教學(xué)在不足和整改措施（通用13篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，措施不再是罕見的東西，措施是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。寫起措施來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的教學(xué)在不足和整改措施，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)在不足和整改措施 1
在平常教課中發(fā)揮典范楷模作用， 注意自己的行為舉止， 言談風(fēng)采。 教師德是教師的靈魂， 是搞好教課的前提保證， 是教師的立身之本。 作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著耳濡目染的作用。 經(jīng)過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)， 我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)和反省使我更為認(rèn)識到工作中的不足與差距。 為了更進(jìn)一步地搞好本員工作，我進(jìn)行了深刻的解析 ：
1、教育觀點(diǎn)：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、 指引者和參加者。 教課過程為師生互動共同發(fā)展的過程。 教課課程是師生共同開發(fā)課程、 豐富課程。 課程變?yōu)橐环N動向的、發(fā)展的、富裕個性化的創(chuàng)建過程。師生在快樂、和睦的氣氛中相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。教師不只是是教授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、對待學(xué)生：
向來以來我都仔細(xì)的對待每一位學(xué)生。 不論是在講堂上仍是課余時間， 我都時辰注意學(xué)生的思想動向， 做到實(shí)時發(fā)現(xiàn)實(shí)時糾正， 從未流傳過對學(xué)生有害的`思想。對學(xué)生我老是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊敬學(xué)生的個體差別，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要修業(yè)生上掌握好分寸。 在工作中，素來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。 在教育教課過程中我能夠愛惜全體學(xué)生， 尊敬學(xué)生人品，同等公正對待每個學(xué)生， 對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教育， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益， 促使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無嘲諷、奚落、鄙視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、教育教課：
仔細(xì)研究業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識，研究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法，提升教育、教課和科研水平。謙遜慎重，尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、固守崇高情操，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良民風(fēng)影響。 堅持學(xué)習(xí)教育教課理論，不停地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠踴躍學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法， 吸取優(yōu)異教師的優(yōu)異工作經(jīng)驗(yàn)，采納靈巧多樣的教育方法， 順序善誘。尊敬學(xué)生，教育指引，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道” 的教課境地。 指引孩子們漸漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣， 成為全面發(fā)展的優(yōu)異小學(xué)生。
5、教課評論
教學(xué)在不足和整改措施 2
在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：。
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、對待學(xué)生：
一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、教學(xué)評價
作為任課老師，我們要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點(diǎn)，體會他們的情感。在評價學(xué)生作品時應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度，談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能，去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個表達(dá)自己想法的機(jī)會，多聽取學(xué)生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng)。從學(xué)生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn)，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價時，教師要與其達(dá)成共識：兒童作品評價標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性，內(nèi)容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的`留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。
6、思想道德
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
8、社會活動
課余時間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘI(yè)務(wù)有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。
�。ㄋ模┲鲃右庾R不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)在不足和整改措施 3
在日常教學(xué)工作中，我們深知責(zé)任重大，絲毫不敢馬虎做事�，F(xiàn)將一些不成熟的做法總結(jié)如下：
一、新課教學(xué)方面：
1、堅持惜時增效、輕負(fù)高效的原則，集中力量提高課堂教學(xué)效率。
