教師個人信息技術(shù)研修計劃合集21篇
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的教師個人信息技術(shù)研修計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人信息技術(shù)研修計劃1
個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整�，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的'發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。
3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
教師個人信息技術(shù)研修計劃2
為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進步，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，與新時代的教學(xué)觀念保持一致。
2、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反省和總結(jié)教育，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
二、培訓(xùn)方式和內(nèi)容。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次訓(xùn)練的提高機會，認(rèn)真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求，每天抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聽專家報告，做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風(fēng)格，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專業(yè)人士解釋思路，內(nèi)化成自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、傾聽咨詢。
在說明中不理解問題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢，向同行咨詢，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓(xùn)班的各項研討活動，與大家的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提出自己的問題，與大家的學(xué)生商量。
3、反省提高。
每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得、研修日志，在班級研修平臺上發(fā)表，與大家交流，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力。
4、使用所學(xué)的東西。
爭取通過學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員能力，激發(fā)學(xué)員興趣愛好，促進學(xué)員自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。
一位老師說，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué)，博學(xué)才能使教育生感動。教師的認(rèn)知背景如何，他的學(xué)生能力如何。作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜愛。俗話說，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，幫助我成長！
一、師德建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”自古老師都被稱為學(xué)海中的燈塔，為孩子們指明前行的方向，作為音樂教師，我深知肩上的責(zé)任分外沉重。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細(xì)致嚴(yán)格教育教學(xué)計劃：每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學(xué)習(xí)不斷成長；每月爭取參加各類教學(xué)培訓(xùn)，爭取做到善學(xué)習(xí)、勤反思，不斷提升自身教育教學(xué)水平，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己！
要認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，強化提升師德素養(yǎng)，在家長及社會中，樹立一小音樂人的良好形像。認(rèn)真組織課堂教學(xué)，對學(xué)生上課情況進行統(tǒng)計，按時上、下課，無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
二、工作目標(biāo)與工作重點
本學(xué)期還未開始，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù)，全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演。歷時一個多月，演出效果獲得一致好評，為校爭光添彩。
在創(chuàng)新活動方面，本學(xué)期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺，讓音樂的聲音伴隨學(xué)生入校，天天可欣賞，月月有展示。打造全新交響音畫音樂會，與+校合作，強強聯(lián)手，力求完美展現(xiàn)；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合，打造樂音課堂，教孩子們“帶的走的音樂”；小樂器進課堂多聲部訓(xùn)練；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合；民樂社團提升；全學(xué)科讀寫課程教研與開展。
三、文化傳承，社團發(fā)展。
除教學(xué)外，民樂社團的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下，讓更多的學(xué)生參與到演出隊伍中，提高他們的練琴積極性，培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗，提升學(xué)生的專業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂團曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂風(fēng)格為主題，嗩吶演奏為點睛之筆，集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧，凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力！
四、提升個人綜合能力
“書中自有黃金屋”，我們在提倡學(xué)生讀書的同時，自己也應(yīng)多讀幾本書。我預(yù)計本學(xué)期的預(yù)讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》、《親密關(guān)系》、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康，保持良好的心態(tài)，這樣才能事半功倍，將工作做到最好。
一、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
為進一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計劃：
一、研究目標(biāo)
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究。
2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
二、認(rèn)真開展活動，實施課題專項研究
首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
三、預(yù)期的研究結(jié)果
1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
一、研修目標(biāo)
以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
二、研修計劃
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施及安排
1、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。
2、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前語文教學(xué)難題，以研促教。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。
5、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)策略。
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我依舊擔(dān)任一年級的副班主任，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓(xùn)練隊的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，保證工作效率和教學(xué)水平，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì)，端正態(tài)度、樹立目標(biāo)，努力為學(xué)校的教育事業(yè)，貢獻自己的力量。為此，我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃：
一、師德師風(fēng)建設(shè)
樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與運動的熱情，使學(xué)生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操，達到體育育人的目標(biāo)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短；重視備課，公開課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把教學(xué)落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作，課后做好總結(jié)反思工作。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時進行記錄，優(yōu)點繼續(xù)保持，不足加以改正，在總結(jié)中感受學(xué)生之感受、體會本課重難點，不斷完善自我。多向同行學(xué)習(xí)，加強交流合作，促進教師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學(xué)共同努力，攜手前行。
三、業(yè)務(wù)水平方面
“學(xué)為人師，行為示范。”其實，不論是學(xué)生，還是老師，都應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷思考的能力。我們不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“引領(lǐng)者”，更是促進學(xué)生思考的“推動者”，教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長是學(xué)生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個人專業(yè)能力提升，利用課余時間多讀書、堅持鍛煉，發(fā)展更豐富的興趣愛好；注重自身專業(yè)技能培養(yǎng)，積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
四、社團訓(xùn)練方面
