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學歷工作計劃15篇

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學歷工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學歷工作計劃15篇

學歷工作計劃1

　　現(xiàn)實情況：

　　xx中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

　　在這121名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名，大專學歷53名，本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的6名，本科學歷在讀的10名。

　　在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。

　　年輕教師（35周歲以下）中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%。

　　具有本科學歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。

　　完小和初小以及不上課教師的`年齡較大，大多數(shù)教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數(shù)的66。3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。

　　具體措施：

　　1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。

　　2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權(quán)益，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。

　　3、學校領(lǐng)導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。

　　4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。

　　5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制�！�

學歷工作計劃2

　　一、現(xiàn)有教師的學歷情況

　　目前，我們學校擁有22名教師，其中僅有2人持有本科學歷，占比為9.1%；另有14人持有專科學歷，占比為63.6%。因此，學校的目標是鼓勵教師參加本科自考或函授學習，提高教師整體素質(zhì)，增加學校教師中本科畢業(yè)率。

　　二、總體目標

　　綜合考慮，我們學校的目標是全面提高教師整體素質(zhì)，采取多種措施來升高教師隊伍的.學歷層次，進一步提高他們的教學與科研能力和創(chuàng)新能力，直至20xx年，強制要求全體專職教師年齡要低于45歲，身持�？茖W位的教師比例要達到100％，同時，本科以上學歷的教師比例要達到27%。

　　三、具體目標和措施

　　為達成這一目標，我們學校將采取以下措施：

　　1、鼓勵教師參加學歷提升培訓。我們會盡全力為教師提供必要的培訓和支持，幫助他們提升自己的知識和能力。

　　2、規(guī)劃在職教師學歷提升培訓。同時，我們也會協(xié)助教師解決工學矛盾問題。

　　3、制定積極的激勵機制，鼓勵教師參與學歷培訓提高。具體而言，我們將要求�？茖W歷的教師參加更高等級的學歷培訓，以提高他們的能力。此外，對取得本科學歷的教師將會在評優(yōu)和晉升中獲得優(yōu)惠的待遇。

　　4、推薦縣級名師、學區(qū)學科帶頭人和校級骨干教師等工作，要求持有專科或以上學歷。當資歷相同時，我們更傾向于選擇本科學歷者。

　　5、采取獎勵政策，激勵教師去取得本科學歷。取得本科學歷的教師將會享受到獎勵措施。

　　四、培訓方式

　　為實現(xiàn)這些目標，我們學校將采用以下培訓方式：

　　1、實行登記制度，每年對教師的學歷進行統(tǒng)計和分析，了解教師參加學歷培訓提高情況。

　　2、要求在職教師參加學歷培訓提高時，能夠控制好培訓與教學之間的平衡，兼顧學習和工作。

　　3、積極鼓勵教師采用多種形式參與學歷培訓提高，包括自學考試、函授教育、電大等多種教育方式，但不允許教師缺席。

　　4、促進專科教師參加本科學歷培訓提高，通過更新知識來提高教師自身素質(zhì)和能力。

　　5、鼓勵教師參加跨學科的學歷培訓提高，幫助他們更全面地了解其他領(lǐng)域的知識，提高綜合能力。

學歷工作計劃3

　　現(xiàn)實情況：

　　我校共有教職工17名，其中一線教師17名.在這17名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有5名，大專學歷11名，本科學歷1名。在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學歷基本以中師為多。年輕教師（35周歲以下）中的學歷基本以大專為主，

　　具體措施：

　　1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學歷提高進修的.有關(guān)政策、待遇。

　　4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。

　　5、學校將教師的學歷提高進修納入學校規(guī)劃，設(shè)定教師個人學歷提高進修目標，推出教師個人學歷提高進修目標制。

學歷工作計劃4

　　今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會議為指導，學校工作計劃為目標，務實創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教學質(zhì)量。根據(jù)學校的工作精神和歷史教學實踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，加強專題探討，改進教學方法，加強新課程實踐，提高教育的有效性，重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

