關于行動計劃錦集5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的行動計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
行動計劃 篇1
提高員工的工作績效，促成企業(yè)的健康發(fā)展，應當從以下四個方面對員工進行管理。
（一）知人——對員工進行客觀的素質(zhì)能力評價（知其所長）
1、建立一套科學先進的測評體系，該體系應當包括學歷學位、專業(yè)技術任職資格、民主評議、領導認定、任務完成度以及其他一些具體的測評指標。
2、賽馬不相馬。這是很多國內(nèi)著名企業(yè)比如海爾、聯(lián)想所堅持的人才觀。伯樂僅靠相馬發(fā)家致富的時代也一去不返了，“是騾子是馬，拉出來溜溜”。既然要賽馬，就要為他們提供賽馬場，也就是要為人才提供一定的崗位，看他們在實際工作中的能力高低、業(yè)績好壞。同時還要為他們劃出跑道，也就是要為他們制訂游戲規(guī)則，讓他們在制度、規(guī)定和文化的約束下通過公平正當?shù)母偁庍M行競賽，并從中挑選出適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
通過能力素質(zhì)測評，對每一名員工作出客觀公正的評價，掌握他們每個人的長處和短處，為下一步善任的工作打下堅實的基礎。
（二）善任——追求高度的人崗匹配（用其所長）
1、分類管理，雙軌發(fā)展。人的個性多種多樣，有指揮型、關系型、智力型和工兵型等類別，不同的個性需要有不同的管理方式。同樣，對于高層管理者、中層管理者和普通的員工也需要分類指導、分類管理。對煙草行業(yè)來講，正式職工、聘用員工和臨時工也都需要采取不同的管理手段來管理。雙軌發(fā)展，就是要實行行政職務和專業(yè)技術職務的雙軌運行，為每一種類別的人員提供發(fā)展的空間，打通成才渠道。
2、定編定員，科學設崗。定編定員，就是要把不合格的富余人員分流出去，讓員工保持壓力和活力，進一步提高工作效率；科學設崗，就是要通過對工作任務的深入研究，制訂科學的工作流程，設置合理的工作崗位，搞好每個崗位之間的業(yè)務銜接，提高崗位設置的科學化。
3、明確職責，發(fā)揮專長。通過制定科學的崗位說明書，詳細說明每個崗位的工作職責、工作內(nèi)容、目標要求以及所需人才的素質(zhì)能力要求，將崗位責任進一步明晰化，充分發(fā)揮每位員工的特長，促進崗位目標的順利實現(xiàn)。
（三）激勵——采取科學的激勵手段（促長發(fā)揮）
構建科學先進的激勵機制，對于提高員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造力是極其重要的。沒有一套健全的激勵措施，沒有獎罰分明，工作績效的提高將會成為企業(yè)管理者的一廂情愿。
1、激勵的主要方式。激勵方式主要分為物質(zhì)激勵和精神激勵。物質(zhì)激勵包括薪酬分配、職務晉升、勞保福利等，精神激勵包括企業(yè)文化、情感溝通、榜樣示范、期望激勵、贊美激勵等。薪酬分配、職務晉升激勵是當前應用最為普遍的。這就需要切實加強績效管理，從績效目標的制訂、過程的指揮、協(xié)調(diào)、溝通，績效考核的實施的落實幾個環(huán)節(jié)加強管理，最終落實績效報酬。只有加強績效管理，嚴格公正地進行績效考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷促進績效的提升，才是其根本的目的。從這個意義上來說，企業(yè)管理者和績效考核人員應當是員工的“績效伙伴”，而不是“監(jiān)令官”。要把素質(zhì)能力培訓與業(yè)績水平結合起來，綜合評判員工的能力，作為職務晉升激勵手段的.主要參考依據(jù)，這樣的人才選擇才是最科學、最先進的方式。
（四）培訓——構建長效的培訓機制（促長更長）
員工素質(zhì)能力的提升和主觀能動性的發(fā)揮都需要企業(yè)加強教育培訓，關鍵是要構建教育培訓的長效機制。建設學習型組織是確保企業(yè)長遠發(fā)展的必由之路。這就要求企業(yè)管理者要高度重視企業(yè)的學習教育培訓，要舍得花費人力、物力、財務來促進員工素質(zhì)能力的提升。最為關鍵是要積極倡導學習文化，營造濃厚的學習氛圍，促進員工學習的主動性。
加強教育培訓不僅是要提高員工的業(yè)務技能，更新知識結構，更為重要的是要培訓員工三個方面的意識和能力。一是培育責任意識。責任是一種品格、一種追求，沒有對崗位工作和企業(yè)發(fā)展的高度的責任感，就不會有良好的工作績效表現(xiàn)。二是要培育創(chuàng)新思維的能力。通過教育培訓，引導員工勤于思考、關于鉆研、積極思維，不斷突破習慣性思維方式，進一步增強創(chuàng)新能力。三是要培育卓越精神。沒有要做就做最好，要干就要爭創(chuàng)一流的卓越精神，就不會有一流的工作作風和工作業(yè)績。
