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【熱門】小班社會(huì)教案范文合集10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班社會(huì)教案范文合集10篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。

　　2、學(xué)習(xí)在不同情境下，如何友好地提出請(qǐng)求。

　　3、體驗(yàn)加入同伴游戲的快樂情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、照片、視頻等

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶故事，激發(fā)興趣

　　（意圖：通過出示繪本封面《好朋友》，幫助幼兒回憶和老師一起閱讀這本書的場景，激發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。）

　　關(guān)鍵提問：

　　1.昨天我們一起分享了一個(gè)關(guān)于《好朋友》的故事，有一只小貍貓一直躲在樹的后面，它想做什么呢？

　�。ǔ鍪緢D片一）

　　2.小貍貓最終成功的加入了伙伴們的游戲了嗎？

　　3.小貍貓是怎么說的？小伙伴們又是怎么回答的呢？

　　（出示圖片二）

　　小結(jié)：原來我們的小貍貓最終鼓足了勇氣：“請(qǐng)問我可以和你們一起玩嗎？”伙伴們接受了小貍貓的請(qǐng)求，大家快樂的在一起玩泥巴，真開心。

　　二、觀摩視頻，交流分享

　　1.觀摩視頻一：（提出請(qǐng)求，學(xué)會(huì)感謝）

　　（意圖：通過觀摩視頻，讓幼兒知道想加入同伴的`游戲時(shí)，需要友好有禮貌的提出請(qǐng)求，當(dāng)同伴同意時(shí)，我們要學(xué)會(huì)感謝。）

　　關(guān)鍵提問：

　�、僖恍南胪嫱尥藜业男∨�，當(dāng)他看到娃娃家里已經(jīng)有兩位好朋友在一起玩了，她會(huì)說什么呢？

　　②小女孩最終友好禮貌的請(qǐng)求，得到了好朋友的同意了嗎？

　�、鬯麄円黄鹜骈_不開心�。�

　　小結(jié)：原來友好的向好朋友提出請(qǐng)求，最終得到同伴的認(rèn)同，好朋友一起玩真開心。當(dāng)同伴同意你加入游戲時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)感謝。

　　2.觀摩視頻二：（同伴拒絕，學(xué)會(huì)等待）

　　（意圖：讓幼兒明白當(dāng)好朋友拒絕和自己分享物品時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。）

　　關(guān)鍵提問：

　�、僖曨l中的小男孩也想看小女孩手中的那本書，他會(huì)和小女孩說什么呢？

　　②她同意了嗎？如果你被自己的好朋友拒絕了，你會(huì)怎么說？

　�、垡曨l中的小男孩是怎么回答的呢？我們一起來看一看。

　　小結(jié)：當(dāng)好朋友不愿意和自己分享玩具時(shí)，我們要學(xué)會(huì)等待,不爭搶。

　　3.觀摩視頻三：（同伴不愿分享，學(xué)會(huì)爭�。�

　　（意圖：懂得當(dāng)自己喜歡的玩具已經(jīng)給同伴先拿去玩了，我們要學(xué)著爭取。）

　　關(guān)鍵提問：

　�、傩∧泻⒁蚕胪婊遘嚕窃趺春托∨⒄f的呀？小女孩同意了嗎？

　�、谝曨l里中的小女孩一直沒有給小男孩玩滑板車，小男孩又會(huì)說什么呢？

　　③最終視頻里的小男孩玩到了自己喜歡的玩具了嗎？小女孩是怎么說的呀？

　　小結(jié)：原來，當(dāng)我們喜歡的玩具給同伴先拿去玩了，我們要學(xué)會(huì)去爭取。好東西要一起分享才快樂。

　　4.觀摩視頻四：（聯(lián)系實(shí)際，學(xué)著爭�。�

　�。ㄒ鈭D：情感遷移，聯(lián)系實(shí)際。懂得當(dāng)被同伴拒絕分享玩具時(shí)，我們要學(xué)著友好地提出請(qǐng)求，學(xué)會(huì)等待，不斷爭取。）

　　關(guān)鍵提問：

　　1.小男孩在玩心愛的玩具（小汽車），小女孩也想玩�？墒切∧泻⒕芙^了小女孩的請(qǐng)求，這可怎么辦？

　　2.聯(lián)系實(shí)際，邀請(qǐng)幼兒說說好辦法

　　小結(jié)：當(dāng)同伴愿意和你分享他的玩具，我們要學(xué)會(huì)感謝。當(dāng)同伴不愿意和你分享時(shí)，我們要學(xué)著去爭取。

