【必備】班主任工作計劃范文匯編6篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的班主任工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
一、班級基本情況
本班共有xx名學生，通過上學期的努力，同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但思想還不夠成熟、學習目的也不是太明確，對幾個學生較調(diào)皮的特點，制定以下工作計劃：
二、學期總體目標：
以學校德育教育的思路為指導，結合本班學生的實際，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，創(chuàng)建良好的班風、班貌，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長，促進我班集體建設更具有實效性、針對性、科學性，讓更多的學生再上一個新臺階。
三、本學期工作重點及要求：
1、加強班隊陣地規(guī)范化建設，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
2、抓好學生的`常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、積極配合少先隊體驗教育活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、切實加強班委干部隊伍建設，不斷提高班干部管理班級的操作能力，認真定期開展班干部會議。本學期要對在班中工作、學習有突出表現(xiàn)的干部進行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動其他學生共同前進。
5、有目地開展不同類型的集體活動，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
6、加強與學生家長間的多方聯(lián)系，使班級工作得到家長充分的理解、支持、配合，使學校、家庭形成教育合力。
三、具體措施：
1、提高得星質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
2、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課不做作業(yè)現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
四、班級主要活動內(nèi)容
落實行為習慣194——196步，加強行為規(guī)范教育。
期中質(zhì)量檢查。
班主任工作計劃 篇2
一、班主任為學生營建一個良好的班集體
調(diào)查表明：學生在學校期間獲得的成就感會對學生日后的工作和生活產(chǎn)生積極而全面的影響。因此，每一位教師尤其是班主任應盡可能地為學生營建獲得積極心態(tài)、成就感和自尊感的良好環(huán)境，即一個優(yōu)秀的班集體。必須指出班主任營造的并不是一個舒適的溫室，而是提出合理要求、發(fā)掘學生潛能、激發(fā)學生想象力、增強學生自尊、培養(yǎng)學生判斷力，為學生提供安全感的場所。
1.組建過硬的班干部隊伍，完善班級規(guī)章制度
良好班集體的形成，在很大程度上取決于學生干部的水平，因為他們是集體的領導核心，是群眾的帶頭人。因此，在選舉班干部和制定班級規(guī)章制度時要充分發(fā)揚民主，組織學生積極參與。讓他們充分醞釀，積極討論，做到人人提建議，個個表態(tài)度，使班干部選舉和班規(guī)的形成過程成為學生認同內(nèi)化的過程。這樣的班干部和規(guī)章制度學生認同度高，班干部的工作和班規(guī)的執(zhí)行就會很順利。定期召開班干部會，幫助他們不斷改進工作方法，提高工作水平和辦事效率，并適當放權給班干部，以調(diào)動他們工作的積極性和主動性，讓他們在自己的權限范圍內(nèi)自由發(fā)揮，體會成功的快樂。
2.關愛學生，做個公證的裁判
一個班級中，無論男女、不管優(yōu)劣，班主任都應一視同仁。力求在學習、思想、生活等各方面給學生更多的幫助。樹立以學生為本的思想，平時多與他們談心交流，站在學生的角度去看問題、想問題、對待問題、處理問題。顧及學生的合理要求，利用班會共同解決一些矛盾。當學生遇到不公時，班主任應及時站出來，查清事情的真相，公證地裁判，還學生公道。決不能避重就輕，偏袒或漠視任何一方，讓學生真正感受到：在班主任心里自己和其他同學一樣重要，在班集體這個大家庭里，班主任會為每個學生主持公道。只有這樣，班主任才能真正走進學生的心靈，才會贏得學生們的信賴和尊重，才會形成一股強大的班級凝聚力。
3.明確競爭與合作的辯證關系，不斷超越自我
