【熱】初二期中考試總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的初二期中考試總結(jié)，歡迎大家分享。

初二期中考試總結(jié)1

　　我們都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)著，在教學(xué)的道路上，不斷的反思著，不斷的思考著，不斷地成長(zhǎng)著，而這學(xué)期中的學(xué)習(xí)又為我們帶來(lái)了更大的收獲。這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思考、成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)中得到了很多的進(jìn)步。下面，我就這學(xué)期的一些學(xué)習(xí)心得進(jìn)行一下總結(jié)：

　　一、注重學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的發(fā)展

　　這一學(xué)期，我們初xx年級(jí)語(yǔ)文教研組的老師在語(yǔ)文教學(xué)工作方面，注重在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教學(xué)案的設(shè)計(jì)、教學(xué)案的撰寫(xiě)、教學(xué)反思的撰寫(xiě)、教學(xué)案的編寫(xiě)、教學(xué)案的設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使我們的語(yǔ)文課堂有序而高效地運(yùn)行。在教學(xué)案的設(shè)計(jì)上，我們都要求教師精心設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)課堂的特點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)都要求教師精心設(shè)計(jì)，努力體現(xiàn)課標(biāo)的精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們更注意教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為了讓每一位學(xué)生都有所收獲，我們?cè)谡n堂上設(shè)計(jì)了“小組合作討論、小組交流”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)地參與到教學(xué)的全過(guò)程中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，多動(dòng)腦子去想，多動(dòng)手，多實(shí)踐，多思考”的教學(xué)效果。

　　二、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

　　在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我們都要求教師精心設(shè)計(jì)、精心實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功與喜悅。在教學(xué)過(guò)程中我們都注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們主要從以下四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生能力：

　　一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們把學(xué)習(xí)興趣放置于課堂教學(xué)的首位，努力創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。

　　二是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)是主陣地，課堂的主體是學(xué)生，教師是組織者，引導(dǎo)者。讓學(xué)生在教學(xué)中主動(dòng)地去獲取知識(shí)，去體驗(yàn)成功。

　　三是提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取精神和協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、注重學(xué)習(xí)的過(guò)程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)生的能力水平差異，在教學(xué)中我們采用“自主——合作——交流”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)師生共同發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，注重學(xué)生能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的發(fā)生。

　　四、注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

　　在語(yǔ)文教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，初中部分學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)還有不足之處，在本學(xué)期中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，多寫(xiě)多練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

初二期中考試總結(jié)2

　　這次的期中考試結(jié)果出來(lái)之后，現(xiàn)在還是應(yīng)該要做出好的成績(jī)來(lái)，初二的學(xué)習(xí)現(xiàn)在也逐漸緊張起來(lái)了，這方面我還是感覺(jué)非常不好的，這也讓我意識(shí)到了自己的問(wèn)題，這次老師結(jié)果出來(lái)之后的，我還是認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文成績(jī)需要進(jìn)一步提高，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)就在及格的邊緣，實(shí)在是感覺(jué)很是不好，所以對(duì)于今天的情況我需要反思一下自己。

　　作為一名初二學(xué)生，我覺(jué)得這也是我應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待的，無(wú)論是在成績(jī)上面，還是表現(xiàn)上面我都應(yīng)該要認(rèn)真的去準(zhǔn)備好，這次考試結(jié)束之后，我還是需要對(duì)自己各方面應(yīng)該要規(guī)劃好，對(duì)于自己的語(yǔ)文成績(jī)，我還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實(shí)好，各方面的考試我更加是應(yīng)該要去準(zhǔn)備，這是我應(yīng)該要去做出好的成績(jī)來(lái)，初二階段的學(xué)習(xí)方面我需要做的.更加細(xì)心，語(yǔ)文這一們功課，我還是覺(jué)得自己各方面都應(yīng)該要努力去實(shí)現(xiàn)的。

　　回想過(guò)去在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)，總是在上課的時(shí)候出現(xiàn)一些問(wèn)題，這樣下去也是有一定的問(wèn)題的，我也感覺(jué)這是對(duì)自己成績(jī)有影響的，對(duì)于我的成績(jī)來(lái)講，我需要深刻的去體會(huì)到這些，平時(shí)在的上課的時(shí)候，我也是沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講，這實(shí)在是感覺(jué)很不好，以后我會(huì)讓自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我也是需要去接觸更多的知識(shí)的，語(yǔ)文這一門(mén)功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去肯定是不好的，我也不會(huì)讓這樣的情況再出現(xiàn)了，在以后的學(xué)習(xí)中，我更加會(huì)認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)努力的提高上去，特別是在上課聽(tīng)講的時(shí)候，我真的感覺(jué)非常的不好，這樣下去實(shí)在是很有壓力，我不希望以后再出現(xiàn)什么問(wèn)題。

