教師節(jié)隨筆(集合14篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編精心整理的教師節(jié)隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節(jié)隨筆 篇1

　　今年，我已經(jīng)是三年級(jí)的語(yǔ)文老師了。也就說(shuō)我當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師已有兩年了。在這兩年的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)?六)班的學(xué)生有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：書(shū)寫錯(cuò)誤，做題粗心，錯(cuò)題多。原因是書(shū)寫隨意，不講格式，作業(yè)做完了，從不檢查。針對(duì)這種情況，我注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫格式，并要求字寫得慢些，寫得工整，格式不對(duì)，書(shū)寫不工整，一律重新做過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，書(shū)寫方面有了一定的進(jìn)步，但題還是錯(cuò)得多，于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩，如果語(yǔ)文作業(yè)連續(xù)十次既工整又正確，老師每次打的都是“優(yōu)”，我就獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性，一部分學(xué)生是懶惰慣了，對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法，每天作業(yè)錯(cuò)了的重新改過(guò)，改正確了才算過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我班的情況終于有所好轉(zhuǎn)。

　　可另一個(gè)問(wèn)題接著出現(xiàn)了，我班孩子的識(shí)字和寫字興趣不高。如何培養(yǎng)孩子的識(shí)字和寫字興趣呢?經(jīng)過(guò)自己的深刻反思和老教師的指導(dǎo)，我采取了這種方法：學(xué)生在“玩”中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　在識(shí)字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來(lái)獨(dú)立識(shí)字。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字，提倡個(gè)性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法，通過(guò)不斷的求異，激活學(xué)生思維，“玩”出價(jià)值。一個(gè)字有多種識(shí)記方法：看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等，學(xué)生在發(fā)散思維的“玩”中學(xué)得快樂(lè)。再如用畫畫的方法記一記會(huì)意字;將所學(xué)的字、詞貼在家中的實(shí)物上“復(fù)現(xiàn)”。

　　而在寫字方面，新課標(biāo)中指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)�！币粋�(gè)人的'字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的門面，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，教學(xué)時(shí)我采用了“讀字、范寫、評(píng)議、試寫”的程序：“讀字”時(shí)，讓學(xué)生討論“寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵”“寫這個(gè)字哪一筆最容易寫錯(cuò)”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問(wèn)題，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對(duì)老師的范寫的字評(píng)頭論足，并自己嘗試著去寫，另外通過(guò)作業(yè)展覽、評(píng)選書(shū)寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。

　　語(yǔ)文教學(xué)是一門技巧，我越學(xué)習(xí)越覺(jué)得它有無(wú)窮的魅力，真是越教越覺(jué)得有味。

　　教師節(jié)隨筆 篇2

　　今天我們過(guò)了一年一度的教師節(jié)。

　　這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的，因?yàn)檫@是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)?，以前的教師節(jié)我們根本不過(guò)?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師送禮物，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當(dāng)叫到李想時(shí)，他沒(méi)有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想，從他那戴著口罩的臉上我能看出來(lái)他沒(méi)有做，果然?，李想說(shuō)了聲，“我沒(méi)有做?”。

　　谷老師見(jiàn)狀，連忙用她那柔美的聲音說(shuō)“祝福語(yǔ)也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。

　　接下來(lái)就是白璐的古箏，只見(jiàn)她用細(xì)長(zhǎng)的纏了膠帶的`雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著，跳躍著，聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒又低沉下來(lái)，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽(tīng)極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的筆來(lái)靜聽(tīng)。

　　接下來(lái)，又輪到田浩然的好兄弟車宇出場(chǎng)了，他表演唱歌，由谷老師的手機(jī)為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著身體，唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽(tīng)。

　　后面都是小組表演，我認(rèn)為李佩陽(yáng)的表演最有趣，他頭上戴著假發(fā)，看起來(lái)像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。

　　雖然只有一節(jié)課的時(shí)間，可我覺(jué)得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無(wú)窮。