一年又一年的歷史教學(xué)，使我們認(rèn)識到：不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是要千方百計讓學(xué)生在歷史課堂時間內(nèi)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅決不能給學(xué)生留課外作業(yè)。一方面，九年級學(xué)生課余時間很少，屬于學(xué)生自己支配的時間就更少了；另一方面，各學(xué)科之間關(guān)系緊密，拉下哪門課程都會對學(xué)生的中招成績造成巨大影響，所以我們希望學(xué)生把更多的精力放在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。因此我們總是全力以赴把握好每一次40分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、集體備課、科學(xué)安排，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作能否順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。各位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的教學(xué)提綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、檢測內(nèi)容等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了備課組老師們多年的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了科學(xué)性、合理性和實(shí)用性。往往是一節(jié)課件由一人制作，其余每位老師都要進(jìn)行修改、補(bǔ)充，以達(dá)到精講精練，不浪費(fèi)課堂每一分鐘的.目的。
3、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)的符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的實(shí)中歷史資料。
我校的歷史老師利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題，認(rèn)真研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，按照九年級不同階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)整，編制了系統(tǒng)的歷史復(fù)習(xí)資料，對每一節(jié)新課都配有相應(yīng)的精選習(xí)題，對每一個專題都進(jìn)行了系統(tǒng)的整合。這樣在學(xué)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)配合，課堂教學(xué)是有的放失的，課堂效率則大大提高�？傊@本校本資料凝聚了我們歷史組教師的無數(shù)心血，考慮的十分周全，從中國古代史到世界近代史的所有考點(diǎn)都應(yīng)有盡有，無所不有；從專題復(fù)習(xí)到中外對照的大事年表都一一涉及，凡是對學(xué)生有益的我們都要想方設(shè)法編纂出來。因此這本資料被我校師生稱為“寶典”。
二、復(fù)習(xí)備考方面：
1、科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排，注重效率。
在復(fù)習(xí)階段我們首先依據(jù)學(xué)校的安排制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，絕不盲從。這一階段同樣要做到減負(fù)，一節(jié)課既要復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，還要做相應(yīng)的練習(xí)題，時間顯得相當(dāng)緊迫。為了避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生把握知識脈絡(luò)，弄清重難點(diǎn)。做練習(xí)時，教師要把握習(xí)題聯(lián)系的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每道練習(xí)題都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都讓學(xué)生在課堂時間完成。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每道錯題是怎么錯的。十分重視練習(xí)題的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法，達(dá)到觸類旁通的目的。
2、重視知識落實(shí)，形式多樣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是知識落實(shí)環(huán)節(jié)啦，對此我們絲毫不敢有懈怠。為了搞好這一環(huán)節(jié)，備課組經(jīng)常爭的面紅耳赤，有的要口頭提問，有的要書面默寫，有的要用白板提問，有的要用檢測卷落實(shí)等等。面對這樣的爭論，我們往往要考慮到本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少、知識點(diǎn)是否很重要、課堂時間的安排等方面，然后確定本節(jié)課的落實(shí)方法。
3、搞好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，想方設(shè)法提高補(bǔ)弱效率。
優(yōu)生弱科現(xiàn)象是一個普遍的現(xiàn)象，這項(xiàng)工作的結(jié)果對學(xué)生的前途影響極大。所以我們首先要讓學(xué)生自己認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，然后再做工作才會有效果。
首先，我們要與學(xué)生進(jìn)行溝通，分析學(xué)生“弱”的原因，師生共同制定補(bǔ)弱的措施，形成一致意見。
其次，補(bǔ)弱工作同樣不能占用學(xué)生太多的時間，最有效的辦法是學(xué)生必須主動，如果學(xué)生每次課前都有問題提出來，那么補(bǔ)弱的效果根本不用發(fā)愁。然而，絕大多數(shù)學(xué)生都不能做到這一點(diǎn)，所以老師在課堂上要多提問，也要讓學(xué)生多講題，這樣就會發(fā)現(xiàn)他的問題所在。有的是知識點(diǎn)沒背過；有的是知識脈絡(luò)不清晰；有的是不會審題等。弄清癥結(jié)就可以對癥下藥啦。
歡迎批評指正！
教學(xué)在不足和整改措施 4
近來一個階段 ， 自己經(jīng)過師德師風(fēng)整頓的學(xué)習(xí) ， 對教師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。經(jīng)過學(xué)習(xí) ， 我得益匪淺。教師不單要教好書 ， 還要育好人 ， 各方面都要為人師表 ， 使我更為深刻地認(rèn)識到增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)比較《教育局對于增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》 ， 《中小學(xué)教師師德十禁止》 ， 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求 ， 聯(lián)合自己的教育工作表現(xiàn) ， 作自我問題解析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂 ， 表此刻既愛 “雙優(yōu)” 的學(xué)生 ， 更多地關(guān)愛 “欠發(fā)展的學(xué)生”， 同等地對待每一個學(xué)生。 新式的師生關(guān)系給我們提出了新的要求 ， 我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要修業(yè)生上掌握好分寸。學(xué)生既是教育的對象 ， 又是教師人品不停完美的動力。
不足之處 ： 缺乏依法執(zhí)教 ， 特別是碰到一些屢教不改的學(xué)生時 ， 我心躁氣急 ， 對此類學(xué)生有時不免惡語相擊 ， 高聲訓(xùn)誡 ， 有時對學(xué)生小施懲戒 ， 還以為是對學(xué)生的關(guān)愛 ， 有鄙視后進(jìn)生的言行。 使學(xué)生幼小的心靈遇到了傷害 ， 這實(shí)在是一種不尊敬學(xué)生人品的表現(xiàn)。不單傷害了老師的形象 ， 還違反了“為人師表 ， 語言規(guī)范健康 ， 舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)當(dāng)具備的最少要求。
二、查自己在敬業(yè)愛崗方面
