教師節(jié)朗誦稿(集合15篇)
在日常過程學習中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)朗誦稿1
親愛的老師：
我虔誠得找不到詞語，因為“老師”這兩個字是世界上最崇高的尊敬之詞。
我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光中，在你知識的土壤中茁壯成長。蒼天的深情，大地的深情，銘刻在我心中，永遠不會忘記。
老師，你還記得我嗎？那個頑皮無知的孩子。當你收到這張賀卡時，你想讓我再來找你。你的教誨是燦爛的陽光，照耀在我心中，讓我青春綻放。
老師，您激勵我真正理解大自然的恩典。從此，我讀懂了每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花。
親愛的老師，白雪是你的象征；獻上為你編織的神圣光環(huán)，祝你新年快樂，年年好運！
教書像春風，老師的好像深海。
我們喜歡你，年輕的老師；你像云杉一樣英俊，像藍天一樣深邃。你很有學問，有一顆能包容我們的心。
學不厭，教不厭人，桃李芬芳，其樂融融。祝你節(jié)日快樂！
時間久了，你的聲音總是在我耳邊響起；你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里；你的教誨永遠在我心中。在這屬于你的一天，我祝你平安成功！
我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在你的假期里，你的學生祝你永遠年輕！
老師拿著天池水灑在地上培育新苗
親愛的老師，你的教誨就像春風，像瑞雨，永遠打動我的心。真心祝你幸福安康！
你給了我像金子一樣明亮的生命的真正意義。經(jīng)過多年的磨礪和洗滌，它會變得越來越亮，越來越久！
木板上刻的名字不一定不朽，石頭上刻的名字不一定永恒；你的名字將永遠銘刻在我們心中！
過去的一切都將成為美好的`回憶，過去的一切都將知道它的價值——我想念你帶我們走過的每一分鐘。
今天，在一片遙遠的土地上，你的學生把你給的昨天折疊成一只記憶的小船，讓它漂浮在思想的湖里。
你誠摯的教導是愛的清泉，它將永遠流淌在我心中的河床
陽光普照，園丁的心里充滿了春天；甘雨滋潤，梅枝紅。祝你節(jié)日快樂！
在不久的將來，無論我變成高大的楊樹還是低矮的小草，我都會用綠色的生命向你致敬，老師！
愿快樂的歌聲永遠縈繞著你；愿幸福的歲月永遠伴隨你。祝你節(jié)日快樂！
老師，我們真摯的祝福，就像老樹上的綠色，厚重而茂密，隨著歲月而生長！
所有的想法都伴隨著無盡的感激和欽佩。愿你的節(jié)日充滿光明與和平！
當我們采摘收獲的果實時，你留給自己的，是兩邊被粉筆灰染成白色的白發(fā)。向您致敬，親愛的老師！
我想再看看你的眼睛，再聽聽你的講課，再握握你的手，真誠地說一聲“謝謝”，用我全部的真誠。
真誠的祝福代表一顆感恩的心。愿你打開這張小卡片的同時滿足你的喜悅和愿望！
愿我的祝福像一朵小花，永遠盛開在這個溫暖的收獲季節(jié)，無時無刻不在點綴著你的歡樂。
我們班有時候很難管教，但是我們真的愛你！
教師節(jié)朗誦稿2
1、《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
2、《贊美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的`光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
3、《播種希望的人》
迎著朝陽，您在晨曦中播種希望;
伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。
無論白晝、黑夜，不管嚴寒、酷暑。
您與時間爭鋒，您同知識搏斗。
在人生征途中，您始終堅信——
天高任鳥飛，愛拼才會贏。
老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。
4、《親愛的老師》
九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節(jié)里，迎來了一個神圣的日子，九月十日教師節(jié)。
在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻;
天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。
5、《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
教師節(jié)朗誦稿3
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代傳誦，千古不衰
女：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。
齊：高唐縣第二實驗小學六年級一班"深化經(jīng)典誦讀·共建書香班級"古詩詞朗誦——現(xiàn)在開始！
女：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東�！肚邎@春·雪》。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
男：國家興亡，匹夫有責。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上下面請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》
滿江紅
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
男：春天來了，葉紹翁來到了朋友家。
女：卻只看到了"一枝紅杏出墻來"。
《游園不值》
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來。
男：看：在四月的一天，白居易也有了新的`發(fā)現(xiàn)哩！
《大林寺桃花》
女：俗話說"上有天堂，下有蘇杭"，西湖堪稱杭州的明珠。
《飲湖上初晴后雨》 《曉出凈慈寺送林子方》
男：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了古代詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷，他們的愛國之情激勵著一代代人。
《春望》 《聞官軍收河南河北》
《十一月四日風雨大作》 《示兒》 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
女：《夏日絕句》讓人不由得贊嘆：李清照這樣一個女子，敢問世間須眉幾人可以匹敵？
《夏日絕句》
男：而李清照的另一首詞則恰恰與他相反：聲聲慢。這首詩又讓我們看到了一個柔弱的李清照。 《聲聲慢》
