【推薦】復(fù)習(xí)計(jì)劃集合5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求，解析《語(yǔ)文高考考試大綱》，深入研究和領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校和年級(jí)計(jì)劃為指導(dǎo)，發(fā)揮20xx屆高三語(yǔ)文組的集體備課的智慧，從20xx屆學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，依托《3年高考2年模擬》復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，模塊訓(xùn)練，重點(diǎn)突出，狠抓落實(shí)，有序提高本屆學(xué)生的語(yǔ)文能力和高考應(yīng)試能力，為我校20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)做出貢獻(xiàn)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.高中選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文鑒賞》、《先秦諸子選讀》背誦篇目的回顧與整理。
2.人教版新課程語(yǔ)文必修一至必修五的課本內(nèi)容的回顧與整理。
3.《3年高考2年模擬》復(fù)習(xí)資料的專(zhuān)題訓(xùn)練。
4.作文素材的積累與應(yīng)用。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排
階段安排
時(shí)間
復(fù)習(xí)內(nèi)容
課時(shí)
目標(biāo)及要求
一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；
20xx年6月9日—20xx年7月9日，四個(gè)周，20課時(shí)；
20xx年8月15日—20xx年8月26日，12天，16課時(shí)；
共計(jì)36課時(shí)。
人教版新課程語(yǔ)文必修一至必修五的`課本內(nèi)容作為復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)輔以五套模擬試題。
必修一現(xiàn)代文2課時(shí)
必修一古代詩(shī)文3課時(shí)
必修二現(xiàn)代文2課時(shí)
必修二古代詩(shī)文3課時(shí)
必修三現(xiàn)代文2課時(shí)
必修三古代詩(shī)文4課時(shí)
必修四現(xiàn)代文2課時(shí)
必修四古代詩(shī)文4課時(shí)
必修五現(xiàn)代文2課時(shí)
必修五古代詩(shī)文3課時(shí)
五套模擬試題10課時(shí)
1.復(fù)習(xí)開(kāi)課前告知學(xué)生，準(zhǔn)備好必修一至必修五五本課本。
2.教輔資料每本書(shū)印發(fā)一次資料，要求學(xué)生裝訂成冊(cè)，防止單頁(yè)丟失。
3.因必修三、四背誦默寫(xiě)量大，教學(xué)進(jìn)度可以根據(jù)所教班級(jí)的學(xué)情做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是必須在假期補(bǔ)課結(jié)束完成本輪復(fù)習(xí)。
4.利用早讀課時(shí)間強(qiáng)化背誦訓(xùn)練。
�。�1）背文言文知識(shí)；
�。�2）背成語(yǔ)；
（3）背默寫(xiě)；
�。�4）背作文素材積累。
二輪復(fù)習(xí)：過(guò)專(zhuān)題模塊，全面提升。
20xx年8月27日—20xx年3月27日約34周210個(gè)課時(shí)
專(zhuān)題1：
語(yǔ)言文字運(yùn)用
�。ü�64課時(shí)）
1.每個(gè)專(zhuān)題過(guò)完后，穿插與此相關(guān)的檢測(cè)一次，高考專(zhuān)題分類(lèi)匯編一套，以鞏固復(fù)習(xí)成果，提高應(yīng)試能力。
2.每個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)完成后，做兩套套高考大卷（20xx年全國(guó)8套高考試題），對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。（8套高考試題各班可以根據(jù)實(shí)際情況選擇。）
3.作文訓(xùn)練共6次，穿插進(jìn)行。（無(wú)錫班、尖子班、實(shí)驗(yàn)班可以適當(dāng)?shù)脑黾�。�?/p>
4.專(zhuān)題反饋檢測(cè)。訓(xùn)練題量不足的專(zhuān)題，針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
5.教學(xué)進(jìn)度可以根據(jù)所教班級(jí)的學(xué)情做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是同類(lèi)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度必須保持一致。
6.配合學(xué)校做好10次準(zhǔn)高考模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，做針對(duì)性的規(guī)范答題指導(dǎo)。
1.字音、字形、標(biāo)點(diǎn)。
�。凑n時(shí)
�。�.實(shí)詞、虛詞
２課時(shí)
�。常_使用熟語(yǔ)
10課時(shí)
�。矗嫖霾⑿薷牟【�；現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。
10課時(shí)
�。担揶o、選用、仿用及變換句式；
8課時(shí)
�。�.簡(jiǎn)明、連貫、得體
8課時(shí)
�。窋U(kuò)張語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段；
8課時(shí)
�。福�.圖文轉(zhuǎn)換
6課時(shí)
�。�.作文訓(xùn)練（一）
２課時(shí)（第2周）
10.作文訓(xùn)練（二）
�。舱n時(shí)（第5周）
11.語(yǔ)言文字＋現(xiàn)代文
4課時(shí)
12.語(yǔ)言文字＋古詩(shī)文
13.語(yǔ)言文字＋文學(xué)類(lèi)
14.語(yǔ)言文字＋實(shí)用類(lèi)
專(zhuān)題2：
論述類(lèi)文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（三）
2.語(yǔ)言文字＋現(xiàn)代文
3.語(yǔ)言文字＋古詩(shī)文
4.語(yǔ)言文字＋文學(xué)類(lèi)
5.語(yǔ)言文字＋實(shí)用類(lèi)
14課時(shí)
�。舱n時(shí)（第8周）
4課時(shí)
�。ü�20課時(shí)）
專(zhuān)題3：文言文閱讀
1．作文訓(xùn)練（四）
2.作文訓(xùn)練（五）
3.語(yǔ)言文字＋現(xiàn)代文
4.語(yǔ)言文字＋古詩(shī)文
5.語(yǔ)言文字＋文學(xué)類(lèi)
6.語(yǔ)言文字＋實(shí)用類(lèi)
28課時(shí)
�。舱n時(shí)（第10周）
２課時(shí)（第13周）
4課時(shí)
�。ü�36課時(shí)）
專(zhuān)題4：古代詩(shī)詞鑒賞
1.作文訓(xùn)練（六）
2.語(yǔ)言文字＋現(xiàn)代文
3.語(yǔ)言文字＋古詩(shī)文
4.語(yǔ)言文字＋文學(xué)類(lèi)
5.語(yǔ)言文字＋實(shí)用類(lèi)
28課時(shí)
２課時(shí)（第16周）
4課時(shí)
�。ü�34課時(shí)）
專(zhuān)題５：文學(xué)類(lèi)文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（七）
1.語(yǔ)言文字＋現(xiàn)代文
