ變涸诮榻B資料來源時，教師應(yīng)出示相應(yīng)的材料，使幼兒有一種較直觀的理解。）
3、教師小結(jié)
4、你還有什么不一樣的方法嗎？
5、教師介紹其它的`收集途徑、方法。
<打開電腦>
A、電腦有什么本領(lǐng)？
B、小結(jié)
C、教師操作上網(wǎng)查找有關(guān)動物的資料。
5、請幼兒說說可以到哪些地方去查找資料，用什么方法把資料給大家看。
6、教師小結(jié)。
�。ㄈ┘ぐl(fā)對動物探究的興趣
1、你們有問題要問嗎？
（當(dāng)孩子提出問題后教師就請其他孩子來回答，同時鼓勵孩子敢于發(fā)表不同的觀點；對有爭論話題鼓勵孩子用學(xué)到的方法再去查找資料，然后根據(jù)找到到的資料再進行討論。教師要及時判斷把握好問題的價值取向。）
�。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒熱愛動物的情感
1、動物是不是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>
2、那我們怎樣來保護它們呢？
�。ㄎ澹┙處煂顒又杏變荷傻挠袃r值的問題進行情感的激勵，以引起幼兒對下次活動的興趣。
教學(xué)反思：
在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．進一步加深對獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情。
2．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3．在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若干面。
活動過程：
一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。
這里有許多獅子的趣事，我們來進行搶答比賽，看哪些小朋友知道。
二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。
�。ㄒ唬┮�(guī)則：
1．教師做裁判員，出示問題。
2．每組有10秒鐘討論時間。
3．每組幼兒討論后可請一位小朋友回答。
4．每回答對一題，小組獲一面小紅旗。
5．小紅旗多的小組獲勝。
�。ǘ﹩栴}：
1．獅子的尾巴又粗又長，尾端還有一團球狀的褐色毛。那么，獅子的尾馬有什么作用呢？
�、僬春永锏乃�。②趕蟲子。③奔跑時，保持平衡。④散熱。 （3）
2．雄獅常常為爭地盤而打架，它們以怎樣的`方式打架呢？①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對方的臉。④用頭撞擊對方。 （3）
3．獅子最喜歡什么氣味呢？
�、倩ㄏ阄丁＂讷C物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚腥味。 （3）
4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會使用什么辦法呢？
�、儆脴淙~掩蓋。②始終守候，不會離開。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 （3）
5．獅子怎樣喝水呢？
①用舌頭表面舔食。②用舌頭向后卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進水里喝水。 （2）
6．有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時，會怎么做呢？
①用利爪剝皮吃掉。②吞下整只。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④沒辦法，最后只能放棄。 （3）
7．如果獅子和老虎搏斗，誰會贏呢？
�、倮匣⒌膭偎銠C率會多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。
三、鼓勵幼兒回家繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)關(guān)于獅子的一些趣事。
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解襪子的外部特征，知道襪子是各種各樣的。
2、知道襪子對人們的作用，掌握襪子的穿脫方法，會自己穿襪子。
3、由各種襪子的美，產(chǎn)生對美的興趣，提高美的欣賞力。
活動準(zhǔn)備：
襪子若干、塑料筐若干、輕音樂一段。
活動過程：
一、觀察襪子的`外部特征。
1、組織幼兒參觀襪子。
導(dǎo)入：小朋友看，今天老師給你們帶來了什么？請你們?nèi)タ匆豢�，襪子是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？和好朋友的比一比，有什么不一樣？
2、組織幼兒討論。
討論：你剛才看到的襪子是什么樣的？有什么感覺？襪子有什么不同？（顏色、大小長短、厚薄材料等）你還見過其它特殊的襪子嗎？（五指襪、保健襪等）
二、將襪子分類。
1、將襪子分類。
導(dǎo)入：剛才我們小朋友在參觀的時候把襪子給弄亂了，我們現(xiàn)在來給襪子分分家好嗎？住在一家的襪子都要有一個相同的地方。
2、組織幼兒討論。
討論：你是按照襪子的什么相同讓他們住在一個家的？
三、了解襪子的作用。
導(dǎo)入：剛才我們參觀了襪子，幫襪子分了家。那你知道襪子有什么用呢？人們?yōu)槭裁匆┮m子呢？（保暖；美觀：襪子可以陪襯皮鞋，并能很好地將褲子和皮鞋協(xié)調(diào)起來，讓人們更美；舒適：襪子有彈性、柔軟，可以更好地貼在腳上，減弱腳與鞋子之間的摩擦，不容易傷到腳；有的起保健作用。）
四、穿襪子比賽，結(jié)束活動。
1、穿襪子比賽。
2、與下一個活動銜接：襪子好玩嗎？還想玩嗎？休息一下，我們接著玩好嗎？
活動延伸：
自主活動時相互討論自己今天穿的襪子。
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.在敲鼓的過程中，體驗探索的樂趣。
2.使用多種材料進行探索活動，感受物體因振動而產(chǎn)生聲音。
3.能大膽地用語言描述自己的探索發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
鼓與鼓槌、紐扣、回形針、小玩具若干。
2.幼兒操作材料。
活動過程：
1.敲擊鼓面，對聲音產(chǎn)生的原因有探索興趣。
�。�1）教師：新年快到了，人們敲鑼打鼓，迎接新年的到來。老師今天也帶來了大鼓，我們一起來敲一敲，聽一聽。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說出小鼓會發(fā)出“咚咚咚”的聲音。提問：敲擊小鼓，你們聽到了什么？
2.通過將多種材料放在鼓面上探索，感受物體因振動而發(fā)出聲音。
�。�1）提問:聲音能用耳朵聽，能用眼睛看嗎？
�。�2）觀察敲擊下紐扣在鼓面上跳動的'現(xiàn)象。教師：請你們把一粒紐扣放在鼓面上，然后再敲一敲，看一看。
�。�3）請幼兒再將回形針、小玩具等放在鼓面上，觀察敲擊使物體上跳動的現(xiàn)象。
（4）請幼兒把自己的小手放在鼓面上，感受敲擊鼓面的振動現(xiàn)象。
3.用語言與同伴交流探索經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說出看見了物品在振動，聽見了“咚咚咚”的聲音。提問：
（1）敲擊小鼓，你們的眼睛看見了什么？耳朵聽見了什么？
（2）沒有敲小鼓時，你們的眼睛看見了什么？耳朵聽見了什么？
4.引導(dǎo)幼兒圍繞“鼓面為什么會動”“不敲鼓的時候鼓面會不會動？”進行討論。