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
女：曹操不僅是一位有名的軍事家，還是一位詩人呢！
《觀滄�！�
男：有人說離別是詩，有人說離別是歌、是畫。
女：送別詩是古人詩中永恒的話題，不管怎樣，都在書寫著一個字——情！
《別董大》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
《贈汪倫》 《送元二使安西》 《芙蓉樓送辛漸》
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；
男：人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！
女：在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人，一曲《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與思念。
水調(diào)歌頭
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟！
男：月夜扁舟中的游子，樓上鏡臺前的思婦，
女：月光中飛去的鴻雁，江流里躍水的魚龍，
男：是景？是情？——難以區(qū)分。
女：下面請欣賞春江花月夜
春江花月夜
唐·張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！[1]
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻，還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典
女：今天，我們積淀智慧，傳承文化
男：老師們，同學們，高唐縣第二實驗小學六年級一班"深化經(jīng)典誦讀·共建書香班級"古詩詞朗誦——到此結(jié)束
男：謝謝大家！
教師節(jié)朗誦稿4
您的愛，太陽一般溫和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。在您的`節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。您——教師的愛，天下最宏大，最高潔！敬重的教師，您的諄諄教育如春風，似瑞雨，永銘我心。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！我虔誠地祝福您：康樂、如意！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
教師節(jié)朗誦稿5
(一)小學
咦，老師
我記憶中
上課的第一天
您教我握筆不能而生氣
咦，老師
我記憶中
在課堂上搗蛋
您讓我站講臺而鐵尺責罰
咦，老師
我記憶中
考了滿滿的`卷分
您喜悅地留我一起午餐
咦，老師
您曾對我說
為何你也會跳進農(nóng)民的菜地
抓幾只蝸牛讓它們爬窗玻璃比賽
咦，老師
我已畢業(yè)三十年
咦，老師
我在學校里再也找不著您的身影
(二)中學
噢，老師
您曾對我說
考上與考不上
是穿草鞋與穿皮鞋的差別
噢，老師
您是希翼我們改變面運
不再臉朝黃土背朝天
噢，老師
您也曾好生氣
認為我們叛逆不聽話
噢，老師
在我打盹犯困時
您猛不然地點了名讓我回答問題
噢，老師
我最喜歡聽的話
是您說這孩子好有潛力
噢，老師
為了美好的明天
您在走廊上寫著倒數(shù)幾天幾天
噢，老師
我已經(jīng)畢業(yè)二十年
噢，老師
您已快退休
(三)大學
哈，老師
我來了
您展開雙臂迎莘莘學子
哈，老師
我來了
您說這是人生的象牙塔
哈，老師
我來了
您穿上高跟鞋與我恰恰舞
哈，老師
我來了
您與我們賽龍舟共競渡
哈，老師
我們大醉一場
嘔吐嘔吐驚起雌雄無數(shù)
哈，老師
我已畢業(yè)十余載
哈，老師
您與我是兄弟姐妹
(四)社會
喏，老師
您對我說
忘了學校這是江湖
喏，老師
您對我說
忘了棱角這是圓滑
喏，老師
您對我說
忘了奮斗這是養(yǎng)家
喏，老師
您對我說
忘了成功便是成功
(五)無師
噓，今天
所有的老師都齊聚
大家說
我們是一群好同學
我們不奮斗
我們只關(guān)心明天與塵埃
教師節(jié)朗誦稿6
教給我們豐富的學問《不老的紅顏》
是您！教師！
紅顏在青春的地平線擦過，您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。沒有人留意時間正悄然無息的'流淌。是誰白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，把淘氣的我們
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。教育成能愛惜關(guān)心別人的人你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，是您！教師！
用自我的一生把我們照亮。您的關(guān)懷就似乎和煦的春風教師，您辛苦了，
溫和了我們的心靈。你把最完善的青春獻給你的事業(yè)，是誰你把最寶貴的時間獻給你的學生。把幼小的我們即使手握一團正茂的荊棘，培育成成熟懂事的少年苦痛只會讓你投入更多的感情。是您！教師！
此時此刻，我們只想大喊一聲，您的愛惜讓我們健康成長。教師，您辛苦了。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
教師節(jié)朗誦稿7
《教師，您辛苦了》
生1：是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識
生12：是您！教師！
生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
生3：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
生34：是您！教師！
生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
生1：是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12：是您！教師！
生2：您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
生3：是誰把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育
生34：是您！教師！
生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的'笑影！
生1234：您辛苦了！教師！
