【精華】中班美術(shù)教案模板匯總6篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動目標】
1、能大膽地使用顏色，在富有創(chuàng)意的活動中統(tǒng)整肢體動作、視覺空間及美感智能，體驗玩色的快樂。
2、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化，體驗圖形與速度、方向的關(guān)系，感受移動性、有速度感的圖樣之美。
【活動準備】
1、紅、黃、藍三原色軟管顏料（或自制）每組兩套；
2、白色墊板、8開鉛畫紙人手一份；
3、律動音樂一段；實物投影儀。
【活動過程】
一、肢體動感。
1、今天，色彩王國的顏色寶寶們請我們小朋友去做客，我們聽著音樂出發(fā)吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒律動進行肢體動作練習：迎接吹喇叭—練習手擠的動作；打招呼—練習單手左右移動；玩玩具：摩天輪——單手或雙手轉(zhuǎn)動；蕩蕩船——單手左右移動等。
二、顏色造型。
1、感知材料：瓶子里的`顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來玩了，看看有些什么顏色？
2、演示玩法：
他們想到這個墊板上來玩，那它們會在墊板上怎么玩呢？誰來試試？
請個別幼兒演示把顏料擠到墊板上。
3、教師示范講解：點：一跳一跳；線：直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個圖案。
4、交代要求：你們想玩嗎？你能用這些顏色變成什么呢？玩的時候要注意，每個顏色寶寶都要玩，遇到別的顏色寶寶要繞開走。
5、幼兒操作。
6、交流：你把顏色寶寶變成了什么？
三、顏色變奏。
1、演示玩色方法：你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西，顏色寶寶真高興！他們想跟我們捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以輕輕的拍一拍、摸一摸，還可以帶它們玩一下摩天輪、蕩蕩船，然后掀起大棉被看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、幼兒操作，教師重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動方向、不同速度帶來的紋理，以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。
3、交流：
�。�1）先完成的幼兒自由交流，可跟同伴，也可跟教師；
�。�2）變完魔術(shù)了嗎？誰來說說你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？（主要從移動方向和顏色變化方面進行）
【活動結(jié)束】
顏色寶寶好玩嗎？除了這些顏色，色彩王國還有許多顏色呢，你猜猜還有誰？對呀，這些顏色呀也非常好玩，還藏著許多秘密呢，下次老師再帶你們來色彩王國玩好嗎？
中班美術(shù)教案 篇2
一、教學目標
1、通過自學制作步驟，學會制作漂亮的禮品包裝盒。
2、學會運用紙工接插技術(shù)。
二、教學準備
教師：ppt
學生：材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物
三、教學過程
（一）回顧導(dǎo)入（3分）
1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動手又動腦，我們享受著制作的快樂和成功的喜悅�？�，老師用照片定格下來啦！
2、找到自己了嗎？能說說你當時制作成功了一個什么作品？心情怎么樣？
�。ǘ┙沂局黝}（2分）
1、圣誕節(jié)馬上就要到了，很多小朋友都精心準備了小禮品，想送給自己的同學、朋友。今天這節(jié)課，我們就一起來制作“禮品包裝盒”。
2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？
�。ㄈ⿲W習步驟（5分）
1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的？
�。�1）出示自學提示（2）學生把書翻到第10頁自學。
�。�3）誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎？
2、展示制作過程（點擊ppt）
�。ㄋ模┟鞔_要求（3分）
1、制作要求（點擊ppt）
指名讀
2、在制作過程中，你還有要提醒大家的嗎？
指名說出示“友情提醒”
（五）開始制作（12分）
學生伴隨著輕音樂開始制作。
教師巡視，幫助有困難的學生，了解學生制作情況。
�。﹤�性裝飾（15分）
1、如何使自己的禮品包裝盒有個性、有特色呢？指名說說自己的創(chuàng)意想法。
2、瞧，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)，或進行其他美化裝飾，就能使作品成為漂亮的、有特色的'、屬于自己的禮品包裝盒了。
3、學生再次動手裝飾
4、展示評價作品
5、把自己事先準備好的小禮品放進包裝盒，送給自己的同學、朋友或老師。
（七）布置作業(yè)
中班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標：
1.愿意自己動手制作泡泡，嘗試利用泡泡印畫來表示春天。
2.能控制自己的小肌肉，較好地進行攪、撒、印等動作。
3.愿意參與美術(shù)活動，喜愛春天，具有創(chuàng)造力和想象力。
二、活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒有玩過用泡泡澡攪拌后產(chǎn)生泡泡的經(jīng)驗；也在各種活動中嘗試過印畫。
2.物質(zhì)準備：泡泡澡若干、塑料盆（大小比紙張大）、人手一張繪畫紙、抹布等
三、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入活動。
教師以扮演泡泡形象導(dǎo)入活動
小朋友們好，猜猜我是誰？今天“泡泡”和你們來做游戲，你們開心嗎？咦！那現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）是的'，春天到了，你的周圍發(fā)生了哪些變化呀想不想知道我——泡泡，怎么表現(xiàn)美麗的、五顏六色的春天呀！
�。ǘ┙榻B“泡泡澡”。
師：你們什么時候、在哪兒看到過我呀
（三）教師操作示范。
1介紹“撒”顏料
2.介紹印泡泡
�。ㄋ模┯變翰僮�
1.教師交代操作要求