　　一、主要工作

　　1．高三年級

　　高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認真研究高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點。堅持集體備課，扎實做好復習，提高復習課的'針對性、實效性，指導考生把學科知識和能力要求落實到復習備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導，幫助現(xiàn)高三教師及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時作業(yè)的機會加強學生知識實際運用等各項能力的培養(yǎng)。③認真做好階段檢測，及時發(fā)現(xiàn)教與學當中存在的問題與缺陷并即時進行調(diào)整，做好學生的學習心態(tài)及學習態(tài)度的輔導工作。④加強考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的高考有所突破。

　　2. 高二年級

　　省學業(yè)水平測試工作時間緊、任務重，要從早謀劃。①認真研究考試說明和14、15、16年的省學測試題，明確其特點和考試重點，提早復習，復習要有針對性。②本學期完成一輪復習，做好模擬訓練。③研究高效的課堂復習模式，為明年省學測考試多一些學生達A打下基礎(chǔ)。

　　3.高一年級

　　高一教學首先做好初高中的銜接，了解學生初中歷史學習情況和對高中歷史學習的要求。培養(yǎng)歷史學習方法，加大歷史信息的傳輸，培養(yǎng)歷史意識，為以后的教學調(diào)整打好基礎(chǔ)。進行校本課程的開發(fā)，做到有計劃、有實施、有記錄、有成果。

　　4.繼續(xù)探討課程改革

　　①理論學習：繼續(xù)實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。配合學校教務處教科室組織的教師發(fā)展規(guī)劃及校本培訓的實施；以教研組為主要形式組織教師深入學習《高中歷史新課標》、《走進高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，并撰寫心得體會。②課堂實踐：倡導歷史探究課嘗試，將探究合作學習與學科課堂教學結(jié)合在一起。鼓勵老師的各級公開課大膽進行新課程新教法的課堂嘗試。

　　二、教學常規(guī)工作

　　認真執(zhí)行學校的新學期工作計劃，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價及教研等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學。①備課：加強各備課組的集體備課活動。做到統(tǒng)一教學進度、資料和考試；開展教法、學法研討。每周一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動記錄本，教研組配合學校教務處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強書面作業(yè)的布置、落實、批改與講評，引導同學從平時做起。③在教案上要體現(xiàn)課后教學反思，其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫出書面教學質(zhì)量分析報告，教研組幫助進行分析，對教學上存在的問題及時進行調(diào)研并提出補救或改進措施。

　　三、校本培訓與教研組建設(shè)

　　校本培訓：①利用教育活動時間學習課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵教師利用課余時間認真學習相關(guān)教育教學理論文章及專著，利用好《歷史教學》、《歷史學習》、《中學歷史教學參考》等專業(yè)雜志，做好學習筆記。

　　教研組建設(shè)：繼續(xù)提出隨機研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學校要求每位教師每周聽課不少于1節(jié)，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。組織好公開課的開設(shè)與評課。②繼續(xù)完善教研組各種教學復習材料的積累歸類整理；繼續(xù)充實并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

　　四、公開課安排：（略）

學歷工作計劃5

　　【指導原則】

　　我校為了達到新學年的工作目標，特別是在教學質(zhì)量方面要保持各年級推進率第一，并保持本科文化達線人數(shù)全區(qū)公辦學校第一。為此，張校長于今年8月29日動員全體教職員工，并組織學習了高三教師培訓。

　　【工作計劃】

　　一、認真學習工作計劃

　　我將在開學第一周認真學習我校發(fā)展規(guī)劃和本學年的工作計劃，深刻領(lǐng)會教務處工作計劃，全面落實和貫徹各項要求。

　　二、交流教學模式

　　我將組織學習、交流“先學后導，問題評價”的教學模式。并且我將利用組內(nèi)教研活動，加強學習交流；并結(jié)合課堂教學實際，用理論來指導教學，進行歷史教學有效性的研究與探討。

　　三、參與歷史學科校本課程的開發(fā)和研究

　　我將督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本年級實際，制訂相應計劃。每次活動定時定點定內(nèi)容，本學期不少于十次。