生3：在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
生1234：您辛苦了！教師！
生4：把青春無私奉獻的人們。
生1234：我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
生1：教師！您辛苦了！這一句短短的話蘊含著多少不一樣的意思呀！
生2：教師！您辛苦！這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物！
生3：教師！您辛苦！這一句短短的話高過任何有"價值"的東西。
生4：為什么因為一句發(fā)自內(nèi)心的話——
生1234：是不能用金錢買得到的！
教師節(jié)朗誦稿8
您用學問甘露，澆開我們幻想的花朵；多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。你是紅燭燃燒著亮麗的生命，在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：你用真情傳播著智慧的火種。我友愛的教師，愿春天永久與您同在！就象那春蠶獻出一生的忠誠，雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，您是園丁，為祖國山川添秀色；
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，你用友愛縮短著心與心的路程。向您表達誠心的祝愿。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。也表不盡我們對教師節(jié)曰的慶賀！
�。s耀的`教師，辛勤的園�。�
我不是您最杰出的學生，而您卻是我最敬重的教師。桃李芳香是你的歡樂，悄悄奉獻無私的心靈。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；��！榮耀的教師，辛勤的園��！
您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，桃李芳香是你的歡樂，悄悄奉獻無私的心靈。唱出迷人的歌曲；
教師節(jié)朗誦稿9
感恩您我的老師
無論走到哪里
榮華還是貧窮
永遠不能忘懷
是您的身影
感恩您我的老師
無數(shù)日落日出
春夏秋冬
永遠陪著我們
是您的笑容
人們都在追名逐利
您卻默默留下
安于清淡的人生
在荒蕪的心田
播種
老師
是一盞油燈
為我照亮航程
無怨地燃燒生命
老師
慈悲的使者
您是我的驕傲
如山的.恩情
感恩您我的老師
無論走到哪里
榮華還是貧窮
永遠不能忘懷
是您的身影
感恩您我的老師
無數(shù)日落日出
春夏秋冬
永遠陪著我們
是您的笑容
人們都在追名逐利
您卻默默留下
安于清淡的人生
在荒蕪的心田
播種
老師
是一盞油燈
為我照亮航程
無怨地燃燒生命
老師
慈悲的使者
您是我的驕傲
如山的恩情
老師
是一盞油燈
為我照亮航程
無怨地燃燒生命
老師
慈悲的使者
您是我的驕傲
如山的恩情
教師節(jié)朗誦稿10
1、《教師誦》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學子
一只粉筆
指點知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往夢想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽
讓我們能進入完美的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
教師
慈祥的母親
教師
千萬顆童心的夢想
教師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國的棟梁
教師
我要您那慈祥的面容永不變老
教師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
教師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
教師
我要您那疲勞的雙手變的簡便
教師
我要為您歌唱，為您祝福
教師
您是我最敬佩的人！
2、老師，辛苦了
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了
3、我的老師
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的'節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，
來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。
愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
4、教師
世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——教師。
親愛的教師，您的無私奉獻以最美的愿景呈現(xiàn)，您所有的付出，最終化作了每一個學生對知識的得償所愿。
四季更迭，如詩靜好，微風不燥，如歌低徊，山河流嵐，風景閱遍。
又是一年教師節(jié)，今日我想對您說——教師，您最美，祝您教師節(jié)歡樂！
我原想收獲一縷秋風，您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，也把最美麗的時刻全給了學生，
讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，已定格為我心中永遠的一幀老照片！
5、桃李芬芳
桃李滿天下，春暉遍四方
教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！
有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，
這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，
怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊。
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
教師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光。
照亮了別人，耗盡了自我。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——教師的愛，天下最偉大，最高潔！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；