2.語(yǔ)言文字＋古詩(shī)文
3.語(yǔ)言文字＋文學(xué)類(lèi)
4.語(yǔ)言文字＋實(shí)用類(lèi)
30課時(shí)
2課時(shí)
4課時(shí)
（共36課時(shí)）
專(zhuān)題６：實(shí)用類(lèi)文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（八）
2.語(yǔ)言文字＋現(xiàn)代文
3.語(yǔ)言文字＋古詩(shī)文
4.語(yǔ)言文字＋文學(xué)類(lèi)
5.語(yǔ)言文字＋實(shí)用類(lèi)
24課時(shí)
�。舱n時(shí)（第十周）
4課時(shí)
�。ü�30課時(shí)）
三輪復(fù)習(xí)：套題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)，提升能力。
20xx年3月25日——20xx年5月6日
1強(qiáng)化二輪復(fù)習(xí)薄弱專(zhuān)題。
2.作文訓(xùn)練（九）、（十）。
3.10套名校仿真模擬試題，做針對(duì)性的規(guī)范答題指導(dǎo)。
4.分析考點(diǎn)變化，強(qiáng)化主干內(nèi)容，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提升應(yīng)試能力。
共36課時(shí)
四輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練
20xx年5月7日—20xx年6月3日
1.回歸課本，整理專(zhuān)題
2.進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱專(zhuān)題。
3.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)答題方法與應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。
5.幫助學(xué)生做好考前輔導(dǎo)。
共21課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
我們?cè)谛抡n結(jié)束后，很快要展開(kāi)復(fù)習(xí)。為了高質(zhì)、高效地搞好復(fù)習(xí)，做到把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，全面而具體，經(jīng)過(guò)詳細(xì)、認(rèn)真地通盤(pán)分析，制定下面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)情分析
在新課的學(xué)習(xí)中時(shí)間緊任務(wù)重，學(xué)生的雙基較差，有待于在復(fù)習(xí)中刷新學(xué)生的記憶，提高雙基。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)上：
1．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞。
2．對(duì)話(huà)：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的Let’s talk，并能融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
態(tài)度上：
繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
方法上：
教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
二、復(fù)習(xí)課時(shí)要注意
1。教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過(guò)的單詞，句型，對(duì)話(huà)為主
2。重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化）
3。彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）
4。歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展）
5。課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主（學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）
三、復(fù)習(xí)方法
�、比鎻�(fù)習(xí)。
�、碴P(guān)注學(xué)困生。
�、诚到y(tǒng)復(fù)習(xí)。
�、赐怀鲋亍㈦y點(diǎn)。
�、涤行У睦脮r(shí)間。
�、恫倬殲橹�、游戲?yàn)檩o。
�、芳皶r(shí)反饋。
四、具體步驟
�、睆�(fù)習(xí)前的'準(zhǔn)備工作：
把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）
本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下：
學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數(shù)字等創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞，句子。
�、舱n堂上的工作：
⑴歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)
�、坡�(tīng)力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽(tīng)力的頻度。
�、强谡Z(yǔ)練習(xí)：圍繞本單元的話(huà)題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話(huà)
⑷課堂尾聲：先讓學(xué)生來(lái)小結(jié)教師再來(lái)補(bǔ)充。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班有學(xué)生50人，有95%的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，通過(guò)平時(shí)的獨(dú)立完成作業(yè)來(lái)看，多數(shù)學(xué)生的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，接受新知識(shí)能力慢，所以每次的獨(dú)立完成作業(yè)他們都有一定的困難，另外本班還有30%的學(xué)生做題習(xí)慣較差， 作業(yè)時(shí)不認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查。所以通過(guò)期未總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維方面有一定的提高。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和 千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“百”和”千“，知道相酃兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大��；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。
2、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。
3、通過(guò)復(fù)習(xí)，加深對(duì)除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。
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