　　教師節(jié)隨筆 篇3

　　今天不得不說(shuō)教師節(jié)，我的個(gè)人的第三個(gè)教師節(jié)，第一個(gè)不是班主任的教師節(jié)。

　　九月，是農(nóng)民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收獲的日子，因?yàn)?0日的教師節(jié)，這一天會(huì)讓很多敬師尊師的孩子想起來(lái)自己最愛(ài)的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會(huì)生存的本領(lǐng)。這一天也給這些人機(jī)會(huì)，表達(dá)自己對(duì)心愛(ài)的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份托付，希望老師也不忘當(dāng)初，因?yàn)槟鞘敲恳粋�(gè)生命成長(zhǎng)的刻板，上面有當(dāng)時(shí)自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！

　　作為教師的第三個(gè)教師節(jié)了，三年前，過(guò)教師節(jié)，給自己的老師打打電話，聊聊家常，仿佛回到了成長(zhǎng)的那一瞬，還是那般親切和真實(shí)。當(dāng)了老師以后，“良心沒(méi)有了”，沒(méi)有再給以往的老師深刻聯(lián)系過(guò)。其實(shí)是無(wú)臉和他們聯(lián)系，怕丟恩師的臉，他們?cè)谖业男睦锸悄前愎廨x形象，有的是我的人生導(dǎo)師，有的是我的學(xué)科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學(xué)生”……

　　他們每一個(gè)的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、學(xué)習(xí)上一絲不茍、處理師生關(guān)系上，不同的“化學(xué)反應(yīng)”最終的關(guān)系不一般，有的是嚴(yán)格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個(gè)恩師都是我心中的模范，作為教師的我需要學(xué)習(xí)的典范，可想他們的時(shí)候回頭總結(jié)自己時(shí)，總是能夠發(fā)現(xiàn)差距，他們就是我的標(biāo)桿，我模仿、超越的目標(biāo)�，F(xiàn)在做的不夠好的時(shí)候，總是覺(jué)察到缺乏成就那么優(yōu)秀的老師的素養(yǎng)，有時(shí)會(huì)垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發(fā)覺(jué)自己距離我的恩師們是那樣遠(yuǎn)，我的小“把戲”在他們面前是多么的不堪一擊。

　　雖然空間上遠(yuǎn)離了他們，但做了教師以后，更能夠真切的設(shè)身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學(xué)生的學(xué)生實(shí)則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。當(dāng)初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的'，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有想過(guò)老師的尷尬和無(wú)奈。教師要面對(duì)全體學(xué)生，教師要有全年的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，這些當(dāng)時(shí)我都不知道，只知道要表現(xiàn)自己�？删褪沁@樣的情況，老師還是給我充分的發(fā)揮，滿滿的鼓勵(lì)，“裝作”在我這里學(xué)習(xí)到了很多方法一樣。

　　當(dāng)了教師，以前自己的教師對(duì)我的愛(ài)更加清晰了，真實(shí)了。自己對(duì)孩子的愛(ài)更加具體了，對(duì)國(guó)家的未來(lái)更有了使命感，對(duì)學(xué)生和自我的自我實(shí)現(xiàn)更有了方法和信心了。感謝，我親愛(ài)的老師們！

　　第一年不是班主任的教師節(jié)。為什么非要寫這個(gè)呢？因?yàn)榻處煿?jié)這一天有點(diǎn)像是變成了“班主任節(jié)”，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@一天更多的是對(duì)自己的班主任的祝福，甚至家長(zhǎng)的短信祝福，似乎都只針對(duì)“班主任”。

　　之前做班主任時(shí)，每個(gè)學(xué)生的“教師節(jié)快樂(lè)”、“老師，您辛苦了！”等等話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)那般鏗鏘有力，現(xiàn)在不做班主任了，聽(tīng)到了以往帶過(guò)的班級(jí)的部分學(xué)生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這并不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛(ài)的，勤學(xué)善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學(xué)習(xí)的都只是自己。