您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：
我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對教師節(jié)曰的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，
唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂
在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
6、《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
7、教師，您好！
人們把教師比作紅燭，
照亮別人而把自我燃燒。
人們把教師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們夢想的陽光和智慧的陽光。
教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀的太陽。
教師的話兒像春雨滋潤我的心。
教師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是教師對我們的撫愛。
教師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
教師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，
永遠忘不了綠葉的恩情。
教師像大樹，頭頂藍天，
腳踩大地，默默地為社會造福。
教師是大樹，為世界帶來一片春色。
教師播撒期望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，教師的熱情像太陽，
教師的教誨像春雨，
教師的風格像綠葉，
教師的事業(yè)像大樹，
我們的教師就是好。
8、我的老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您莘莘學子才能成才
因為有您世界才會如此禮貌
教師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
教師您是天使
九月，獻給教師
九月，如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請理解我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。
9、《思念園丁》
一切過去了的都會變成親切的懷念
教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；
您的教誨，常駐在我的心田人
生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，教師懷念您，親愛的教師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
10、教師節(jié)
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
教師節(jié)朗誦稿11
桃李滿天下，春暉遍四方
您是園丁，為祖國山川添秀色；
教師，大家都說您培育著祖國的棟梁；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。我卻要說，您就是祖國的棟梁。在這喜慶的節(jié)日里，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！讓我獻上一支心靈的鮮花，您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的'熱和光！向您表達忠心的祝愿。您的品德和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！用滿天彩霞譜寫頌歌，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！用遍地鮮花編織詩篇，
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，也表不盡我們對教師節(jié)日的慶賀！這滿園桃李，都在向您敬禮！我不是您最杰出的學生，假如沒有您思想的滋潤，
而您卻是我最敬重的教師。怎樣會綻開那么多完善的靈魂之花啊。在您的節(jié)日里，
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！我要把一份崇高的敬意獻給您。教師，您是美的耕耘者，美的播種者。敬重的教師，
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，您的諄諄教育如春風，似瑞雨，永銘我心。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
教師，假如把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的學生。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珠寶，光彩熠熠。您因材施教，善啟心靈。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光。我們捧著優(yōu)異的成果，照亮了別人，耗盡了自我。來慶賀您的勝利！這無私的奉獻，令人永志不忘。
教師節(jié)朗誦稿12
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。一張張古樸的桌子。
教師期望我們成為新世紀的太陽。教師日復一日，年復一年地使用著他們。教師的話兒像春雨滋潤我的心。白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，教師用學問的'雨露澆灌我們成長。它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。溫順的春雨，就是教師對我們的撫愛。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教育的印記。教師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。而在我們的心靈的深處也永久有一片潔凈的土地。教師是一片綠葉，樂于悄悄奉獻。在那里有著一株株潔白的花兒。綠葉的綠色象征著教師青春常在。它的播種者便是您。