　　語(yǔ)文這一門(mén)功課是我們的弱項(xiàng)，這樣下去實(shí)在是有很多問(wèn)題的，我需要重視起來(lái)，初二階段的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我不應(yīng)該要出現(xiàn)的情況，反思之后，我確實(shí)是感覺(jué)很不好，這次的問(wèn)題還是比較嚴(yán)重的，得知了這次的學(xué)習(xí)成績(jī)之后，我的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)是有很大的問(wèn)題的，明白了這些之后我也會(huì)讓自己更加的努力，需要去反思現(xiàn)在的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這樣，期中考試期間我需要讓自己體會(huì)到更多的知識(shí)的，以后我也會(huì)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，把語(yǔ)文成績(jī)提高上去，也希望自己能夠做的更好一點(diǎn)，反思了這么久的時(shí)間之后，我以后一定會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講。讓自己提高語(yǔ)文成績(jī)。

初二期中考試總結(jié)3

　　本次試卷是吳虎老師精心編輯的試卷。測(cè)查內(nèi)容為北師大版八年級(jí)上冊(cè)勾股定理、實(shí)數(shù)、生活中的平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形(平行四邊形)四章內(nèi)容，主要考察學(xué)生對(duì)概念、定義、性質(zhì)、判定的理解與應(yīng)用，以及學(xué)生計(jì)算能力和動(dòng)手能力的考察。學(xué)校組織了嚴(yán)格的考試，閱卷也是數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行流水作業(yè),可謂組織嚴(yán)密，能有效的反映學(xué)生的掌握情況。試題覆蓋面較廣,靈活多樣,難易適中。填空，選擇題部分教基礎(chǔ)，作圖題適中，計(jì)算、說(shuō)理和解答題屬于中偏下難度，便于學(xué)生解答。建議今后適當(dāng)增加中上難度的試題,體現(xiàn)階梯性，讓中上水平的學(xué)生有所拓展、發(fā)揮。

　　從學(xué)生答卷情況來(lái)看,出現(xiàn)了對(duì)無(wú)理數(shù)的常見(jiàn)形式與其近似值的理解不夠；沒(méi)有很好地理解算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系以及算術(shù)平方根的意義與其表示方法的必然聯(lián)系；數(shù)形結(jié)合能力不夠強(qiáng),找規(guī)律的方法不能熟練運(yùn)用；對(duì)實(shí)數(shù)的化簡(jiǎn)不夠準(zhǔn)確、不能夠注意符號(hào)；平移作圖不能把握其性質(zhì)特征；應(yīng)用問(wèn)題題意理解不透；幾何說(shuō)理邏輯思維不強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。

　　鑒于學(xué)生出現(xiàn)的以上問(wèn)題在今后的教學(xué)中需要從以下幾方面做起：

　　1、進(jìn)一步深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是了解中下水平學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固力度。如基本運(yùn)算法則，基本概念，數(shù)學(xué)中常用方法等。將以上問(wèn)題的解決細(xì)化到每一節(jié)課堂,對(duì)概念的教學(xué)中要讓學(xué)生從本質(zhì)上了解概念的內(nèi)涵。

　　2、強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力,細(xì)化每一步驟,反復(fù)訓(xùn)練,以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練我相信學(xué)生的計(jì)算能力肯定會(huì)提高的。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中就要注重讓學(xué)生多動(dòng)手、勤思考，尤其幾何教學(xué)中要充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)剪、拼、擺，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論，這樣可使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)也會(huì)大有好處。

　　4、針對(duì)期中考說(shuō)理部分較為薄弱，今后加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)理表達(dá)的.指導(dǎo)及訓(xùn)練,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極探索精神、主動(dòng)參與意識(shí)和動(dòng)手能力。充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)剪、拼、擺，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論，這樣可使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)也會(huì)大有好處。

　　5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、作業(yè)督查,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到熟練運(yùn)用。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。更加注重因材施教。對(duì)各層次的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。

　　教學(xué)中采取的措施:

　　1、積極走進(jìn)學(xué)生，多與他們交流、談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

　　2、抓住優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)實(shí)行“優(yōu)幫差一幫一”、“中幫中比一比”的學(xué)習(xí)互助組，形成學(xué)習(xí)“你掙我敢”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是獨(dú)立思考，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　總之期中考試已經(jīng)過(guò)去了，這次考試不是很理想，我們要認(rèn)真分析原因教訓(xùn)，爭(zhēng)取在今后教育教學(xué)挖掘師生最大的潛能，爭(zhēng)取在下次的考試中取得更好的成績(jī)。

初二期中考試總結(jié)4

　　進(jìn)入初二后，我雖然稍微有些進(jìn)步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細(xì)的檢查自己所做的作業(yè);最多只是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認(rèn)為那些簡(jiǎn)單的，不會(huì)做錯(cuò)的�？墒亲鲥e(cuò)的總是那些自己所謂的“不可能做錯(cuò)的”題目。