　　第一年帶的畢業(yè)班，算起來(lái)，孩子們今年也上初中二年級(jí)了吧！是大孩子了，還因?yàn)橐痪浒枳�、一個(gè)眼神再不冷靜嗎？不會(huì)了吧！昨天下午，課間我看到學(xué)校大門口有個(gè)熟悉的身影，我看出來(lái)了是我第一年帶的孩子，這是從中學(xué)專程回母校有事情的吧！門衛(wèi)師傅，給了他機(jī)會(huì)，他跑到我的面前，遞過(guò)來(lái)一枝花，“祝老師節(jié)日快樂(lè)，發(fā)大財(cái)！”，激動(dòng)的淚水在打轉(zhuǎn)，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來(lái)。開(kāi)玩笑的說(shuō)：“長(zhǎng)這么高了��！”。簡(jiǎn)單的寒暄了幾句，能夠聽(tīng)出來(lái)孩子的成長(zhǎng)，這樣的進(jìn)步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。

　　“桃李滿天下”原來(lái)是這個(gè)意思��！這才是做教師的幸福感所在��！在此，再次祝愿每個(gè)老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛(ài)，敢去愛(ài)，成就自己的精彩！節(jié)日快樂(lè)！

　　教師節(jié)隨筆 篇4

　　9月10日，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。自己已經(jīng)度過(guò)了三次教師節(jié)，在教育這條路上，酸甜苦辣只有身在教育事業(yè)的教育者能夠體會(huì)。而我作為其中一名教育服務(wù)者，感受更多的是這份工作給了我更多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷的提升和磨練自己。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我很榮幸自己成為教師，有了教育祖國(guó)下一代的機(jī)會(huì)。身上肩負(fù)著的責(zé)任與使命，它不容許我們有半點(diǎn)私心，同樣作為教師的我們會(huì)無(wú)私為孩子們傳播著知識(shí)，付出無(wú)盡的關(guān)懷與照顧。看到自己的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心里有了產(chǎn)生一絲欣慰和小小的成就感，那是為你的付出交出的滿意的答卷。教育是個(gè)良心活，一分耕耘一分收獲。只要用心盡心對(duì)待他們，每位孩子是能夠感受到你對(duì)他們的愛(ài)。這也是我的學(xué)生為我上的一課。

　　在今年的教師節(jié)中我度過(guò)了一次難忘的教師節(jié)。不允許他們花錢買賀卡，他們就自己動(dòng)手制作賀卡，其中讓我最深刻的文字是我們班一個(gè)叫呂海宇男孩子寫的：張老師，在你眼里我不是你最好的學(xué)生，可是在我眼里你是最好的老師。二年級(jí)孩子不會(huì)寫作文，卻在教師節(jié)這天拿出寫了短短三個(gè)自然段的`小作文�！皬埨蠋熓且晃荒贻p漂亮的女生，我們非常喜歡她。張老師很有學(xué)問(wèn)，她上課非常有趣。今天是教師節(jié)，我想說(shuō)：“張老師節(jié)日快樂(lè)、天天開(kāi)心�！蔽乙院笠欢�聽(tīng)老師的話，我長(zhǎng)大以后一定當(dāng)一個(gè)有文化的人�！辈灰粯拥淖８７绞�，讓我感動(dòng)不已。我更加暗自下定決心，努力培養(yǎng)他們成才，給他們?cè)谕�年的學(xué)習(xí)生活里留下最美好的回憶。另外一個(gè)是以前教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，第一次學(xué)習(xí)寫作文，作文題目是“最美教師”孩子們寫的自己，是一位有心的爸爸拍給我，我才看到的。當(dāng)時(shí)我想了許久，平時(shí)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)表達(dá)，即使我和他交談，他幾乎都是沉默不語(yǔ)的，沒(méi)有想到他用寫的方式表達(dá)出來(lái)。突然腦子閃現(xiàn)出美國(guó)教育家雷夫說(shuō)的話：“孩子們都在時(shí)刻看著你�！苯處熜蜗髸r(shí)時(shí)刻刻的影響著每位孩子，尤其是我作為他們的啟蒙老師，更應(yīng)該做的更好。