長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓(xùn)練，是提高我校學(xué)生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進學(xué)生運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，不僅能增強學(xué)生集體榮譽感，也能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好訓(xùn)練隊及社團的訓(xùn)練。
提高體育舞蹈社團及校隊訓(xùn)練效果，豐富校園文化，創(chuàng)建學(xué)科特色。在有效提高學(xué)生運動技能和競賽水平的情況下，讓學(xué)生每天保證充分運動一小時，幫助學(xué)生增強體質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期將從常規(guī)訓(xùn)練抓起，細(xì)化訓(xùn)練方案，針對個人比賽項目制定各階段訓(xùn)練計劃與目標(biāo)，全面提升隊伍競訓(xùn)水平，為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。
揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進。新的學(xué)期，我依舊會繼續(xù)努力，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！
為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的'有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)如下：
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、組織保障
為了保證達到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順利實施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn)，具體完成以下工作：
1、制定培訓(xùn)計劃；
2、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；
3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)；
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案；
四、參訓(xùn)人員
本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。
五、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué)，每周的自學(xué)時間不低于3小時。
六、培訓(xùn)時間安排
1、集中培訓(xùn)
時間：每周五下午二、三節(jié)課
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點：微機室
2、自學(xué)
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師。
培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座。
七、考核辦法
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式；
2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分。（考核時間待定）
3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案。
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20xx.4flash動畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護
教師個人信息技術(shù)研修計劃3
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是整合度較好，缺點是一些細(xì)節(jié)方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過程中會適當(dāng)?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。
四、班級分析
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對電腦課的`興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)的開心，寓教于樂。六年級總共有三個班，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機房紀(jì)律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
研修主題
通過對信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí)，進一步對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。
研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程
2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
教師個人信息技術(shù)研修計劃4
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的`要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
教師個人信息技術(shù)研修計劃5
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，根據(jù)學(xué)校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)習(xí)一點理論，積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的'理論修養(yǎng)。
6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
教師個人信息技術(shù)研修計劃6
自我分析
通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識如下：
1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點：
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。
3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析：我們學(xué)校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的'專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點：
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
教師個人信息技術(shù)研修計劃7
一、研修目標(biāo)
結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，獲取更多多媒體教學(xué)輔助知識，提高教育教學(xué)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理智慧。并把理論積極賦予實踐，增強教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。
二、研修內(nèi)容
1、根據(jù)研修學(xué)習(xí)時間表，按時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動;
研修時間表
1. 1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息。
2. 2月8日2月28日，完成第二階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
3. 3月1日3月21日，完成第三階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
4. 3月22日4月11日，完成第四階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
5. 4月12日6月1日，完成第五階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
6.線下集中培訓(xùn)時間以上級通知安排為準(zhǔn)。
2、在自主學(xué)習(xí)階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參與到相應(yīng)的討論活動中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家交流討論，從中去獲得更大的收獲;
3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多志同道合的朋友。
三、研修方式
1.積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的'記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2.聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3.反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用能力。
4.學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
四、研修措施
1.每天必須上研修網(wǎng)1小時，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，新方法，新教育理論。
2.每周要至少上傳一篇學(xué)習(xí)日志。
3.在教學(xué)中加強新技術(shù)應(yīng)用。
教師個人信息技術(shù)研修計劃8
一、研修計劃
我是一名初中語州市公劉中學(xué)任教。在20多年的教育教學(xué)生涯中，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑。因此，在本次信息技術(shù)2。0研修學(xué)習(xí)過程中，我給自己制定目標(biāo)，不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學(xué)能力。為了圓滿完成目標(biāo)，我給自己制定了以下的研修計劃：
1、認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。
2、結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感，確定能力點，尋找技術(shù)解決策略，圍繞以下兩點學(xué)習(xí)探究：
A1技術(shù)支持的學(xué)情分析（發(fā)展點）；
A3演示文稿設(shè)計與制作（基礎(chǔ)點）。
3、我在獨立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，積極參加校、學(xué)科的研修活動，通過組內(nèi)老師的協(xié)作，有效地進行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料、提交作業(yè)。
4、培訓(xùn)期間，我一定會珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的筆記，有效地融入專家講解思路，轉(zhuǎn)化成自身的知識，以彌補自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識的不足。
5、對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢，努力與老師們交流探討，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。