　　四、加強集體備課

　　我將積極組織各備課組活動，加強集體備課，為提高各年級學科教學質(zhì)量做出積極貢獻。

　　五、總結(jié)與交流

　　在學習交流的基礎(chǔ)上，我將結(jié)合教育教學心得，進行理論的總結(jié)。并積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學科研能力。

　　六、努力提高學生歷史學習興趣和能力

　　高一備課組將重點加強學生歷史學習興趣的培養(yǎng)、學習方法的指導和研究。高二備課組將側(cè)重于學生歷史學科能力的開發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達B率、力爭實現(xiàn)匹配率100%。

　　為了提升教學水平，我們在備課活動中認真貫徹每周集體備課的要求。主備人先制定下周的教學設(shè)計，全組成員在集體商議中進行討論和修改，力求提高備課質(zhì)量和效果。根據(jù)各備課組的個體情況，我們高一組側(cè)重于有效教學模式的探索，高二組則側(cè)重于省學業(yè)水平測試的教學方法，而高三組關(guān)注的則是如何應對高考，需要更多收集信息并研究各地高考卷以及復習資料的命題思想、形式和特點等方面。我們要在教學實踐中多和上屆畢業(yè)班教師交流，總結(jié)得失，積極改善教學和復習，力爭在20xx屆高考中取得好成績。

　　五、認真組織好校內(nèi)公開課，做好教學五認真

　　我們認真組織本組老師聽課和及時組織討論，力求圓滿完成計劃，同時也會組織校內(nèi)外的`公開課，秉持共同參與、交流和探討的原則，發(fā)揚集體智慧爭取本組的榮譽。成績的取得在于平時的嚴格要求，我們會在平時自查和互查中做好教學五認真。

　　六、組織好新老結(jié)隊工作，加強教研組建設(shè)

　　我們是師資較強的組，積極組織幫帶工作，毫無保留地傳授經(jīng)驗，多聽課并共同指導，使新同志能夠盡快成長，提升歷史學科教學的整體能力。同時認真貫徹教育教學的常規(guī)工作。

　　七、積極開展專題研究，探索學科教學模式

　　面對課改潮流和高考的壓力，我們結(jié)合學校實際，加強高效課堂研究，探索出符合本校實際的學科教學模式，切實提高常態(tài)課堂的效益。

　　八、加強學科資源庫建設(shè)

　　我們各年級注重資料的積累和保管，高質(zhì)量地建設(shè)好資源庫，實現(xiàn)資源共享。本著服務教學、對學生負責的原則，我們會精心挑選學習輔導資料，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式。尤其在考前的復習和強化訓練方面，我們會認真研討、挑選復習練習，甚至制定有針對性的練習卷，以求增強復習課的效果，并認真分析試卷和學生的作答情況，組織備課組進行討論和交流，及時反饋和提高。同時，我們也會認真準備月考和模擬考的命題以及試卷批改工作。

學歷工作計劃6

　　一、指導思想

　　以《小學教育指導綱要》為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持“點面結(jié)合、突出重點、重心下移、加強自培”的方針，全面實施“分級管理、全員參與、按需施教、自主擇學”的培訓方略，整合有效教育資源，完善研訓一體模式，建立教師終身學習體系，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功，為造就智慧型教師、促進學習型教師的形成提供有力保障。

　　二、目標要求

　　(一)總體目標

　　經(jīng)過幾年來分類別、分層次、有計劃的輪訓，造就一支精通業(yè)務、善于管理、理論與實踐經(jīng)驗兼?zhèn)涞拈_拓型隊伍，建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務精湛、富有活力的高素質(zhì)教師隊伍。

　　(二)具體目標

　　培訓前我校專任教師的學歷情況是：我校有專任教師16人。中師為2人、大專為13人，職高1人(患精神病)。到20xx年，校長、教務主任的、教師、其他教師全部做到持證上崗;專任教師中95%以上達到大專學歷，10%以上達到本科學歷。

　　我校教師將把學歷提高培訓工作放在所有工作之首，將“背起書包上學�！�。努力提高自己的知識水平和能力，爭取全員達標。

　　作好應參加學歷提高培訓教師的`思想工作，幫助他們認清形勢，鼓勵他們積極參加學歷提高培訓;作好在職教師學歷提高培訓規(guī)劃，并幫助他們解決好工學矛盾; 對達到本科學歷的教師，在今后的評優(yōu)晉級中給予優(yōu)惠待遇。