　　我想把這最美好的瞬間記錄下來(lái)，在漫長(zhǎng)教育路上讓我始終不忘初心，努力鉆研學(xué)習(xí)，用心對(duì)待每一屆學(xué)生。孩子們的世界是最單純的，讓我和他們一起插上夢(mèng)想的翅膀，共成長(zhǎng)、共歡樂(lè)。感恩教師節(jié)，感謝我的恩師，度過(guò)了一個(gè)深刻而難忘的教師節(jié)。

　　教師節(jié)隨筆 篇5

　　每個(gè)人，都想快樂(lè)，有多少人可以擁有？每個(gè)人，都想幸福，有多少人可以享受？在這里，我想說(shuō)：我每天都擁有快樂(lè)，每天都享受幸福。因?yàn)�，我有你們�?/p>

　　有你們真好！每天清晨，你都會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：老師好！讓我在第一時(shí)間就感受到快樂(lè)、幸福，一天的工作也在你的問(wèn)好聲中拉開(kāi)序幕，各種瑣碎的'事情也會(huì)變得有滋有味。

　　有你真好！在我勞累坐下休息的時(shí)候，你會(huì)跑到我身后，伸出你柔嫩的小手輕輕捶打我背，并關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：老師，你休息一會(huì)兒吧！在我聲音嘶啞的時(shí)候，你會(huì)小心翼翼地端給我一杯水說(shuō)：老師，喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧！

　　有你真好！我們一起唱歌、游戲；一起吃飯，陪你睡覺(jué)，你會(huì)像我的孩子一樣摟著我的脖子輕輕對(duì)我說(shuō)：老師，我可以叫你媽媽嗎？連爸爸媽媽買給你的小禮物，你也會(huì)悄悄地捎給我一點(diǎn)兒……

　　有你們真好！婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)我都會(huì)受到你的節(jié)日祝福。一張賀卡、一支鮮花、一句祝福的話語(yǔ)，都包含著濃濃的愛(ài)意。

　　有你們真好！我親愛(ài)的孩子們！

　　教師節(jié)隨筆 篇6

　　今年的教師節(jié)是第37個(gè)教師節(jié)，也是我?guī)煼洞髮W(xué)畢業(yè)登上三尺講臺(tái)后，度過(guò)的第24個(gè)教師節(jié)，幸福與感動(dòng)超越了一年中所有的節(jié)日。

　　早上5點(diǎn)來(lái)鐘，家長(zhǎng)群里教師節(jié)的祝福和鮮花就已撲面而來(lái)。作為一名老師，做著一份平凡而神圣的職業(yè)，能受到國(guó)家和社會(huì)給予的高度贊譽(yù)，收到家長(zhǎng)們用心的祝福，真的挺知足的。幸福從教24年，守得桃李滿園。不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)各種方式表達(dá)祝福，他們有的在上高中，有的已婚生子。更感動(dòng)于曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)依然能在孩子畢業(yè)后還記得給曾經(jīng)的老師發(fā)一份節(jié)日的祝福。

　　最讓我感動(dòng)的是，今年教師節(jié)收到一個(gè)特別的祝福電話，他是我曾經(jīng)帶過(guò)的一位學(xué)生，今年27歲了。之所以特別，是因?yàn)樗�上學(xué)時(shí)并不是大家眼中的“優(yōu)秀生”，而是一個(gè)科科都考十幾分的學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一的學(xué)生。他說(shuō)今天本要來(lái)探望我的，但公司領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排他外出了，特意打電話感謝老師曾經(jīng)對(duì)他的照顧和鼓勵(lì)。過(guò)幾天公司就要遷去縣城了，一定會(huì)抽時(shí)間來(lái)探望老師。

　　從談吐中，我感受到他真的已和上學(xué)時(shí)判若兩人了。想起他上學(xué)時(shí)高高的個(gè)子，每天埋頭在書(shū)桌中，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，很不受老師們待見(jiàn)，幾乎處于“無(wú)視”狀態(tài)。但作為班主任的我，經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他的勤勞能干，是的，教室的'地面，衛(wèi)生間的垃圾，他是勞動(dòng)的主力。也許正因?yàn)樗�勤勞踏�?shí)的性格，成就了他后來(lái)穩(wěn)定的工作和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，干得一直不錯(cuò)，還找了個(gè)特別漂亮的女朋友。