競爭與合作是相互促進、相互補充的關系。競爭能夠帶來機遇和挑戰(zhàn)，競爭能夠使人居安思危，競爭能夠促人進步。但是隨著社會的進步和發(fā)展，團隊作用、組織精神、個人的協(xié)調(diào)能力、合作能力越來越受到人們的重視。在科技飛速發(fā)展的今天，一項任務往往涉及不同的方面和領域，必須由幾個人甚至幾個團隊共同協(xié)作才能完成。畢竟個人的力量非常渺小，只能是某個方面或某個領域的專家。因此，必須把自己置身于優(yōu)秀的團隊中，才能抵御更大的風險，才能求得更大的發(fā)展。明白了這個道理，在日后的學習、工作和生活中，我們就會很容易做到：(教學論文 )把同學（同事）既當成競爭的對手、趕超的目標；又當成志同道合的朋友，互相幫助的對象，從而不斷超越一個又一個自我。
4.利用靈活的評價方式，幫助學生找回自信
職業(yè)院校的'生源復雜，有初中生、高中生還有中專生，有應屆生還有往屆生。其知識結構復雜，認知水平參差不齊。他們大都經(jīng)歷過中考、高考的“失敗”，學習習慣不好，學習能力較差，大部分學生存在厭學情緒。對此，班主任應解放思想，運用靈活的評價方式，對學生進行客觀、綜合的評價，決不能簡單地以學習成績作為衡量學生優(yōu)劣的尺度。更何況金無足赤，人無完人。再好的學生也難免有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，關鍵是如何幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，并指導學生利用自身的優(yōu)點為自己或他人做些事情。當他們能利用自身的長處為自己或他人提供幫助時，那久違的成功和自信就會重回他們心間。這時學生會向班主任敞開心扉，愉快地接受班主任的指導甚至是批評。他們知道：班主任是真心愛他們、關心他們和幫助他們的人。
二、指導學生充分利用學校資源求得自身發(fā)展
班主任的另一項重要工作，就是幫助學生認清自我，理清人生規(guī)劃的思路，指導他們充分利用學校教育中提供的各種資源來全面發(fā)展自身。
1.指導學生通過學院的培訓機構參加長期函授學習或短期技能培訓，為就業(yè)做準備
筆者所在的技師學院不屬于學歷教育，學生畢業(yè)時頒發(fā)的是畢業(yè)證和技能證，沒有學歷證，這樣學生在擇業(yè)和工資待遇上會受影響。因此，筆者動員班里有能力的同學繼續(xù)深造，一是報考天津工程師范學院，二是通過學院的培訓機構，接受其他院校對口專業(yè)的函授教育。由于專業(yè)對口，學生在學校的部分學科成績可作為函授期間對應學科的學習成績，減輕了學生的學習負擔，為他們節(jié)約了大量時間，學生畢業(yè)時大都拿到了雙證（學歷證、技能證）。此外，筆者還動員學生參加校內(nèi)的各種短期技能培訓。多掌握一門技能，就業(yè)時就多了一份選擇。
2.組織學生積極參加學校舉辦的各類活動，在活動中鍛煉自我、提高自我
學校組織的各項活動是根據(jù)學生特點，針對學生全面發(fā)展而專門設計的。學生們積極投入其中，對其學習能力、溝通交流能力、組織指揮能力以及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高均有幫助。組織學生積極參加學校舉辦的各類活動，如技術比武、運動會、演講比賽、歌詠比賽、
網(wǎng)頁制作比賽、書法繪畫比賽等，拓寬了學生的知識面，打開了學生的視野，增進了同學間的交流，培養(yǎng)了興趣愛好，使自己在能力和心智方面得到全面鍛煉和提高。在活動中，學生們不但學會了公平競爭，而且懂得了團結協(xié)作的重要意義，形成了積極向上的健康心態(tài)，為步入社會打下堅實的基礎。
3.培養(yǎng)學生愛自然、愛生活的態(tài)度
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，被長輩們捧著、哄著、寵著，他們愛吃、愛穿、愛玩、愛上網(wǎng)，但是不愛鍛煉、不愛勞動。他們從小生活在福窩里，被愛澆灌長大，但是他們卻不懂得什么是真正的愛，更不懂得怎樣愛別人。由于沒經(jīng)歷過風浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，容易受到傷害，缺少理想和信仰，功利欲望心強烈，過分追求自我，很多青少年處于一種精神匱乏的“懸空狀態(tài)”。他們迫切需要孝心、愛心和感恩心的教育，學會平等、尊重和擔當。針對上述現(xiàn)象，筆者首先發(fā)起了“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的倡導，動員學生每天早起晨練，去呼吸新鮮空氣，去欣賞草尖上的露珠和披露的花朵，去聆聽清脆的鳥鳴，頓感神清氣爽。懷著這樣的心情，迎來新的一天。其次，教育學生要“珍惜身邊人”。即記住親人或朋友的生日，在特別的日子里送上自己溫馨的祝�；蛴H手制作的賀卡。慢慢的，學生的內(nèi)心會越來越充盈，越來越溫暖，越來越幸福。再次，建議學生利用閑暇時間為家人做些事情。如為家人做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，在勞動中體會父母的辛苦，體會愛與被愛的幸福。
