【必備】中班教案模板5篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
事情發(fā)生在春天。蝸牛媽媽對孩子說："到小樹林里去玩玩，樹葉兒發(fā)芽了。"小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說："小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。"蝸牛媽媽說："哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來。"
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說："媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉兒全變黃了。"媽媽說："哦！已經(jīng)是秋天了，快去采幾只蘑菇回來。"
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說："媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。"蝸牛媽媽說："哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧。
作品賞析
這是一篇輕松幽默的小故事。讀這篇故事，你一定會情不自禁地放慢了速度，因?yàn)楣适轮袕浡还善届o、悠閑的氣氛。而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各個年齡階段的孩子們欣賞。
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的'風(fēng)格。
2、 學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語言，并能模仿遷移。
活動準(zhǔn)備
1、 幼兒作畫用的紙和筆。
2、課件PPT小蝸牛（春夏秋冬變化圖片）
活動過程
1、 播放PPT圖片，教師與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn)，增進(jìn)幼兒對蝸牛動作慢這一特征的了解，然后引出故事。
2、觀看PPT 教師講述故事，注意語調(diào)平緩，不宜太快。然后提問：
你喜歡這個故事嗎？為什么？教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。
3、 教師再次講述故事，幼兒邊看PPT中四季的不同邊聽。
講述之前提出問題：故事里的小蝸牛去樹林的時候是什么時候出發(fā)的？又是什么時候回來的？這時候樹林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化？
4、 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中描述各個不同季節(jié)景色的語言。
5、 進(jìn)一步遷移語言經(jīng)驗(yàn)。
我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什么樣的？引導(dǎo)幼兒討論發(fā)言，肯定那些語言運(yùn)用富有新意而又描述準(zhǔn)確的句子。
6、 幼兒作畫。
鼓勵幼兒將自己認(rèn)為最美的景色畫下來，用美好的語言描述它。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、掌握系鞋帶的正確方法（蝴蝶結(jié)）。
2、理解故事，提高幼兒的動手能力和自理能力。
活動重點(diǎn)：
理解故事，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。
活動難點(diǎn)：
“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
活動準(zhǔn)備：
《系鞋帶》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
活動過程：
一、幼兒傾聽故事《系鞋帶》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結(jié)合掛圖，教師邊講述邊提問。
3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句，運(yùn)用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。
4、娛樂活動幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
二、學(xué)系鞋帶
1、請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的.愿望。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。
4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。
附：故事《系鞋帶》
一天，陽陽高高興興來到幼兒園。他蹲下身子，盯著小朋友的雙腳仔細(xì)看。
“誰的鞋帶散了？我會系！”陽陽剛說完，“呼啦”一下，圍上來好幾個小朋友。有的伸出左腳，有的抬起右腳，“請你給我系一下！”“麻煩你給我系一下！”
這一切，張老師都看清楚了，便笑著問陽陽：“喲，真不簡單！誰教會了你系鞋帶的呀？”
“我奶奶�！标栮柤t著臉回答。
張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過臉對小朋友說：“我們就讓陽陽當(dāng)一回“奶奶”，教大家系鞋帶好嗎？”
“好！”小朋友們拍著手回答。
一個叫然然的小朋友鞋帶散了，他跑到前邊，把左腳擱在小板凳上。陽陽一邊系鞋帶，一邊說：“兩個好朋友，交叉握握手，邊個兔耳朵，交叉拉拉手……”
小朋友們都瞪大了眼睛，仔細(xì)看著，用心記著，“噢，先是這樣，再是……”
“哈，我會系鞋帶了！”然然第一個喊起來。
“我會系鞋帶了！”
“我也會系鞋帶了！”
……
小朋友們系好鞋帶，有的伸出左腳，有的蹺起右腳，臉上都笑嘻嘻的，“嘿，陽陽當(dāng)“奶奶”當(dāng)?shù)谜嫦瘢 ?/p>
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師確定放飛的地點(diǎn)，時間
2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏
3、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
教學(xué)過程：
1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。
4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
5、鼓勵幼兒探索解決的`辦法，并對風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