　　三、做做游戲，學(xué)習(xí)請(qǐng)求

　　（意圖：想加入同伴游戲時(shí)，能夠發(fā)出友好地請(qǐng)求，感受加入同伴游戲的快樂。）

　　關(guān)鍵提問：

　　1.我們一起來玩《吹泡泡》的游戲吧，誰想加入？

　　2.你能用一句好聽的話來說一說嗎，請(qǐng)問我能和你（你們）一起玩嗎？

　　3.還有誰想加入我們的游戲？(師幼共同游戲，幼兒主動(dòng)提出請(qǐng)求)

　　小結(jié)：好朋友在一起玩，真開心。原來加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求，學(xué)會(huì)等待，學(xué)習(xí)爭取，我們會(huì)擁有更多的好朋友，好朋友越多越開心。

小班社會(huì)教案篇2

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的作用。

　　準(zhǔn)備：

　　各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條，并請(qǐng)他們說出各種糧食的名稱。

　　2、將大米、白面、面條煮熟，請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

　　3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

　　4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對(duì)我們身體有什么益處。

　　5、小結(jié)：我們每個(gè)人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個(gè)。

　　建議：

　　可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

　　幼兒園小班社會(huì)教案--與大班小朋友一起過節(jié)

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。

　　2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的`朋友。

　　2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲�；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

　　3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

　　2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過音樂律動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與他人打招呼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中參與集體合作和交流能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　你好音樂、你好圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個(gè)招呼吧”“嗨，你好”

　　2、欣賞音樂“小朋友們?cè)谝魳分新牭搅耸裁矗俊?/p>

　　3、老師表演打招呼的各種形式。

　　4、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的.非常好，一起拍手鼓勵(lì)一下自己吧”

　　5、個(gè)別幼兒表演，并播放音樂您好，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中共同創(chuàng)編打招呼動(dòng)作，其他幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人表演。

　　6、活動(dòng)延伸“回家給身邊的人打個(gè)招呼吧�！�

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo)。

　　2.對(duì)活動(dòng)過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)并得到自主發(fā)展。

　　3、在教學(xué)過程中對(duì)師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，你會(huì)讓幼兒多發(fā)言出主意。

小班社會(huì)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我園開設(shè)了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對(duì)手所提出的要求，由此生成了本次活動(dòng)，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護(hù)小手。

　　2．喜歡動(dòng)腦，能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動(dòng)作。

　　3．能運(yùn)用不同的手指點(diǎn)畫出小樹發(fā)芽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．畫好枝條的小樹圖畫。

　　2．每組一份綠色顏料、毛巾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　教師和小朋友一起做手指操變變變一個(gè)手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；兩個(gè)手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個(gè)手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個(gè)手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個(gè)手指頭，變呀變呀變沒了!

　　二、認(rèn)識(shí)手掌的各部分名稱

　　1．認(rèn)識(shí)五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么?B．食指是媽媽，媽媽喜歡做什么?C．個(gè)子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么?D．無名指是姐姐，姐姐喜歡做什么?E．小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：《手指運(yùn)動(dòng)》，復(fù)習(xí)手指的認(rèn)識(shí)。

　　2．啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護(hù)小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)你的小手，不讓它受到傷害呢?

　　三、探索、感受不同的手形動(dòng)作

　　1．教師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒說出所變的'手形像什么。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動(dòng)作。

　　四、小手真能干

　　1．出示范例，教師示范講解手指點(diǎn)畫小樹發(fā)芽。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行手指點(diǎn)畫，教師引導(dǎo)。

　　五、作品欣賞

　　體驗(yàn)繪畫的成功喜悅園長點(diǎn)評(píng)：本節(jié)活動(dòng)為健康和藝術(shù)的綜合活動(dòng)，教師能設(shè)計(jì)出符合幼兒年齡特點(diǎn)的幾個(gè)游戲并貫穿整個(gè)活動(dòng)，緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒的認(rèn)知能力，豐富了幼兒的想象力，滿足了幼兒的心理發(fā)展需要，使他們體驗(yàn)到了成功的樂趣。

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠結(jié)合“心情表”講述自己的心情故事。

　　2、能夠說出自己的情緒，知道集中調(diào)節(jié)自我情緒的簡單辦法。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒提前在家長制作心情表。

　　2、《笑比哭好》教學(xué)掛圖，幼兒學(xué)習(xí)資源、操作卡。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀察教學(xué)掛圖，了解高興、傷心、生氣三種不同的情緒。