在教育教課中 ， 熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡責(zé)盡責(zé)、 教書育人 ， 注意培育學(xué)生擁有優(yōu)異的思想道德。我努力以崇敬的職業(yè)道德 ， 優(yōu)異的教風(fēng) ， 嚴(yán)正的教紀(jì)從教 ， 同等的態(tài)度對待學(xué)生 ， 以人為本、嚴(yán)格要求、耐心指引 ， 仔細(xì)備課上課 ， 仔細(xì)批閱作業(yè) ， 不搪塞塞責(zé) ， 不流傳有害學(xué)生身心健康的思想�！臂x躍實(shí)行素質(zhì)教育 ， 不停提升教育教課質(zhì)量 ， 促使學(xué)生全面發(fā)展 ， 以達(dá)成教課相長之目的。
不足之處 ： 因?yàn)閭�性使然 ， 有時較情緒化 ， 講堂教課常常受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師 ， 我深深領(lǐng)會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
所以我時辰著重自己的言行舉止 ， 言傳身教 ， 言行相符。在平常工作和生活中 ， 恪守社會公德 ， 戰(zhàn)勝個人主義、注意言行 ， 不講粗話 ， 以典范對學(xué)生做出楷模。出門學(xué)校、注意自己的形象 ， 不參加任何賭博活動和其余對社會造成不良影響的'活動。不時辰刻提示自己要嚴(yán)于律已 ， 保持優(yōu)異的生活習(xí)慣。
不足之處 ： 工作作風(fēng)不夠深 ， 我作為一名教師不可以保持從學(xué)生的利益出發(fā) ， 關(guān)懷學(xué)生的生活 ， 分擔(dān)學(xué)生的疾苦 ， 服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。 而必定傷害了學(xué)生的利益 ， 想一想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺乏應(yīng)有的耐心 ， 知足于達(dá)成任務(wù) ； 作風(fēng)上 ， 不夠慎重 ， 工作責(zé)任心不夠強(qiáng) ， 對于出錯的學(xué)生 ， 不可以馬上與家長聯(lián)系、交流和與學(xué)生談心教育。不可以常常深入教材 ， 不可以深入研究教育教課的新理論 ， 沒能聯(lián)合學(xué)生本質(zhì)狀況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不確本質(zhì)的要求 ， 而在學(xué)生不可以達(dá)到自己的要求時又言行過激 ， 而對于學(xué)生提出的問題和建議充耳不聞。總感覺自己能依據(jù)要求去做 ， 依法例范自己 ， 做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我老是和同事優(yōu)異合作 ， 謙遜慎重 ， 尊敬同事 ， 虛心向他們學(xué)習(xí) ， 共同議論 ， 研究教課規(guī)律。
不足之處 ： 關(guān)懷集體還不夠。
五、查自己在清廉從教方面
記得陶行知先生在 《每日四問》 中寫道 ： “全部心術(shù)不正行為不端 ， 都是由不清廉而起”。工作中 ， 我固守崇高情操 ， 弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 ， 自覺抵制社會不良民風(fēng)影響。從不利用職責(zé)之便牟取私利 ， 向?qū)W生銷售教輔資料及其余商品 ， 索要學(xué)生、家長的財物 ， 從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處 ： 無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng) ， 敬業(yè)愛崗上做得不夠突出 ， 主動意識不強(qiáng)。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度 ， 不肯深入 ， 存在求穩(wěn)怕亂思想 ， 而缺乏自我挑戰(zhàn)意識 ， 遇事不肯多想 ， 心想反正上有領(lǐng)導(dǎo) ， 領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦 ， 必定錯不了。很多工作到推不掉時才匆促著手做。
六、查自己在慎重治學(xué)方面
今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代 ， 科學(xué)技術(shù)日異月新。教師只有不停學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求 ， 適應(yīng)教育新局勢的需要。 所以 ， 在工作中我仔細(xì)研究教材、研讀學(xué)生、反省自己的教課行為 ， 勤苦研究業(yè)務(wù) ， 不停學(xué)習(xí)新知識 ， 研究教育教課規(guī)律 ， 改良教課教育方法 ， 提升自己的教育、踴躍更新教育觀點(diǎn) ， 提升自己的教育、教課和科研水平。努力做到了不停自我充電 ， 謙遜慎重 ， 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處 ： 缺乏進(jìn)步精神 ， 對獲得新知識 ， 研究業(yè)務(wù) ， 求長進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教課慣例管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、 自我充電 ， 忽略了知識更新 ， 學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。
教學(xué)在不足和整改措施 5
此后努力的方向 ：
1、建立先進(jìn)的教育理念 ， 自覺依據(jù)教育規(guī)律 ， 踴躍推動教育創(chuàng)新。堅固建立育人為本 ， 德育為先的思想 ， 全面關(guān)懷少兒成長 ， 熱愛尊敬少兒 ， 公正、公正對待每一個學(xué)生 ， 促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論 ， 把時間用在業(yè)務(wù)研究上勤奮苦鉆， 精益求益。
3、增強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí) ， 虛心討教 ， 研究教課理論 ， 改良教課方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已 ， 言傳身教 ， 真實(shí)做到為人師表。 保持平易心態(tài) ， 不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心， 有恒心 ， 對待不聽話的學(xué)生 ， 能夠采納一些比較平易的方法 ， 別讓師生關(guān)系僵化 ， 因?yàn)檫@樣的成效就不大好。所以 ， 要時辰為人師表。
5、在工作過程中 ， 虛心聽取學(xué)生們的建議和建議 ， 提升自己的教育意識 ， 增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做果斷戰(zhàn)爭的勇氣 ， 建立優(yōu)異教師的自我形象。
下階段工作思路 ：
1、增強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法例的深入學(xué)習(xí)， 使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提升工作熱忱 ， 扎實(shí)工作作風(fēng) ， 碰到困難要知難而進(jìn) ， 不可以有放任自流地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面 ， 方法要豐富 ， 充滿熱忱 ， 感情投入。常展開。
4、在對待同事或許學(xué)生方面， 要熱忱和耐心。
