有關成長計劃模板合集10篇
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的成長計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長計劃 篇1
一、個人情況
尤娟娟，24歲，任小學段低段二年級的英語教學工作，教齡三年，小教二級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職。
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析
個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展，注重學生的獨立性，引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經(jīng)常溝通。
個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。
三、本年度個人成長目標
(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
�。ㄒ唬┍緦W年成長總目標：繼續(xù)增加自己的.知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量
�。ǘ┚唧w目標：
(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習完一課布置一次。
1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學經(jīng)驗，并撰寫讀書心得。每學期2篇。
2、提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實效。
3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設計。
4、教學反思要實效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。
5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。
6、作業(yè)設計要有趣。對于一二年級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣，作業(yè)設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多，而在與精。
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：
7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節(jié)。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。
8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長。
最后，繼續(xù)對自己嚴格要求，積極要求上進，力求讓自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、內(nèi)容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
作業(yè)設計要有趣。對于一二年級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣，作業(yè)設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多，而在與精。
成長計劃 篇2
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、 認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先,我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。
其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。
再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)
首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的.人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實施內(nèi)容:
二月份:
1、學習綱要的內(nèi)容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。
3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。
4、學習托班課程目標、內(nèi)容。
三月份:
1、學習教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。
3、寫好一篇幼兒觀察記錄。
四月份:
1、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。
2、書寫有關閱讀筆記一篇。
五月份:
1、學習教師的師德,書寫一篇心得。
2、對各別幼兒進行有針對性家訪。
3、教研組對有關創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。 六月份:
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。
3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份:
1、書寫學期班務總結(jié)。
2、書寫教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類。
4、召開學期末的家長座談會。
八月份:
1、對新生開展家訪工作。
2、 班級環(huán)境的總體策劃。
九月份:
1、制定新學期的各類計劃。
2、準備家長會有關內(nèi)容并召開家長會。
3、班級環(huán)境布置,迎接新生。
十月份:
1、撰寫課題方案。
2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。
3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。
十一月份:
1、修改小課題,參加定海區(qū)小課題評比。
2、撰寫活動設計方案,參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。
3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。
4、園級課題:2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題。
十二月份:
1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評比。
一月份:
1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。
2、 書寫閱讀筆記兩篇。