通過上述活動同學明白了這樣的道理：健康的身體是幸福生活的基石；被愛是幸福的，接受愛是勇敢的；而敢于愛身邊的人，給予他們更多的關愛和幫助，才是一個人真正充盈、成熟、勇敢、強大的表現(xiàn)。
職業(yè)學校班主任的工作平凡、繁瑣而又重要。班主任的工作雖然不是萬能的，但是我們的努力不會白費，因為小樹易彎也易直，只要再多些耐心、再多些愛心。讓我們在實踐中不斷探索，找到行之有效的管理方法，使班級管理工作更上一個臺階，為社會培養(yǎng)更多高技能人才。
班主任工作計劃 篇3
新學期開始以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，生機勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了 信心。上一個學期，在班主任老師的帶領下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極 向上的學習風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行結合上學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在 良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級， 比較特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集 體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
一、指導思想
端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、 互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析
我班有學生 人，男生 人，女生 人，其中優(yōu)等生 人，占全班總人數(shù)的 學困生 人，占全班總人數(shù)的 通過上學期的要求培養(yǎng)，班上學生上進心比較強，人人熱愛班集體，個個愿為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識在增強，良好的衛(wèi)生習慣正在養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的 學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”。
三、任務與目標
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍
5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6、積極配合科任老師開展教學活動。
四、方法與措施
1、精挑細選，組建班委要管好一個班級，必須挑選一批學習認真、成績優(yōu)秀、自我約束能力強的同學擔任班干部，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。
2營造氛圍，抓好學習
學生的`主要任務就是學習，所以，如何提高學生的學習成績是班級管理的重中之重。首先，我會讓同學們以每次測試的成績?yōu)榛c，結合自己的實際情況，在老師和家長的指導下，給自己定一個近期學習目標，并且要求付諸行動，爭取每個學生能達到穩(wěn)中有升。其次，班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。 開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
3、嚴格要求，抓好班風
一個班級，要有嚴明的紀律，才能有良好的班風，首先，老師要嚴格自律，給學生做好表率;其次，對班干部要嚴格要求，讓他們真正成為學生的榜樣，平時要勤觀察，多與學生談心，及時了解學生的思想動態(tài)，把違紀違規(guī)現(xiàn)象遏制在萌芽狀態(tài)。根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
4、勤于聯(lián)系，得到支持
班級管理工作，一定要最大程度地得到家長的支持，讓家長理解并自覺地配合班主任的工作。多跟家長聯(lián)系，及時反映孩子在校的表現(xiàn)，隨機了解孩子在家的情況。對家長提出的正確、合理的建議，應積極予以采納。
5、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習慣
增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。
6、平等對待，合理評價
作為班主任，要平等對待每一位學生，對學困生，切忌指責、打罵，而應該循循善誘，耐心輔導，多鼓勵，少責怪。當學生取得進步，要給予適度表揚，從而，讓全班同學都能在新的學期一起快樂，一起飛翔!