　　突然發(fā)現(xiàn)，我從教這么多年，和很多上學(xué)時(shí)成績(jī)墊底的所謂的“學(xué)渣生”都成了好朋友。在他們畢業(yè)后，遇到他們，都特別親切和沒(méi)有距離，可能是緣于更多的關(guān)注留下的更多印象吧。今年教師節(jié)，社會(huì)關(guān)注度感覺(jué)好像更高了。商店、企業(yè)也紛紛推出慶祝教師節(jié)的各種優(yōu)惠活動(dòng)，有贈(zèng)電影票的，免費(fèi)配眼鏡的，贈(zèng)恒溫杯的，還有其它的很多優(yōu)惠活動(dòng)，大都是憑借教師資格證就能領(lǐng)取的。在這樣的社會(huì)氛圍下，即便不去享受，看看聽(tīng)聽(tīng)也真的欣慰。真的沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像老師這樣有這樣一個(gè)熱鬧的倍受關(guān)愛(ài)和鼓舞的節(jié)日了。辦公桌上不知什么時(shí)候多了一份精致的筆記本和筆，再看看旁邊的祝福紙條，是一個(gè)學(xué)生送的。這孩子真的是太用心了�！鞍裂┖�梅”一直是我名字最喜歡的寓意，真的好感動(dòng)！

　　20xx教師節(jié)，與愛(ài)同行，與幸福相伴！唯有用更多的努力回報(bào)這一切，對(duì)得起“人民教師”這份看似普通卻真的不普通的職業(yè)。

　　教師節(jié)隨筆 篇7

　　一年一度的教師節(jié)，在昨天悄然度過(guò)，回想起來(lái)，平凡而又意義，我按捺不住手中的筆，記錄了幾個(gè)片段，留作紀(jì)念。

　　從1997年從事老師這個(gè)職業(yè)，我從意氣風(fēng)華之年，而今已奔向不惑之年。歷經(jīng)歲月的沉淀，我那顆躁動(dòng)的心開(kāi)始沉潛下來(lái)，讓我每天快樂(lè)工作，自己也很專注這份職業(yè)，更愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們。昨天，孩子們看到我，主動(dòng)問(wèn)好：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”天真的臉龐、真誠(chéng)的問(wèn)候、可愛(ài)的笑臉，讓平淡的生活顯得其樂(lè)融融�？臻e之余，我選擇一個(gè)僻靜之處，在《人民日?qǐng)?bào)》的副刊上，搜尋能引起我共鳴的字眼，那時(shí)已經(jīng)達(dá)到忘我的境界，此時(shí)一瓶飲料映入我的眼簾，彭玉偉出現(xiàn)在我的面前，笑呵呵地說(shuō)：“張主任，教師節(jié)快樂(lè)！”我驚愕地看了她一下，我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)個(gè)“謝”字，她掩門而去……

　　下午第一節(jié)是901班的體育課，我站在球場(chǎng)看到三樓沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)生氣了，心想：“怎么體育委員還沒(méi)把隊(duì)伍帶下來(lái)？”我急匆匆地趕到教室，說(shuō)：“上課！”孩子們聲音洪亮地喊道：“老師好！”我彎腰鞠躬時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一小袋水果，我沒(méi)有在意。此時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，我面露不悅之色，大聲說(shuō)：“誰(shuí)是體育委員？以后上課要把隊(duì)伍整頓好，帶到球場(chǎng)。”說(shuō)完，我走出教室，在教室走廊等他們排隊(duì)。這時(shí)，901班班長(zhǎng)尹天亮，把那一小袋水果畢恭畢敬地送給我，說(shuō)：“主任，教師節(jié)快樂(lè)！”我沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我一頭霧水。當(dāng)他再次送到我手里時(shí)，我才恍然大悟，連忙推給他，說(shuō)：“你們有這份心就可以了，送給你們班主任吧�！蔽沂冀K認(rèn)為收孩子的禮物極為不妥，有損老師形象，我再三推辭，堅(jiān)決不要，50多雙眼睛齊刷刷真摯地望著我，說(shuō)：“老師你就收下吧�！蹦欠N氛圍不容我拒絕，更不敢傷了孩子們真誠(chéng)、可愛(ài)、善良、單純的心。