五、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆�，并加�?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數(shù)學和語言教育領域的專業(yè)引領作用，實施身體鍛煉、數(shù)學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數(shù)學和語言教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
成長計劃 篇3
為進一步深入貫徹實施中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學行為規(guī)范》，努力提高青少年的思想道德素質(zhì)，根據(jù)海鹽縣宣傳部、海鹽縣教育局文件精神，經(jīng)研究決定，20xx——20xx學年在我校開展“為成長奠基”讀書活動。
一、組織機構(gòu)：
為了確保讀書活動健康、順利開展，成立校讀書活動領導小組。
組長：褚仁祥
副組長：徐建生
組員：王向紅、崔保祥、郁惠明、朱益群、金壽龍、葉惠玉、葉建良、湯衎、姚培紅、姚曉萍、初一、初二班主任及語文教師、初一、初二音樂教師
二、活動主題：
本次讀書教育活動的主題是：傳承中華美德，奠定成長基礎
三、活動目的：
通過讀書活動，大力宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生關愛他人、誠實守信、孝敬節(jié)儉、謙讓寬容等優(yōu)良品質(zhì)，使學生形成既體現(xiàn)時代精神，又保持民族傳統(tǒng)的觀念意識和道德規(guī)范及正確的世界觀、人生觀。
四、活動用書：
由嘉興市委委宣傳部組織編寫的《感動少年》一書（中學版）和《為了孩子》一書（師長篇）。
五、活動安排
本次讀書活動分四個階段進行：
1．宣傳發(fā)動階段（20xx年11月中旬）
根據(jù)海鹽縣宣傳部、海鹽縣教育局文件精神，制定活動實施方案；召開班主任會議，布置讀書活動工作；教導處做好活動用書的征訂工作；利用校園廣播、黑板報向全體師生宣傳本屆讀書教育活動的`主題與意義，廣泛發(fā)動、積極組織學生參加；利用廣播進行新書介紹；寒假時發(fā)告家長書，讓讀書活動深入各個家庭，營造良好的讀書氛圍，語文組探討讀書方法，提高讀書活動的效率。
2．讀書教育實踐階段（20xx年11月下旬至20xx年12月下旬）
開展三個層面的讀書活動。
第一層面是教師讀書活動。以讀書——座談交流等形式進行。
第二層面是家長讀書活動。學校利用家長學校。向家長推薦師長版叢書，由家長自愿購買。學校利用家長學校載體開展家長讀書活動，采用師長、學生座談會、家長論壇等交流形式交流讀書體會，溝通育人方法。
第三層面是學生讀書活動。通過多種形式，組織學生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟、人人實踐，提高讀書教育效果。
具體安排如下：
�。�1）初一、初二語文老師指導學生認真閱讀活動用書及相關書籍，發(fā)動學生踴躍參加讀書征文比賽，道德演講比賽等讀書教育系列活動。
（2）各班主任組織召開《讀名人故事，揚中華美德》主題班會。
初一（1-4）年段以“關愛”為主題，初一（5-9）年段以“誠信”為主題
博才初一年段以“孝敬”為主題，初二（1-4）年段以“節(jié)儉”為主題
初二（5-9）年段以“謙讓和寬容”為主題，博才初二年段以“民族氣節(jié)”為主題。
�。�3）利用音樂課學唱道德歌曲《中華美德代代傳》。
通過豐富多彩的活動，使廣大學生在活動中受到教育，在讀書中受到啟迪。
3．讀書成文階段（20xx年寒假）
開展三個系列的讀書征文活動：
學生——以“我的成長故事”為主題
家長——以“親子互動花絮”為主題
教師（初一、初二班主任）——以“育人心曲”為主題
4．總結(jié)評比階段（20xx年3月）
認真做好總結(jié)評比工作。語文組完成學生優(yōu)秀征文推薦、德育處完成教師、家長優(yōu)秀征文推薦，班主任及語文老師將自己在讀書活動中開展的活動或所做的工作，寫成提綱交德育處，學校完成讀書活動總結(jié)交普教股。
六、活動要求：
學校從素質(zhì)教育的角度，高度重視本次讀書教育活動，把它作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容，希各班主任、語文老師要高度重視，廣泛發(fā)動，精心安排，指導學生進行讀書——寫作——活動，使活動搞得有聲有色。
成長計劃 篇4
我從事小學美術(shù)工作已是第16個年頭了，我一直懷揣著自己的教育夢想，希望自己能成長為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的小學美術(shù)教師。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，盡職盡責的做好學校的各項美術(shù)教育工作，把學校美術(shù)教育辦的有聲有色。但與此同時，自己的教科研能力還不強，自我感覺功底較淺，總是缺少各方面知識的營養(yǎng)補給。在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是深刻的認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。有幸能成為小學“美術(shù)名師工作室”中的一員，希望能通過這個學習平臺享受到豐富的資源，學習到更多的知識，特制定個人成長規(guī)劃：
�。�、樹立學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。堅持訂閱美術(shù)書籍、刊物來提高自己美術(shù)教研的能力。重視對小學有效課堂的.研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。同時能利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看小學美術(shù)名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
2、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的小學美術(shù)教師，做一個勇于在課堂上實踐創(chuàng)新的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)美術(shù)課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。課后堅持寫“教育反思”，堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，不斷提升自己的教育能力。并積極撰寫美術(shù)教育教學論文，做好課題研究。
3、加強自身的基本功訓練。“三字一畫”的美術(shù)基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道�！辈⒛苁炀毜睦矛F(xiàn)代化輔助教學。小學美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多借助多媒體進行教學，會給學生帶來更多的精彩。同時積極搞好學校的美術(shù)教育教學工作，積極組織學生參加美術(shù)比賽。
生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，希望各位老師能給予我更多的指導，我相信 “心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。
成長計劃 篇5
一、基本情況
姓名羅銀梅 性別女 出生年月72.10 工作時間 91.7
學歷大專 所任學科 一年級數(shù)學
二、專業(yè)及現(xiàn)狀分析
從工作到現(xiàn)在，我學習了基本的數(shù)學專業(yè)知識和技能以及怎么樣做一個合格的老師.掌握運用的能力也很好.