　�。�1）講述快樂或傷心的事情。

　�。�2）講述生氣的事情。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合心情表述自己的心情故事。

　　（1）教師分別請(qǐng)幾名幼兒向大家展示并講述自己的心情表。

　　（2）幼兒想自己的小伙伴自由展示心情表并講述自己的心情。

　　（3）請(qǐng)幼兒自由交流傷心獲勝的時(shí)候怎樣使自己高興起來。

　　3、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫面，感受并能主動(dòng)與同伴交流畫面中人物的情緒。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《笑比哭好》，知道高興的'情緒對(duì)人身體有好處。

　　4、從幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡上取出自己代表自己現(xiàn)在的心情貼紙，貼在自己的心情表上。

　　反思

　　在活動(dòng)中我幼兒自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動(dòng)手制作可以看出，幼兒對(duì)各種表情掌握的很好，對(duì)在以后的生活中有很大的幫助。

小班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒知道香噴噴的飯菜是怎么來的。

　　2．懂得要尊重食堂叔叔阿姨的勞動(dòng)，愛惜糧食飯菜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1．調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話。

　　2．交代活動(dòng)內(nèi)容：今天我?guī)銈兊綇N房，看叔叔阿姨在做些什么事。

　　二、參觀食堂。

　　1.在參觀過程中提醒幼兒問叔叔阿姨好。2．指導(dǎo)幼兒觀察淘米。3．引導(dǎo)幼兒看叔叔切肉。4．觀察叔叔炒菜。

　　5．啟發(fā)幼兒觀察叔叔用力翻動(dòng)鍋鏟，用鼻子聞香味。

　　師：叔叔炒的菜香不香？

　　三、參觀結(jié)束，回班級(jí)。

　　1．老師進(jìn)行小結(jié)。

　　師：叔叔阿姨為了讓小朋友吃得好，天天去買菜、買肉、做飯、炒菜很辛苦，我們要愛惜飯菜。

　　2．進(jìn)行進(jìn)餐習(xí)慣教育。

　　師：那我們等會(huì)兒吃飯的時(shí)候要不要把飯和菜全部吃完。

　　活動(dòng)反思：

　　通過參觀食堂，孩子們都了解到我們平時(shí)吃得午餐和點(diǎn)心是怎么來的。孩子們都了解到了食堂叔叔阿姨的.辛苦，回來后我們討論了你剛剛看到了什么？孩子們都積極舉手，把自己在食堂的所見所聞都說了出來。有幾個(gè)平時(shí)挑食比較嚴(yán)重的小朋友我單獨(dú)詢問了他們，都表示以后要好好吃飯，把食堂叔叔阿姨做的飯菜都吃光。在食堂參觀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的孩子探索的欲望太強(qiáng)了，什么都喜歡去碰一碰，在參觀的同時(shí)要不斷的加強(qiáng)安全教育。

小班社會(huì)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的游戲情景，通過幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱�，小雞的手偶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。

　　2、能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

　　活動(dòng)過程;

　　一、出示情景

　　教師可以先出示一座“小房子”，

　　師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的.家）

　　師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了？對(duì)了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲)

　　二、出示動(dòng)物

　　師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）

　　小雞：小兔子你好，

　　師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱

　　2.又有敲門聲響起了，這次是小羊

　　小羊;小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）

　　小兔;小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱

　　3.又來了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，

　　小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）

　　小兔：小貓，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱

　　三、體驗(yàn)做客

　　小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客，

　　引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。

　　四、延伸活動(dòng)

　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹�，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

小班社會(huì)教案篇8

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒理解活動(dòng)區(qū)大小與容納人數(shù)的關(guān)系，重難點(diǎn)是在游戲中學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)區(qū)域人數(shù)限制的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒在游戲中嘗試用協(xié)商的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

　　目標(biāo)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)解決場地大小與人數(shù)多少的沖突，用協(xié)商或主動(dòng)謙讓的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大型玩具小火車一輛，紙盒做的山洞4個(gè)，大灰狼頭飾一個(gè)。

　　2、大班幼兒3名，1 人在火車頭扮演司機(jī)，1人在火車上扮演乘務(wù)員，1人扮演大灰狼。

　　活動(dòng)過程：

　　游戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

　　1、以游戲口吻，告訴小朋友：“今天媽媽帶你們坐火車去旅行，火車上每節(jié)車廂只能做4人，如果哪節(jié)車廂超過4人，火車就開不動(dòng)了�！蓖脤殞氉赃x車廂，當(dāng)一節(jié)車廂的'人數(shù)過多而擁擠時(shí)。司機(jī)和乘務(wù)員要及時(shí)提醒“乘客”，互相協(xié)商，調(diào)換車廂，解決擁擠問題。

　　2、火車到站了，兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇時(shí)，“大灰狼”出來了，兔媽媽招呼兔寶寶們快鉆進(jìn)山洞。沒有鉆進(jìn)大小合適的山洞的小兔就會(huì)被大灰狼捉住。

　　3、組織幼兒討論：

　　1、問：“火車為什么開動(dòng)了?怎樣乘坐火車才合適，火車才能開?”