詳細(xì)措施 ：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 實(shí)時充電。一要確實(shí)增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心 ， 建立全部為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí) ， 把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容， 拘束自己 ， 認(rèn)真整頓。從嚴(yán)要求自己 ， 把優(yōu)異的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) ， 努力工作。堅持求真求實(shí)的'工作作風(fēng)， 以滿腔熱忱來投入工作 ， 建立優(yōu)異的時間觀點(diǎn)、 效率觀點(diǎn)、 質(zhì)量觀點(diǎn)。不時到處嚴(yán)格拘束自己 ， 正確對待個人得失 ， 不計名利 ， 不事張揚(yáng) ， 把學(xué)校的事看作自己的事來做， 一心一意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向他人學(xué)習(xí) ， 揚(yáng)長避短 ， 以滿腔的熱忱對待自己的教課工作 ， 把同事的忠告變?yōu)樾羞M(jìn)的動力 ， 多與其余教師、學(xué)生進(jìn)行交流 ， 講堂上要多發(fā)問中等生和后進(jìn)生 ， 課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行講話 ， 實(shí)時認(rèn)識他們的學(xué)習(xí)、 生活狀況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位 ， 到處為學(xué)校著想 ， 事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和平共處 ， 通力協(xié)作 ， 準(zhǔn)時達(dá)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 不停優(yōu)化管理教師及學(xué)生的方法。 堅持課余學(xué)習(xí) 《學(xué)校管理學(xué)》 ， 努力提升自己的管理水平。同時 ， 自己要俯下身來 ， 多聽教師和學(xué)生的心聲 ， 做到管理育人、服務(wù)育人。
總之 ， 在此后的教育教課工作中 ， 我要想盡全部方法把自己的弊端更正過來，力求做一名師德崇高、業(yè)務(wù)精深的人民教師。
教學(xué)在不足和整改措施 6
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第一，把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。
第二，把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
第三，把補(bǔ)困加在課后。
在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。
我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
�。�1）作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
�。�2）作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。
�。�3）作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
�。�4）批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，批語要有針對性。
�。�5）重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
第五、家校合作。
調(diào)動家長的.積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會責(zé)任。
第六、自我提升。
開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對子活動，后進(jìn)生主動找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。
在班里開展同桌之間“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生。如：xx等班里的部分學(xué)生成績提上去，在部分帶動整體來提高班級學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)在不足和整改措施 7
20xx年11月11日，我校進(jìn)行了各年級的期中測試，在本次的期中考試中，一年級的試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣。主要以基礎(chǔ)知識為重要內(nèi)容，難易相結(jié)合，試卷都是圖文并茂、生動活潑，給學(xué)生以親切感，讓一年級的小朋友對半學(xué)期以來所學(xué)的知識進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)和鞏固。
一、考生分析
一年級有42名學(xué)生，此次參考人數(shù)為42人，總分3108分，平均分是74分。優(yōu)秀率是26.2℅，及格率是85.7℅
二、試卷分析
第一題，看圖題，考數(shù)的寫法，以及圖形的轉(zhuǎn)化，第二題，填空和比較，考察學(xué)生按順序?qū)憯?shù)和數(shù)的大小比較。第三題，考察照樣子填數(shù)。第四題，計算題，考察學(xué)生的計算能力。第五題，火眼金睛，是考學(xué)生分類及圖形知識掌握情況，這道題學(xué)生們掌握的都較好。第六題、看圖列式算試，考查學(xué)生的解題計算的綜合能力，這道題有幾個學(xué)生做錯了，一方面是題目不清楚，圖形過于分開，有的學(xué)生理解為兩道題意，另一方面也說明學(xué)生對圖的理解不夠，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)。第七題，看圖解決問題，看圖列出相應(yīng)的算式，解決題目中圖形比較的多少。此題目較難，但錯誤率不是很高。
三、今后要采取的`方法與措施
1、要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的巨大作用，使教學(xué)更具生動性、具體性。
2、注意對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績能漸漸趕上來。
3、對學(xué)生的練習(xí)形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評改及時，
4、數(shù)的組成和加減法計算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的的正確率。
5、學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平時練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。
這一次的期中測試給了我許多啟示，我們要教給孩子不應(yīng)該僅僅必要的數(shù)學(xué)知識和基本的計算方法，更重要的是要教會孩子怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣在生活當(dāng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)
教學(xué)在不足和整改措施 8
存在的問題：
一、計算能力不強(qiáng)，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多。學(xué)生由于非常之粗心，所以有時間經(jīng)�？村e題，導(dǎo)致到最后計算也出錯了�；蛘哂行⿲W(xué)生確實(shí)沒有把正確的計算方法學(xué)到位。平時做專門計算的練習(xí)太少了。
二、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力。（認(rèn)真做到平時抓基礎(chǔ)題，進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練）對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有自來水。因此，為了提高自身的教學(xué)水平，本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
整改措施：
