幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案【薦】
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的：
感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。
練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。
能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：
1、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1——2——3——嘭。）2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。
A出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：
師："你們玩過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過(guò)呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎？哪里比較安全呢？"（教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）B第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸。
師："過(guò)年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤——，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。
C第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫外音）。
D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
師："過(guò)元宵節(jié)了，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)"。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫外音）。
E第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏。
F教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來(lái)。
3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼，我的肚子好餓�。�"（找人扮演）大灰狼來(lái)了、
A示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師："噓！他躲在我們看不見(jiàn)的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看？我有一個(gè)好方法"。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）。
B第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲起來(lái)聽(tīng)。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
C大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"。（出示長(zhǎng)綢）"小鞭炮"（幼兒答："來(lái)了"）"串起來(lái)"（幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。
H最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái)，千萬(wàn)不要傷到自己哦！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。
2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)
2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。
1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)始在模特身上畫畫)
2、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。
3、幼兒三人一組，分工合作。
提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂(lè)：快樂(lè)崇拜)
一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。
2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）
�。ń處煱缥浵亱寢專變喊缥浵亴殞�。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧！
�。ㄒ魳�(lè)起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習(xí)手膝著地向前爬。（6分鐘）
�。�1）自由爬。
師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎？
（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
�。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋�，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦�。�
�。�2）聽(tīng)信號(hào)爬。
師：聽(tīng)，什么聲音？（鈴鼓）。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3、嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
�。ā蔼{王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬）聽(tīng)！聲音沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）
4、鞏固倒退爬
師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>
5、游戲：螞蟻背豆。
�。�1）找“糧食”
師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。）
（2）運(yùn)“糧食”
請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。）
6、放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
活動(dòng)目標(biāo)：
1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。
2體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3讓幼兒體驗(yàn)自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。
4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)打算：
顏料筆竹筒范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹(shù)，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開(kāi)花。
師：今天啊，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍!(幼兒自由猜)
2出示舊竹子。
師：小朋友真棒。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子，你們覺(jué)得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問(wèn)題)
師：小朋友想了這么多辦法，老師覺(jué)的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。
3出示范例。
師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎?
我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線面)
這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)
再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對(duì)稱)
還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)
(欣賞過(guò)程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)
師總結(jié)：哦，原來(lái)我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來(lái)裝飾，還可以把我們自己喜愛(ài)的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對(duì)稱大色塊的'方法進(jìn)行裝飾。
4幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo)。
師：假如你來(lái)裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)
師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：
竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來(lái)畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。
在裝飾時(shí)，要注重顏色的搭配。
肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來(lái)走去。
5作品欣賞。
師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?
6拓展活動(dòng)。
師：竹子不但可以用來(lái)畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧!
活動(dòng)目標(biāo)
了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感愛(ài)好
嘗試在色紙上作畫，涂色用力均勻
對(duì)使用色紙作畫產(chǎn)生愛(ài)好
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感愛(ài)好
難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色
活動(dòng)打算
經(jīng)驗(yàn)打算：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物
材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過(guò)的畫紙，油畫棒，范畫
活動(dòng)過(guò)程
一出示范畫，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。
1、“這幅畫與我們過(guò)去畫過(guò)的畫有什么不一樣?”
2、“這樣的畫看上去有什么感覺(jué)?”
3、解釋色紙的由來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。
“這些畫紙都是你們以前用過(guò)的，老師在上面涂黑色，讓你們?cè)賮?lái)畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)�！�
二觀察畫面內(nèi)容，提問(wèn)：
月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì)在干什么?誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)?誰(shuí)又在歇息?在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)
三提出作畫要求
大膽地畫出夜間活動(dòng)的動(dòng)物;色紙作畫時(shí)涂色要用力均勻。
四幼兒練習(xí)
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對(duì)于難以達(dá)到滿足效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。
六講評(píng)
讓作者互相講講所畫的小動(dòng)物在于什么。
活動(dòng)延伸
要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。
活動(dòng)評(píng)析
一設(shè)計(jì)意圖
“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜愛(ài)親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒(méi)有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色――黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育�？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。
二效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過(guò)幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫愛(ài)好。
設(shè)計(jì)思路
西方古典音樂(lè)中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)作品的重要來(lái)源，但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂(lè)教學(xué)服務(wù)的，作品的長(zhǎng)度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍，因此教師在使用時(shí)經(jīng)常會(huì)根據(jù)需要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行剪輯。