　　2、問：“那只小兔為什么沒能鉆進(jìn)山洞?這個(gè)山洞人多了擠不下去，應(yīng)該怎么辦?”

　　[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)地思考解決問題的辦法，為幼兒再次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。]

　　3、教師：

　　教育幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則。在游戲中要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)協(xié)商的方法解決游戲中的問題。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒分組玩開火車或開汽車的游戲，鞏固強(qiáng)化初步建立的規(guī)則意識(shí)。

　　日常教育活動(dòng)滲透：

　　幼兒在區(qū)角活動(dòng)、游戲中引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決人員調(diào)配問題。

　　創(chuàng)新方法與策略：改變傳統(tǒng)的說教方式，讓幼兒在游戲中主動(dòng)探索，學(xué)習(xí)掌握規(guī)則，寓教于樂。

小班社會(huì)教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨(dú)自睡覺的愿望。

　　2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇敢的孩子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　獨(dú)自進(jìn)入“黑屋子”中體驗(yàn)黑。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計(jì)表、小貼紙若干

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣

　　1、教師：今年我們幾歲了？都是大寶寶了，那你們晚上和誰一起睡覺呀？（幼兒自由講述）

　　2、小結(jié)：有的寶寶和爺爺奶奶一起睡，有的寶寶和爸爸媽媽一起睡，還有的寶寶一個(gè)人睡。

　　3、教師：今天給大家介紹一個(gè)朋友，叫卡卡。（引導(dǎo)幼兒打招呼）

　　二、猜影子——讓幼兒感知黑夜和黑影并不可怕

　　1、教師：卡卡是小班的寶寶了，有了自己的小床，他想一個(gè)人睡覺，不用和爸爸媽媽擠在一起了�？墒�，卡卡怕黑，晚上，卡卡一個(gè)人睡覺的時(shí)候，總感覺有些怕怕的呢！半夜卡卡醒來，看到屋子里有個(gè)黑黑的影子，哎呀，會(huì)不會(huì)是妖怪�。繒�(huì)不會(huì)是怪獸��？卡卡心里真害怕��！

　　2、教師：今天，就請(qǐng)小X班的小朋友來幫助卡卡，幫卡卡看看，這個(gè)黑影究竟是什么呀？

　�。�1）沙發(fā)落地?zé)?/p>

　　提問：你們覺得這個(gè)黑影是什么？你從哪里看出來的.？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是沙發(fā)和落地?zé)舻挠白�。�?/p>

　　（2）滑滑梯

　　提問：你們覺得這個(gè)黑影是什么？

　　（引導(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是滑滑梯的影子。）

　　（3）電視機(jī)和柜子

　　提問：你們覺得這個(gè)黑影是什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講述：卡卡你不要怕，這是電視機(jī)和柜子的影子。）

　　3、小結(jié)：原來這些都是家具的影子，黑夜一點(diǎn)也不可怕。這下卡卡明白了，以后一個(gè)人睡覺再也不害怕了。謝謝你們的幫忙！

　　三、找朋友——鼓勵(lì)幼兒不怕黑，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　1、教師：這里也有一間黑黑的屋子，我好像聽到里面也有一些聲音，是什么東西在里面呢？小X班的寶寶愿不愿意也去探險(xiǎn)呀？

　　2、教師：房子里黑黑的，請(qǐng)你們仔細(xì)找找、摸摸，然后出來告訴大家你覺得里面有什么？

　　3、有目的請(qǐng)孩子進(jìn)去“探險(xiǎn)”，最后一批孩子將屋里的東西全部拿出來。（獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙）

　　4、小結(jié)：原來黑暗并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，晚上一個(gè)人睡覺，一個(gè)人上廁所……你們敢不敢？

　　四、延伸活動(dòng)——讓幼兒有晚上獨(dú)自睡覺的愿望。

　　教師：我們小X班的寶寶都是勇敢的孩子，而且馬上要升中班了，朱老師這里有張“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計(jì)表，等會(huì)我把這張統(tǒng)計(jì)表給你們的老師，如果你晚上能勇敢地一個(gè)人睡覺，那么請(qǐng)X老師在你的名字旁貼一個(gè)“”，回家去試試吧，看誰最勇敢。