可在這學期我感覺身心疲憊,自己的知識還不夠,面臨很多困難.每天忙個不停,卻感覺沒有收獲.很困惑. 也許是沒有很好的計劃自己的成長.人說“良好的開端是成功的一半”,計劃須在開端之前。作為一名教師,特別是低段的學生擔負著教書育人的重任,自己的壓力很大.在成長歷程的起始，計劃也顯得尤為重要了，現(xiàn)將我的成長計劃表述如下：
三、專業(yè)發(fā)展目標
1、把師德工作放在第一位，努力學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學工作。嚴格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。做學生的表率，處處以身作。不體罰，諷刺學生，關心幫助每個學生。繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名合格的數(shù)學教師。
2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本，利用書報網(wǎng)絡及他人資料，豐富自己的教學資源，完善教學手段。
3、認真上好每一節(jié)課。要學會以發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信學生的巨大潛能，發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、每周至少聽一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，與同行多切磋討論，以便更好的掌握課堂，并形成自己的`教學風格。
5、平時多做反思，尤其是課后反思，以完善教學環(huán)節(jié)。經(jīng)驗共享，取長補短，積極參與。
6、觀察生活，關注教學，著眼學生情況。練習將自己在教學、理論學習等方面的感悟?qū)懗烧撐�，并爭取發(fā)表。
7、學習一些其他的教學理論知識，并將其聯(lián)系實際，用于實際。
8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項教研活動，快速提高自己的教學水平。
9、根據(jù)學生的反饋情況，及時調(diào)整教學工作計劃和策略，面向全體學生，公平公正。
10、苦練三項基本功，爭取自己的各項能力跨上一個新臺階。
11、平時多看一些心理方面的書籍，以協(xié)助自己在學習指導上的工作，更好的抓住學生的心理；多看名著、了解更方面的知識，提高自身素養(yǎng)。
12、每學期看兩本教育教學專著，每天堅持寫讀書筆記、
13.在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭取成為學校的優(yōu)秀教師
成長計劃 篇6
“成長記錄袋”是在20世紀80年代西方中小學評價改革運動中形成和發(fā)展起來的一種新的評價方式。在本次我國基礎教育課程改革中新頒布的語文、數(shù)學、科學、藝術(shù)等多個課程標準，都在“評價建議”部分提倡創(chuàng)建和使用成長記錄袋。為搞好學生養(yǎng)成教育，促進學生健康成長，我校確定推廣實施“學生成長記錄袋”，特制定本實施方案。
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學校教育教學計劃為指導，以和諧教育、成功教育為重點，以促進每個學生個性發(fā)展為目標，詳細記錄學生成長歷程，使學生從小樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀人才，奠定堅實的基礎。
二、成長記錄袋設計原則
成長記錄袋是收集學生作品的樣本，通過展示學習上的進步，讓學生或教師了解學生發(fā)展過程，了解學生在每一階段掌握了什么，努力方向又是什么。它對于學生的自主性、反思能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有重要的作用。
1.評價過程的激勵性和導向性原則。
評價的最終目的是促進每個學生的發(fā)展。因而“成長記錄袋”的設計更關注學生個體的縱向發(fā)展，對其進行過程性、動態(tài)性評價，使學生在使用“成長記錄袋”的同時，既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身不足，主動尋求改進的方法和途徑，達到不斷自我完善的目的。
2.評價主題的自主性和互動性原則。
“成長記錄袋”的評價主體不再是單一的教師評價，而是突出學生的自我評價，輔以小組互評、教師家長參評等形式，使評價成為教師、管理者、學生、家長共同積極參與的交互活動。通過多方互動，了解學生發(fā)展的實際水平，尋求最佳的教育途徑。
3.評價內(nèi)容的多元性和開放性原則。
“成長記錄袋”打破評價的時空，不局限于學生校內(nèi)學習上，而延伸到課外、社會中、家庭里，從道德與習慣、成績與方法、身體與健康、興趣愛好與特長、情感態(tài)度與價值觀等方面對學生進行全面評價，改變以往“一張試卷、一份成績單”的單一評價方式；尊重個體差異，注重對個體發(fā)展獨特性的認可，發(fā)揮學生多方面的潛能，使學生擁有自信，全面和諧發(fā)展。
三、成長記錄袋內(nèi)容及創(chuàng)建細則
成長記錄袋應是教師和學生有意識地將各種有關學生表現(xiàn)的材料收集起來，并進行合理地分析與解釋，以反映學生在學習與發(fā)展過程中努力、進步的狀況成就。既要包含搜集的各類學生材料，也要包含對材料的分析評估。
1、個人信息：①個人基本情況登記表；②參與各種社團情況；③榮譽證書復印件、成果證書復印件及圖片等；④其他個人信息。個人信息部分要盡量涵蓋學生各方面信息，特別是獲獎內(nèi)容和相關照片資料收集。
2、月度發(fā)展評估表
�、僭露扔媱潱好吭鲁�，班主任利用班會課，指導學生各自制定月度計劃，計劃要簡明、務實，有針對性，可執(zhí)行性強。
�、谠露确此迹好吭履�，班主任利用班會課，指導學生各自寫出月度反思。反思應針對月度計劃完成情況，歸納出取得的`收獲兩個以上，通過努力可以做得更好的問題一個。
�、蹖W生小組評估：月末進行，每名學生應被同組三名學生評價；評價學生可指定也可隨即抽，方式要經(jīng)常變化，不宜固定；評價他人時，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，指出兩個以上優(yōu)點，一個不足。
�、芙處熢u估：月內(nèi)隨時進行，任課教師一般要評價五分之一到半數(shù)的學生為宜，不宜固定學生；評價以鼓勵為主，有針對性。