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┐禾炫菖菡�
中班美術(shù)教案 篇4
一.情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對音樂的感受力，為此我特設(shè)計了此次活動。
二.活動目標：
1.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。
2.鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。
三.活動準備：
1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只
四.活動過程：
1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。
2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。
3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4.分段欣賞
(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據(jù)對樂曲的'感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動作，欣賞A段樂曲。
(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，欣賞B段樂曲。
5.分角色表演
引導(dǎo)幼兒會根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現(xiàn)樂曲。
6.活動結(jié)束，幼兒飛出教室。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。
2.初步掌握向心圖案的畫法，體驗創(chuàng)造美的快樂。
活動準備：
電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入：欣賞音樂引出線條。
師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。
師：聽了這段音樂你想干什么？
二、彈簧線添畫。
1.畫彈簧線。
�。�1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。
�。�2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。
2.觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的`不同，并進行想象。
（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？
�。�2）師：圈圈像什么？
3.在圈圈中添畫。
�。�1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。
�。�2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。
三、兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。
四、展示、交流作品。
五、模仿表演。
根據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的快樂。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、能夠運用繪畫的形式表現(xiàn)自己的外部特征。
2、感受美術(shù)活動的樂趣。
活動準備：
幼兒經(jīng)驗準備：在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒觀察、說說自己的長相。
材料準備：
大班幼兒自畫像的作品、八開畫紙 彩色水筆、、蠟筆
活動過程：
1、欣賞大班哥哥姐姐的自畫像作品，感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
�。�1） 今天老師請你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫，你們看一看，這些畫美不美，哪里美。
（重點引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來欣賞。）
�。�2） 請幼兒猜一猜小朋友手中的畫畫的是誰？你是怎樣看出來的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒理解自畫像就是給自己畫像，符合自己的特征。）
2、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的外部特征
（1） 發(fā)給每個幼兒一面小鏡子，看一看鏡中的自己的特征。（引導(dǎo)幼兒從面部五官他特點、衣著等來觀察。）
�。�2） 說一說自己的特點，幫助幼兒梳理繪畫經(jīng)驗。
3、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。
重點觀察幼兒是否能夠大膽進行表現(xiàn)以及是否有意識的表現(xiàn)自己的外部特點。多有困難的幼兒給予幫助。
4、展示評價
�。�1）請幼兒猜一猜作品中畫的是哪一個小朋友？說說是怎樣猜來的。
(2)針對幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給予評價，提升全體的繪畫水平
活動反思：
成功之處：
1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的`過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。
2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。
不足之處：
1、活動開始的談話時間過長，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前，開展一個欣賞活動，來達到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗、理解自畫像的作用。
2、由于欣賞時間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的想象。
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