�。�1）提問：現(xiàn)在請小朋友們想一想，小鼓是怎么發(fā)出聲音的？
（2）總結(jié)：原來我們敲小鼓的時候，引起了鼓面的振動，我們的耳朵就聽見了聲音。
科學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、認識蜘蛛及蜘蛛的各種本領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心及對周圍事物的探究及觀察能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的影像資料
2、蜘蛛網(wǎng)的圖片、仿真玩具蜘蛛
3、毛線若干條
活動重難點：
活動重點：認識蜘蛛及蜘蛛織網(wǎng)的特點，促使幼兒養(yǎng)成對周圍事物的探究和觀察能力。
活動難點：延伸活動——幼兒用毛線織網(wǎng)
活動過程：
一、開始部分。
穩(wěn)定情緒，律動《小蜘蛛》。（這一環(huán)節(jié)是為了引出主題。）
二、基本部分。
1、觀察玩具蜘蛛，提問：你們知道蜘蛛的絲從哪里來的？讓幼兒猜想，發(fā)表不同的看法。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是引發(fā)猜想，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）
2、觀看一段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的錄像，讓幼兒在這一過程中通過眼、耳自已尋找答案。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是調(diào)動幼兒的各種感官，帶著問題自己尋找答案。）
3、通過層層遞進的提問：1、蜘蛛的絲是從哪里吐出來的`？2、平日里你從哪里看到蜘蛛結(jié)的網(wǎng)？3、蜘蛛是怎樣捕捉獵物的？
4、蜘蛛是益蟲還是害蟲？（幼兒自由發(fā)表意見。）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是擴展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。）
三、結(jié)束部分。
分組用毛線學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)。（把幼兒分成四組，分發(fā)毛線，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)）
活動反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行，學(xué)決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
科學(xué)活動教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。
2、提高觀察、分析及口語表達能力。
3、學(xué)習(xí)了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
【重難點】
重點：了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
難點：了解動物運用氣味的聯(lián)絡(luò)方式。
【活動準(zhǔn)備】
知識：課前請幼兒搜集有關(guān)動物間聯(lián)絡(luò)方式的知識。
物質(zhì)：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等。
【活動過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題。
1.教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。
過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯(lián)絡(luò)時的錄像，讓我們一起看一看。
2.觀看兩種動物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。
提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的？
蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學(xué)學(xué)。（搖擺舞，八字舞）
你知道其它動物是怎樣聯(lián)絡(luò)的`？
過渡語：動物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請到這邊來！
�。ǘ┱归_：了解動物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式。
1.幼兒自由觀看討論動物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
2.引導(dǎo)幼兒了解動物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。
�。�1）幼兒交流自己知道的動物的聯(lián)絡(luò)方式。
（2）幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進行動物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。
A.通過模仿動物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。
B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時的動畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動”聯(lián)絡(luò)方式。
C.演示科學(xué)小試驗的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。
3.幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。
�。�1）幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。
（2）幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗。
4.開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關(guān)系。
�。�1）了解動物的其它聯(lián)絡(luò)方式。
�。�2）觀看課件，知道動物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）――發(fā)明了雷達
海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）――對治療腦癱患兒非常有效
狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）――搜救犬。
�。ㄈ┙Y(jié)束：表演動物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束
設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。
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