�、莅嘀魅卧u估：原則上要對全班學生進行評價；評價以鼓勵為主，月與月要連貫，并且每月有側(cè)重。
�、藜议L評估：月末進行，家長評價要突出學生在校外的表現(xiàn)；不要偏重學習成績，評價以鼓勵、認可為主
3、年度成長痕跡。以學期為單位，一年兩次。
�、袤w質(zhì)健康測試表：除國家體質(zhì)健康標準項目外，附參加的體育活動及專長說明。
�、谄谥小⑵谀z測成績：除成績外，附任課教師分析評價，評價包含學習方法和學習習慣方面內(nèi)容。
③作業(yè)樣本：學生自選，并自我說明。
�、芪业淖髌罚焊郊幼髌氛f明、體會。
�、蒿L采展示照片：可以附加生活感言。
⑥表揚記錄及教師表揚詞
�、哌`紀記錄及教師鼓勵語、個人自省：增加學生的責任感。
�、辔业某砷L故事：記錄一學期中最喜歡的事(人)、最難忘的事(人)、成功或失敗的事等。
4、社會實踐報告單：鼓勵學生以小組為單位參與社會實踐活動，教師指導立項，主題要聯(lián)系社會生活實際，以一年能完成為宜。社會實踐內(nèi)容可以是經(jīng)濟、文化、科技、環(huán)保等內(nèi)容，培養(yǎng)學生社會責任感。
5、其他材料：指學生個體發(fā)展差異，而生成的其他方面的材料，教師要給予指導評估。
四、學生成長記錄袋管理措施
1、要注重使用實效�！俺砷L記錄袋”由學校統(tǒng)一制作，班主任管理，應看袋里的內(nèi)容能否充分體現(xiàn)學生健康成長和不斷進步的過程。
2、要關注學生的行為表現(xiàn)過程。評價關鍵是看學生有沒有實際的行動過程，教師要多與學生接觸，對學生的表現(xiàn)過程的評價要具體，有指導意義。
3、教師尤其是班主任應對“成長記錄袋”里的內(nèi)容及時進行分析研究，發(fā)現(xiàn)問題、找到閃光點，不斷調(diào)整改進教育教學策略，提高記錄袋的使用實效。
4、在時間安排上，應采用分散與集中相結(jié)合的形式，每周利用班會課或活動課的時間，對記錄袋的使用情況做交流、評價，平時也要注意積累，將一些有用的資料及時歸類裝袋，定期整理。
成長計劃 篇7
小組名稱：
指導老師：
工作員：
理念
讓孩子們學會表達、學會討論、學會思考、學會傾聽、學會評價�，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎分別是：需要理論、小組動力學理論、社會學習理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2 明確小組目標；3 更好的理解組員的互動關系。
小組動力學理論應用于小組工作中，我們可以看出：
1 小組工作是借助小組場工作的一種形式。
2 民主型是小組工作的主要領導形態(tài)。
3 共同活動為中介增進小組的凝聚力。
社會學習理論應用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：
1 它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的'行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2 小組可以提供豐富的替代強化資源。
3 從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。
鏡中自我理論應用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：
1 小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。
2 小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。
3 重視首屬小組的作用。
交流分析理論應用于小組工作中，我們可以看到：
1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。
2 交流分析理論對人格的描述，尤其是強調(diào)個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學習順暢地與他人溝通。
3 小組可以幫助當事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關系。
4 小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。
小組的目標
1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認識到自身存在的缺陷
2、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養(yǎng)和激發(fā)學員之間的團隊合作精神
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學習、工作、生活打下基礎 服務對象
2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長
招募方法
1、于宣傳欄張貼招募海報
2、于社工實驗室設立報名點，準時接納報名人員
3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選
成長計劃 篇8
教師自我分析:
雖然我在實驗小學工作8年有余，下面我就自己的工作情況簡要分析一下自己的得與失：工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。
但是自己在處理教材及學生掌握知識水平的差異時感覺不太順手，我主要總結(jié)為以下兩點：首先，自己初次接觸小學音樂教材，對教材知識點的整體把握不夠細膩，教材處理的靈活性不大，只知道將本單元的知識點“展現(xiàn)”給學生并未換位思考后把加工的“成品”傳授給學生；其次，自己沒能從根本上抓住學生對知識理解的水平，致使不同學生接受同等水平的知識時，有的輕松獲取，而有的吃力追溯。
學期目標：
�。�1）搞好練兵總動員：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
，提高思想認識。為了提高自身認識，下學期將叢自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。
（2）多讀書，讀好書；讀書是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