6、結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受，撰寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源，發(fā)表于學(xué)校的研修平臺上，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
7、在課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，足進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以達到事半功倍之效。
二、存在的問題：
（一）信息意識欠缺
信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提，對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認(rèn)識、觀念和需求的總和，決定著人們捕捉、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識包括對信息的敏感性、利用信息技術(shù)開展教學(xué)的意識、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識，以及信息質(zhì)疑意識和信息責(zé)任感。本人并未意識到信息技術(shù)的價值和重要性，對信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性，然而開展在線教育，實施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識。本人雖然善于接納新鮮事物，但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息，無法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機融合。
�。ǘ┬畔⒅R儲備不足
信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識、信息化教學(xué)理論知識、教學(xué)設(shè)計知識、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識。個人的信息知識儲備水平處于中下水平，需要進一步加強。在教學(xué)設(shè)計、應(yīng)用和實施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識相融合，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征，以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動的優(yōu)勢，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。
�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于教育的能力欠佳
信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力、創(chuàng)造能力、評價管理能力、整合交流能力等。當(dāng)前在線教育中，多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式，然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺、工具和軟件的使用，由于本人先前技術(shù)儲備不足，對于這些設(shè)備不夠熟悉，以至于在直播教學(xué)中狀況百出。同時，對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低，所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學(xué)生個體進行診斷與分析。除了技術(shù)掌握方面的障礙，如何促進技術(shù)與教育的融合，增強教師、學(xué)生、信息資源之間的互動，以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當(dāng)前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)。
三、整改措施：
�。ㄒ唬┥茖W(xué)習(xí)
信息時代的高效能教師特別愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。眾所周知，當(dāng)今時代是一個飛速變化、信息爆炸、需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師要站在時代的前面，必須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣，除了傳統(tǒng)的新聞媒介、培訓(xùn)會議、上網(wǎng)查詢等，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過“朋友圈”、QQ群和微信群，進行無時不在的交流學(xué)習(xí)。
（二）肯實踐
學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿、練習(xí)開始，逐步熟悉技術(shù)，然后嘗試用于自己的課堂教學(xué)，在使用過程中不斷改進，最后將技術(shù)融入課程教學(xué)，達到嫻熟、自如的程度。
在世界上，任何新的事物，開始的時候總會遭到很多人的反對、懷疑、不理解。個人要具有敏銳的感受力，當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時就會覺察到新的變化，能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的'趨勢，把握變革與發(fā)展的機遇。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運用新的技術(shù)和理論，能夠沉浸其中，長期實踐，遇到阻力和挫折也能夠堅持不懈。
培養(yǎng)自己的高反思力，自省，勇于承認(rèn)錯誤，無論教學(xué)，還是科研活動，一旦意識到問題，立即主動調(diào)整改進；在實踐中注意不斷修正、迭代，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，需要不斷更新完善；形成開放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣。在教學(xué)實踐中強調(diào)學(xué)生中心、互動參與，豐富教學(xué)策略，信息技術(shù)與課程整合，用技術(shù)促進教學(xué)。
�。ㄈ┥圃O(shè)計
平時要注意培養(yǎng)自己的想象力、設(shè)計感。在平時的教學(xué)工作中，要注意細(xì)心觀察學(xué)習(xí)別人的PPT內(nèi)容和畫面的藝術(shù)設(shè)計，用藝術(shù)家的眼光創(chuàng)意設(shè)計自己的教學(xué)PPT，讓學(xué)生眼前一亮，印象深刻。在課堂教學(xué)中，備課充分，學(xué)科知識精益求精，重視方法論的運用，教學(xué)設(shè)計不僅設(shè)計知識內(nèi)容，更注重設(shè)計教學(xué)活動，能夠熟練地使用互動教學(xué)、可視化表達、新技術(shù)融入，課堂講授特別有故事感和共情感，無論是教學(xué)媒體設(shè)計制作，還是課堂教學(xué)活動的組織設(shè)計，都能于細(xì)微處顯現(xiàn)工匠精神
�。ㄋ模⿶蹌�(chuàng)新
信息時代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)生一起致力于解決問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活地運用技術(shù)促進教學(xué)。注重促進和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，吸引學(xué)生探索現(xiàn)實世界，指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的想象力。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實的問題，促進學(xué)生高級思維能力發(fā)展。
（五）樂交流
“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”的集體智慧原理，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式（教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃igsaw）”等合作學(xué)習(xí)策略。使用新媒體（博客、微信朋友圈、公眾號、QQ、直播），樂于無私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗。
（六）常態(tài)化。
將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué)、教研以及工作當(dāng)中。
總之，面對教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要，老師們要有開放的心態(tài)、敢于實踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，做一名當(dāng)代合格的新型教師。
教師個人信息技術(shù)研修計劃9
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
教師個人信息技術(shù)研修計劃10
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用DreamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的`優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn)，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。
教師個人信息技術(shù)研修計劃11
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進措施。
5、提高運用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師個人信息技術(shù)研修計劃12
在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進，提高自己的教學(xué)效率�，F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。
一、自身分析：
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
二、環(huán)境分析：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標(biāo)：
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的`技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，對計劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。
三、行動計劃
如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計17門課程，認(rèn)真觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達到20小時以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。
4、經(jīng)過充分準(zhǔn)備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù)。
實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！
教師個人信息技術(shù)研修計劃13
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!