　　這次期中考試，讓我吸取了教訓(xùn)，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。

　　一、自信

　　自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過(guò)于自信就會(huì)讓我事后后悔莫及。在學(xué)習(xí)上就會(huì)出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象，就會(huì)自以為是，過(guò)于馬虎，不認(rèn)真考慮問(wèn)題。導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上一直不能有所提高。要么這一門(mén)學(xué)得好一些了，那一門(mén)就差了。

　　二、進(jìn)步

　　我在課堂上敢舉手發(fā)言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因?yàn)槲业?普通話不太標(biāo)準(zhǔn)而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語(yǔ)這門(mén)曾經(jīng)是自己的弱項(xiàng)的學(xué)科上，找到了屬于自己的快樂(lè);比在小學(xué)的時(shí)候進(jìn)步多了，從原來(lái)的六七十分到現(xiàn)在的八十幾、九十幾。在這一點(diǎn)上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。

　　三、不足

　　不知道為什么，政治變的好糟糕，或許是因?yàn)樵瓉?lái)自己的政治還可以，就浮躁了，結(jié)果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點(diǎn)讓我?guī)追謿g喜幾分愁啊!

　　我現(xiàn)在是真正領(lǐng)悟到了“強(qiáng)者不強(qiáng)，弱者不弱”的含義了。

　　我現(xiàn)在只祈求能給我一場(chǎng)瓢潑大雨，沖洗掉我過(guò)去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來(lái)!我愿糾正我以為那個(gè)的過(guò)錯(cuò)，改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽，在課上勇于舉手發(fā)言，課后遇到不會(huì)的問(wèn)題，敢于去問(wèn)老師、和老師溝通。我要腳踏實(shí)地的走每一段路，去迎接屬于我的挑戰(zhàn)!自信，伴我而行，我要是你成為我的優(yōu)點(diǎn)，而不是我的絆腳石!

初二期中考試總結(jié)5

　　這次期中考試之前，我沒(méi)有復(fù)習(xí)充分。

　　忙碌，緊張，這是我對(duì)這次期中考試的感受。考試前的一個(gè)星期，我?guī)缀趺刻靸H睡5個(gè)小時(shí)，每個(gè)周末，我都在家里學(xué)習(xí)，這使得我周一來(lái)到學(xué)校覺(jué)得這個(gè)星期沒(méi)有虛度光陰�？晌疫�是沒(méi)復(fù)習(xí)完全部功課。每科考完，我都沒(méi)出課室門(mén)，在教室里緊張地復(fù)習(xí)著將要開(kāi)考的下一課。

　　確實(shí)，我每次考試后都自我感覺(jué)良好，可有時(shí)成績(jī)出來(lái)卻令人大失所望。

　　我的語(yǔ)文單科排名，每次大考都步步上升，能在期中考試的語(yǔ)文成績(jī)超過(guò)我的同桌，這一直是我的目標(biāo)，可我仍在一些題目上有不小的失誤。

　　數(shù)學(xué)考試，我策略不對(duì)，還沒(méi)有做完全部題目就先去檢查，導(dǎo)致沒(méi)能拿到高分，被批評(píng)了一頓。說(shuō)是“求穩(wěn)”，結(jié)果題目沒(méi)有檢查完，也沒(méi)有寫(xiě)完試卷。這就叫“撿了西瓜，丟了芝麻”，未能達(dá)成自己的目標(biāo)，也辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師的期望。

　　我始終難以擺脫粗心大意這個(gè)毛病。因?yàn)榇中模�英語(yǔ)和歷史都在選擇題上丟了分。

　　政治考試時(shí)，我因連續(xù)熬夜復(fù)習(xí)，加上中午沒(méi)休息，以致?tīng)顟B(tài)不佳，考試效果也不得而知。

　　生物和地理，我連夜復(fù)習(xí)到發(fā)燒，也很認(rèn)真地完成了試卷，基本達(dá)到了自己想要的'成績(jī)目標(biāo)。

　　我始終難以忘記那個(gè)曾是劉老師以前教過(guò)的師姐講的故事。她說(shuō)原本跑800米她需要六分鐘，經(jīng)過(guò)不間斷的兩年半的體育訓(xùn)練，每天無(wú)論刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到操場(chǎng)跑1000米，最后她中考800米跑步拿了滿分。剛開(kāi)始我不相信，不相信滿分就那么容易，不相信她能堅(jiān)持兩年半，但是看到同學(xué)天天到操場(chǎng)跑步，也帶動(dòng)了我們的運(yùn)動(dòng)熱情，一旦考試考砸了，她們就會(huì)組團(tuán)去操場(chǎng)跑步，把煩惱通通變成汗水甩掉。據(jù)我所知，體育好的有兩種人：一種是有天分的是，在操場(chǎng)上多跑幾圈就能拿滿分的人；一種是努力的，是像蝸牛一樣，一步步向前積累出成績(jī)來(lái)的人。我基礎(chǔ)不好，只能做一只努力的蝸牛。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持，我期中考800米進(jìn)步了15秒�，F(xiàn)在，我慢慢相信了師姐的話，相信只要努力，只要堅(jiān)持，就有進(jìn)步。