學歷工作計劃7

　　本學期，工作室以香洲區(qū)教育局及教科培“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領(lǐng)為主要的研修方式；本著為了學生的發(fā)展,求真務實的工作理念,切實提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。具體工作安排如下：

　　1、九月活動安排

　　今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。以此為契機，擬定由教科培楊xx主任，以講座的形式開展紀念活動。部分工作室老師參加9--10月地方史微課評比工作（全市）。

　　2、十月工作安排

　　10月份的工作主要安排有兩節(jié)研討課。10月15日（周四）下午2點30，由工作室名師顧問，前山中學的朱xx老師上《洋務運動》一課。

　　10月20日（周四）下午2點20，安排九中張xx老師常規(guī)課《美國的.獨立》。(活動皆安排專人撰寫報道）

　　3、十一月工作安排

　　11月初，工作室將派人參加在太原舉行的中國歷史年會。了解目前國內(nèi)最新的歷史教學動態(tài)。

　　11月12日（周四）下午3點，工作室成員赴珠海三中(高中部）聽xx老師高一歷史課，并聽xx老師關(guān)于初高中教學銜接問題報告。

　　4、十二月工作安排

　　12月安排兩次課堂教學活動。

　　12月初，參加香洲區(qū)學校的公開周聽課活動；

　　12月底或1月初，聽珠海11中張xx老師復習課。

　　另，擬定前往省內(nèi)某城市參觀學習。

　　5、一月工作

　　每位學員上繳一份工作室學習心得（或總結(jié)）。

學歷工作計劃8

　　今年江蘇省出臺了“五嚴”規(guī)定，減負增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學效率，創(chuàng)造性的開展工作，認真落實學校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進一步深化教學改革，以教研工作的創(chuàng)新促進教學工作的創(chuàng)新。本學期具體工作內(nèi)容及措施如下：

　　一、建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作、務實高效的團隊

　　新的學校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，振奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團結(jié)協(xié)作、研究務實的良好風氣，是打好這場硬仗的'前提。因此，本學期要大力抓好組風建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作、務實高效的團隊。

　　二、加強教學基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平

　　“一花獨放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學水平提高了，學校的教學水平和教學效益才會提高，學校的影響力才會擴大。具體措施如下：

　　1.抓好日常教學常規(guī)，即教學工作計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學總結(jié)。

　　2.教研組長深入課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見，相互學習，以促進共同進步。

　　3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。每學期每個老師上2次公開課，教研組長上3次公開課。

　　4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學，歷史學科涉及知識面廣，鼓勵多采用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率。

　　5.教研活動時，堅持學習教育教學理論和教學經(jīng)驗文章以及學習歷史教學的權(quán)威刊物，學習課程改革的先進理念；以全新的視角審視教材，走進課改，各自發(fā)表自己的意見，暢所欲言，交流心得體會以更新觀念，提高修養(yǎng)。

　　6.認真撰寫論文，每學期每位老師交一篇教育教學論文，并且互相交流學習。

　　7.加強與其他學校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學質(zhì)量的提高。

　　三、加強集體備課，優(yōu)化教學設(shè)計

　　集體備課是在新時期合作成為社會主題情況下對教育教學的必然要求，也是學校在教育教學改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神，促進教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì)，提高各學科整體教學效果，全面提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教師發(fā)展和學校發(fā)展的雙贏目標。因此，在教學工作中，必須抓好集體備課。

學歷工作計劃9

　　【指導思想】

　　今年8月29日就組織全體教職員工學習，在會上周校長認真解讀了我校新學年的工作目標：特別是在教學質(zhì)量方面要保持各年級推進率第一，保持本科文化達線人數(shù)全區(qū)公辦學校第一。張校長作了關(guān)于新學期教學工作的動員報告。8月29日，南京市教研室組織了高三教師培訓。學校教務處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述為指導思想，加強歷史教學有效性的研究和實驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高各年級學科教學質(zhì)量。