1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度。運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績。
4、加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極參加教研教改活動。
6、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。
7、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。
8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨(dú)立性。
9、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件，案例，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。
教學(xué)在不足和整改措施 9
4月17日我校教導(dǎo)處檢查了我校所有老師和個班級的教育教學(xué)情況，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)了不少問題和不足之處，現(xiàn)就檢查過程中出現(xiàn)的問題和整改措施匯報如下：
一、存在的問題和不足：控輟保學(xué)工作方面；
我校共有學(xué)生262名，其中轉(zhuǎn)出5人，轉(zhuǎn)入1人，1人長期病假。無長期不到校的學(xué)生，現(xiàn)實(shí)有258名學(xué)生。應(yīng)到258名，實(shí)到257名，目前我校學(xué)生到校率為99.6%。
教育教學(xué)工作方面；
一部分教師作業(yè)批改不認(rèn)真；部分教師課后反思書寫不規(guī)范，沒有起到教學(xué)反思的作用；“ 2+1”活動、愛國主義“十個一”工程工作記錄不夠全；陽光體育活動記錄不夠規(guī)范，2+1的工作計劃沒有公示，體育課計劃不夠規(guī)范；督學(xué)責(zé)任制落實(shí)不到位； “班班通”使用記錄不夠全，沒能發(fā)揮教學(xué)輔助作用；實(shí)驗(yàn)室、功能教室的設(shè)備沒有好好利用；圖書館的借閱記錄登記不齊全；安全制度不夠完善，整理不規(guī)范；營養(yǎng)房的衛(wèi)生不整潔。
二、整改方法和措施
1、4月17日下午下班前召集我校全體教職工開會，學(xué)校教務(wù)主任麥麥提敏〃賽麥提對檢查檢查結(jié)果進(jìn)行通報，對檢查中出現(xiàn)問題的我校各個班級，功能室負(fù)責(zé)人和每一名教師要求說明原因，針對檢查中出現(xiàn)的問題逐條分析，查找原因和不足。 針對檢查中出現(xiàn)的問題提出以下整改措施與辦法：
利用兩天時間要求我校每一名教師和對口負(fù)責(zé)人進(jìn)行自查，按照我校教務(wù)辦公室提出的.要求逐條整改。整改結(jié)束后我校成立檢查組，利用半天時間對我學(xué)校目前存在的問題進(jìn)行檢查，對檢查中出現(xiàn)問題的班級、功能室的負(fù)責(zé)人和教師，根據(jù)我校相關(guān)的規(guī)定追究當(dāng)事人的責(zé)任，并納入年底考核成績中。
2、合理配置資源，有效發(fā)揮各種功能室的作用，對不能合理使用班班通的教師納入年底考核成績中。通過這樣加大巡查力度，讓這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能夠更好的發(fā)揮作用。
3、明確督學(xué)責(zé)任，細(xì)化我校督學(xué)工作，我校教務(wù)處每周星期五檢查督我校教育教學(xué)工作的落實(shí)情況并召開教職工大會通報我校目前的教育教學(xué)工作的實(shí)際情況。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨機(jī)進(jìn)入課堂掌握教師的授課情況，不定期的抽查我校每一名教師的教學(xué)材料，把督學(xué)工作落到實(shí)處。
疏勒縣罕南力克鎮(zhèn)塔坎小學(xué)
�。ǘ┘訌�(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)
師德建設(shè)是創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，也是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因此我校非常重視師德教育，堅持把師德教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，均采取了一系列措施，努力提高師德水平。學(xué)校的普遍做法是：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全教師學(xué)習(xí)制度。組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)和《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定；開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育等活動，進(jìn)一步提高教師的認(rèn)識。對師德情況進(jìn)行考核，了解師德狀況，并把考核結(jié)果與教師獎懲、評優(yōu)等結(jié)合起來。通過師德教育，教師的師德水準(zhǔn)有很大提高，一些不文明現(xiàn)象，搞違規(guī)家教和歧視差生、諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等現(xiàn)象明顯減少。
（三）加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是教育的生命線。在創(chuàng)建活動中，各中、小學(xué)通過建立健全制度，開展各種各樣的教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。二是改革教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)面向全體，注重差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生自主參與合作探究的意識，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀和知識與能力、過程與方法形成中培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力。三是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，堅持教學(xué)檢查和評教評學(xué)制度，開展教師示范課和優(yōu)質(zhì)課評比，加大教育教學(xué)的考核和獎懲力度，從而有效地保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園
在創(chuàng)建活動過程中，十分重視校風(fēng)建設(shè)，認(rèn)為優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是取信于民，讓學(xué)生、家長、社會滿意的重要標(biāo)志，將校風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作常抓不懈。一是加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法籌措資金，改善學(xué)校的育人環(huán)境，健全衛(wèi)生管理制度，千方百計使校園環(huán)境達(dá)到綠化、凈化、美化，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范和法制教育，教育學(xué)生在校做一個好學(xué)生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民，通過爭創(chuàng)學(xué)生行為規(guī)范示范班、示范生和評選文明班級、文明學(xué)生等活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。三是開展一系列教育和校園文化活動，如“八榮八恥”教育、法制宣傳日、“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動、志愿者活動、讀書活動、藝術(shù)節(jié)、演講比賽、“五一”、“六一”、“國慶”等紀(jì)念活動，豐富學(xué)生生活；四是加強(qiáng)學(xué)校安全。制定了安全工作制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和學(xué)校安全值班，層層簽定了安全責(zé)任制，積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動，關(guān)注學(xué)生安全。