　　雖然我很努力，但仍考的不太好。主要有如下兩點(diǎn)原因：一是我還不夠努力，都說(shuō)時(shí)間厚待珍惜它的人，看來(lái)我還沒(méi)有做到；二是要注意休息，保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。列寧說(shuō)：“不會(huì)休息，就不會(huì)工作。”學(xué)習(xí)也一樣，只有休息好，我們才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能學(xué)有所成。

　　劉老師還說(shuō)，如果你想保護(hù)一個(gè)人，就一定要比她更優(yōu)秀。給她前進(jìn)的動(dòng)力就是對(duì)她最好的保護(hù)。同樣，我也會(huì)盡我的全力去保護(hù)同桌！

初二期中考試總結(jié)6

　　我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題，閱卷工作由學(xué)校統(tǒng)一組織，采用流水作業(yè)的形式進(jìn)行閱卷，整個(gè)過(guò)程分工明確，組織有序，標(biāo)準(zhǔn)明確，尺度掌握合理，公正公平。我承擔(dān)了分析說(shuō)明題第19題的閱卷任務(wù)，現(xiàn)在就該題的評(píng)卷情況作簡(jiǎn)單分析。

　　一、試題情況：

　　本試題給我的第一印象是活而不難，立意新穎，出題漂亮。

　　1、試題開(kāi)放，難易度適中，考題采用了兩個(gè)小片段，分別從家長(zhǎng)、學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)，把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進(jìn)行了描述，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　2、考查學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測(cè)試和運(yùn)用。

　　3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來(lái)進(jìn)行。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這道題并不難，看上去內(nèi)容熟悉，容易理解，似乎比較簡(jiǎn)單。

　　4、本題分值為12分，要求通過(guò)閱讀材料，談?wù)勛约旱目捶ǎ�共涉及到三個(gè)問(wèn)題：片段反映的問(wèn)題，造成問(wèn)題的原因，該如何正常交往？

　　5、通過(guò)小組討論及對(duì)試題的研究，確定本題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：

　�、拧⒌谝粏�(wèn)能說(shuō)明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問(wèn)題，溝通不暢，不能正常交往等，答對(duì)一點(diǎn)給2分。

　�、�、第二問(wèn)回答原因至少兩條，每條2分，共4分，答案如：①逆反心理的影響；②進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異；④我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求；⑤父母教育方式不當(dāng)，子女不理解、體諒父母等。

　�、恰⒌谌龁�(wèn)要求答做法，要答夠三點(diǎn)，共6分，答案如：①要理解關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通；②要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。③遇事要心平氣和地與父母商量。④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。⑤掌握與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益等等。

　　6、本題也存在一些小小的瑕疵，如題目的'設(shè)問(wèn)不是很明確，試卷上給學(xué)生答題的空間過(guò)小等，都影響到了學(xué)生的發(fā)揮。

　　二、試卷情況：

　　本題最高分12分（滿分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之間。第一問(wèn)較為簡(jiǎn)單，也是最易失分的題目。失分多因?qū)忣}不清，沒(méi)有弄明白題意，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)，答非所問(wèn)，或者就根本沒(méi)有回答該題。第二問(wèn)要求回答原因，平時(shí)這樣的練習(xí)已經(jīng)多，應(yīng)該比較熟悉，但是有些學(xué)生只回答了一個(gè)原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。第三問(wèn)學(xué)生沒(méi)有審請(qǐng)問(wèn)題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞，這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”，而學(xué)生僅僅答出了要與父母主動(dòng)溝通，至于溝通的要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒(méi)寫(xiě)全面，這些內(nèi)容才是“具體做法”，關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有答上，所以失分。還有很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題，特別是沒(méi)有著重看題目括號(hào)內(nèi)的三個(gè)提示，因此就出現(xiàn)了“片段一”，“片段二”這樣的答案，答非所問(wèn)，甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象，兩問(wèn)答同一答案。要么丟三落四，不能按分答題。

　　本次考試，就本試題來(lái)說(shuō)，學(xué)生的考試結(jié)果不是很理想，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有得滿分，原因就是該題丟了分。而本題正是考查學(xué)生能力的一道大題，也是反映學(xué)生真實(shí)水平的一道有分量的題目，學(xué)生暴露出的問(wèn)題值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中反思。

　　三、 教與學(xué)存在的問(wèn)題：

　　1、審題不清，沒(méi)有認(rèn)真看題，抓不住材料和問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就找不到答題的切入點(diǎn)，不知問(wèn)什么即不知答什么。

　　2、答題方法和技巧欠缺，不能對(duì)癥下藥，要么三言兩語(yǔ)應(yīng)付了事，要么照搬照抄下筆千言，不能準(zhǔn)確、全面地回答問(wèn)題。

　　3、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述不規(guī)范，答案沒(méi)條理，分點(diǎn)不清，層次不明。