音樂(lè)[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動(dòng)物狂歡節(jié)]，該樂(lè)曲結(jié)構(gòu)為ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)，速度較快。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，為了更適合幼兒欣賞，一般需要對(duì)作品做進(jìn)一步的處理。因此，我首先在不改變音樂(lè)性質(zhì)的情況下減慢了速度，但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)锳B或ABA的時(shí)候發(fā)明音樂(lè)的完整性和音樂(lè)審美流暢性被破壞了，經(jīng)過(guò)重復(fù)剪輯，音樂(lè)都沒(méi)有原來(lái)流暢，最后我還是決定保留音樂(lè)本身的完整性。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂(lè)變得簡(jiǎn)單有趣且被孩子們所喜愛(ài)呢我設(shè)計(jì)了與音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動(dòng)作和有趣的故事，創(chuàng)設(shè)了魔仙通過(guò)彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節(jié)，[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，B段音樂(lè)宛如點(diǎn)指動(dòng)作，C段音樂(lè)非常悠揚(yáng)為復(fù)活動(dòng)作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂(lè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時(shí)間，讓每個(gè)孩子都帶著積極的情緒進(jìn)入活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。
2.通過(guò)故事情節(jié)樂(lè)曲圖譜和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現(xiàn)，主動(dòng)建構(gòu)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知。
3.在兩兩互動(dòng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗(yàn)同伴合作共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)打算
1.[化石]音樂(lè)。
2.觀看過(guò)各種各樣的雕塑造型。
3.樂(lè)曲圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師講述故事，引入活動(dòng)。
在很久很久以前有位國(guó)王，他有許多活潑可愛(ài)的王子和公主�？捎幸惶欤@些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動(dòng)也不能動(dòng)了。國(guó)王很難過(guò)，天天都在想辦法解救他們。最終，國(guó)王的誠(chéng)心感動(dòng)了天上的魔仙，魔仙用兩種神秘的魔法――彈奏法和點(diǎn)指法，解救了這些王子和公主。
2.完整地感受樂(lè)曲一遍。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)里說(shuō)的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放完整音樂(lè))
提問(wèn)1：你聽(tīng)到音樂(lè)里魔仙好似在干什么(彈奏，點(diǎn)指)
提問(wèn)2：魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后，王子和公主的雕像開(kāi)始怎么樣了
根據(jù)回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示。
3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動(dòng)作表現(xiàn)A B C段樂(lè)曲，并出示相應(yīng)的圖譜符號(hào)。
(1)嘗試用彈奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)A段樂(lè)曲。
①嘗試表現(xiàn)彈奏動(dòng)作，并尾隨教師輔助語(yǔ)言大膽表現(xiàn)彈奏動(dòng)作。
師：魔仙是怎么彈奏的呢用動(dòng)作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。
語(yǔ)令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動(dòng)作)
�、谖搽SA段慢速音樂(lè)彈奏手臂動(dòng)作。
師：此刻我們合著音樂(lè)來(lái)玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂(lè))
�、畚搽SA段原速音樂(lè)彈奏手臂動(dòng)作。
�、芤詨蛴迷瓌t創(chuàng)編，隨樂(lè)句彈奏身體的不同部位。
師：除了在手臂上彈奏，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂(lè)，根據(jù)孩子的回答，選擇相近的四個(gè)部位隨A段音樂(lè)彈奏)
⑤展示A段彈奏法圖譜。
師：這段音樂(lè)彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個(gè)部位。
(2)嘗試用點(diǎn)指動(dòng)作表現(xiàn)B段樂(lè)曲。
�、賴L試探究魔仙點(diǎn)指動(dòng)作。
師：魔仙會(huì)怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，魔仙點(diǎn)一點(diǎn)，雕像就動(dòng)一動(dòng)，真有意思。我來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，你們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。)
師：音樂(lè)里魔仙有的時(shí)候點(diǎn)得慢，有的時(shí)候點(diǎn)得快，快是怎么點(diǎn)的，我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)。
�、谶呅蕾pB段樂(lè)曲，邊觀看教師隨音樂(lè)畫圖譜。
師：此刻我們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放B段音樂(lè)，教師畫圖譜)
師：音樂(lè)里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下，我們來(lái)數(shù)一數(shù)(8下)�？斓闹貜�(fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點(diǎn)的。
③在身體上嘗試隨B段樂(lè)曲做點(diǎn)指動(dòng)作。
師：此刻我們?cè)谏眢w上來(lái)試一試，注重什么時(shí)候點(diǎn)得慢，什么時(shí)候從低到高快快地點(diǎn)。(播放B段音樂(lè))
(3)嘗試用舒展動(dòng)作表現(xiàn)C段樂(lè)曲。
�、賻熡纂S樂(lè)表現(xiàn)C段音樂(lè)，并探究舒展動(dòng)作表示“復(fù)活”。
師：王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放C段音樂(lè))你看他們身體先動(dòng)了，接著一只手動(dòng)了，另外一只手也動(dòng)了，腳動(dòng)了，另外一只腳也動(dòng)了。
�、谠诘裣駡D上畫復(fù)活的簡(jiǎn)單圖不。
師：先(身體)動(dòng)了，接著(四肢)開(kāi)始動(dòng)了，一只(手)動(dòng)另外一只(手)動(dòng)，腳動(dòng)另外一只(腳)動(dòng)。
教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡(jiǎn)單圖示。
4.借助圖譜感受樂(lè)曲ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。
(1)尾隨教師，完整合音樂(lè)表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過(guò)程。
師：我們的手是魔仙富有魔法的手，我們的身體是王子和公主的石頭雕像。我們一起來(lái)玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂(lè))
(2)討論隨樂(lè)動(dòng)作的先后順序，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。
師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著又用了什么方法
這時(shí)候王子和公主開(kāi)始怎么樣了(復(fù)活了，動(dòng)起來(lái)了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)
(3)探究A段音樂(lè)呈現(xiàn)的次數(shù)和不同。
師：音樂(lè)里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的，惟獨(dú)兩句，而且音樂(lè)比前面的要激烈。)
(4)師幼合樂(lè)完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。
5.創(chuàng)設(shè)游戲情境，全體幼兒互動(dòng)游戲。
(1)教師扮演魔仙，請(qǐng)一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動(dòng)一下的動(dòng)作。
師：此刻我先來(lái)當(dāng)魔仙，你們來(lái)當(dāng)王子和公主，魔仙在雕像的一個(gè)部位彈完一句，這個(gè)部位就動(dòng)一下，立即又停住不動(dòng)了。誰(shuí)來(lái)試一試
(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏，彈奏完一句，這位幼兒的手臂就動(dòng)一下，立即又停住不動(dòng)了。)
(2)教師扮演魔仙，全體幼兒扮演王子或公主，互動(dòng)游戲一遍。
師：我說(shuō)變，你們就變成石頭雕像一動(dòng)不動(dòng)，看看魔仙會(huì)彈奏你的哪個(gè)部位，你又打算怎么動(dòng)呢(播放完整音樂(lè)，在復(fù)活的時(shí)候魔仙學(xué)雕像動(dòng)起來(lái)的樣子。)
(3)教師扮演公主，請(qǐng)一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過(guò)程。
(4)幼兒兩兩互動(dòng)，合作表現(xiàn)樂(lè)曲。
�、僭谖恢蒙�，一位幼兒扮演魔仙，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子。
②找空位置，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。
活動(dòng)延伸
在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動(dòng)作以及兩兩合作的造型動(dòng)作。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試接觸中國(guó)民間藝術(shù)，領(lǐng)略民族文化的魅力，從中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)。
2.通過(guò)各種文學(xué)、藝術(shù)、游戲活動(dòng)，了解我們的國(guó)家、我們的民族，初步萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感和民族團(tuán)結(jié)精神。
活動(dòng)時(shí)間：
5月18日~6月1日
活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
民族校園歡迎你
孩子最初的活動(dòng)，都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對(duì)孩子是非常具有吸引力的。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的藝術(shù)節(jié)環(huán)境是必要的工作。
一、在幼兒園的樓梯、走道墻面布置“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”、“中國(guó)神話故事”、“中華傳統(tǒng)美德”等。
二、走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝，將創(chuàng)意手工與民間藝術(shù)的巧妙結(jié)合。
三、多功能大廳、沙池展示臺(tái)也充分利用，成為民間藝術(shù)品欣賞臺(tái)、師幼作品展示臺(tái)：土布制品、民間玩具、草編作品等。
四、游戲室、長(zhǎng)廊上有意識(shí)地為幼兒提供豐富的民間游戲材料(如橡皮筋、沙包、蠶豆等)，讓孩子自由選擇游戲。孩子們?cè)谶@樣自由寬松的天地里，可以興致盎然地和同伴一起玩?zhèn)�愉快，不知不覺(jué)中得到了各方面的發(fā)展。
五、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
民間游戲趣味濃
“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗……”游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……，唱唱傳統(tǒng)的游戲歌謠，做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲，孩子們感受著中國(guó)傳統(tǒng)文化給生活帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
一、游戲內(nèi)容收集：每位教師收集5個(gè)民間體育游戲，集合成冊(cè)。
二、參加對(duì)象：全園幼兒
三、游戲時(shí)間：小班戶外活動(dòng)，中大班晨間集體游戲時(shí)間，教師每天組織開(kāi)展一個(gè)民間體育游戲。
民間故事永流傳
民間故事以其想象自由奇特、情節(jié)奇異動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)形象、筆調(diào)幽默樂(lè)觀的特點(diǎn)，深受幼兒的喜愛(ài)�！独鲜蠹夼畠骸贰ⅰ恫軟_稱象》、《司馬光砸缸》、《長(zhǎng)發(fā)妹》等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿耖g故事，傳誦了幾代人。讀民間文學(xué)，講民間故事，讓孩子既能增益智慧，又能娛樂(lè)身心。
一、故事收集：語(yǔ)言教師
二、參加對(duì)象：全園幼兒
三、故事頌讀時(shí)間：集體語(yǔ)言活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備、午睡前
四、大班組開(kāi)展民間故事表演賽
民間工藝展神韻
欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術(shù)家的視頻表演，結(jié)合創(chuàng)意手工及美術(shù)教學(xué)，組織孩子們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)角里嘗試各種民間藝術(shù)的制作與繪畫。如：剪窗花，水墨畫，制作藍(lán)印花布，泥塑，親子制作風(fēng)箏……。在制作活動(dòng)之前，教師們要精心收集各種相關(guān)的資料，可制作成多媒體課件，讓幼兒欣賞觀看，這樣制作中孩子們的自主性會(huì)更強(qiáng)。