當我們像鮮花盛開時，您用學問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。永久忘不了綠葉的恩情。有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；教師像大樹，頭頂藍天，有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；腳踩大地，悄悄地為社會造福。有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。教師是大樹，為世界帶來一片春色。
教師節(jié)朗誦稿13
三尺講臺，
是您施展才華的天地；
教學新法，
發(fā)揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業(yè)，
陪伴您的是愛人的鼾聲；
黎明，您撰寫教案，
撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。
一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨
幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀
明月又圓，照見窗前人影不眠
二胡一聲，往事歷歷又是從前
多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼
多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著最初的誓言
你任由青春在平淡中日漸褪色
卻用粉筆和黑板撐起一片藍天
晚風飄香，遠處又是桃李滿園
小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚
星光無限，夜空璀璨為你送行
依依難舍，明天就要離開校園
帶走的`是一頭白發(fā)兩袖清風半生平凡
帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀
退休的一刻你默默走下講臺
一抬頭看見遠方芳草碧綠連天
教師節(jié)朗誦稿14
走進那塊青春的芳草地
甲：一支粉筆、點播學問王國的'迷津
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
三尺教鞭、指教通向幻想的道路
又躬身為他們澆水鋤草
乙：一塊黑板、記下教師無限深情
甲：您日復一日的培育著、呵護著、直到你生命寄予從春華孕育為秋實
七尺講臺、輝映著教師的艱辛
乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽話的學生
甲：今日是第十八個教師節(jié)、您的學生最想對您說的就是
祝教師節(jié)日歡樂
教師您辛苦了！
教師節(jié)朗誦稿15
當菊花悄然綻放的時候
我就想起
應(yīng)該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個季節(jié)里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講臺上
帶領(lǐng)著我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
老師對我們的愛
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著夜空
從她的手指間
會為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢
九月，屬于老師
老師，屬于九月
高高南飛的大雁
似乎正排著我們在校園中的隊列
等候著老師的檢閱………
九月
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑著希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫著不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的'衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神圣
是天邊拂曉時啟明的星辰
默默地照著先來的后來的
一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明
有一種東西叫永恒
是海邊守望潮歸的巖石
在風雨里將生命逐漸耗盡
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無修飾潔白的云
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神
教師節(jié)教師集體朗誦稿通用2
紅顏在青春的地平線擦過，
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，
用自我的一生把
我們照亮。
教師，您辛苦了，
你把最完美的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
教師，您辛苦了。
教師節(jié)教師集體朗誦稿通用3
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
�。±蠋熚覀儛勰�！
教師節(jié)教師集體朗誦稿通用4
雖然，此刻有一些學者說：
“不能把教師比作蠟燭，
也不要說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！�
可是，我們認為，
教師，您是最早托起太陽的人。
每一天早晨，
您都敲響起床的鐘聲，
在教室門口等待我們的到來。
教師，您是最遲送走前一夜的人，
您不顧白天授課的辛苦，
晚上還要拖著疲倦的身子備課，
仔仔細細地批改每一本作業(yè)。
隨著您送走一批批的學生，
您烏黑柔亮的頭發(fā)，
變成了斑白。
您蘋果一樣紅潤的臉，
爬上了一道道皺紋。
您教出了一個個科學家、軍人、醫(yī)生……
祖國建設(shè)各行各業(yè)的能手。
您為此感到自豪，
而您從未滿足過。
教師節(jié)教師集體朗誦稿通用5
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的教師。
教師節(jié)教師集體朗誦稿通用6
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
教師節(jié)教師集體朗誦稿通用7
教師，如果我是小船，
您就是大海，
沒有您，我怎能遠航？
教師，如果我是泉水，
您就是高山，
沒有您，我怎能潺潺流淌？
教師，如果我是幼苗，
您就是雨水，
沒有您，我怎能茁壯成長？
正是因為有您辛勤的培育，
我們才會更加優(yōu)秀。
教師，您辛苦了。
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