　　4、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生概念模糊，印象不深刻。

　　四、改進(jìn)的辦法如下：

　　1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學(xué)生細(xì)聽(tīng)，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過(guò)程的切實(shí)轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦�加注重社�?huì)實(shí)踐。

　　2、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬(wàn)變，靈活應(yīng)對(duì)，冷靜分析。

　　3、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。

　　4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題搜集資料，關(guān)注時(shí)政，觀察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

　　5、關(guān)注細(xì)節(jié)：一是政治術(shù)語(yǔ)，二是寫(xiě)好字，三是分清點(diǎn)。

初二期中考試總結(jié)7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會(huì)上發(fā)言深感榮幸。在這次期中考試中，同學(xué)們用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的考試成績(jī)，各個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出了許多表現(xiàn)突出的學(xué)生。我們?cè)谧�的每一位同學(xué)收獲著豐收的微笑與喜悅。這些成績(jī)的取得與我們初二年級(jí)全體師生的共同努力是分不開(kāi)的，與校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開(kāi)的。在這里，我代表我們初二年級(jí)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的.感謝！

　　我們召開(kāi)本次表彰會(huì)，就是要讓每一個(gè)勤奮努力的學(xué)生能夠得到大家的認(rèn)可，同時(shí),也希望大家能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次考試，我們?nèi)�體同學(xué)看到了蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長(zhǎng)處，同時(shí),也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾：

　　首先，我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。有了領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)與引領(lǐng)，我們就像遠(yuǎn)航的帆船，目標(biāo)明確而信心十足。

　　其次，我們擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來(lái)了同學(xué)們今天的進(jìn)步與成功。在此，向各位辛勤的老師表示衷心的感謝！

　　第三，我們每個(gè)班都有優(yōu)秀的學(xué)生群體。我們有拼搏奮進(jìn)、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自立自強(qiáng)、不甘落后的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印的進(jìn)步生隊(duì)伍；有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍；我們還有對(duì)工作盡職盡責(zé)、一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。有了這樣強(qiáng)大的隊(duì)伍，我們還有理由不前進(jìn)嗎？

　　話又說(shuō)回來(lái)，欣喜之余，我們的憂患依然存在：面對(duì)成績(jī)，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗(yàn)與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足逐步完善呢？讓我們把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失前進(jìn)的方向，這就是我們的一個(gè)憂患。不過(guò)我相信，這一切問(wèn)題，我們的全體師生是有信心也有能力去克服的。

　　我還想說(shuō)的是，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在坐的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。

　　最后，祝愿在坐的各位同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

初二期中考試總結(jié)8

　　期中考試過(guò)后，學(xué)生們能針對(duì)此次考試做出總結(jié)，是很有必要的。為了讓學(xué)生能很好地認(rèn)識(shí)到自己的不足，本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié)，是一名學(xué)生所寫(xiě)，僅供參考。

　　初中生期中考試總結(jié)：

　　期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

　　2、臨陣磨槍?zhuān)�突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

　　3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

　　主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以 復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的'技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍?zhuān)�要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗。

初二期中考試總結(jié)9

　　期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。

　　這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門(mén)超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

　　對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。trust myself!i can!

　　期中考試如期而至，又瞬間而過(guò)，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，再迎將來(lái)!

　　期中考試不僅讓我們查找自己的不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道了自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的.捕撈，在下一次的考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定是牢不可破的。這次半期考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)�部的�?shí)力。人生道路上有風(fēng)和日麗，也有陰雨連綿的歲月，我們不能預(yù)測(cè)天氣，卻可以改變心情;我們不能改變面容，卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)。從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做準(zhǔn)備!

　　今天期中考試，上午，考語(yǔ)文的英語(yǔ)下午考數(shù)學(xué)。

　　考語(yǔ)文的時(shí)候，我作文寫(xiě)滿了格子，還超出了幾行。當(dāng)試卷寫(xiě)完時(shí)，計(jì)算了一下作文不算分的話能得95分。

　　考英語(yǔ)的時(shí)候，只聽(tīng)到“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，我寫(xiě)完了看了看能得97分，閱讀做過(guò)的一定不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槲屹I(mǎi)了《江蘇正券》上面有這個(gè)類(lèi)似的題目。

　　數(shù)學(xué)那可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!一拿到試卷就寫(xiě)了起來(lái)，以二十分鐘寫(xiě)好了整張?jiān)嚲恚��?jì)算題一題不漏的檢查一遍又把所有的題目檢查一遍一看表，才過(guò)40分鐘，我在看著試卷上的一道題，心里想怎么還沒(méi)下課，又檢查了二遍，下課鈴還是沒(méi)響，最后，下課鈴在我如愿以償下“吹起了”。老師來(lái)說(shuō)答案，唉，可憐我啊一個(gè)選擇題答錯(cuò)了來(lái)源：

　　啊，1分離我而去，又不知道其它有沒(méi)有錯(cuò)的，算算，95分應(yīng)該考到了吧!