企業(yè)管理者要通過對人才隊伍的科學管理，知人善任，用人所長，附之以科學的激勵方式和長效的教育培訓，不斷提高員工的績效水平，滿足員工價值自我實現(xiàn)的需要，促進企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，打造一個注重學習、充滿活力、員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展河蟹一致的常青企業(yè)。
行動計劃 篇2
一、職業(yè)方向3
二、職業(yè)信息3
三、差距所在5
四、行動計劃7 總結9
職業(yè)化概述
在當今越來越講究職業(yè)化的時代，這是每個組織及其成員都十分
關心的熱門話題。人人都在追求職業(yè)化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內(nèi)涵，主要包括以下幾個方面：
1、“職業(yè)化”是國際化的職場行為準則，是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規(guī)則，是職場人士基本素質(zhì)的體現(xiàn)！
2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場中專用的語言和行事規(guī)則！
3、“職業(yè)化”是一種精神，是一種敬業(yè)精神，是對工作的熱愛、對事業(yè)孜孜不倦的追求的精神！
簡言之，職業(yè)化是在職場中按照一定行為規(guī)范進行職場活動的行為！
"職業(yè)化"的外在表現(xiàn)包括一個員工的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)兩個部分。
員工的道德水準是其內(nèi)在修養(yǎng)的核心。與職業(yè)化最為相關的職業(yè)道德，主要包括誠實、正直、守信、忠誠、公平、關心他人、尊重他人、追求卓越和承擔責任，這些都是一個人能夠贏得他人信任和尊重的品質(zhì)。所以說，一個員工是否有"德"，首先要看他是否具備值得別人信任的品格。除此之外，內(nèi)在修養(yǎng)還包括員工的價值觀、受教育程度、知識結構以及審美情趣。
員工的`外在表現(xiàn)，即"才"的部分，體現(xiàn)為儀表風度、行為習慣、職業(yè)能力和工作業(yè)績。儀表風度包括一個人的穿著打扮、言談舉止和待人接物的風格。行為習慣是一個員工職業(yè)化最為日常的外在表現(xiàn)。職業(yè)能力包括專業(yè)能力和與實現(xiàn)業(yè)績或職業(yè)發(fā)展目標相關的工作能
力，而與實現(xiàn)業(yè)績或職業(yè)發(fā)展目標相關的工作能力正是 "個人效能"這類培訓所重點關注的內(nèi)容。工作業(yè)績可以說是員工是否有"才"的最直接反映。然而，離開了員工的行為習慣和職業(yè)能力，工作業(yè)績便成了無源之水、無本之木，所以，行為習慣和職業(yè)能力是員工"職業(yè)化"外在表現(xiàn)的關鍵內(nèi)容。
需要強調(diào)的是，任何一個員工的職業(yè)化程度，即他的"德"和"才"都不能脫離他所在的組織孤立而談，因為每個組織對于其員工的"德"、"才"都應有明確的標準。就拿員工的著裝來說，不少公司會要求正式一些，而有些公司就沒那么嚴格。許多跨國企業(yè)對不同崗位的職業(yè)能力都有明確的標準規(guī)定，有些企業(yè)對崗位能力的要求卻很籠統(tǒng)。但不論你所在的組織是政府機構，還是其他企事業(yè)單位，員工職業(yè)化的標準還是有共性可循的。
美國的史蒂芬·柯維（Stephen·R·Covey）博士提出的高效能人士的7個習慣，就是被公認的較為通用的職業(yè)化標準。這7個習慣是：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。這可以說是對"職業(yè)化"外在表現(xiàn)部分中行為習慣一項的具體詮釋。職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為！顯性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等等；隱性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識等等。要做到職業(yè)化，我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì)，更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問題的習慣，都是要重要培養(yǎng)的！
行動計劃 篇3
人們對于什么或者不什么的一切思考均取決于對下列諸問題的解答（這相當于做出某種選擇）：
1、我們的目的是什么？（意圖）
2、對于我自己以及影響目的的一切事物，我有何了解？（第一手資料）。>
3、我擁有什么樣的物質(zhì)條件來適合我的目的？（物力）
4、我怎樣計劃運用這些第一手資料和物力來實現(xiàn)我的目的？（計劃）
5、怎樣使計劃好的方法付諸行動？（貫徹）