�。ㄎ澹┓e極籌措資金努力改善辦學(xué)條件，增加師生活動場地，改建危險校舍，努力增加各種教學(xué)器材。
�。﹫詮�(qiáng)教師培訓(xùn)，特別是校本培訓(xùn)，加強(qiáng)藝體培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)水平。
針對以上措施認(rèn)真加以整改。進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治教、按章治校，積極推行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)。要進(jìn)一步強(qiáng)化教育服務(wù)意識，努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)際行動取信于民，辦人民滿意的教育，創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校。
教學(xué)在不足和整改措施 10
根據(jù)市教育局“兩個常規(guī)”檢查的要求及鎮(zhèn)中心學(xué)校對我校檢查的情況反饋，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案：
一、教學(xué)常規(guī)
1、加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，細(xì)化教學(xué)分工，明確各級職責(zé)，形成工作合力，保證各項(xiàng)工作有序落實(shí)。
2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
4、認(rèn)真做好學(xué)生平時測試工作，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、重視多媒體的使用和管理，充分發(fā)揮多媒體教育資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出多媒體應(yīng)用的針對性和實(shí)效性。
6、認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)困生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的.層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。
7、認(rèn)真做好課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實(shí)踐課及校本課開課率達(dá)100%。
二、德育常規(guī)
1、缺少德育專題會義資料，此項(xiàng)工作沒扎實(shí)開展，在開展過程中，往往是流于形式，沒能形成材料。以后我們做每一項(xiàng)工作都要有記載、形成材料、留存、以備借鑒。
2、文化氛圍不濃，欠班訓(xùn)班規(guī)。發(fā)現(xiàn)問題后我們及時的進(jìn)行了整改，各班級張貼了班訓(xùn)班規(guī)。詩文背誦寫字定于12月底進(jìn)行，資料收集歸檔。
3、勞動記錄不全
應(yīng)該此項(xiàng)工作開展不夠多，現(xiàn)存由于安全問題的頻發(fā)，為了減少事故，此方面活動很少開展，開展也局限于校內(nèi)，校外活動往往是走一下形勢，學(xué)校研究每年我校有組織有計劃的開展好，此項(xiàng)活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個第二課堂，參與社會實(shí)踐，積累社會經(jīng)驗(yàn)，同時關(guān)注社會與各種弱勢群體，讓學(xué)生生動地接受勞動教育，形成勤勞的人生觀，以便于學(xué)生未來的發(fā)展。
教學(xué)在不足和整改措施 11
我校在接到《肥西縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后，迅速召開了針對性會議，對教學(xué)質(zhì)量的整改提出了一系列措施，現(xiàn)將整改情況匯報如下：
一、現(xiàn)狀分析
1、管理工作上
從督導(dǎo)組反饋的意見來看，有以下幾個突出的問題：
�。�1）、我校的體育課未按大綱規(guī)定開滿3節(jié)
�。�2）、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課未滿30節(jié)
�。�3）、教學(xué)常規(guī)管理有待完善
�。�4）、考勤工作不太正常
2、教學(xué)成績上
從督導(dǎo)組反饋的意見來看，我校20xx年的中考成績肥西中學(xué)達(dá)線人數(shù)共有14人，高分段人數(shù)較多，可是我校由于學(xué)困生較多，以至于平均分、及格率較低，影響了整體教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)評估中我校位于全縣倒數(shù)第12名。
二、整改措施
1、管理上
�。�1）、成立提高教學(xué)質(zhì)量暨教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。
�。�2）、向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)
在與兄弟學(xué)校的比較中，我們發(fā)現(xiàn)了工作中的差距，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，以謀取“他山之石”。多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，以更好的揚(yáng)長避短，為更好的解決教學(xué)工作中存在的問題，打開了一片廣闊的天空。
2、成績上
�。�1）、不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。�2）、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
學(xué)校組織教研組長形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正�；�、規(guī)范化、有效化。
通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。
�。�3）、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平
不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升教師教學(xué)指導(dǎo)能力
強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。
支持鼓勵教師參加教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，努力提高教師的教學(xué)水平。
�。�4）、加強(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動
廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研活動，提高校本教研的實(shí)效性。
針對教師基本功競賽反饋和視導(dǎo)反饋意見各教研組分別制定教研組整改措施，在活動中落實(shí)。
每學(xué)期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題，確定研究專題，并制定研究計劃。
�。�5）、加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化