一、環(huán)境布置：每班選擇各自的民間藝術(shù)主題，學(xué)習(xí)一種民間技藝，師生共同布置教室、區(qū)角環(huán)境
二、參加對(duì)象：全園幼兒
三、中班組開(kāi)展民間手工藝展
民族服裝競(jìng)爭(zhēng)妍
建立幼兒園民族日。在民族日中，要求孩子穿著傳統(tǒng)的民族服裝，可以是成衣也可以是家庭親子制作，互相交流欣賞。教師或者家長(zhǎng)拍攝(或電腦合成)照片，參加全園“民族娃娃”的大眾評(píng)選。有了親身的參與，孩子們眼中的中國(guó)民間藝術(shù)一定更加美麗。
一、環(huán)境布置：照片張貼、評(píng)選宣傳欄
二、參加對(duì)象：小班幼兒
民歌對(duì)唱樂(lè)翻天
你方唱罷我登場(chǎng)，一曲曲民歌多嘹亮，孩子們以班級(jí)為單位學(xué)唱各民族歌曲，比如：“海門山歌”，“揚(yáng)州小調(diào)”，“亞克西”，“阿里郎”等�？梢越M織班級(jí)民歌賽歌會(huì)，讓孩子們?cè)诟杪曋畜w會(huì)到祖國(guó)的遼闊，民族的繁多。
民族舞蹈排練忙
以班級(jí)為單位學(xué)習(xí)民族舞蹈，如：新疆舞，傣族舞，藏族舞，扭秧歌等等。通過(guò)觀賞民族歌舞專場(chǎng)表演，讓孩子們更為直觀地感受中華民族藝術(shù)的種類繁多、五彩紛呈。
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案12
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一：
幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
時(shí)間：
5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場(chǎng)
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
�。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿�(bào)名，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：
繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識(shí)；
�。�2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)故事制作的'最精致。上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：
童話劇表演賽5月28日上午8:30分
�。�1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
�。�2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話��；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。
系列活動(dòng)四：
卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分
注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：
六一游園活動(dòng)6月1日上午半天時(shí)間
（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。
預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，同時(shí)為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動(dòng)主題與要求
本屆藝術(shù)節(jié)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的角度宣傳、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要圍繞主題，豐富多彩，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神，展現(xiàn)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。
三、項(xiàng)目與評(píng)獎(jiǎng)辦法
（一）、幼兒園戶外活動(dòng)自制教玩具制作
為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒園開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)器械評(píng)比活動(dòng)。
全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經(jīng)過(guò)美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動(dòng)作發(fā)展的各種活動(dòng)器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動(dòng)器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過(guò)這次活動(dòng)，給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌；同時(shí)在活動(dòng)中，家園攜手，廣大家長(zhǎng)積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀、實(shí)用、老師和孩子們親手制作的活動(dòng)器械，一定會(huì)讓小朋友們的戶外活動(dòng)變得更加精彩！
本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名。
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案9
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一 ： 幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
時(shí)間：5月25日下午3:00 地點(diǎn)前操場(chǎng)
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
（要參賽的幼兒到本班老師處報(bào)名，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識(shí)；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：童話劇表演賽 5月28日上午8:30分
（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的`表現(xiàn)力。
�。�2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。
系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分
注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng) 6月1日上午半天時(shí)間
（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。
預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4
指導(dǎo)思想：
我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。
一、活動(dòng)目的
1。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx日
三、活動(dòng)具體要求
1、活動(dòng)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)突出。
2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2．獎(jiǎng)勵(lì)形式：①公布獲獎(jiǎng)名單。②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
五、實(shí)施步驟
1、3月5日分配任務(wù)。
2、3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容，并交流分析。
3、3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。
4、3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案16
活動(dòng)名稱：
美麗的.蝴蝶(撕貼畫)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們?cè)覆辉敢獍?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對(duì)一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上
(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與水彩暈染畫的操作活動(dòng)。
2、能用水彩的擴(kuò)散的方法進(jìn)行畫圈，并進(jìn)行添畫。
3、知道用水彩筆和水暈染的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道用水彩筆和水暈染的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用水彩的擴(kuò)散的方法進(jìn)行畫圈，并進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排筆、水彩筆、裝有水的杯子、宣紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：水彩筆在宣紙上畫上小圓圈，排筆蘸水刷在彩色圓圈上，提問(wèn)：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒回答，師小結(jié)。這種水彩滴入水后發(fā)生的變化叫做擴(kuò)散。
二、基本部分
1、師：利用這種擴(kuò)散現(xiàn)象，人們畫出了各種各樣的漂亮圖案；
2、幼兒觀察暈染圖片：花朵、綠葉、花瓣；
3、大家一起來(lái)動(dòng)手畫一畫吧！介紹材料：排筆、水彩筆、裝有水的杯子、宣紙；
4、小結(jié)畫畫開(kāi)始步驟；
�。�1）在宣紙上畫小圓圈涂上顏色
�。�2）排筆蘸水滴在圓圈上
�。�3）選自己喜歡的顏色繼續(xù)畫圈
�。�4）畫到畫面飽滿時(shí)，對(duì)暈染的小圓圈添畫
三、結(jié)束部分
欣賞作品
活動(dòng)反思：幼兒園美術(shù)教育的主要目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。我想應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的.積極性，讓他們展開(kāi)想象的翅膀�！吨改稀分兄赋觯骸八囆g(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特形式�！迸d趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)畫畫都有興趣，但并不會(huì)持久，因此，在教學(xué)活動(dòng)中我先讓幼兒觀察，通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)繪畫的興趣。本次水彩暈染讓幼兒了解到水彩筆的一種新的畫畫方式，通過(guò)本次微課，幼兒直觀、明了的觀察到暈染的過(guò)程，活動(dòng)中幼兒可觀察得出，水彩遇到水后發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象。并大膽創(chuàng)新，選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作，充分發(fā)揮想象力創(chuàng)作作品。在下次微課中可以加深難度，選擇漸變色同色系來(lái)暈染，還可以呈現(xiàn)出多幅繪畫，效果可能會(huì)更好。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式，表達(dá)對(duì)美的感受，用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)行的活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)，只要音樂(lè)響起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)�，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符，構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法：
繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美，在孩子們已有的'基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容
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1．學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2．能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節(jié)奏正確。
3．在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作，變換演唱形式。
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1．進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作。
2．能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。
4、打擊樂(lè)是幼兒初步接觸的，讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜，讓幼兒看、學(xué)、理解，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的節(jié)奏型。
5、選擇有趣的，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。
6、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。
7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹(shù)、我飛起來(lái)了等等。
8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作，如：主次關(guān)系、大小對(duì)比、高矮對(duì)比。
9、重視作品評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情，更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng)，以市級(jí)課題《利用地方文化資源，促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機(jī)，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌、亮出特色!