　　【計劃安排】

　　一、在開學第一周認真學習我校發(fā)展規(guī)劃和本學年的工作計劃，深刻領(lǐng)會教務處工作計劃，全面落實和貫徹各項要求。

　　二、組織學習、交流“先學后導，問題評價”的教學模式。

　　研究符合我校的高效課堂教學模式，認真學習新課程理論，自主學習、小組學習交流、和學生交流相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動，加強學習交流；并結(jié)合課堂教學實際，談心得體會，用理論來指導教學，進行歷史教學有效性的研究與探討，同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式，了解和加強歷史教學的有效性。在學習交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學心得，進行理論的總結(jié)，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學科研能力。

　　三、積極參與歷史學科校本課程的開發(fā)和研究

　　督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本年級實際，制訂相應計劃，高一重點加強學生歷史學習興趣的培養(yǎng)、學習方法的.指導和研究。高二側(cè)重于學生歷史學科能力的開發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達B率、力爭實現(xiàn)匹配率100%。每次活動定時定點定內(nèi)容，本學期不少于十次。

　　四、積極組織各備課組活動，加強集體備課

　　備課活動中，認真落實每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學設(shè)計，然后全體備課組成員再集體商議，努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關(guān)教學的課件，針對本組教學實際，集體探討、修改，用于教學實際。各備課組的工作有所側(cè)重，高一引上路，重在有效教學模式的探索；高二立足省學業(yè)水平測試；高三的教學工作歷來是學校教學的重點，如何應對高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關(guān)復習資料的學習和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點等方面，在教學復習中，加以實踐并積極地反思。在實踐中，多和上屆畢業(yè)班教師交流，總結(jié)得失，積極主動地改善教學和復習，力爭在20xx屆高考中，取得好成績。

　　五、認真組織好校內(nèi)公開課，做好教學五認真

　　組織本組老師認真聽課，及時組織討論，交流，力求計劃圓滿完成；組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來爭取本組的榮譽。成績的取得在于平時的嚴格要求，細節(jié)決定成敗，各組在平時自查、互查，做好教學五認真。

　　六、組織好新老結(jié)隊工作，加強教研組建設(shè)

　　我組是師資較強的組，積極組織好幫帶工作，無保留地傳授經(jīng)驗。多聽課，共同指導。使新同志盡快成長，提高歷史學科教學整體能力。認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作。

　　七、積極開展專題研究，探索學科教學模式

　　面對課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實際加強高效課堂研究，探索出符合我校實際的學科教學模式，切實提高常態(tài)課堂效益。

　　八、加強學科資源庫建設(shè)

　　各年級平時注重資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫，實現(xiàn)資源共享。本著服務教學，對學生負責的原則，精心地挑選學習輔導資料，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強考前的復習和強化訓練的組織，在大型檢測到來之前，認真研討、挑選復習練習，甚至有針對性地編一部分練習，以求增強復習課的效用，認真分析試卷以及學生的作答情況，組織備課組討論和交流，及時反饋提高；認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。

學歷工作計劃10

　　一、指導思想

　　貫徹學�！翱茖W+自主”的教學理念，提高教育科研水平，深化課堂教學改革，努力培養(yǎng)學生的主體意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革，并及時采取相關(guān)措施，做好會考備考工作，為高考準備堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學內(nèi)容

　　本學期教學內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。

　　三、學情分析

　　高一年級共14個班，每個班56個學生左右，學生基礎(chǔ)有一定的差距，教學上務必要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。

　　四、教學目的和要求

　　1、要求學生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識，并進行有針對性的導練。

　　2、在教學過程中注重三維教學，要重點運用啟發(fā)教學，注意啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較、概括的能力。

　　3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學方案。

　　4、對學生進行必要的心理輔導，幫助學生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應因素，明確高中學習階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素，使學生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學習生活中。

　　5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力，應多鼓勵學生勤于思考的習慣和動手解決問題的主動性，使學生進一步掌握和運用學習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問題。

　　6、加強對會考考試說明的學習，以了解考試方向，加強對學生進行應試指導。

　　7、深入研究并精選試題，提高自編練習的`質(zhì)量，在加強提高學生學習能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生有效把握會考命題趨勢與方向。