積極與家長溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高家庭教育的質(zhì)量。
努力做教師工作，加強(qiáng)管理，提高學(xué)校教育的質(zhì)量。
利用社會環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，優(yōu)化社會環(huán)境的影響。
利用學(xué)困生的心理矛盾，運(yùn)用心理學(xué)知識，幫助學(xué)困生真正轉(zhuǎn)化。
（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，力爭取得好的成績
學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)增加措施，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，進(jìn)一步將目標(biāo)分解到班級、責(zé)任到教師，確保本校總體目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
教師關(guān)注“雙基”，認(rèn)真吃透教材和考試大綱，做好教學(xué)工作，確保指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有目標(biāo)，有重點(diǎn)，有方法，有效果。
教師針對學(xué)科現(xiàn)狀，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，瞄準(zhǔn)規(guī)劃對象，確保優(yōu)生薄弱學(xué)科不拉后腿。
教導(dǎo)處、班主任作好學(xué)科的協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科有較為充足復(fù)習(xí)時間。
強(qiáng)化學(xué)科知識的`專題復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、消化、歸納、總結(jié)、查漏補(bǔ)缺，注意知識的靈活運(yùn)用與遷移。
認(rèn)真做好學(xué)生應(yīng)考的心理輔導(dǎo)，交給學(xué)生科學(xué)答卷方法，確�？忌粤己玫男膽B(tài)對待考試，保證學(xué)生在中考時得到最好的發(fā)揮。
爭取家長對中考備考工作的了解和支持。學(xué)校要采取不同形式對中考備考工作進(jìn)行宣傳，召開家長會爭取家長的最佳配合，全力營造中考備考工作的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校做好后勤保障工作，全方位為中考備考工作服務(wù)，為中考工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，確保中考備考工作安全、有序進(jìn)行。
�。�7）、家校合力，共商教育
營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，每學(xué)期組織一次教學(xué)專題家長會，提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，以年級組為單位，各年級與家長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
教學(xué)在不足和整改措施 12
一、試卷分析
1、基礎(chǔ)知識
試題說明：這部分試題的內(nèi)容主要是檢測學(xué)生對所學(xué)過教材中基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用情況。試題有兩大特點(diǎn)：（1）考察知識注重語言文字的檢測。（２）考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力。
取得成績：多數(shù)學(xué)生掌握較好．以此說明學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實(shí)．且具有一定的分析和堅決問題的技能。由此說明抓基礎(chǔ)知識教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生語言的基本積累，夯實(shí)生字詞，切實(shí)完成教材的基本要求，真正關(guān)注學(xué)生的語文積累，回歸語文教學(xué)的本位，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的素材庫。
2、閱讀理解
這部分試題內(nèi)容主要是課外閱讀。試題注重了對學(xué)生語言積累的考察。即考察了學(xué)生語言的積累，又考察了學(xué)生對文章的理解，從段篇的理解上看，側(cè)重考查了學(xué)生依照閱讀短文，結(jié)合短文理解來理解概括短文的能力，而且試題還進(jìn)行了適當(dāng)拓展，檢測學(xué)生模仿短文的寫作能力及想象和創(chuàng)造能力。
從答卷情況看，多數(shù)學(xué)生能夠在仔細(xì)研讀短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上審題答題，概括能力較好，能根據(jù)要求正確作答，但有少數(shù)學(xué)生對理解題的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題技巧還存在明顯不足，失分較嚴(yán)重。另一失分比較嚴(yán)重的原因是學(xué)生的應(yīng)試能力比較薄弱，出現(xiàn)明顯的審題失誤、錯答、漏答現(xiàn)象。
3、習(xí)作表達(dá)
試題說明：學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練，應(yīng)從長遠(yuǎn)考慮，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，表達(dá)生活。本次考試，作文結(jié)合六年級學(xué)生的特點(diǎn)。
二、反思與建議
1、加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。
從試卷書寫來看，雖然比較清晰，可是大多書寫字跡不夠規(guī)范、工整。因此，作為語文教師，在今后的教學(xué)過程中，要始終關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔，在日常教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格要求，加以訓(xùn)練。
2、要重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，增加積累。
從學(xué)生的試卷中可以看出，很多屬于語文基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，學(xué)生掌握的并不理想，如看拼音寫詞語，以前書寫過，還有造句，都有待提高。這充分反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠理想。因此，在倡導(dǎo)學(xué)生“理解”、“感悟”的今天，不能忽視語文基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
3、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本此考試也不例外。首先在平時教學(xué)中，應(yīng)重在指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。以此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，但課文中出現(xiàn)過的寫作方法，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用，可一旦沒有接觸過的寫法，以及需通過理解來回答并概括歸類的方法，部分學(xué)生由于思維不夠靈活，靠死記硬背的東西是不能解答的。由此可見，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生對文章的概括能力以及通過概括文章主要內(nèi)容和理清文脈，加強(qiáng)學(xué)生整體把握文章的能力。其次，要擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，加強(qiáng)交流，增進(jìn)積累。第三，在培養(yǎng)閱讀興趣的.同時，對文章的深層理解有待提高，挖掘內(nèi)涵，領(lǐng)會其中的思想精神，使學(xué)生受到人文教育。第四，引導(dǎo)學(xué)生寫出并寫好真實(shí)的事情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。第五，指導(dǎo)學(xué)生提高審題能力以及運(yùn)用語言的能力，積累詞語，能圍繞主題，對一件事作具體細(xì)致的描寫。