�。�3）多多請教是關鍵；教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
�。�4）加強音樂教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習，在生活中學習；多為學生營造一些學習氛圍，
目標與現(xiàn)實差距：
我認為部分差距在于五年級學生在沒有一定學習水平的基礎上學習三年級起點第五冊內(nèi)容難度較大。學生知識的掌握情況較差。
具體措施：
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的`活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了英語課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的英語素養(yǎng).
目標達成所需要的幫助：
1． 學生學習的積極性要高；
2． 學生需掌握的知識應符合學生的知識水平；
3． 備課要嚴謹符合學生的身心發(fā)展水平；
4． 學生的作業(yè)完成要求學生家長的積極幫助。
成長計劃 篇9
一、工作思路
本人在邱廷建名師領銜人的指導下，認真履行龍巖市教育局印發(fā)的《龍巖市中小學幼兒園名師工作室管理規(guī)定》。加強學習，提高專業(yè)知識和理論水平。開展課題研究，積極參加交流研討活動，解答教學疑難問題，傳播教研教改信息。積極參與工作室團隊建設，充分發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。積極探索小學數(shù)學教學中存在的問題及解決的對策。
二、主要工作及措施
1、加強業(yè)務理論學習。至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的.讀書心得。利用工作室qq群進行學習心得交流，分享自己的感悟與收獲。
2、承擔公開課和專題講座。承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次。
3、開展課題研究。在工作室總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》下，本人根據(jù)自身實際擬定《“課堂生成”變成“教學資源”的研究》作為子課題開展實驗研究，制訂子課題三年實施方案、課題研究計劃，并有課題小結(jié)。
4、加強工作室網(wǎng)站建設。積極撰寫投稿當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站教學資源。
5、工作室qq群交流研討活動。積極參與工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動。
6、培養(yǎng)中青年教師。選定6個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
7、撰寫教學論文。一年至少撰寫1篇教學論文以上在cn級發(fā)表。
成長計劃 篇10
新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身高中語文教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展學年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
�。�1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
（2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任高一年級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。
�。�3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務。
�。�4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
�。�5）喜歡閱讀各類教育教學書籍。
2、存在的問題
�。�1）駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
�。�2）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標
1、根據(jù)學校的校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成適應新課程標準的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。
2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的'出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科學備好教案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。
2、糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
四、具體實施方案
1、20xx年階段的達成目標：學生心目中的優(yōu)秀教師、班主任。
�。�1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（2）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的知識殿堂。
（3）具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。
2、20xx年階段的實施措施
（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
�。�2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。
�。�3）加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。
�。�4）加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
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