6、教師對活動進(jìn)行總結(jié)，并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等，達(dá)到了本次活動預(yù)定的目標(biāo)。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。
1、內(nèi)容貼近生活。
2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機(jī)會，教學(xué)過程輕松有趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、動作協(xié)調(diào)地快跑及障礙無跑。
2、知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動或轉(zhuǎn)動起來。
活動準(zhǔn)備：
�。�、提供可在風(fēng)中飄動的材料，如：沙巾、絲帶、彩色皺紙等。
�。�、不能在風(fēng)中飄動的材料，如：羽毛球拍、紙棒等。
３、在場地上布置障礙物，如："小木樁"繩子、沙瓶等。
４、自備一段音樂。
活動過程：
●誰會飛舞。
-----我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。沙巾、絲帶、和許多東西都想在風(fēng)中飛舞，你們有辦法實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望嗎？
-----幼兒討論使這些物品飛舞起來的方法。（拋、扔、牽著跑動等）----幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品物品不停地在空中飛舞。（將它們拿在手上跑）-----幼兒自己選擇一種物品拿在手上練習(xí)快跑，體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。
-----是誰幫助這些物品飛起來的？（空氣）-----嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
●盡情起舞。
----舞會開始了，讓我們手中的東西盡情飄起來、轉(zhuǎn)起來吧！注意不要碰到場地上的障礙物。
-----聽著音樂，幼兒練習(xí)繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中"舞動"。
-----幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的'幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。
●風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
----沙巾、絲帶等都在天上玩累了，讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累，讓我們來跳個大風(fēng)車舞吧。
----兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。
----游戲：聽信號搭風(fēng)車。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
中班教案 篇5
教學(xué)理論依據(jù)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究、解決問題的能力，與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。并能運(yùn)用各種感官動手動腦，探究問題�！币虼�，我設(shè)計了這次教育活動《巧玩報紙》，通過探索報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒身體靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
實(shí)施策略：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的.情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
活動目標(biāo)
1、探索報紙的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展曲線跑、跳躍等能力，提高身體靈活性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備
廢舊報紙、報紙條、音樂《我愛洗澡》、放松音樂，游戲場地。
活動過程
一、熱身運(yùn)動
1、徒手運(yùn)動
師：孩子們，跟老師一起隨音樂動起來！
兩臂伸開，找一個碰不到小朋友的地方站好，跟老師一起做運(yùn)動啦。
2、持物運(yùn)動
師：跟我一起來拿一條報紙，到原位站好。現(xiàn)在我們拿上報紙做運(yùn)動嘍！
二、自由玩報紙
師：今天有幾個挑戰(zhàn)項(xiàng)目等你們來完成，你們能不能完成？在接受任務(wù)之前我們先來練一練本領(lǐng)。
1、幼兒自由探索報紙的多種玩法。
除了跟報紙做運(yùn)動以外，還能跟它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會！提醒幼兒玩時要保護(hù)好報紙，不要破壞它。
2、分享玩報紙的經(jīng)驗(yàn)。
三、組織幼兒玩報紙游戲
1、第一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
師：你們的玩法可真不少，現(xiàn)在把報紙輕輕放下，看看我們剛剛玩的報紙變成了報紙陣地。今天的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)是穿越報紙陣。
過報紙時要注意：必須從報紙的中間穿過去，不能碰到報紙，從兩邊跑過去屬于犯規(guī)。
2、第二項(xiàng)挑戰(zhàn)。
師：剛剛我們習(xí)得了那么多的本領(lǐng)，接下來就是我們的第二項(xiàng)
挑戰(zhàn)。交代任務(wù)幫小兔種蘿卜，看清路線走法，并執(zhí)行任務(wù)。
提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，中上蘿卜之后兩隊各從兩邊返回并與下位幼兒拍手提醒其開始種蘿卜了。小結(jié)：中班的小朋友真是了不起，解決了那么多困難，恭喜你們挑戰(zhàn)成功。
3、終極挑戰(zhàn)。
增加難度，執(zhí)行任務(wù)。
四、放松活動
師：我們幫助小兔子收蘿卜，它可高興了，小兔子說邀請我們跳彩帶舞慶祝一下�，F(xiàn)在請小朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍！
活動反思：
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。由于準(zhǔn)備的報紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。
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