　　直到考試結(jié)束都有人感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊!

初二期中考試總結(jié)10

　　初二第一次歷史考試并不理想全班有30人不及格，上40的僅僅5人。

　　歷史應(yīng)該是一門(mén)好學(xué)的學(xué)科，但為什么我們的考試成績(jī)卻那么的不堪?同學(xué)們反思一下自己對(duì)學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，上課是否做到百分之八十的認(rèn)真?課后是否有抽時(shí)間去復(fù)習(xí)?

　　如果你上課認(rèn)真了，課后再花點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)其實(shí)學(xué)歷史也是很容易的。

　　歷史課下課后我都會(huì)問(wèn)歷史老師鄭老師我們本堂課的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，每次鄭老師給的回復(fù)都會(huì)是這樣:有的同學(xué)多認(rèn)真，但就是你們班上的“那些”同學(xué)。我想大家心里應(yīng)該都知道“那些”同學(xué)指的那些人，記得開(kāi)學(xué)前幾周的時(shí)候鄭老師對(duì)我說(shuō)過(guò):你們班調(diào)皮的孩子不僅僅是要提醒他們，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也應(yīng)該一起多幫助他們。 學(xué)習(xí)是可以互幫互助，我們也可以用自己的力量去帶動(dòng)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　同學(xué)們?cè)谡n堂上基本能做到不講話，我相信這一點(diǎn)值得鼓勵(lì)，但同學(xué)們的思路是跟著老師走的`嗎?敢肯定的是一定有不少同學(xué)在課堂上沒(méi)有做到認(rèn)真，在開(kāi)小差，老師在講臺(tái)上四十分鐘講都的很認(rèn)真，為什么同學(xué)們不可以堅(jiān)持四十分鐘。

　　總結(jié):

　　1.對(duì)待歷史不重視。

　　2.上課效率不高。

　　3.課后沒(méi)有花時(shí)間鞏固。

　　4.沒(méi)有背牢知識(shí)點(diǎn)。

　　希望同學(xué)們能反思總結(jié)自己的問(wèn)題，然后去克服自己的問(wèn)題，在下次考試中能超越以前的自己。

　　我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名當(dāng)時(shí)就吸引了我《你只是看起來(lái)很努力》有多少同學(xué)在做'無(wú)用功'或著說(shuō)你只是看起來(lái)很努力。書(shū)的封面有一句話可以讓我們深思:“任何沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而已，任何沒(méi)有走心的努力，都只是看起來(lái)很努力�！彼�以在努力而又沒(méi)有很大提升的同學(xué)不要假裝很忙，不要做給別人看。還有那些想行動(dòng)努力的同學(xué)，請(qǐng)真切的做好身邊的每一件事，行動(dòng)是不需要等到什么好的天氣好的狀態(tài)才開(kāi)始的而是此時(shí)此刻。

　　還是那句話，加油！八四班！

初二期中考試總結(jié)11

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我們初二級(jí)部召開(kāi)全體師生期中考試總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正存在的問(wèn)題，分析形勢(shì)，振奮精神，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)們更加努力奮斗，更快提高成績(jī)，爭(zhēng)取在期末考試中有新的突破�，F(xiàn)將期中考試的有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　本次全體師生會(huì)主要有以下幾下方面內(nèi)容：

　　一、總結(jié)考試情況：

　　1.考試總體情況：

　　本次期中考試由教研室統(tǒng)一命題，我校與紀(jì)格莊、龍旺莊、赤山等11家初中聯(lián)合考試，我們級(jí)部172名同學(xué)參加了考試，取得了總平第五名的成績(jī)。其中，政治、生物分別取得了第二名的好成績(jī)，語(yǔ)文取得了第三名的好成績(jī)，其它學(xué)科也取得了理想的成績(jī)，這與老師、同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。

　　2.下面公布一下本次期中考試各班成績(jī)

　　初二一班平均分575.8分

　　初二二班平均分565.7分初二三班平均分562.1分初二四班平均分571.1分本次考試優(yōu)勝班級(jí)是初二一班

　　3.總結(jié)學(xué)生考試情況、表?yè)P(yáng)成績(jī)高的學(xué)生

　�。�1）本次考試總分為850分，我校最高分是787分是劉麗超同學(xué)

　�。�2）下面公布各分?jǐn)?shù)段人數(shù)：700分以上的有22人，650-699分的有28人，600-649分的17人，500-599的有31人，400-499分的有40人，300-399分的有24人，300分以下的有10人，700分以上的人數(shù)太少。400分以下的人數(shù)太多。650分以上的50人，496分以上是前100名。