二、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：鄒冰花
副組長(zhǎng)：倪建英、顧春亞
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝，秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
五、主題口號(hào)
秀出自我，秀出快樂(lè)
六、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx、4、21--20xx、6、1
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的'內(nèi)涵，營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)氛圍。(總負(fù)責(zé)：顧春亞)
(1)班級(jí)區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色，并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé)：各班教師、保育員)
(2)藝術(shù)長(zhǎng)廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負(fù)責(zé)：丁曉亞、陸明理)
(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負(fù)責(zé)：范玉慧、周琳娟)
2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé)：顧春亞)
(1)幼兒園親子編織比賽
(2)小班組親子民間游戲樂(lè)活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：徐亞萍)
(3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：龔亞紅)
(4)中大班“十佳小戲迷”評(píng)選活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：樊靜亞)
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示。
(1)教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé)：倪建英)
(2)展板展示(具體負(fù)責(zé)：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)
4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。
“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé)：張佳寅、周芳、程雙)
九、活動(dòng)具體安排
三月份：
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕。
2、藝術(shù)長(zhǎng)廊環(huán)境更換。
3、親子編織活動(dòng)啟動(dòng)。
4、小班組親子民間游戲樂(lè)活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比。
四月份：
1、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng)。
2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。
3、集體教學(xué)展示活動(dòng)。
4、戲曲小天地環(huán)境布置。
五月份：
1、大班組“十佳小戲迷評(píng)選”活動(dòng)。
2、布置各類藝術(shù)活動(dòng)成果展板。
六月份：
1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報(bào)演出。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式。
2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樂(lè)曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)旋律，體驗(yàn)歡快的情緒。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）
2、師：這首曲子好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）
3、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。
師：在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)形式。
二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作
1、看舞龍視頻。
師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。
師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對(duì)了，原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的�。浚◤�(qiáng)調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍�。。ǚ职l(fā)道具）
3、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。
師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢。（跟著龍珠做動(dòng)作）
三、幼兒合作舞龍，體驗(yàn)合作的'快樂(lè)。
師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)制作陀螺的方法；
2、能夠合理搭配色彩；
3、感受色彩變化帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)制作陀螺的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠合理搭配色彩
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個(gè)；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)過(guò)程
一、出示陀螺，引起幼兒興趣：
這是什么？你玩過(guò)嗎？怎么玩？
讓我們一起來(lái)制作一個(gè)彩色陀螺吧
二、講解制作方法：
1、介紹準(zhǔn)備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）
2、講解制作方法：
�。�1）、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形
（2）、在剪出圓形的圖形中心打上小孔
（3）、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色
（4）將火柴棒的一端穿過(guò)圓形圖片的小孔
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：
�。�1）、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全
（2）、剪出的圓形光滑無(wú)棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用
（4）、幼兒介紹作品，評(píng)價(jià)總結(jié)
四、游戲結(jié)束：
（1）、現(xiàn)在請(qǐng)轉(zhuǎn)動(dòng)自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來(lái)的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？
�。�2）誰(shuí)的陀螺顏色搭配的最好看？
�。�3）誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)？
延伸活動(dòng)：
到戶外進(jìn)行陀螺大賽，比比看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)！
中班藝術(shù)：彩色陀螺活動(dòng)反思
陀螺是小朋友們愛(ài)不釋手地玩具，我們中班的孩子對(duì)陀螺玩具的.興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動(dòng)《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。
活動(dòng)中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。“老師，陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)沒(méi)有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥似的喳喳起來(lái)。
活動(dòng)中亮點(diǎn)是：
1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。
2、注重活動(dòng)的動(dòng)靜交替、有看、有想、有做、師幼互動(dòng)、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
但我還是有許多地方很值得反思：活動(dòng)開(kāi)始第一環(huán)節(jié)：玩彩色陀螺，引出任務(wù)。陀螺太少，有些幼兒沒(méi)有動(dòng)手玩到，沒(méi)有滿足幼兒玩的需求。應(yīng)在這里多讓幼兒玩一會(huì)兒，但是在課前我沒(méi)有考慮全面。
幼兒一起探討怎樣制作有趣的紙陀螺，
共同總結(jié)制作步驟：
1、用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。
2、圓形紙的中心先用大頭針戳一個(gè)洞，再把小木棍插入洞內(nèi)，幼兒較快地完成了。孩子們?cè)谔剿鲗W(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法時(shí)，這里我讓幼兒操作玩放了較長(zhǎng)的時(shí)間，足夠讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，有些幼兒剛開(kāi)始還轉(zhuǎn)動(dòng)的很快，一會(huì)兒轉(zhuǎn)不動(dòng)了，我讓他們繼續(xù)尋找問(wèn)題，有幼兒馬上回答出：老師火柴棒插入洞太松了，（由于是紙做的容易松動(dòng)）我將答案直接告訴了幼兒，沒(méi)有給她們探索的機(jī)會(huì)沒(méi)有讓他們用實(shí)踐得出問(wèn)題的答案，這是我今后要注意的細(xì)節(jié)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一：幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
時(shí)間：5月25日下午3:00
地點(diǎn)：前操場(chǎng)
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
�。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿�(bào)名，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識(shí)；
�。�2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。
注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)故事制作的最精致。
上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：童話劇表演賽
時(shí)間：5月28日上午8:30分
�。�1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
�。�2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。
系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽
時(shí)間：5月28日晚上6:30分
注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng)
時(shí)間：6月1日上午半天時(shí)間
（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。
預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
一、指導(dǎo)思想：
面向全體幼兒，充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。
二、藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員：
周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛(ài)華、吳衛(wèi)珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺(jué)新、宋巧英、李萍、徐國(guó)芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容
三、活動(dòng)主題：“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng)
(一)各班級(jí)要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng)，積極籌備和組織幼兒和家長(zhǎng)參加藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
(二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時(shí)間為20xx年4月21日4月27日
各班級(jí)按照藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和要求，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在畫瓷磚畫、參加一次環(huán)境布置、長(zhǎng)廊、區(qū)角、娃娃家等布置，通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使每一個(gè)在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶，接受美的教育。
(三)活動(dòng)項(xiàng)目和形式
1、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)、區(qū)角區(qū)域設(shè)計(jì)。時(shí)間：周一(1 2月1日)
2、藝術(shù)坊、班級(jí)對(duì)出長(zhǎng)廊的`創(chuàng)設(shè)。藝術(shù)坊(二樓活動(dòng)室前長(zhǎng)廊)創(chuàng)設(shè)要求：分四個(gè)區(qū)域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草)，由指定相關(guān)老師負(fù)責(zé)，組織有關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、布置。各班級(jí)對(duì)出長(zhǎng)廊的創(chuàng)設(shè)要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負(fù)責(zé)。時(shí)間：周二周五上午8：30
3、瓷磚畫裝飾：要求家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動(dòng)物，能體現(xiàn)家長(zhǎng)和幼兒積極參與的熱情。時(shí)間：周三(12月3日)上午8：00開(kāi)始
4、娃娃家布置、延續(xù)長(zhǎng)廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。時(shí)間：周二周五上午8：30
5、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長(zhǎng)廊、班級(jí)各樓層美術(shù)制作。時(shí)間：周二周五上午8：30
6、班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展。(具體見(jiàn)各班特色活動(dòng)安排表)時(shí)間：下周
四、人員安排
總策劃：
后勤安排：
一樓指導(dǎo)：
二樓指導(dǎo)：
三樓指導(dǎo)：
藝術(shù)坊指導(dǎo)：
五、活動(dòng)要求
(一)各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，落實(shí)各項(xiàng)目參加的幼兒和家長(zhǎng)，確定家長(zhǎng)代表來(lái)園參加并提早發(fā)告家長(zhǎng)書。
(二)充分利用黑板報(bào)、橫幅、宣傳欄、《吳江日?qǐng)?bào)》等陣地，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳，努力營(yíng)造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的參與熱情，并將活動(dòng)和幼兒園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，推進(jìn)幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè)。
(三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗(yàn)，形成傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11