　　把孩子們帶到球場(chǎng)，回想剛才的一幕，我才明白孩子們的良苦用心，他們“故意”呆在教室，想給我一個(gè)意外的`驚喜。我的沖動(dòng)，傷了孩子們天真浪漫的心靈。集合好隊(duì)伍，我真誠(chéng)地說(shuō)：“孩子們，老師首先感謝你們，你們還是學(xué)生，只要有一份心意，老師心就領(lǐng)了，以后有一番作為，那是老師最開(kāi)心的。老師為剛才的沖動(dòng)，向你們道歉�！蔽蚁蚝⒆觽兩钌畹鼐狭艘还�，孩子們也由衷地鼓起了掌。我和孩子們講話時(shí)，我背對(duì)櫥窗，手放在背后，我感覺(jué)手心一涼，我心一驚，連忙扭轉(zhuǎn)頭，只看到一只手正在向我遞一瓶和其正，看不到臉龐，他探過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！專門過(guò)來(lái)看看你們�！彼�用手示意，不要影響我上課。我仔細(xì)辨認(rèn)他一下，兩個(gè)人在這里已經(jīng)畢業(yè)4、5年了，一個(gè)是黃嘉威，一個(gè)是雷超，專門開(kāi)車來(lái)看望一下老師……一節(jié)非同尋常的體育課結(jié)束了，讓我樂(lè)享其中。

　　到了晚放學(xué)時(shí)，我站在升旗臺(tái)上，注視著這些可愛(ài)的孩子們，這時(shí)跑過(guò)來(lái)一個(gè)低年級(jí)的小男孩，稚聲稚氣地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！我姐姐鐘小琳讓我給你送瓶水�！辈坏任艺f(shuō)什么，他放下一瓶水，撒腿就跑……

　　望著來(lái)來(lái)往往的孩子們，我的眼角濕潤(rùn)了，走進(jìn)孩子內(nèi)心深處，能凈化一個(gè)人的心靈。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，注定一生平庸，靜下心來(lái)聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，另有一番洞天。山有峰頂，海有彼岸。漫漫長(zhǎng)路、終有回轉(zhuǎn)�？辔段幢M，回味甘甜。20xx年9月10號(hào)一個(gè)值得回味的教師節(jié)，展華的孩子們，我也深愛(ài)著你們，我也希望能成為你們?nèi)松�路上的綠蔭和燈塔，為你們遮陽(yáng)蔽日、指引方向。

　　教師節(jié)隨筆 篇8

　　一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開(kāi)您對(duì)我們的心血和汗水。

　　劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。

　　不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的'工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？

　　老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！”

　　教師節(jié)隨筆 篇9

　　下午一進(jìn)辦公室，就快速打開(kāi)手機(jī)，分頭發(fā)出祝福的信息給我尚有聯(lián)系的老師們，很慚愧這是多年來(lái)，我送上的第一份教師節(jié)祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但愿我的祝福沒(méi)有遲到。

　　時(shí)間把我?guī)Щ亓硕�十五年前的第一個(gè)教師節(jié)，那年我剛滿十歲，在縣上上小學(xué)五年級(jí)，很榮幸的被推選為全縣優(yōu)秀少先隊(duì)員代表向第一個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)辭。記得還是剛開(kāi)學(xué)的第一周，班主任王老師把我和另一名女同學(xué)叫到辦公室，帶著信任的表情通知了這件事。老師當(dāng)時(shí)就把稿子給了我們，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一些禮節(jié)和注意事項(xiàng)，讓我們回去抓緊時(shí)間好好背，然后再由她帶著合頌。接受這項(xiàng)光榮任務(wù)的我激動(dòng)、興奮，但也有些膽怯。那時(shí)，媽媽也是這所學(xué)校的老師。