教師個人信息技術(shù)研修計劃14
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
略
二、研修目標(biāo)
轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
�。ㄒ唬雎犝埥�
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
�。ǘ┓此继嵘�
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的`可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┓e極學(xué)習(xí)
1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
（四）研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。
�。⿲嵤┯媱�
2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
（七）預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實處，讓自己真正的學(xué)到知識，特此制定本次研修計劃。
在培訓(xùn)前，認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報道，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作。
在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后，及時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識，并多和他人進行交流，取長補短，讓自己通過培訓(xùn)受益。
通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W(xué)到的知識運用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教師個人信息技術(shù)研修計劃15
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展、
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率、
2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力、
3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力、
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)、認(rèn)真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足、
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的.困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q、
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志、
4、學(xué)以致用
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足、
教師個人信息技術(shù)研修計劃16
每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評。
結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的�，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修計劃。
一、所處優(yōu)勢
1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。
2.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通。
3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客，堅持撰寫教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。
5.本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。
二、不足之處
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí)。
2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。
3.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1.按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修平臺，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題，按照每一板塊的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的`能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的
2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時，后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3.平時要多讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo)。
4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足，明確努力方向。
教師個人信息技術(shù)研修計劃17
研修主題
通過對信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí)，進一步對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。
研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的.編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程
2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
教師個人信息技術(shù)研修計劃18
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的.理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
2、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
3、繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排
1、Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。
2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。
3、《愛心與教育》、Flash動畫的制作。
4、flash動畫的制作。
5、學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
6、計算機的保養(yǎng)與維護。
教師個人信息技術(shù)研修計劃19
自從教以來，我一直堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，逐漸從一個利用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠(yuǎn)。因此，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機會，彌補自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生熱愛英語，學(xué)好英語。為此，本人結(jié)合自身實際情況，制定如下個人研修計劃。
一、研修目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、組建青沃學(xué)團，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（EN5）的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠熟練的用EN5上課。
2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識部分與中學(xué)英語學(xué)科）、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
（一）提高專業(yè)水平
1、學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的'教師。
�。ǘ┱J(rèn)真參加培訓(xùn)
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、抓住暑期時間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計劃，多聽多學(xué)多實操，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
（三）勤于反思，完善自我
學(xué)會思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題，把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
�。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。
三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果
培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會希沃剪輯師、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn)，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。
教師個人信息技術(shù)研修計劃20
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步落實縣局有關(guān)精神，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。
二、組織安排：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、具體組織實施
由劉德明負(fù)責(zé)，信息技術(shù)教研組組織實施
三、培訓(xùn)方法：
采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
Windows基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全；Word基礎(chǔ)；Excel電子表格；PPT幻燈片制作等內(nèi)容。
五、具體要求：
Windows基礎(chǔ)：計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出；圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設(shè)置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出）；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。
文字處理（word）：學(xué)會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版（字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置）；文檔的.頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/wpxsxxxx。
電子表格（exce）：電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/wpsxxxx。
課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/wpsxxxx。
六、培訓(xùn)考核：
1、各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。
2、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估。
3、凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。
4、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。
5、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話，并再進行培訓(xùn)，直到合格為止。
七、培訓(xùn)時間及考核時間
項目內(nèi)容：xxx
時間負(fù)責(zé)人：xxx
教師個人信息技術(shù)研修計劃21
一、自我分析：
《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團隊，同時肩負(fù)著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓(xùn)，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。
2、認(rèn)真分析自身情況，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決策略。
3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進行輔助教學(xué)。
4、認(rèn)真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)，完成各類作業(yè)。
5、認(rèn)真思考4N+x中哪些對我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用。
四、研修措施和安排：
1、8月20日前，完成個人研修計劃。
2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。
3、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準(zhǔn)備工作。
4、9月-10月，落實好整校推進工作。
5、11月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的'能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導(dǎo)下，開展互評等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核。
6、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預(yù)期效果：
1、會使用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現(xiàn)學(xué)生和教師都省時省力的目標(biāo)，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。
2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用Word、Ecel、PPT等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
【教師個人信息技術(shù)研修計劃】相關(guān)文章：
信息技術(shù)教師個人研修計劃03-23
精選教師信息技術(shù)個人研修計劃03-28
教師信息技術(shù)個人研修計劃06-24
【熱】教師信息技術(shù)個人研修計劃01-09
教師信息技術(shù)提升研修個人計劃04-01
信息技術(shù)2.0教師個人研修計劃03-24
教師個人信息技術(shù)研修計劃12-26
信息技術(shù)提升教師個人研修計劃12-24