為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的'興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂(lè)、健康、和諧地成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(zhǎng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正：
一、藝術(shù)欣賞周
邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演；
組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片；
通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；
二、開(kāi)幕式
周六上午在公園舉行
1。集中慶祝儀式：園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞；家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕剪彩；幼兒、教師、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演；
2。分區(qū)域活動(dòng)：水彩長(zhǎng)卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演；
三、才藝大賽
1。超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽；
2。親子才藝表演：有歌舞、器樂(lè)、表演專長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名參加，分各年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行表演；
四、幼兒美術(shù)作品展
各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。
五、閉幕式
結(jié)合六一慶�；顒�(dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。
2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對(duì)窗花有一定的了解。
2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、紅紅的窗花。
1、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節(jié)的氣息）
2、觀察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）
3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對(duì)折三到四次，剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。
二、大家一起來(lái)。
1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。
2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。
三、裝飾我們的活動(dòng)室。
1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。
2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。
藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮
活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)
2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，會(huì)提出自己的合理建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺(tái)的.各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3、記錄表、筆。
4、民族音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受民族服飾的特點(diǎn)
1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄
1、討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。
三、動(dòng)手布置并記錄
1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。
四、變換布置并記錄
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
五、體驗(yàn)民族服飾的美麗
請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小人書不要哭
班級(jí)：中班
科目：社會(huì)藝術(shù)
執(zhí)教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱：《小人書不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
l 激發(fā)幼兒愛(ài)書的情感。
2 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2 情景表演“小人書哭了”。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？
基本部分：
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，圖書角中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書。
藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛(ài)云)
活動(dòng)名稱：《看我的》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。
2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級(jí)做客，注意用禮貌用語(yǔ)。
2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過(guò)程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛(ài)云)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：《驚喜盒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、意外的驚喜
1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆）。
二、裝進(jìn)驚喜
1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？
2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應(yīng)。
美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――新年里的開(kāi)心事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。
一、畫畫新年里的開(kāi)心事。
1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）
二、“過(guò)年了”畫展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13
一、教材依據(jù)
熱愛(ài)音樂(lè)是孩子的天性，音樂(lè)是表達(dá)情感的一種方法，大班孩子具有一定的審美能力，他們對(duì)音樂(lè)有一定的內(nèi)心體驗(yàn)，并且掌握了表現(xiàn)音樂(lè)美的初步技巧，渴望用自己獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)音樂(lè)美的感受和理解。
《綱要》中明確提出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表達(dá)美、創(chuàng)造美的情趣�！贝送膺�提出“要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)�！币魳�(lè)活動(dòng)《快樂(lè)拉面》選擇幼兒熟悉的、與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的面條，作為活動(dòng)的內(nèi)容。樂(lè)曲旋律優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰，又有一定的聯(lián)想想象和自由發(fā)揮的空間�；顒�(dòng)抓住幼兒愛(ài)游戲的天性，以最自然的方式抒發(fā)情感、表現(xiàn)自我，讓幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂(lè)中，使幼兒在不知不覺(jué)中領(lǐng)略到音樂(lè)的結(jié)構(gòu)并理解音樂(lè)的性質(zhì)，體驗(yàn)用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)，體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的綱要精神。
二、設(shè)計(jì)思路
音樂(lè)活動(dòng)中，經(jīng)�？吹降囊魳�(lè)游戲教育模式是：教師放音樂(lè)請(qǐng)幼兒欣賞，然后教動(dòng)作并告訴游戲規(guī)則，孩子根據(jù)教師所說(shuō)的.游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，一遍又一遍的玩，直到孩子“學(xué)會(huì)”為止，如何改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為幼兒積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”，從而使幼兒的主體地位得到真正的體現(xiàn)呢？ 由此，我選擇了一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)《快樂(lè)拉面》，想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)給幼兒一個(gè)舞臺(tái)，讓她們將生活中的體驗(yàn)進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.感受朝鮮舞的舞曲特點(diǎn)，在拉面的故事情境中學(xué)習(xí)舞蹈特點(diǎn)。
2.借助打面、拉面、甩面、撈面的故事情節(jié)來(lái)記憶動(dòng)作順序。
3.通過(guò)互譯的游戲方式，體驗(yàn)拉面的快樂(lè)。里要開(kāi)“館
四、活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)活動(dòng)感受朝鮮舞的舞曲特點(diǎn)，在拉面的故事情境中學(xué)習(xí)舞蹈特點(diǎn)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
借助打面、拉面、甩面、撈面的故事情節(jié)來(lái)記憶動(dòng)作順序。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂(lè)、道具、PPT
七、教學(xué)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入，引出活動(dòng)。
1.師：小朋友們你們喜歡吃面嗎？你們都吃過(guò)哪些面？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己知道的面食）
2.師：老師很喜歡吃面，所以找了一位師傅拜師學(xué)藝，幾個(gè)月過(guò)后老師終于得到了師傅的真?zhèn)鳎�得到了 “拉面秘笈”你們想學(xué)嗎？
3.師講拉面秘笈幼兒聽(tīng)：
打面，打面，上下?lián)P；拉面，拉面，長(zhǎng)又長(zhǎng)；甩面，甩面，甩進(jìn)鍋；煮面，煮面，香又香。（幼兒初步了解拉面的舞蹈動(dòng)作順序）
（二）教師完整示范動(dòng)作。
1.師：小朋友想學(xué)習(xí)拉面秘籍嗎？請(qǐng)看老師完整示范一遍（教師一邊念秘笈，一邊示范動(dòng)作，在下一個(gè)動(dòng)作前，加上預(yù)令）
2.幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
�。ㄈ┙處熞蕴釂�(wèn)的方式，幫助幼兒感知舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。
1.小朋友們我們一起回憶一下，剛剛的拉面秘笈都用哪些動(dòng)作依次表現(xiàn)出來(lái)的呢？
2.師幼邊念秘笈邊回憶動(dòng)作。
拉面的四個(gè)動(dòng)作：打面、拉面、甩面、煮面。
3.師幼跟音樂(lè)一起來(lái)做面。
�。ㄋ模┙處焺�(chuàng)設(shè)情景，加上下肢動(dòng)作。
1.教師（出示圖片）講述規(guī)則：
小朋友們請(qǐng)看圖片上的小動(dòng)物和蔬菜寶寶，不能說(shuō)出面的名字，你們用動(dòng)作來(lái)表示你做好的面食吧！
2.播放音樂(lè)小朋友們自由嘗試制作面食。
�。ㄎ澹┘尤氲谰哌M(jìn)行表演。
1.教師給幼兒分發(fā)舞蹈道具，請(qǐng)幼兒膽大舞蹈。
2.師：在小朋友表演之前，老師要出示一張圖片，讓幼兒知道要拉什么面。提示幼兒律動(dòng)結(jié)束后做動(dòng)作。（如：做牛肉面在音樂(lè)結(jié)束時(shí)幼兒要做出牛的動(dòng)作、做魚肉面就做出魚的動(dòng)作）
(六）活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友把今天學(xué)到的打面秘笈分享給我們的爸爸媽媽。
反思：在選擇本次活動(dòng)的時(shí)候，我注重了活動(dòng)內(nèi)容的選擇要是幼兒熟悉的并且是與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的。并充分抓住孩子愛(ài)游戲的天性，以最自然的方式抒發(fā)情感、表現(xiàn)自我。讓幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂(lè)中，理解音樂(lè)的性質(zhì)，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。在活動(dòng)一開(kāi)始我先引導(dǎo)孩子一起回憶自己吃過(guò)的面食，接著我和孩子一起分段欣賞、熟悉音樂(lè)，在幼兒掌握了節(jié)奏后，我開(kāi)始和他們一起創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊歡快地做著各種有力的、柔軟的和快速纏繞的動(dòng)作。有的微微張開(kāi)雙手放在身體兩側(cè)，頭、肩、腰都在輕輕的扭動(dòng)，動(dòng)作很優(yōu)美；有的雙手抱肩轉(zhuǎn)起了圈；有的雙手放在身后，慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)……
孩子們的創(chuàng)意令我吃驚和欣喜，韻律活動(dòng)達(dá)到了高潮！那一刻，他們仿佛真的變成了一根根小面條，那么投入，那樣充滿激情地舞蹈著。 活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)似乎都是在"玩"，然而在置身于"玩"的過(guò)程中，孩子們感知到了音樂(lè)的內(nèi)涵，在"玩"中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。只有這種身心完全釋放的活動(dòng)，才是幼兒需要的，也只有在這里，孩子才是真正的學(xué)習(xí)的主人。
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班小朋友的年齡特點(diǎn)，小朋友們?cè)诨顒?dòng)中能積極配合并大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)打面、拉面、甩面、撈面的過(guò)程。整節(jié)活動(dòng)氣氛活躍，同時(shí)也達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)，效果良好�；顒�(dòng)中的不足：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，老師進(jìn)行了示范，有點(diǎn)限制了小朋友的思維，在以后的活動(dòng)中應(yīng)該注意應(yīng)該有效的引導(dǎo)小朋友自主表現(xiàn)自己的想法。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14
目標(biāo)：
1．能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2．在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè) 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱
1．師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？
2．復(fù)習(xí)演唱歌曲。（師：我們一起來(lái)唱一唱）
3．師：唱的真不錯(cuò)，老師也來(lái)唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方？
4．（結(jié)合圖譜提問(wèn)）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？
前半句唱的響：告訴大家大熊來(lái)了；
后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。
5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。