　�。�3）公布700分以上的學(xué)生（名單見(jiàn)成績(jī)花名冊(cè)）共22人，要求繼續(xù)努力，更上一層樓。

　�。�4）公布前50名的學(xué)生（名單見(jiàn)成績(jī)花名冊(cè)），要求奮起直追，趕超先進(jìn)。

　　對(duì)成績(jī)低的學(xué)生，不要?dú)怵H，查找原因，相信自己，一定行。

　　（5）表?yè)P(yáng)各科成績(jī)高的學(xué)生（名單見(jiàn)成績(jī)花名冊(cè)）

　　受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)希望你們?cè)俳釉賲�，不驕不躁，�?zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。成績(jī)差的同學(xué)不要泄氣不要?dú)怵H，認(rèn)真地總結(jié)反思，振作精神，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中，奮力直追，爭(zhēng)取理想的.成績(jī)。

　　二、考試中存在的問(wèn)題通過(guò)考試也反映出一些問(wèn)題，

　　1個(gè)別學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不正規(guī)，字跡潦草。

　　2.審題不仔細(xì)，答題馬虎，答非所問(wèn)。

　　3.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　三、對(duì)下階段的要求：

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，要求同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

　　1.針對(duì)期中考試認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，糾正存在的問(wèn)題，制定出相應(yīng)的目標(biāo)，向著目標(biāo)努力。

　　2.端正思想提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)，充分利用時(shí)間，多在勤字上下功夫。在學(xué)習(xí)上做到六勤即嘴勤、手勤、腦勤、眼勤、耳勤、腿勤，一勤天下無(wú)難事，勤能補(bǔ)拙，同時(shí)也要做到五心即：、細(xì)心、恒心、專(zhuān)心、上進(jìn)心，不要有虛榮心，只有能做到這些，你的成績(jī)一定會(huì)有很大的提升。

　　3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)是鞏固所學(xué)的知識(shí)的體現(xiàn)，達(dá)到理解知識(shí)應(yīng)用知識(shí)的目的。平時(shí)多做題，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，因?yàn)槭炷苌�巧�?/p>

　　4、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，改變學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己找事情干。班級(jí)開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超熱潮，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

　　5、要求同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母對(duì)你的用心良苦，他們一天到晚辛辛苦苦面朝黃土背朝天，為了都是你的將來(lái)，如果你體會(huì)到這一點(diǎn)你就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。

　　6、糾正偏科，所偏的科目上多下功夫，多請(qǐng)教老師同學(xué)爭(zhēng)取齊頭并進(jìn)，提高成績(jī)。

　　7.要求同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，做到德才兼?zhèn)洹?/p>

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過(guò)去，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表以后和將來(lái)。對(duì)受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)希望你們?cè)俳釉賲�，不驕不躁，做到百尺竿頭更進(jìn)一步，成績(jī)差的同學(xué)不要泄氣不要?dú)怵H，認(rèn)真地總結(jié)反思，擦漏補(bǔ)缺，振作精神，刻苦學(xué)習(xí)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，相信自己，在老師同學(xué)的幫助下，你一定會(huì)改變現(xiàn)狀，一定會(huì)進(jìn)步的，不怕屢戰(zhàn)屢敗，只要我們鼓足勇氣，做到屢敗屢戰(zhàn)，就一定會(huì)成功的。

　　同學(xué)們，馬克思說(shuō)過(guò)“在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦大道可走的，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人才又希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，同樣在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有捷徑可走的，不付出是不會(huì)有收獲的。只要我們肯努力付出就一定會(huì)有收獲，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，離期末考試只有6個(gè)周的時(shí)間，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，奮力拼搏，力爭(zhēng)在期末考試中取得理想的成績(jī)。

　　四、目前本級(jí)部同學(xué)存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別同學(xué)不做家庭作業(yè).

　　2、有個(gè)別學(xué)生拿著父母給的生活費(fèi)不到伙房就餐吃放心的飯菜，而買(mǎi)垃圾食品吃，為了同學(xué)們的健康，要求拒絕垃圾食品。

　　3、有一部分學(xué)生上下學(xué)仍乘坐三無(wú)車(chē)輛或違規(guī)車(chē)輛，為了自身安全以防萬(wàn)一，.禁止乘坐三無(wú)車(chē)輛或違規(guī)車(chē)輛，提倡結(jié)伴徒步或騎自行車(chē)上下學(xué)，違者安學(xué)校要求處理。

　　4、個(gè)別學(xué)生回家看電視上網(wǎng)成癮，要求禁止上網(wǎng)玩游戲。

　　補(bǔ)漏趁天晴，學(xué)習(xí)趁年輕，少壯不努力，老大徒傷悲。同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱嗣魈�，努力吧，加油�?/p>

　　謝謝大家！

初二期中考試總結(jié)12

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　胚pēi胎蟾蜍chánchú兩棲qī類(lèi)

　　分泌mì瀕bīn臨繁衍yǎn

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1))關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

　　(2)有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　生物靠自身的'一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《奇妙的克隆》的作者是談家楨。

初二期中考試總結(jié)13

　　我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)。

　　漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。初一期中考試小結(jié)，

　　最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

　　夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。后感,讓我感動(dòng)的一件事,誦讀

　　整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的'大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

　　星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

初二期中考試總結(jié)14

　　本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當(dāng),重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,使教者學(xué)者均樹(shù)立了信心.從成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步，但從學(xué)生的試卷中可以看出來(lái)學(xué)生還存在很多不足，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好，平時(shí) 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識(shí)的擴(kuò)展和積累不夠.