6、這套簡化的方法是基礎，還需醑六條加以補充：
①把問題加以分門別類，它是一般實的呢？還是特殊的.？或者是另一種新問題的第一次出現(xiàn)？
②對要處理的問題進行解脫，它們的性質(zhì)是什么？
�、哿谐鲆粡埱鍐危裁礃拥囊蠛蜅l件才滿足對問題的解答？
�、艽_定最佳方案，未作修改之前（雖然這是不可避免的），找出哪一種行動計劃是可行的。
⑤最后決定行業(yè)方案，這便是采取什么樣的行動，誰還應該清楚這方案。
�、藿⑵鸱答佅到y(tǒng)，這種方案怎樣在貫徹執(zhí)行的？支持這種方案的假設是否可行的，或者不合時宜？
行動計劃 篇4
“節(jié)能減排學校行動”是“節(jié)能減排全民行動”的重要組成部分。為在全市教育系統(tǒng)組織開展好節(jié)能減排學校行動”，特制定本工作計劃。
一、指導思想
節(jié)能減排是當前建設節(jié)約型社會和節(jié)約型學校中亟待解決的重大問題，“節(jié)能減排學校行動”是“建設節(jié)約型學�！惫ぷ鞯闹匾M成部分。各校要把“節(jié)能減排學校行動”與國家發(fā)展改革委等部門制定的《節(jié)能減排全民行動實施方案》以及市教委《關于建設節(jié)約型學校的實施意見》中的工作要求相結合，把節(jié)能減排工作與教育事業(yè)發(fā)展相結合，與學校日常教育教學和后勤保障工作相結合，明確相應的工作目標、工作職責和管理人員，加大節(jié)能減排的宣傳和教育力度，切實推進“節(jié)能減排學校行動”的開展，認真完成市、區(qū)縣政府明確的節(jié)能減排任務。
二、工作目標
�。ㄒ唬┨岣邚V大教育工作者和學生的節(jié)約意識，促進教師和學生養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣，通過自身的實際行動為xxxx市能源節(jié)約及生態(tài)環(huán)境保護工作做貢獻。
�。ǘ┒酱賹W校全面采取節(jié)能減排措施，建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學校發(fā)展和校園建設規(guī)劃、維修改造及日常管理中的節(jié)能環(huán)保工作，積極創(chuàng)建節(jié)約型學校。
�。ㄈ┐偈箤W校將節(jié)能減排作為重要內(nèi)容，在學生思想道德教育、綜合實踐活動的開展和校本課程的開發(fā)中切實體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的理念和要求，有意識地將節(jié)能減排工作與推進新課程改革相結合，從而推進xxxx市新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學生節(jié)約意識和環(huán)境素養(yǎng)。
�。ㄋ模┐龠M學校采用各種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造崇尚節(jié)約資源、愛護環(huán)境的校園文化氛圍。
三、主要任務
�。ㄒ唬┻M行節(jié)能環(huán)保知識宣傳
通過開展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育活動，豐富和充實廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等方面的節(jié)約環(huán)保知識。
�。ǘ╅_展節(jié)能環(huán)保實踐活動
在各級各類學校中開展靈活多樣的實踐活動，促進學校、教師和學生將節(jié)能減排工作要求落實在日常行為當中，促進全體師生節(jié)能減排技能的掌握。
�。ㄈ┙⒐�(jié)能減排評價體系
在學校普遍開展節(jié)能減排行動的基礎上，依據(jù)xxxx市教育系統(tǒng)各單位節(jié)能減排工作的實際情況，初步建立相應的評價體系和標準，據(jù)此對學校節(jié)能減排工作進行整體評估。
四、主要內(nèi)容
開展“節(jié)能減排學校行動”要與建設節(jié)約型學校的工作結合起來，做好統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點、精心組織、務求實效。
（一）全面采取節(jié)能減排措施。
各級各類學校要結合本校實際，強化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識，從學校發(fā)展、建設及日常運行管理的全局出發(fā)，對節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學校發(fā)展和校園建設規(guī)劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，加強節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設備和器具的推廣應用，有條件的學校要建設節(jié)水和中水使用設施,積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。