二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1．師：這首歌曲真好聽(tīng)，如果加上動(dòng)作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的'動(dòng)作呢？（鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作）
2．鼓勵(lì)幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感，并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)）
4．討論交流：你覺(jué)得哪一句不太會(huì)表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。
5．和幼兒一起梳理表演動(dòng)作，再次表演。
關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）
6．師：剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了，聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（播放大熊音樂(lè)）
7．師：為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了？聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？
8．熟悉大熊的音樂(lè)，然后隨音樂(lè)魔方大熊的表演。
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)游戲方案，并快樂(lè)游戲。
1．提出建議：把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。
2．討論游戲方案，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？（角色、情節(jié)）
�。�1） 啟發(fā)提問(wèn)：游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰(shuí)？大熊什么時(shí)候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？
�。�2） 練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。
�。�3） 石頭人動(dòng)了怎么辦？
�。�4） 預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時(shí)，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂(lè)，大熊角色出場(chǎng)，將動(dòng)的“石頭人”帶走。
3．快樂(lè)游戲
根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評(píng)價(jià)和提示（也可以請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對(duì)石頭人的扮演提出新的要求。
4．小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng)，以慶祝六·一國(guó)際兒童為契機(jī)，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)立品牌、亮出特色！
二、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝，秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
五、主題口號(hào)
秀出自我，秀出快樂(lè)
六、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)氛圍。（總負(fù)責(zé)：張莉）
（1）班級(jí)區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色，并與主題相融合。（具體負(fù)責(zé)：各班教師、保育員）
時(shí)間：四月份。
�。�2）藝術(shù)長(zhǎng)廊：書畫作品、手工作品（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月24日。
2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（總負(fù)責(zé)：范曉玲）
�。�1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）
時(shí)間：4月1日—4月20日
�。�2）幼兒講故事比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏）
時(shí)間：4月20日—5月15日
�。�3）中大班幼兒繪畫、手工制作比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月7日—5月22日
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。
教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)（具體負(fù)責(zé)：張莉、朱慧敏）
時(shí)間：6月8日—6月20日
4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。
節(jié)目類型：分別以班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類型。
節(jié)目數(shù)量：大班：3—4個(gè)節(jié)目（舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類等各1個(gè)）、中小班2—3個(gè)節(jié)目（舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè)，其中小三班1—2個(gè)即可）。
時(shí)間安排：4月25日前上報(bào)節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝演出活動(dòng)。（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）
九、活動(dòng)具體安排
四至五月份：
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕。
2、相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
六月份：
1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比及課堂教學(xué)展示。
2、藝術(shù)節(jié)閉幕式
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案5
為了營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高師幼的藝術(shù)鑒賞力，同時(shí)也為了更好的讓孩子們?cè)谧约旱氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，今年我園將開(kāi)展以主題是"我健康。"的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，一點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè)，充分展示幼兒園教育的成果。
二、活動(dòng)宗旨
活躍文化生活，以"貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神"為指針，以"全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采"為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、審美情操及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
三、活動(dòng)口號(hào)：......
四、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月20日
六、活動(dòng)安排
1、開(kāi)幕式"運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲"幼兒入場(chǎng)。
2、全園"紅旗操表演'.
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案6
指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹(shù)立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè)，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨：
活躍文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號(hào)：
我秀我精彩
活動(dòng)對(duì)象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：我秀我精彩--大家跳起來(lái)活動(dòng)細(xì)則：
1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè)活動(dòng)，加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂(lè)。
2.將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂(lè)錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過(guò)程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。
活動(dòng)二：我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來(lái)活動(dòng)細(xì)則：
繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容三：我秀我OK--歌聲飛起來(lái)活動(dòng)細(xì)則：
以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容四：我秀我快樂(lè)--小嘴說(shuō)起來(lái)活動(dòng)細(xì)則：
1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。
2、開(kāi)展"好書大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛(ài)的圖書來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容五：我秀我飛揚(yáng)--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活，了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。
2、歡度藝術(shù)節(jié)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：10月30日~10月31日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：1)折疊板進(jìn)行照片展示
2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購(gòu)買
2、各班準(zhǔn)備：1)我為寶貝秀，各班班級(jí)家長(zhǎng)節(jié)目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、活動(dòng)主題及口號(hào)：童年不同樣，精彩伴成長(zhǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級(jí)進(jìn)行、下午全體師生多功能廳
六、活動(dòng)內(nèi)容與要求
活動(dòng)要求：
1、尋找最像的親子秀
找出家長(zhǎng)小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片，選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼，秀秀最像的自己。
此活動(dòng)有兩種參與方式：
1)將照片進(jìn)行拼圖，發(fā)至微博上，
2)將照片打印出來(lái)，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級(jí)及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長(zhǎng)兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、童言童語(yǔ)回憶錄
回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動(dòng)的一件事或一句話，用文字編輯出來(lái)，發(fā)至微博上，微博前#童言童語(yǔ)回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級(jí)老師。
3、每班家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目，要求服裝自備，音樂(lè)自備，在10月24日之前將節(jié)目名字報(bào)上來(lái)。
活動(dòng)內(nèi)容：
10月30日上午：我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動(dòng)，活動(dòng)節(jié)目由各班家長(zhǎng)代表進(jìn)行表演。
10月30日下午：童年新影像
全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過(guò)河》
10月31日上午：童年不同樣
每班自己組織活動(dòng)，內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動(dòng)。(每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午：寶貝狂歡會(huì)
1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語(yǔ)”，并進(jìn)行最積極班級(jí)評(píng)選、最像寶貝秀評(píng)選、最可愛(ài)寶貝語(yǔ)評(píng)選及頒獎(jiǎng)。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)原則
(一)以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中提高審美和人文素養(yǎng)。
(二)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，成為藝術(shù)教育的受益者。
(三)完善工作機(jī)制，以展演活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。
四、活動(dòng)安排
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)創(chuàng)作階段
各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳動(dòng)員，成立藝術(shù)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，制定具體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。
各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)方案結(jié)合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作。
第二階段：組織實(shí)施階段
1.以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的要求，形成班班有歌聲，校校有活動(dòng)的局面。
2.20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。
(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)表演類評(píng)比活動(dòng)。
(2)4月上旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)作品類評(píng)比活動(dòng)青少年(幼兒)書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽。
(3)4月中旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)將組織有關(guān)專家對(duì)各學(xué)校報(bào)送的聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評(píng)選。
第三階段：推薦參加市級(jí)活動(dòng)階段
區(qū)教育局將根據(jù)各校(園)在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽中取得的成績(jī)推薦上報(bào)參加市級(jí)相關(guān)比賽。
五、活動(dòng)具體要求（略）
六、組織管理
為確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成(見(jiàn)附件1)。
各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確具體工作職責(zé)，根據(jù)活動(dòng)方案的要求制訂本學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案，確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)取得預(yù)期效果。各學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)本校有關(guān)活動(dòng)的組織實(shí)施。