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)

　　基礎(chǔ)知識(shí)部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的，老師強(qiáng)調(diào)的，但是還有學(xué)生失分較多，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠。

　　2、閱讀理解題方面

　　課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少，但課外閱讀學(xué)生失分率較高，雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題，但覺(jué)得由于學(xué)生的`重視程度不夠,由來(lái)已久的理解水平差異，導(dǎo)致了試卷上失分較多。

　　3、課外知識(shí)的積累方面

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱.

　　4、作文方面 記敘文的寫(xiě)作平時(shí)訓(xùn)練的不少，學(xué)生能做到敘事清楚、語(yǔ)言流暢，但缺少細(xì)致的描寫(xiě)，寫(xiě)作技巧不夠，文章不能感人。

　　改進(jìn)：

　　1.將基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和課外知識(shí)積累落到實(shí)處。。

　　2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解課文內(nèi)容，做題時(shí)重視閱讀題，并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，投入時(shí)間和精力。

　　3.寫(xiě)作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書(shū)，積累素材，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。

初二期中考試總結(jié)15

　　期中考試過(guò)去了幾天，不知不覺(jué)間，我們的成績(jī)以及試卷都已經(jīng)發(fā)放了下來(lái)�？粗�手中的成績(jī)，我心中不僅感到有些懊悔。我在考試中有個(gè)不好的毛病，就是不能耐心下來(lái)仔細(xì)的檢查試卷。這次的考試也是如如此，在寫(xiě)完了試卷之后，我只是大略的看了一遍，并沒(méi)有仔細(xì)的檢查。但如今，看著手上的這些試卷，很多的錯(cuò)誤，正是在源于我的不細(xì)心，犯馬虎，大大小小的錯(cuò)誤一路走下去，將本就不高的分?jǐn)?shù)扣除的寥寥無(wú)幾。甚至，很多我都已經(jīng)寫(xiě)對(duì)的題目，都因?yàn)樵谧詈蠡卮鹕系膯?wèn)題，導(dǎo)致白白的失去了分?jǐn)?shù)！這是多么可惜��！

　　看到了自己如今的試卷，我一下自己就明白了自己這樣錯(cuò)誤有多么的糟糕！但關(guān)于這次的考試的問(wèn)題還遠(yuǎn)不止如此，為此，我對(duì)自己的問(wèn)題總結(jié)如下：

　　一、考試的準(zhǔn)備上

　　從最開(kāi)始的準(zhǔn)備上來(lái)說(shuō)，其實(shí)我就有很多的問(wèn)題了。就如同我明知到自己的準(zhǔn)備不夠充分，但是卻沒(méi)有盡全力去做一樣。

　　這次的`考試準(zhǔn)備上，我最大的問(wèn)題是在復(fù)習(xí)上。作為期中考試，我本應(yīng)該更加的重視，但是在管理上我卻放松了自己，讓自己總是零零散散的在復(fù)習(xí)，既沒(méi)有計(jì)劃，也沒(méi)有目標(biāo)，僅僅只是在看書(shū)而已。

　　并且作為復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，我這也僅僅只能稱之為“臨時(shí)抱佛腳”，平時(shí)的時(shí)候就缺乏積累，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。

　　二、考試情況

　　在這次的考試中，我有很大的問(wèn)題�，F(xiàn)在想來(lái)也同樣是因?yàn)樵诠芾砩系牟粔驀?yán)格，導(dǎo)致在一開(kāi)始的幾門(mén)課考試中總是丟三落四，甚至還萌生過(guò)抄答案的念頭！但還好我沒(méi)有這么做。

　　這次的考試中，我個(gè)人的情況并不算太好，因?yàn)闆](méi)有全面的復(fù)習(xí)好，導(dǎo)致在知識(shí)面上不夠全，許多問(wèn)題明明有印象，卻總想不起解答的方式。這實(shí)在是讓我后悔。其次，在時(shí)間的把控上我也沒(méi)有做好，沒(méi)有合理的安排自己的時(shí)間，導(dǎo)致部分試卷草草的結(jié)尾，留下了不少的遺憾。

　　三、反思并計(jì)劃

　　在這次的考試中，我認(rèn)識(shí)到了不少的問(wèn)題，更重要的是，讓我明白了，考試的準(zhǔn)備不僅僅是一時(shí)的復(fù)習(xí)，更是在學(xué)習(xí)階段慢慢累積的過(guò)程。我會(huì)好好的從根本上反思自己，讓我能修正自己的學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求自己。在下次考試中，我一定能有所突破！

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