　　五、常規(guī)教學

　　備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學模式、訓練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學生，加強備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。

　　學:探索學習新的課堂教學模式是本學期備課組的中心任務，引導學生掌握學習歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，既要靈活處理教材，又要方法得當。學法指導要求具體而周密，既要培養(yǎng)興趣又要增強能力。

　　研：認真探討高考改革模式和訓練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究，積極參加學科教研活動，撰寫教學論文。強調(diào)課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討，提高教學教研水平。

　　課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動。同時應將備課組活動與學生活動相結(jié)合，如學生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。

學歷工作計劃11

　　一、工作目標

　　以提高課堂教學效益為抓手，以提升本學科教育教學質(zhì)量為目的。為學校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為學生學習提供實用性指導。從基礎(chǔ)年級抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級，力爭09年中考歷史學科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。

　　二、工作思路

　　1.抓實課堂教學。本學期將進一步抓實課堂教學。通過召開教研組長會議、教學隨機視導、開展教研活動等途徑，對課堂教學中存在的現(xiàn)象與問題進行研討與交流，形成一些指導性意見。引導教師要改進教學方法，力求激發(fā)學生學習主動性，扎扎實實提高課堂教學實效。

　　2.培育學科團隊。本學期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學、教研等方面幫助并指導身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進步。同時，將利用本學期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動，進一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學科團隊。

　　3.幫扶薄弱學校。本學期將把工作重點放在幾所薄弱學校。初中將對中考成績比較靠后的學校進行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學校與其結(jié)對幫扶，盡快提高成績，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學科成績的關(guān)鍵增長點。

　　4.引導教師教研。我始終認為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的，還必須學會反思，學會教研，自我規(guī)劃，引導自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學期甚至更長時間將根據(jù)自身體會，在引導教師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺，努力為教師成長服務。另外，建議并推薦教師堅持讀一些有關(guān)教育教學方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學反思。

　　5.關(guān)注中考、高考�？荚囀菣z測教學的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時傳達給每位教師，作為教研員，責無旁貸。本學期將時刻關(guān)注這方面的.變化，為初高中的歷史教學與考試正確導航，少走彎路。

　　6.收集教學資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時代，工作節(jié)奏快，教學資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會走彎路、回頭路甚至絕路。本學期一方面繼續(xù)引導教師自己收集整理一些資源，結(jié)合本校實際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學資源為老師們的課堂教學服務。

　　三、工作要點

　　1.8月底至開學初，制定本學期學科教研工作計劃。

　　2.第2周召開全區(qū)教研組長會議。

　　3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。

　　4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。

　　5.組織全區(qū)初高中歷史學科好課程評比活動：

　　校級：9月份；片級：10月份；區(qū)級：11月上旬

　　6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復習研討活動。

　　7.組織區(qū)歷史學科“名特優(yōu)”后備人員教學展示活動。

　　8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。

　　9.組織全區(qū)歷史學科的“骨干教師”、“學科帶頭人”評選活動。

　　10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。

學歷工作計劃12

　　一、導向思想

　　本學期旨在貫徹學�！翱茖W自主”的教育理念，提高教育科研水平，深化課堂教學改革，努力培養(yǎng)學生的主體意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。為此，我們將加強對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革，并及時采取相關(guān)措施以做好會考備考工作，為高考準備堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學內(nèi)容

　　本學期我們將涵蓋必修一全冊及必修二前三專題。

　　三、學情分析

　　高一年級共14個班，每個班平均有56個學生，學生基礎(chǔ)參差不齊，因此在教學中我們將采取分層次分階段地鞏固和提高的方法。對于成績較好的學生，我們將適當添加較難的作業(yè)和試卷。同時，我們會重點突出講授一些章節(jié)的重點并略帶詳略得當，以基礎(chǔ)知識為主。