�。ǘ┘訌姽�(jié)能減排知識教育。
中小學、幼兒園要認真落實《普通高中課程標準》、《義務教育課程標準》和《幼兒園教育指導綱要》中關于節(jié)約能源、保護環(huán)境等方面的教育教學要求，在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂,培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、保護環(huán)境意識和主人翁責任意識。
高等學校要在相關課程的教學過程中，結合學科特點和專業(yè)課程進行節(jié)約資源、保護環(huán)境的教育，在思想政治理論課程、公共選修課程、專題講座中增設節(jié)能減排相關內(nèi)容，使學生成為節(jié)約資源，保護環(huán)境的自覺實踐者。
�。ㄈ┙M織節(jié)能減排主題教育活動。
要將節(jié)約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內(nèi)容之一。各級各類學校要依據(jù)學生年齡特點,以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動。引導學生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
�。ㄋ模╅_展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。
依托校內(nèi)外社會實踐活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動，使學生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習慣。
組織學生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動，開展大學生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學生通過親身參與實踐，為首都節(jié)能減排工作做貢獻。
�。ㄎ澹I造節(jié)能減排校園文化。
各區(qū)縣要認真貫徹《教育部關于建設節(jié)約型學校的通知》和《教育部關于開展節(jié)能減排學校行動的通知》，編寫適合大、中、小學宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費發(fā)放給學生。利用校園網(wǎng)、板報、校刊等各種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍，進一步開展綠色校園建設活動。
�。┨剿魍茝V教科書的循環(huán)使用。
結合農(nóng)村義務教育試行免費教科書制度，加大教科書的循環(huán)使用試點工作，總結經(jīng)驗、逐步推廣。
五、實施步驟
�。ㄒ唬﹛xxx-xxxx學年第一學期，市教委建立“節(jié)能減排學校行動”領導組織機構，成立“節(jié)能減排學校行動”專家指導小組，并完成xxxx市教委相關文件的'制定和工作推進的整體規(guī)劃。
�。ǘ﹛xxx-xxxx學年第二學期，各區(qū)縣教育行政部門和各級各類學校廣泛開展宣傳教育活動，同時成立節(jié)能減排工作組織機構并制定出相應的規(guī)章制度。
�。ㄈ﹛xxx-xxxx學年及xxxx-xxxx學年第一學期，各學校在“節(jié)能減排學校行動”專家小組的指導下，從學校的校園建設、日常管理以及教育教學活動等多方面，全方位地開展節(jié)能減排行動。
�。ㄋ模﹛xxx-xxxx學年第二學期，組織“節(jié)能減排學校行動”檢查小組，對學校的節(jié)能減排工作進行檢查和評估。總結、發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗在全市范圍推廣。
時間
工作xxxx-xxxx學年xxxx-xxxx學年xxxx-xxxx學年
第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期
制定方案
開展宣傳
進行實踐
檢查評價
六、保障措施
�。ㄒ唬┙M織機構
各區(qū)縣教育行政部門和各級各類學校要把“節(jié)能減排學校行動”與“節(jié)約型學校建設”工作結合起來，切實加強領導、認真統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴密組織實施、加強督促檢查、及時總結推廣經(jīng)驗，把各項工作落到實處。
市教委成立“節(jié)能減排學校行動”領導小組，負責指導監(jiān)督全市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作在學校中的開展（名單附后）。
