【必備】小班音樂教案范文集合八篇
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
活動名稱：森林音樂會
活動目標(biāo)：
1、會模仿各種動物做彎腰走、蹲走、跳躍走、碎步走等各種走路的姿勢。
2、知道遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、熱鬧歡快的音樂。
2、搖籃曲音樂。
3、各種動物卡片、背景圖。
3、場地布置。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：起床操。
教師：我是森林之王，你們都是我的孩子�？矗碌囊惶靵淼搅�，讓我們起床鍛煉身體吧！
早上太陽微微笑（上肢運動）；
小動物們起得早（蹲起運動）；
聽見命令快起來（四肢運動）；
草地中間來報到（踏步運動）；
一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；
獅子狐貍?cè)珌淼剑ㄋ闹\動）；
讓我仔細數(shù)一數(shù)（腰部運動）；
一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；
一個動物也不少（拍手跳躍）；
2、基本活動。
�。�1）啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿勢，并學(xué)習(xí)。
a、教師：動物們起得真早，大家來到我們來這里參加森林音樂會。聽，誰來了？呱！呱！呱！
b、教師：對，是小青蛙，小青蛙是怎樣走路的？（幼兒紛紛模仿。）
c、教師：小青蛙是這樣走路的。（示范：兩腿叉開半蹲，雙手五指分開在耳側(cè)，一步一跳。）
d教師：我們來學(xué)學(xué)青蛙走路吧。（幼兒在場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路。）
e、用上述步驟學(xué)習(xí)大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、烏龜（蹲著走）、小鳥（碎步走）、小馬（跨跳走）等各種動物走路的姿勢。
�。�2）模仿各種動物走路
a、教師：音樂會正式開始，下面我們請到哪種小動物上臺（指引幼兒看舞臺），你們就模仿這種小動物的走路姿勢走到舞臺。
b、在音樂中，“森林之王”依次請獅子、烏龜、小鳥、小馬等動物上臺，幼兒下場后根據(jù)教師指令交換另一種動物再次上臺。
（3）選擇自己喜歡的動物模仿走路。
a、教師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小朋友扮演一種自己喜歡的動物，一起上臺演出吧！
b、在音樂伴奏中，幼兒有的'模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鳥走……在舞臺上各自表演。
3、放松活動。
在搖籃曲音樂中，幼兒舒展身體，放松各部位。
小班音樂教案 篇2
活動過程：
�。ㄒ唬┻呌螒蜻吺煜ば�。
1、師掛上烏龜殼：我是烏龜媽媽，你們都是我的小烏龜。今天，媽媽和小烏龜一起來玩游戲。
2、小烏龜，你們是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼兒做爬的動作）
3、背景旋律起，師帶領(lǐng)幼兒在圈上“爬山坡”，節(jié)奏為一拍一下。（聽著音樂有節(jié)奏的走）
�。ǘ┰诮處焺�(chuàng)設(shè)的情境中掌握歌詞。
1、師：看這兒也來了一只小烏龜，它在干什么呢？（爬山坡）
2、小小烏龜走路慢慢地，要爬這么高的山坡，一定很累，你累的時候會怎樣？小烏龜可勇敢了，它累的時候會做什么？會發(fā)出什么聲音呢？仔細聽一聽
3、你聽見了什么？誰來學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)穆曇�？（嘿嘿喲）小烏龜在用力給自己加油呢，我也來給小烏龜加油（拍兩下手握拳），我是怎樣給小烏龜加油的，誰來學(xué)一學(xué)？你怎樣給小烏龜加油？誰還能做不一樣的動作？（拍手拍腿），為了讓小烏龜更加有力氣，請個小鼓來幫忙，有力量吧！我們也來跟著小鼓學(xué)一學(xué)吧，要像小鼓一樣有力量！
4、告訴你們一個秘密：小小烏龜還帶著好吃的東西呢？看看是什么？（出示面包和糖果圖片）原來小烏龜帶著面包和糖果呢，它要到哪兒去呢？給誰吃呢？這次我們再來聽聽，小烏龜發(fā)出了和剛才不一樣的聲音，仔細聽，哪里不一樣？這次的聲音誰來學(xué)一學(xué)？對呀，小烏龜背得更重了所以用的.力氣也更大了，我們跟著小鼓再來學(xué)一學(xué)（嘿嘿嘿嘿喲）
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。
1、你們都給小烏龜加油，小烏龜可高興了，它就唱起了歌。（師范唱一次）
2、這次我還要請小鼓來幫忙，為小烏龜加油�。ㄔ偈痉冻幌拢�
3、小烏龜來幫媽媽的忙，你們和小鼓一起唱。（師唱歌，幼兒唱嘿嘿喲）。重點是第二句“嘿嘿喲”要唱得有力、干脆。
4、聽著音樂一起唱兩遍
5、一邊動作（爬）一邊唱。（請能力強的幼兒來敲鼓）看看，山頂還沒到呢，繼續(xù)往前爬
6、教師退出，幼兒獨立演唱。
�。ㄋ模﹪L試創(chuàng)編。
1、到山頂了，小烏龜坐下休息會吧。
師：除了面包和糖果，小烏龜還喜歡帶些什么好吃的呢？（幼兒每說出一種食品，教師用粉筆畫在黑板上記錄下來；一組為兩種食品，可畫3——4組。）
2、引導(dǎo)幼兒自己編唱以下幾組，將原歌中的“面包”與“糖果”由新創(chuàng)編的食品代替即可。
3、師與幼兒邊唱“下山坡”邊“爬”回家，活動結(jié)束。
活動目標(biāo)：1、在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。2、能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動。3、初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：1、幻燈課件；2、烏龜殼若干；面包與糖果圖片。
小班音樂教案 篇3
第三周：音樂《我上幼兒園》
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、布娃娃一個
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、引入活動
T：“看！誰來了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”
T：“你們看，布娃娃在干什么啊？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）
2、學(xué)新歌
T：“聽！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高興的.唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）T；“我們用好聽的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
3幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音完整演唱歌曲。(分集體和個別幼兒兩種形式演唱)
4、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作
T：“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）
T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去��？”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）
T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演）
小班音樂教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、樂意參與輪唱的活動，并學(xué)習(xí)用生動的表情進行演唱。
2、初步學(xué)習(xí)分角色進行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進行演唱的方法。
3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。
【活動過程】
1、律動：豬小弟
2、練聲曲：小烏鴉
指導(dǎo)：
