【熱門】五年計劃6篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的五年計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年計劃 篇1
一、指導思想
教師應認真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。 堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的.是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。
二、學生情況分析
教學對象為五年級(1)、(2)班的學生。他們大部分已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣。
三、教材分析
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(Total Physical Response)教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 星沙英語網(wǎng)
四、 教學目標
根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。五年級的學生已經有一定的英語基礎，他們已經能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應該到達二級水平。
五、教學進度
全書十二單元新授課，兩單元復習課。新授課單元三課時完成，復習單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。
由于放假、學生差異、教學容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進行適當調整，力求達到最佳。
六、 評價工作安排
評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學年評價包括平時成績和期末成績，終結性評價以等級制記成績。
七、教研專題
為了提高英語教學質量，尋求小學英語教學的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學。
八、教改課安排
積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。
九、個人業(yè)務學習
1、 積極參加學校各類業(yè)務學習。
2、 進行專業(yè)課的學習。
3、 學習課件制作。
4、 閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。
十、 學科活動安排
英語游戲：Big mouth Golden finger Little doctors Magic eyes
Guessing game Super star
五年計劃 篇2
一、工作思路：
以學校教學工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。
二、努力目標：
1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各項任務，促進備課組內每位教師的共同進步。
2、通過備課組內研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學理論與教學水平的共同提高。
3、配合教研組語文學習活動的開展，組織富有年段特色的語文學習活動，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷地提高學生的語文綜合素質。
三、具體措施：
(一)加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質量
組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的`要求明確，進度適宜，措施得體。
每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。
(1)重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
(2)認真上課，講究實效。
力爭每一節(jié)課上都能明確對學生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲。
(3)作業(yè)分層，仔細批改。
組內教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。
(4)因材施教，輔優(yōu)轉差
面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作。注重發(fā)揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。
(二)精心強化校本教研，提高教學的水平
(1)、積極參與專家引領活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、積極參與，切實提升教學質量。
(2)、組內活動以交流溝通為主，活動期間進行經驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。
(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。
五年計劃 篇3
一、指導思想：
通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。
二、年級基本情況：
五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。
三、活動目標：
1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的`個性發(fā)展提供開放的空間。
3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的變革。
4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡的基本操作方法，利用網(wǎng)絡收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。
四、確定綜合實踐活動的主題及時間。
本學期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展�，F(xiàn)結合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復），開展相應的活動。
三月份：主題一：《認識自我》：充分發(fā)掘學生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導學生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記；
主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情；
主題三：《珍愛生命》：了解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達對母親的感激之情；
四月份：主題一：《凈化美化校園》認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。
主題二：開展“我和春天有個約會”實踐活動 。陽春三月，組織學生爬山，進行“我和春天有個約會”活動。
五月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子（寫倡議書、樹標語牌等）