市教委成立“節(jié)能減排學校行動”專家指導小組，研究制定相關文件及評價標準，對學校節(jié)能減排工作開展培訓，指導學�！肮�(jié)能減排學校行動”具體工作的開展，檢查監(jiān)督學校工作落實情況。
各區(qū)縣教育行政部門要相應建立由主要領導牽頭，相關部門參加的領導小組和辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃、分解任務、落實責任，應與各基層單位簽訂責任書、建立考核評價制度，并在人力、物力、經(jīng)費等方面給予必要的保證。各級各類學校要建立節(jié)能減排行動領導小組，制定學校節(jié)能減排行動的規(guī)章制度，促進和推動節(jié)能減排工作在學校中的開展。
�。ǘ┤肆Y源
整合全市各級各類學校人力資源，尤其是要調(diào)動高等院校相關專業(yè)人員積極參與此項工作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，對xxxx市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作進行技術支持。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障
各區(qū)縣教育行政部門及各級各類學校要在經(jīng)費等方面給予必要的保證。
（四）經(jīng)驗交流
發(fā)揮市教委和相關機構的網(wǎng)絡宣傳作用，在xxxx教育科研網(wǎng)上建立專門的網(wǎng)頁進行“節(jié)能減排學校行動”的宣傳和推廣。
�。ㄎ澹┰u價激勵
市教委“節(jié)能減排學校行動”專家指導小組對學校節(jié)能減排行動落實情況進行評價和監(jiān)督。組織開展學校節(jié)能減排評選表彰活動，評選一批在節(jié)能減排中做出突出貢獻的學校，宣傳和推廣其先進經(jīng)驗。
行動計劃 篇5
老師們，同學們，大家上午好，今天我國旗下講話的題目是：計劃加行動才能實現(xiàn)目標
一年之計在于春，一日之時在于晨。正如《禮記》中所說：“凡事預則立，不預則廢”，這是強調(diào)我們做事要有預見性和計劃性。
本學期針對高一同學是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期。這個學期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，所以應該重點培養(yǎng)良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法。高二同學最近幾周正在備戰(zhàn)會考，會考結束后馬上進入新的'學習階段。本時期最主要的目標應該是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。高三則是一個加速沖刺期。要全面解決自己所面臨的問題，查漏補缺。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到及時自我調(diào)整。
在此有幾條學習技巧，希望對各位在高考路上飽受煎熬的學子們有幫助。
1.以學為先。一旦打開書本，同學們就不能被外界環(huán)境所打擾，精力應高度集中。學習是正事，理應先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，忘我備戰(zhàn)。
2.分秒必爭。絕不把時間浪費在無謂的事上，善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果會很可觀。
3.合理安排。做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。
4.勤于思考。這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題或者是訂正時，要有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，達到舉一反三、觸類旁通的效果。
5.自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，努力了，去想了、去做了，就沒有什么不可能。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
沒有計劃的學習活動是無法控制的，而實施計劃是比較困難的，但實現(xiàn)計劃之后的心情則是非常愉快的。希望大家遵循學習原則，學習勁頭十足，意志頑強、方法科學，相信大家通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學習成果。
【行動計劃】相關文章：
制定行動計劃05-24
行動計劃（精選16篇）08-19
行動計劃五篇02-26
行動計劃書11-03
行動計劃（精選11篇）12-20
行動計劃7篇12-30
行動計劃5篇01-01
【精選】行動計劃三篇04-23
行動計劃六篇04-05
【精選】行動計劃四篇04-10