總之，班級管理工作千頭萬緒，只要做到腳踏實地，把各項工作落到實處，就定能帶出一個文明、守紀、團結、向上的班集體。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。
二、具體措施
一、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。
二、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。
三、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的.思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)。
四、嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。
五、抓好體育鍛煉。
六、協(xié)調(diào)好各課老師的關系。
七、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。
三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態(tài)度
一、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統(tǒng)練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。
二、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報
三、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條
四、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業(yè)及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂
初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。
班主任工作計劃 篇5
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——小學班主任計劃是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就有一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面
學生暑假回來，從一年級升級為二年級角色的轉變，使學生能夠回歸學校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，小學班主任工作計劃決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會及晨讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每周進行周總結，通過評出“最佳之星獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用抗戰(zhàn)勝利70周年、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、小學班主任德育計劃,班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的'各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、整隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“整隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天下課分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面小學班主任工作計劃
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
班主任工作計劃 篇6
班級：高三（12）班
老師：袁玉海
高三（12）班是一個文科體育班，從高二上學期開始我擔任體育班班主任，在各位領導的關心下及各科老師的辛勤付出再加上學生的努力和家長的大力配合。我們班在過去一年中我們班取得了一定的進步，在高三這個關鍵的一年中，我將繼續(xù)努力力爭讓我們班在高三這一年取得更大的進步。由于高三工作剛剛考試，我把我的一些有關工作的計劃總結如下。
一．關注學生的心理變化
在高三這一年班主任不僅要關心學生的成績，還有關心學生的生活，心理等等。生活上：許多學生進入高三不適應高中緊張的生活，有個別學生會對高考無望，容易放棄。變的懶散，寢室衛(wèi)生搞的一團糟，作為班主任首先要讓學生知道，生活也是學習的一個重要組成部分。心理上：每位學生帶上父母的重托，老師及親朋好友的關注。再加上高三學習的緊張，許多同學心理負擔比較重，所以班主任要及時疏導。成績上：作為班主任不能只關注自己所帶科目的成績，更多時要關注各科成績，要對學生的各科成績分析，讓學生更好，更快的取得進步。
二．對學生的成績進行合適的指導
學生的'成績是學生。老師和家長關注的焦點，在班里肯定會有部分學生學習特別用功，但是他們的成績卻不太理想，這部分的學生主要是因為學習方法不當，不知道重難點，這個時候不僅僅需要任課老師幫助他們找到正確的學習方法，班主任可以給他們一些合理的建議，這個時候班主任不能僅僅只關注學生的成績，只關心他們成績進步的快慢，對于進步比較慢的學生，我們要不離不棄，始終關注他們，因為你的關注是對他們最大的鼓勵。
三．發(fā)揮任課老師的作用
對于一個班級來說任課老師是最重要的一環(huán)，如果他們能主動關心班級事務，對學生是最好的鼓勵，班主任要想辦法讓任課老師參與到班級管理中來，在平時的班主任要經(jīng)常與任課老師交流。說實話作為一名老師真的特別辛苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)聽不進去別人的批評，所以任課老師批評學生時要不傷害學生的自尊心還要達到教育學生的目的，所以在這種情況下大部分老師如果遇到什么事情一般會讓班主任處理，對于任課老師在班級遇到的問題要及時解決。如果任課老師班級上課特別順利，遇到問題能及時解決，那么我的班級能引起任課老師的重視，會對班級的建設有很大的幫助。
四．班主任和家長的互動
班主任僅僅依靠自己一個人的力量，很難管理好班級的所有事物，為了更好更全面的了解一個學生，所以要及時與家長聯(lián)系，不能等到學生犯錯才和家長聯(lián)系。班主任要及時和家長溝通，從學生家長那里得到有用信息，會減少自己走冤枉路，能更好的教育學生，家長能配合班主任更好的教育學生，這學期我將繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。
由于高三教學剛剛開始。這些想法僅僅是我目前想到的問題，在工作中肯定會有許多我臆想不到的事情發(fā)生，我會及時的總結與反思。力爭在高三上學期讓我們班取得更大的進步。
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