七、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織，周密安排，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教育局《方案》，制定切合本校(園)實(shí)際，操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和安全預(yù)案，落實(shí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)提供有力保障。
2.認(rèn)真組織，注重實(shí)效。認(rèn)真做好組織工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現(xiàn)象。
3.重視宣傳，擴(kuò)大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì)影響力。
4.注重總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案9
指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹(shù)立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
一、班級(jí)主題內(nèi)容：
不一樣的環(huán)保線描創(chuàng)作
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握較豐富的線描元素。引導(dǎo)幼兒在不同材質(zhì)的物體上進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、通過(guò)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。
3、通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，共同分享藝術(shù)的歡樂(lè)，充分展示藝術(shù)教育的成果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號(hào)筆、透明膠、顏料。
四、參加對(duì)象
幼兒：分組展示在不同材質(zhì)的物體上進(jìn)行線描裝飾。
制作種類：
1、紙盤上的線描
2、紙板上的線描
3、薯片桶上的線描
家長(zhǎng)：幫忙收集一些廢舊材料
例如：：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒
家長(zhǎng)特長(zhǎng)展示：
1、特長(zhǎng)調(diào)查：利用家長(zhǎng)問(wèn)卷、小型家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查家長(zhǎng)特長(zhǎng)。
2、特長(zhǎng)展示：展示家長(zhǎng)的一些特長(zhǎng)作品。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹(shù)立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè)，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
三、活動(dòng)宗旨：
活躍文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。
四、活動(dòng)主題及口號(hào)：
我秀我精彩
五、活動(dòng)對(duì)象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：我秀我精彩一大家跳起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
1、結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè)活動(dòng)，加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂(lè)。
2、將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂(lè)錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過(guò)程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。
活動(dòng)二：我秀我閃亮一手兒動(dòng)起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容三：我秀我OK一歌聲飛起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容四：我秀我快樂(lè)一小嘴說(shuō)起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。
2、開(kāi)展"好書大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛(ài)的圖書來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容五：我秀我飛揚(yáng)一特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)宗旨：
為了全方位展示我校素質(zhì)教育成果和教師風(fēng)采，擴(kuò)展參與面，提高知名度，使藝術(shù)周成為全校師生熱情參與、佳作迭出、校內(nèi)外共享的一個(gè)精品、一張名片、一道風(fēng)景。各項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)參與性、開(kāi)放性和互動(dòng)性，不僅讓師生在充滿藝術(shù)和歡樂(lè)的氛圍中，充分展示自己的才華，也讓家長(zhǎng)、師生盡情享受家校交流的快樂(lè)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
讓藝術(shù)在校園里流淌
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月12號(hào)到12月30
四、活動(dòng)安排及相關(guān)負(fù)責(zé)人安排：
總策劃：
(一)校級(jí)活動(dòng)
1、作品展覽
A.師生書畫作品展
請(qǐng)xx老師，擇優(yōu)上送書畫作品參展。12月20日前將作品交與xx老師。
B.迎新主題黑板報(bào)評(píng)比
各班做好準(zhǔn)備，高段負(fù)責(zé)出好操場(chǎng)邊黑板報(bào)
2、乒乓韻律操、廣播操比賽、家校乒乓球賽（體育組）
乒乓韻律操、廣播操3-6年級(jí)參加。乒乓球賽2-6年級(jí)參加。
3、“迎新“文明辦公室評(píng)比（xx校長(zhǎng)）
4、工會(huì)組織爬山活動(dòng)（xx）
（二）年段活動(dòng)
1、組織開(kāi)展：第七屆“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”（xx及各年段副主任）
大隊(duì)部擬定方案，各年段組織活動(dòng)開(kāi)展，將本年段以中隊(duì)為單位分成組，放置拍賣物品。（主要場(chǎng)地建議設(shè)在各年段做操場(chǎng)地）。拍賣的物品以價(jià)廉物美、富有價(jià)值、健康實(shí)用為佳。
2、各年段確定一個(gè)主題，制定一個(gè)活動(dòng)方案。（年段副主任負(fù)責(zé)）
低段墊球比賽中段趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)高段十佳歌手比賽
五、活動(dòng)思路
1、活動(dòng)面向每位師生，屆時(shí)師生可自由選擇觀賞場(chǎng)地。
2、各類展覽能提前進(jìn)行評(píng)比，并在藝術(shù)周的第一天與全校師生見(jiàn)面，要求精心規(guī)劃展覽區(qū)域，布置精美、活潑，有參觀價(jià)值。
3、家校乒乓球賽既豐富了師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，讓家校的關(guān)系變得更加融洽、和諧。
4、各欄目盡量發(fā)揮最大參與面，活動(dòng)前做好發(fā)動(dòng)宣傳。
六、活動(dòng)要求
1、各負(fù)責(zé)人全面實(shí)施所負(fù)責(zé)的該項(xiàng)子活動(dòng)，包括擬定通知、下發(fā)報(bào)名單、安排評(píng)獎(jiǎng)，以及展出、撰稿、攝影等事項(xiàng)�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人通知擬好請(qǐng)?jiān)?2月10號(hào)前發(fā)送一份至xx
2、活動(dòng)以“全面參與、全面開(kāi)放、全面互動(dòng)”為宗旨，期間必將出現(xiàn)秩序、紀(jì)律等問(wèn)題，希望各班主任能做好學(xué)生的思想教育，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案12
活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。
活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式
2、各年段活動(dòng)
�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)
�。�2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng)）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì)
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)
各項(xiàng)宣傳工作
1、各年段的海報(bào)及報(bào)名工作于5月6日前結(jié)束
2、各宣傳工作負(fù)責(zé)人：
3、材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：
4、宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)公布以及活動(dòng)花絮
各項(xiàng)活動(dòng)安排
5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式及玩物交易活動(dòng)才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨(dú)唱比賽五月份幼兒生日會(huì)藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)中班年段兒歌、故事比賽獨(dú)唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項(xiàng)活動(dòng)安排附后。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式
2、各年段活動(dòng)
�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)。
�。�2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng)）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì)
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)各項(xiàng)宣傳工作。
8、各年段的海報(bào)及報(bào)名工作于5月6日前結(jié)束。
9、各宣傳工作負(fù)責(zé)人：
10、材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：
11、宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)公布以及活動(dòng)花絮各項(xiàng)活動(dòng)安排。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案14
指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹(shù)立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè)，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨：
活躍文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號(hào)：
我秀我精彩
活動(dòng)對(duì)象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：我秀我精彩--大家跳起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè)活動(dòng)，加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂(lè)。
2.將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂(lè)錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過(guò)程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。
活動(dòng)二：我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容三：我秀我OK--歌聲飛起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容四：我秀我快樂(lè)--小嘴說(shuō)起來(lái)
活動(dòng)細(xì)則：
1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。
2、開(kāi)展"好書大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛(ài)的圖書來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容五：我秀我飛揚(yáng)
特色展示：
1、美術(shù)作品展
2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式
2、各年段活動(dòng)
�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)
（2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng)）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì)
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)各項(xiàng)宣傳工作
三、各年段的海報(bào)及報(bào)名工作于5月6日前結(jié)束
四、各宣傳工作負(fù)責(zé)人：
五、材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：
六、宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)公布以及活動(dòng)花絮各項(xiàng)活動(dòng)安排。
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
開(kāi)心六一，童心燦爛
二、活動(dòng)目的：
給幼兒創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此，我園特舉辦此次才藝比賽，為幼兒提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，滿足幼兒的多元智能發(fā)展，引導(dǎo)幼兒在積極的參與中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗(yàn)美；讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)宗旨：
搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展示一技之長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提供給孩子登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，提高幼兒各方面才藝表演的技能，鍛煉膽量。
2、體驗(yàn)多種形式表演，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)和大方表演的能力，增強(qiáng)自信心。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全園幼兒
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月10日——5月14日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園二樓多功能教室
八、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一階段（初賽）：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔人數(shù)由年級(jí)組自定，選拔出的幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；時(shí)間：5月11日（周二）之前。
第二階段（復(fù)賽）：以班級(jí)為單位參加年級(jí)組比賽（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），小班年級(jí)組選拔7名幼兒代表參加決賽；時(shí)間：5月12日（周三）上午9：00；中班年級(jí)組選拔7名幼兒代表參加決賽；時(shí)間：5月13日（周四）上午9：00；大班年級(jí)組選拔6名幼兒代表參加決賽；時(shí)間：5月14日（周五）上午9：00
第三階段（決賽）：年級(jí)組為單位參加全園比賽（殷秀梅負(fù)責(zé)）時(shí)間：5月18日（周二）上午9：00
九、活動(dòng)說(shuō)明：
1、參賽要求：
�。�1）參賽內(nèi)容：節(jié)目分三類：
�、僬Z(yǔ)言類（包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠）.