A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進行演唱。
B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的'不同的方法進行演唱。
3、歌曲：春天
指導(dǎo)：
A、引導(dǎo)幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。
B、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。
4、表演輪唱：春天
指導(dǎo)：
A、提示幼兒用生動、愉快的表情進行演唱。
B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進行扮演活動。
C、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進行演唱。
5、律動：蝴蝶飛
【環(huán)境材料】 柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)
根據(jù)已有經(jīng)驗中小動物的基本特征來替換歌詞。
學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答的.形式進行歌唱。
激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備
歌曲《小朋友想一想》。
圖片：大象、白兔。
活動過程
1、談話導(dǎo)入。
老師"小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎？你都見過什么小動物？"
2、老師以問答的形式范唱歌曲(清唱)。
老師："大家都認(rèn)識這么多小動物啊，那我要出一個關(guān)于小動物的問題，看誰能答上來。"（第一段：老師唱："小朋友，想一想，什么動物鼻子長？" 幼兒答后，老師再唱："鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。"第二段：老師在唱"小朋友，想一想，什么動物耳朵長？"幼兒答后，老師再唱："耳朵長，是白兔，白兔耳朵最長。"）
3、提問歌曲中都問了什么？是怎樣回答 的；老師引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。
老師問，幼兒答，也可互換角色反復(fù)進行歌唱，增強幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。
5、引導(dǎo)幼兒用簡單的詞語來替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。
6、老師總結(jié)、評價，活動結(jié)束。
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)
1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。
2、創(chuàng)編出各種小雞出殼、跳舞的動作。
3、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。
2、錄音機（帶）、磁鐵、小捧、黑板。
3、小雞出殼圖片10幅。
4、幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
活動過程
1、舞蹈《何家公雞何家猜》
指導(dǎo)：當(dāng)老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動物的動作。
2、學(xué)習(xí)音樂游戲《老鷹捉小雞》
�。�1）學(xué)習(xí)母雞下蛋的動作
指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒做出母雞下蛋的各種動作；
老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做；
幼兒在老師帶領(lǐng)下，聽音樂做母雞下蛋的動作。
（2）創(chuàng)編小雞出殼的動作
指導(dǎo)：
利用圖片，引導(dǎo)幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句；
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出小雞出殼、跳舞的動作；
學(xué)習(xí)已創(chuàng)編的小雞出殼動作；
幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。
�。�3）分角色扮演母雞和小雞
指導(dǎo)：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。
�。�4）傾聽老鷹的音樂
指導(dǎo)： 聽到老鷹的`音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）
�。�5）分角色進行游戲。
�。�6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動室。
活動反思
這是一節(jié)音樂游戲活動，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結(jié)構(gòu)后，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。
小班音樂教案 篇7
游戲目標(biāo)：
1、了解螢火蟲的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對螢火蟲的喜愛。
2、模仿螢火蟲飛翔時的動作。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：螢火蟲錄像
游戲過程：
舞蹈：小小螢火蟲1-2小節(jié)：雙手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速搖頭，小碎步。
3-4小節(jié)：動作同1-2小節(jié)，身體往左和右傾斜。
5-8小節(jié)：半腳尖壓腳跟，雙手上舉做捏攏放開。
9-11小節(jié)：雙手前伸，手指相對做個圈，碎步轉(zhuǎn)一圈。
12小節(jié)：半蹲停住，頭向左倒，兩手指相對做小燈籠停在左臉旁。
課后反思：
這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的是讓幼兒感應(yīng)歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如：小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學(xué)活動中選材方面適合我班幼兒的'年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿�；顒又泻⒆拥膮⑴c性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。
小班音樂教案 篇8
活動目標(biāo)：
�。�、在教師的引導(dǎo)下，借助于圖譜的形式，學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏型。
２、感受律動游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
課件、荷葉圖譜、音樂
活動過程：
一、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。
二、進入主題，教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)。
�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。
�。�、幼兒練習(xí)青蛙跳。
３、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng)。
４、幼兒練習(xí)青蛙跳。
�。怠煞N本領(lǐng)合在一起，帶領(lǐng)幼兒跳躍。
三、游戲活動。
�。�、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。
２、播放音樂，與幼兒一起跳躍。
四、活動結(jié)束。
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