　　四、教學目的和要求

　　1、要求學生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識，并進行有針對性的導練。

　　2、注重三維教學，特別是啟發(fā)教學，培養(yǎng)學生積極思考問題與正確的問題分析、比較、概括能力。

　　3、加強集體備課，發(fā)揮小組集體的力量，爭取最優(yōu)教學方案。

　　4、進行必要的心理輔導，幫助學生適應初中到高中的過渡期，明確高中學習的知識體系及心理成長要素，使學生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學習生活中。

　　5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力，鼓勵學生勤于思考和動手解決問題，引導學生運用基本方法去分析解決問題。

　　6、加強對會考考試說明的學習，以了解考試方向，加強對學生的應試指導。

　　7、深入研究并精選試題，提高練習的'質(zhì)量，同時加強提高學生的學習能力，使學生有效把握會考命題的趨勢和方向。

　　五、常規(guī)教學

　　備課組探討會考與高考備考新模式下的課堂教學、訓練方式（包括題型和出題方式），并加強備教材與備學生的同時，注重備課組內(nèi)溝通與協(xié)作，推崇集體備課和集體鉆研教材，以共同提高教學水平。

　　本學期備課組的核心任務是探索新的課堂教學模式，引導學生掌握學習歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，既靈活地處理教材，又適當運用方法指導，具體且周密，培養(yǎng)興趣，增強能力。

　　備課組認真研究高考改革模式和訓練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)，摸索培養(yǎng)尖子生的方式和方法。開展題型研究，積極參加學科教研活動，撰寫教學論文。強調(diào)課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討，提高教學教研水平。

　　備課組規(guī)范備課組活動、研究新的集體備課模式，在此基礎(chǔ)上與學生活動相結(jié)合，例如學生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等，促進教學教研與學生參與的融合。

學歷工作計劃13

　　按照教研室年初確定的"切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究"的工作要點，結(jié)合本學科實際，以踏實高效的工作作風，務求構(gòu)建"精，活，實，細"的課堂教學模式。

　　一，深入調(diào)研，突破初中課改的瓶頸。

　　隨著課程改革的逐步深入，我市初中歷史學科無論是教師教學行為的方式還是學生的學習方式，均已出現(xiàn)了很大的改變，科學的教學理念已根植于教師的頭腦。但也應請醒地認識到隨著高中課改的穩(wěn)步推進，初中《歷史與社會》課程與高中歷史課程改革不相配套的弊端業(yè)已顯現(xiàn)，主要表面在：（1）高中20xx年高考方案基本確定，文科必考歷史。但蘇州市在招方案中還末把歷史學科納入中考范圍。（2）高中歷史學科無論是必修教材還是選修教材，均以專題形式呈現(xiàn)，而蘇州大市初中教材是《歷史與社會》，其中僅在初二涉及一些有限的歷史知識，不足以成為高中歷史學習的`知識支撐。學生進入高中后，學習歷史相當困難。面對種困境，加強中心組成員研究，探索初高中的銜接教學。

　　二，加強研究，探索針對學生水平測試復習之路。

　　按照省教育廳基本擬定的20xx年高考方案，20xx屆學生高考將由三次考試組成，即20xx年4月6，7，8舉行的必修科目學生水平測試，20xx年4月6，7，8舉行的選修科目水平測試及20xx年6月6，7，8語數(shù)外高考。就本學科內(nèi)容，如何應對兩次水平測試是新課題，為此：

　　1，眼觀六路，收集篩選有效信息

　　由于教育廳正式方案遲遲沒有出臺，所以目前與南京方面保持熱線聯(lián)系，仔細篩選有效信息，以提高指導的有效性與針對性。

　　2，編制文理科兩科教學進度及要求

　　本學期理科完成必修3的教學內(nèi)容，文科完成兩本選修教材的教學內(nèi)容，爭取騰出時間幫助學生夯實基礎(chǔ)，以應對兩次水平測試。

　　3，編制復習用書，提高應對的有效性

　　結(jié)合昆山實際，著手編制水平測試復習用書，現(xiàn)已將有關(guān)任務分解落實到相關(guān)教師。

　　三，服務學校，幫助構(gòu)建高效的高三課堂教學模式。

　　本屆高三全市學生3929人，選學歷史的1594人，而張家港全市6474人，選學歷史的僅1576人。選修歷史人數(shù)無論是占比還是絕對人數(shù)，我市均排在第一，這就導致今年選學歷史的學生生源質(zhì)量很差，七月初調(diào)研計劃結(jié)果也說明這點，客觀題均分我市是42。41排五市三區(qū)第6。雖然自知要完成教育局保三爭二的目標難乎其難。但必須為榮譽而戰(zhàn)，為此：