三、整改措施
1、在平時的教學(xué)中，把學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識放在第一位，比如說詞語、句式的轉(zhuǎn)換、課文內(nèi)容的填空等并加強(qiáng)平時的監(jiān)督力度，特別是對差生知識點(diǎn)的掌握，要作到心中有數(shù)，一般像這樣的知識點(diǎn)，他們能在課堂上掌握自然好，如果不能掌握，在課外要多花時間，幫他們學(xué)好。另外，在課內(nèi)或課外，對差生多給幾個“優(yōu)先”權(quán)，給他們樹立信心，力爭使差生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
2、要注重課外知識的積累和運(yùn)用。從這次考試中我覺得平常我要求學(xué)生做的那些還是不夠的，不光要會背，還得懂得如何去運(yùn)用，這才是關(guān)鍵。
3、繼續(xù)加強(qiáng)課內(nèi)和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)上達(dá)到理解、積累和運(yùn)用的三結(jié)合。通過寫作文、讀作文、講作文等有效方法提高學(xué)生的作文水平。
4、進(jìn)一步改進(jìn)周末作業(yè)和平時作業(yè)的導(dǎo)向和檢測力度，希望能在練習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。
5、在平時的課堂教學(xué)過程中注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生審題、答題的技巧，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生的口語交際能力和答題的應(yīng)變能力、爭取在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。
教學(xué)在不足和整改措施 13
立德樹人是教育的根本任務(wù)，立德方能樹人，初中政治課程是注重于培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和法律觀念的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，政治課程教育起著非常重要的作用。政治課程有助于端正學(xué)生的人生觀和價值觀，幫助他們明確人生目標(biāo)。處于青春期和叛逆期的學(xué)生道德觀念與法律意識都不是很強(qiáng)，需要有正確的指引，而初中政治課程就可以起到這種作用。在新課改后提高政治課程的教學(xué)效果也成了重中之重。初中政治教學(xué)要求發(fā)展學(xué)生的綜合能力，為社會的發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。但是在當(dāng)前的初中政治教學(xué)中，仍然存在著教學(xué)方法落后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低的現(xiàn)象。我們應(yīng)該積極解決這些問題，以確保學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治知識。
一、更新教學(xué)觀念
追求教學(xué)效率和強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果是建立在先進(jìn)教育理念之上的，指導(dǎo)幫助政治教師更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂以學(xué)生為主體，把學(xué)生處于課堂的主要地位，教師做好課堂教學(xué)的引導(dǎo)人。注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，而并非高分低能。同時師生之間應(yīng)該處于平等的地位，師生之間以朋友的身份進(jìn)行交流和互換學(xué)習(xí)問題，共同學(xué)習(xí)初中政治課程，共同提高道德意識和法律觀念。
二、改善教學(xué)方法
在教學(xué)中，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。借助多媒體輔組政治教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容通過視頻直觀呈現(xiàn)，讓學(xué)生發(fā)表自己的感想，從而引導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的'理解是不同的，注重分層引導(dǎo)，對于不同的學(xué)生采用不同的引導(dǎo)方法，讓他們形成自己的但是是正確的價值觀和人生觀。引入課堂獎勵機(jī)制，有獎勵就會有競爭，競爭的效果就是會激發(fā)學(xué)生的潛力，帶來不同的結(jié)果。
三、遵循課改理念
遵循課改理念，以課標(biāo)為基礎(chǔ)提高初中政治課程的教學(xué)效果。在上課之前提前做好工作，仔細(xì)研讀課改要求，熟悉課標(biāo)內(nèi)容，同時結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃的制定，在課標(biāo)的要求下提高教學(xué)效果。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不是只注重成績。課改理念就是一切為了學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)具有法律意識、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一代新人。借助社會、科技、經(jīng)濟(jì)的力量為國家培養(yǎng)符合時代特色的社會主義的建設(shè)者和接班人，這是時代的需求也是社會的要求。
四、深入現(xiàn)實(shí)生活
教育教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深入生活。尤其是初中政治這一學(xué)科，這一學(xué)科注重于道德觀與法律觀的形成，而學(xué)生形成的兩觀念更多提現(xiàn)在日常生活和社會活動中，教學(xué)過程中深入現(xiàn)實(shí)生活，理論聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生更深刻的印象。道德是社會公認(rèn)的法則，而法律是落實(shí)到文件的準(zhǔn)則，這在社會生活中都可以體會到，所以更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識的同時深入社會。這也符合新課改要求下的培養(yǎng)文明的一代新人。當(dāng)學(xué)生親身體會到理論知識所傳達(dá)出的意義時，他們才能更好的理解自己應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任。這才應(yīng)該是初中政治課程的意義與作用所在。
總之，初中政治課程是初中生形成價值觀人生觀的一門重要課程，對初中生而言有很重要的人生意義，因此提高教學(xué)效果，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到政治的課程內(nèi)容還要能夠深化到自己的日常生活中去，遵守道德要求，強(qiáng)化法律意識，做新時代的文明公民。
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