�、诟栉桀悾ǜ璞硌�、唱歌）參賽選手必須配以伴奏帶VCD進(jìn)行演唱。
③器樂(lè)類(參賽選手自帶樂(lè)器演奏)
各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。
（2）參賽選手的儀表大方、自然、得體。
�。�3）進(jìn)入決賽幼兒另行通知抽簽，按順序進(jìn)行比賽。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保此次“開(kāi)心六一，童心燦爛”才藝比賽的順利進(jìn)行，成立比賽組委會(huì)。
組長(zhǎng)：
組員：
3、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：
�、僬Z(yǔ)言類：包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠
【托、小班】：1、敢于上臺(tái)表演（3分）2、完整表演（4分）3、語(yǔ)言清晰（3分）
【中、大班】：1、完整地表演，聲音響亮（3分）2、能配有動(dòng)作、表情、身體語(yǔ)言（2分）3、用不同的聲音區(qū)分不同的角色節(jié)奏（3分）4、咬字清晰（2分）
�、诟栉桀悾焊璞硌荨⒊�
【托、小班】：1、能大膽完整地唱完一首歌（4分）2、唱清楚歌詞（3分）3、能基本跟著伴奏帶唱（3分）
【中、大班】：1、大方的上臺(tái)演唱（2分）2、有感情的演唱歌曲（4分）3、能跟著音樂(lè)的節(jié)奏演唱（4分）
�、燮鳂�(lè)類:含中西樂(lè)器
【托、小班】：1、有較好的`音準(zhǔn)和節(jié)奏感準(zhǔn)確（4分）2、演奏較為流暢，無(wú)打結(jié)現(xiàn)象（3分）3、對(duì)作品的表現(xiàn)有很好的完整性（3分）
【中、大班】：1、能夠正確地掌握所選器樂(lè)的演奏方法（吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂(lè)器所具有的特殊演奏技法）（3分）2、能夠比較熟練地演奏所選的樂(lè)曲(3分）3、演奏時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確，音準(zhǔn)較有把握（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音樂(lè)充滿感情（1分）
4、評(píng)獎(jiǎng)方式：
十佳小歌手獎(jiǎng)；最佳表演獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)，天籟童音獎(jiǎng)、最佳演繹獎(jiǎng)；特別創(chuàng)意獎(jiǎng)；最具潛質(zhì)獎(jiǎng)；新星獎(jiǎng)；舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂(lè)之星。我們將在六一文藝匯演時(shí)進(jìn)行隆重的頒獎(jiǎng)。
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步豐富校園文藝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，全面展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，在即將到來(lái)的“六一”國(guó)際兒童節(jié)之前。經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第十五屆文化藝術(shù)節(jié)暨年六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。為使活動(dòng)順利進(jìn)行、圓滿成功，特制定此方案。
二、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)生才藝大賽：主持人大賽、聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、手抄報(bào)、英語(yǔ)口語(yǔ)。
2、各校區(qū)慶“六?一”文藝聯(lián)歡會(huì)。
3、素質(zhì)教育成果展演活動(dòng)。（錄制專題片）
三、校園文化藝術(shù)節(jié)組織工作安排
1、校園文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：成員：
2、校園文化藝術(shù)節(jié)籌備小組：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：組織報(bào)名、做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；組織比賽；收集作品、整理資料、統(tǒng)計(jì)成績(jī)；
3、慶“六?一”主持撰稿、主持人訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：
4、攝影攝像、宣傳報(bào)道：
5、后勤保障組組長(zhǎng)：
工作職責(zé)：準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品；協(xié)助布置慶六一活動(dòng)舞臺(tái)。
四、才藝大賽活動(dòng)具體安排（北校區(qū)）
（一）各項(xiàng)目比賽要求
1、聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)比賽：以個(gè)人參賽為主，集體參賽的不超過(guò)4人；聲樂(lè)舞蹈比賽時(shí)間不超過(guò)4分鐘，器樂(lè)比賽不超過(guò)6分鐘；伴奏、服裝、樂(lè)器自備。
2、主持人大賽：比賽內(nèi)容為兩部分，一是誦讀《杏花村小學(xué)賦》，二是模擬主持慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)（自己準(zhǔn)備主持稿，時(shí)間為一分鐘）。
3、手抄報(bào)比賽：手抄報(bào)主題為：校園安全、交通安全、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法制教育、中華母親節(jié)、六一兒童節(jié)。5月2日前交作品，每班每個(gè)主題的手抄報(bào)5份。
4、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：比賽內(nèi)容氛圍三部分，一是自我介紹（姓名、年級(jí)、個(gè)人愛(ài)好等）；二是規(guī)定內(nèi)容：參賽學(xué)生按順序抽簽，抽出一張題卡后，正確地讀出上面的內(nèi)容；三是自選內(nèi)容，英語(yǔ)小故事、小詩(shī)歌、或者英文歌曲，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
（二）各項(xiàng)目參賽人數(shù)及獎(jiǎng)勵(lì)名額
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案5
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一：幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
時(shí)間：5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場(chǎng)
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
�。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿�(bào)名，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識(shí)；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：童話劇表演賽5月28日上午8:30分
�。�1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
�。�2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話�。贿x材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。
系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分
注明：此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng)6月1日上午半天時(shí)間
（1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。
預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案6
為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂(lè)、健康、和諧地成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(zhǎng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正：
一、藝術(shù)欣賞周
邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;
組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;
通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;
二、開(kāi)幕式
周六上午在公園舉行
1.集中慶祝儀式：園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞;家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕剪彩;幼兒、教師、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演;
2.分區(qū)域活動(dòng)：水彩長(zhǎng)卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;
三、才藝大賽
1.超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;
2.親子才藝表演：有歌舞、器樂(lè)、表演專長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名參加，分各年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行表演;
四、幼兒美術(shù)作品展
各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。
五、閉幕式
結(jié)合六一慶�；顒�(dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。
幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案7
了提高小朋友們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極地開(kāi)展低碳教育，倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育，共同保護(hù)我們美麗的家園。陽(yáng)光永豐幼兒園藝術(shù)節(jié)期間將組織開(kāi)展“親子環(huán)保手工制作大賽”，具體方案如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
4月18日向每位幼兒發(fā)放《“變廢為寶”親子環(huán)保手工制作大賽實(shí)施方案》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
二、參賽對(duì)象：
幼兒園全體幼兒及家長(zhǎng)
三、作品要求：
1、要求參賽作品以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應(yīng)便于搬運(yùn)，不易損毀；
2、制作作品長(zhǎng)、寬、高盡量不小于cm；
3、每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡(jiǎn)介。并附上作品名稱，作者，所在班級(jí)
四、評(píng)比方式：
1、作品征集時(shí)間截止到4月22日。
2、為了體現(xiàn)全體參與及環(huán)保教育的原則，本次大賽的評(píng)獎(jiǎng)辦法也分成兩步，第一步先由班級(jí)老師對(duì)本班參賽作品進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)后的結(jié)果作為入圍最后決賽的依據(jù)；第二步是由教研組長(zhǎng)牽頭成立組委會(huì)組織評(píng)委對(duì)入圍的參賽作品進(jìn)行綜合評(píng)審，分別評(píng)出若干個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書予以表彰。獲獎(jiǎng)作品將在園內(nèi)展出，供全園家長(zhǎng)、小朋友觀賞。
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