　　1，研究學情，制定切合實際的教學計劃。

　　在九月初調(diào)研測試閱卷結(jié)束時，召集全體高三歷史任課教師坐下來詳細分析各校生源結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上要求各位教師放低要求，確定第一輪復習以狠抓學生基礎(chǔ)知識為第一要務。

　　2，深入學校高三備課組，針對不同情況提出不同的教學要求。

　　在各學校領(lǐng)導的大力支持下，一個學校一個學校地跑，分別召集各校高三備課組成員，與各校高三教師一起分析班情，學情，指出教師教學中存在的問題，提出整改措施。

　　3，借助蘇州市歷史學科基地的力量，參與四星級備課組長會議。

　　利用蘇州市高中歷史學科基地在昆山的有利條件，積極參與基地的教研活動，開拓我市高三歷史教師的教學視野，提高教學水平。

學歷工作計劃14

　　一、歷史教研組概況

　　歷史教研組現(xiàn)有教師16人，承擔全校初、高中共80個班級的歷史教學任務。這是是一支整體學歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

　　二、基本工作思路

　　1.堅持“兩個指針”：堅持以學校工作計劃和學校教研室、教務處的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針。

　　2.立足“三個中心”：堅持以課堂教學改革為中心（立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結(jié)合）；以教師為中心（調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學之中）；以學生為中心（培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，全面提高教學質(zhì)量）

　　3.實現(xiàn)“四個目標”：全面提高教師的教育教學能力；提升教師的教科研水平；打造優(yōu)秀名師隊伍；爭創(chuàng)先進教研組；提升。

　　三、具體工作

　　1.抓好常規(guī)教學工作。

　　（1）每位教師必須認真研究課程標準（教學大綱），明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結(jié)合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。

　�。�2）加強各年級組的集體備課。四個年級的歷史備課組認真落實教研室和教導處的'要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學進度），做到課前認真準備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時反思成敗得失。

　　（3）全組教師必須苦練教學基本功。本學期將適當增加科組間的交流，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學，充分調(diào)動學生學習的積極性和能動性，最大程度的啟迪學生思維，鼓勵合作與探究學習，促進師生互動，使每一位教師的自身素質(zhì)和學生的學習能力都能得到提高。

學歷工作計劃15

　　新學期開始，本學年的教學任務分別為：高一內(nèi)容是必修一、二；高三內(nèi)容是第一、二輪復習備考。為本學期的工作能順利的開展，制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2規(guī)定的各項任務。

　　2、教學過程中，在務求使學生打好基礎(chǔ)的同時，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科能力，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　3、在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。二、學生分析

　　大多高一學生經(jīng)過一個學期的學習，已適應了高中學習的難度與強度，但是多數(shù)同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導致上學期期末質(zhì)檢考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。

　　三、教學目標

　　1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

　　2、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。

　　四、教學措施

　　1、明確教學任務、精心備課、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。 2、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的'理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以在教學過程中，既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

　　3、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　(1)每堂課要采取1+2+1的模式。

　　前3—5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情況，做到日日清。

　　(2)至少每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍，做到周周清，也提高學生的習題訓練量。

　　(3)借助學校組織的每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)，做到月月清。 4、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

　　(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。 (2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。

　　(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。 5、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習積極性。

　　6、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。 7、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學習生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

　　8、充分利用教研活動時間，展開高效交流。

　　五、教學進度：將根據(jù)歷史教研組的安排適時調(diào)整，現(xiàn)初步計劃如下：1.第1-2周

　　第一單元

　　單元檢測2.第3-4周

　　第二單元

　　單元檢測3.第5周月考

　　4.第6-7周

　　第三單元

　　單元檢測5.第8-9周第四單元

　　單元檢測6.第10周期中考試

　　7.第11-12周