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實用幼兒園中班語言教案

時間:2023-06-12 17:35:37 教案大全 我要投稿
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實用幼兒園中班語言教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的實用幼兒園中班語言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用幼兒園中班語言教案

實用幼兒園中班語言教案1

  活動目標

  1、正確發(fā)出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音,能邊念兒歌便表演動作

  2、在熟悉游戲的基礎上,嘗試仿編兒歌,并玩仿編的游戲。

  3、愿意用同伴一起游戲,體驗游戲時的快樂情緒

  活動準備

  青菜一棵,面皮一張

  活動過程

  一、觀看教師表演兒歌,引起幼兒對兒歌的興趣

  1、教師:兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

  2、教師邊念兒歌邊做相應的'動作

  二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

  游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好,另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作,念到“切”時,將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏肉包的動作和炒青菜是一樣的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽車來了嘟嘟嘟,用手握成拳當汽車,從手臂一直開到脖子上,然后開汽車的人就撓他的癢癢,誰忍不住笑了就可以交換游戲。

  三、引導幼兒開展游戲

  1、教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法

  2、請幼兒與同伴兩兩結(jié)對玩游戲,教師觀察幼兒游戲情況

  3、請兩位幼兒到前面來表演游戲,其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導幼兒游戲

  四、引導幼兒仿編兒歌

  1、教師:我們除了炒青菜,還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如:菠菜。白菜、蘿卜……

  2、教師;我們除了捏肉包還可以捏哪些點心?啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱

  3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車,輪船。飛機等交通工具。

  4、創(chuàng)編新兒歌做游戲:炒蘿卜,炒蘿卜,切,切,切捏餃子,捏餃子,捏,捏,捏輪船來了,嘟,嘟,嘟到家了。

  5、幼兒兩兩結(jié)對自主游戲

實用幼兒園中班語言教案2

  

  活動目標:

  1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。

  2、鞏固幼兒對春季特征的認識。

  活動準備:

  1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

  2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

  3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:

  4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、利用歌曲《春天來了》導入活動。

  師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

  二、出示背景圖,引導幼兒講述春天的基本特征。

  師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因為她沒有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?

  1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

  2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后,進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。

  3、以繪畫展示春天的景色。

  師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

  某教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

  某引導幼兒運用自己學過的'優(yōu)美語言,生動的講述美麗的春天。

  某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié),對講述出色的幼兒及時進行表揚,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

  某引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色。

  活動延伸:

  帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。

實用幼兒園中班語言教案3

  目標:

  理解畫面內(nèi)容,大膽用語言表達畫面的意境。

  大膽想像,創(chuàng)編作品,理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關(guān)系。

  準備:

  圖片兩張配樂散文詩

  過程:

  一、談話導入

  x:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你們喜歡下雨嗎?為什么?

  幼兒結(jié)伴討論——各抒己見(要求用完整的語言表達自己的觀點)

  二、觀察講述、表達表現(xiàn)

  觀察圖片,大膽講述

  x:頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,跳到了樹上,落到了屋頂上,擠進了草叢里。

  提問:你聽到頑皮的`雨滴娃娃到了哪里?(引導幼兒表達表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動作)

  小雨滴還去了哪些地方?它把妹妹的傘當成了什么?把池塘當成什么?躲在路邊的土坑里,車開過會發(fā)生什么事?小雨滴落進沙灘后,到哪里去了?

  結(jié)合圖片、欣賞散文詩表達表現(xiàn)

  引導幼兒學習用不同的動詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方調(diào)皮情形。

  三、續(xù)編作品

  x:小雨滴還會到哪兒去?又做了哪些調(diào)皮的事?(結(jié)合生活經(jīng)驗)

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