主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設計宣傳標語，寫調查報告，讓更多的人提高消防知識。
六月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。
主題二：我為家鄉(xiāng)特產做廣告。
五年計劃 篇4
一 指導思想：
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好學校的校風校貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。
根據(jù)學校的中心工作，圍繞著村校的.具體工作，結合我班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。
二、工作目標：
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，形成良好的開端。
3、抓好少先隊隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有利保障。
三、工作重點：
1、緊抓學生的日常行為規(guī)范。
2、建設班風和學風，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┻M一步抓好行為規(guī)范教育。
1、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
3、組織全年級學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范手冊》。
�。ǘ┳グ囡L，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2、每二周召開一次班干部會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家�；�，形成良好的學習氛圍。
4、深化主題班（隊）會教育內容，每月主題班（隊）會不少于1次，要精心設計，創(chuàng)出特色。
5、結合學校進行的評選“創(chuàng)安先進班集體”內容，進行如下工作：
�。�1）、制定年級統(tǒng)一的安全公約，張貼在墻上。
�。�2）、做好學生日常的安全工作。每日必講安全、必記錄、周一上交記錄，組長檢查。
�。�3）、每月評選年級“安全標兵”3名，進行表彰。
五、具體工作：
1、常規(guī)、安全教育為重點
2、“綠色校園”創(chuàng)建主題活動,開展“遠離網(wǎng)吧，健康成長”主題教育活動。
3、加強法制和安全教育。
4、開展“文明禮儀教育周”活動。
5、春季小型體育比賽。
6、各項先進評比、表彰。
7、家訪。
潘家堡九年一貫制學校潘家堡小學部 xx
20xx年2月27日
五年計劃 篇5
第一條 為了規(guī)范和加強殘疾人事業(yè)五年計劃綱要專項資金的管理，保障中國殘疾人事業(yè)五年計劃綱要的順利實施，制定本辦法。
第二條 五年計劃綱要專項資金是指用于實施中國殘疾人事業(yè)五年計劃綱要所需經費，主要來源于各級財政撥款和國家彩票公益金、殘疾人福利基金、企事業(yè)單位贊助等項資金。
各地應按照“地方投入為主、中央補助為輔”的原則，多渠道籌集資金，確保五年計劃綱要規(guī)定任務的按期完成。
第三條 五年計劃綱要專項資金使用范圍只適用于五年計劃綱要規(guī)定的項目，主要包括：
（一）康復。用于殘疾康復、殘疾預防和殘疾人用品用具供應服務的補助。
�。ǘ┙逃�。用于殘疾人高等教育和職業(yè)教育補助。
�。ㄈ┚蜆I(yè)。用于對失業(yè)殘疾人的就業(yè)服務、職業(yè)培訓，扶持殘疾人就業(yè)和殘疾人就業(yè)服務機構的補助。
�。ㄋ模┓鲐殹Ｓ糜谵r村貧困殘疾人實用技術培訓和農村殘疾人扶貧服務機構工作的補助。
（五）文化體育。用于殘疾人特殊藝術活動補助；殘疾人運動員選拔、訓練、比賽，運動器材購置，殘疾人體育運動基地補助，社區(qū)殘疾人體育活動、特奧活動補助。
�。┢渌Ｖ袊鴼埣踩耸聵I(yè)五年計劃綱要規(guī)定的其他項目。
第四條 各級殘疾人聯(lián)合會應根據(jù)五年計劃綱要確定的'任務指標和預算編制要求，按時編制五年資金收支計劃和年度收支計劃，報同級財政部門審核。
第五條 中央財政安排的五年計劃綱要專項資金，一定五年，分年度安排。其中補助中國殘疾人聯(lián)合會和新疆生產建設兵團部分，分別列入中央部門預算；補助地方支出部分由財政部商中國殘疾人聯(lián)合會下達給省級財政部門，撥款文件抄送省級殘疾人聯(lián)合會、當?shù)刎斦O(jiān)察專員辦事處。
第六條 中央財政補助資金主要依據(jù)各級殘疾人聯(lián)合會和新疆生產建設兵團承擔的五年計劃綱要任務指標進行分配，適當向西部地區(qū)傾斜。補助項目和標準由中國殘疾人聯(lián)合會商財政部共同制定。
第七條 地方各級財政部門、殘疾人聯(lián)合會應根據(jù)上級補助資金和社會籌集資金情況安排相應資金。
第八條 各級地方財政部門、殘疾人聯(lián)合會接到上級補助資金后應及時分配和下達，不得截留和任意改變資金用途。
第九條 五年計劃專項資金可以結轉下年使用。對未完成工作任務的，將根據(jù)情況扣減下一年度補助經費。
第十條 各級殘疾人聯(lián)合會應按五年計劃綱要的要求按時完成任務指標，及時編報五年計劃專項資金決算報表，并經同級財政部門審核后逐級匯總上報。省級殘疾人聯(lián)合會于每年3月底前向中國殘疾人聯(lián)合會報送上一年度全�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）專項資金決算情況；每年4月底前，由中國殘疾人聯(lián)合會向財政部報送上一年度全國專項資金決算情況。
第十一條 五年計劃專項資金必須納入各級殘疾人聯(lián)合會財務部門統(tǒng)一管理，單獨建賬，單獨核算。
第十二條 用五年計劃專項資金購置的材料、物資和設備等屬于國有資產的，要嚴格執(zhí)行國有資產管理有關規(guī)定，加強管理。
第十三條 財政部、中國殘疾人聯(lián)合會對五年計劃專項資金的使用情況進行不定期抽查。對弄虛作假、截留、挪用和擠占專項資金等違反國家財經紀律和財務制度法規(guī)的，要嚴肅處理；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第十四條 各省、自治區(qū)、直轄市財政部門和殘疾人聯(lián)合會應根據(jù)本辦法制定實施細則，并報財政部和中國殘疾人聯(lián)合會備案。
第十五條 本辦法由財政部、中國殘疾人聯(lián)合會負責解釋，自發(fā)布之日起施行。
五年計劃 篇6
為了適應時代的要求，根據(jù)學校的興趣活動安排，我們數(shù)學興趣小組要通過興趣學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。
參加過興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
二、培養(yǎng)學生的知識面。
在興趣小組中將輸入更多數(shù)學知識，更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的.機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處，當然也更增加了他們的學習興趣。
四、豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不再僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，增加學生的學習興趣。
五、授課具體老師：吉波亮 閆海洋
六、授課地點：定在五（1）班教室。
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