【實(shí)用】中班美術(shù)教案集錦6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的`示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；
(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；
(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(５)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
�。�、展示幼兒作品
(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、稻桿吹畫，培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力，發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。
2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞吹畫作品，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容
1、出示吹畫作品，并提問(wèn)：這張畫是怎樣畫成的'？
2、教師：這幅畫是利用稻桿吹出來(lái)的，我們一起來(lái)試試看。
（二）幼兒動(dòng)手操作，探索作畫奧秘。
1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫，探索作畫的方法與技巧。
2、教師巡回指導(dǎo)，積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法，要求保持衛(wèi)生。
（三）集中講述：教師講解作畫技巧。
1、請(qǐng)幼兒展示作品，并說(shuō)明吹的是什么，用什么方法吹出來(lái)？
2、教師小結(jié)作畫方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料（不可以貼得太近）可以向一個(gè)方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的圖案和效果。
（四）幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象，教師幫助能力弱的幼兒。
（五）吹畫后，引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫部分內(nèi)容，使畫面更豐富（如吹出的樹(shù)枝可點(diǎn)畫梅花，樹(shù)葉）
（六）利用實(shí)物展示儀、幼兒作品，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，請(qǐng)小朋友講講自己的畫，自己喜歡哪一幅，為什么？
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：豬
2、幼兒用涂色紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀？
�。ㄈ缓蟪鍪就婢哓i）
教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范
1.了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。
�。�1）大肥豬是什么樣子的？
�。�2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？
�。ㄐ⌒〉膱A圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）
�。�3）身體像什么形狀？（橢圓形）
�。�4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？
�。�(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的'蹄子。）
2.討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位，
并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3.介紹一種新的涂色拓印的方法。
把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，
然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們?cè)谟^察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，
也知道了是怎樣來(lái)涂色的，在觀看老師制作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了制作的方法。
三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。
1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度，以防底版畫破。
2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。
你的大肥豬在什么地方呢？
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.畫出幾只形狀、大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。
3.體驗(yàn)成功的喜悅，并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀察各種燕魚的形狀，顏色，動(dòng)態(tài)等，并鼓勵(lì)他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。
2.教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚，自制的燕魚錄像。
3.繪畫用具：畫紙，蠟筆，毛筆，藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：
觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣.
提問(wèn)：剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚的基本特征)
2.基本部分：
(1).觀看自制的燕魚錄像.
(2)提問(wèn):故事中的燕魚是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?
(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo).
師：剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂(lè)的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服.最后,用顏料涂上大海的'顏色.
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.陳列作品.
2.提問(wèn)：你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)
3.組織幼兒收拾繪畫用具.活動(dòng)結(jié)束.
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中本著開(kāi)放性的原則，在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境，教師通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放性的提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行思考、回答，教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法，開(kāi)放性的接納他們的意見(jiàn)�？鞓�(lè)的原則。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂(lè)的宗旨，所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的，營(yíng)造快樂(lè)至上教學(xué)氛圍。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試選擇自己喜歡的材料進(jìn)行蛋殼裝飾活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2. 通過(guò)大膽操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
3. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝飾好的兩個(gè)蛋殼、輕音樂(lè) 小舞臺(tái)
沒(méi)有裝飾過(guò)的完整蛋殼若干，彩紙、雙面膠、剪刀，橡皮泥，水彩筆、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
1. 出示蛋殼先生和蛋殼小姐：小朋友，瞧瞧，是誰(shuí)來(lái)我們班做客啦？（他們是蛋殼先生和蛋殼小姐）
2. 蛋殼先生和蛋殼小姐要辦一個(gè)舞會(huì)，他們邀請(qǐng)了蛋殼朋友去參加，但是要求蛋殼們打扮得漂漂亮亮的，你們?cè)敢庾龅皻づ笥训脑煨驮O(shè)計(jì)師嗎？
�。ǘ┬蕾p不同造型的蛋殼圖片：
這些蛋殼是怎樣裝扮自己的？用了什么材料？（逐張欣賞并分析）
�。ㄈ┯變悍窒斫涣髯约旱南敕ǎ�
你想怎樣裝扮你的蛋殼朋友？
�。ㄋ模┯變翰僮鳎�
1. 介紹材料：在每張桌子上有橡皮泥、彩紙、雙面膠、剪刀、水彩筆和記號(hào)筆，小朋友們選擇自己喜歡的材料給蛋殼朋友設(shè)計(jì)造型。
2. 小朋友在給蛋殼造型的時(shí)候小手要輕一點(diǎn)，別弄疼了蛋殼朋友哦。
3. 幼兒自主操作。（播放輕音樂(lè)）教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)或幫助。
（五）作品展示：
1. 幼兒將自己的作品放在小舞臺(tái)上，相互欣賞。
2. 幼兒相互介紹自己是怎樣給蛋殼朋友造型的。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能通過(guò)欣賞、討論，了解鳥的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。
4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥的圖片。
2、繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，引起幼兒興趣。
——一群鳥兒在天空游玩。突然，一只鳥兒說(shuō)：“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖。”另一只鳥兒說(shuō)：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。”；本文還有一些鳥兒說(shuō)：“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西，轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了，變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥們異口同聲說(shuō)：“天空真好玩。”
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解鳥兒和云彩的`特征。
——“你們猜猜，鳥兒們?cè)谔炜湛匆?jiàn)的是什么？”
——“天空的云彩是怎樣的？”
——“鳥兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？”
——小結(jié)：天空的云彩變化無(wú)常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花……，小鳥們看到這些情景，實(shí)在太高興，有的張開(kāi)翅膀上下飛舞，有的扭過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)話……。
3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。
——畫出鳥兒游玩的情景，——鼓勵(lì)幼兒畫出想象中的云彩。
——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。
——教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的鳥和涂云彩的方法。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——展示幼兒作品，教師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。
——“這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什么？”
活動(dòng)建議
1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥和多變的云。
2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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