　　在爸媽和老師的鼓勵(lì)下，我表現(xiàn)出了前所未有的積極態(tài)度，每天除了完成功課就不停地背稿子，后又在老師的指導(dǎo)下和另一名同學(xué)合誦。轉(zhuǎn)眼就到了教師節(jié)，大會(huì)地點(diǎn)選在縣人民電影院的禮堂里。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我?guī)Щ貋?lái)的花裙子，早早的老師就帶著倆來(lái)到了禮堂后臺(tái)，上臺(tái)前還專門反復(fù)演練，并特意囑咐致辭前后都要敬少先隊(duì)隊(duì)禮。雖然不是第一次上臺(tái)，但這樣隆重盛大的'場(chǎng)面對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，我悄悄掀開(kāi)那塊紅色的幕布，看見(jiàn)下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺(tái)還是沒(méi)忘了詞，可獻(xiàn)畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠(yuǎn)，看見(jiàn)同學(xué)在敬禮，慌忙跑回補(bǔ)了一個(gè)，弄得臺(tái)下的老師和觀眾哈哈大笑。當(dāng)時(shí)臉都紅到了耳朵根，好長(zhǎng)時(shí)間了內(nèi)心都極為不安。

　　第一個(gè)教師節(jié)就因這件我未完成好的光榮任務(wù)而印象極深。在我的記憶里，教師節(jié)在二十世紀(jì)九十年代以前甚為隆重，各地都會(huì)以不同的方式慶賀，我先后也參加過(guò)腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、演講隊(duì)等，初中畢業(yè)后似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個(gè)座談會(huì)或一局飯就了事。

　　近年，教師節(jié)倒是在學(xué)生們中間盛行起來(lái)，尤其是中小學(xué)生們，每到這天，都會(huì)為敬愛(ài)的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達(dá)著她們對(duì)老師的敬重、愛(ài)戴與感激。當(dāng)然，其中也不乏流于形式的茫目者。

　　我的父母都是老師，雖已退休，但依然收獲著桃李滿天下的喜悅和欣慰。每當(dāng)提及往日從教的生涯，我看到的聽(tīng)到的感受到的不是抱怨而是發(fā)自內(nèi)心的滿足與無(wú)怨無(wú)悔。

　　在我心中，老師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，是一項(xiàng)真所謂只有付出沒(méi)有索取的職業(yè)，是我們?nèi)松�路上的�?dǎo)航者。在成長(zhǎng)的道路上，老師伴我們一路走來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，指引人生。所以，向他們送上誠(chéng)摯的問(wèn)候吧：老師，您們辛苦了!

　　教師節(jié)隨筆 篇10

　　老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

　　轉(zhuǎn)眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，

　　恩師啊可好可好?

　　彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，

　　伴我們自習(xí)，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。

　　交給我們知識(shí)，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦

　　卻自己偷偷扛起！

　　你就像一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的樹(shù)，我們從您的蔭涼下走過(guò)，您的教誨，

　　是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

　　你是一把墾荒的`鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長(zhǎng)出了無(wú)盡的生機(jī)，你播下的是知識(shí)和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你

　　引來(lái)知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)，我們終生不渝，萬(wàn)分感激。

　　老師你愛(ài)著我們，我們也深深愛(ài)著你！

　　教師節(jié)隨筆 篇11

　　今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢?又是什么節(jié)日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們，就是陪伴了我們?nèi)�年的老師�?今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦!

　　首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉敏老師吧!

　　她從我入學(xué)的第一天起，就開(kāi)始給我教語(yǔ)文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書(shū);從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)著寫日記，一年365天從不間斷;老愁人啦!

　　平時(shí)對(duì)我們還"罵罵咧咧"的，但過(guò)后想想，老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。

　　再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè)園，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的.跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺(jué)就過(guò)去了。

　　還有我們可親可愛(ài)的長(zhǎng)著一副娃娃面孔的英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言，讓我們充滿了好奇心。在課堂上，她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對(duì)英語(yǔ)更加喜歡。對(duì)這門語(yǔ)言有了更大的興趣和愛(ài)好!

　　親愛(ài)的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節(jié)日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)!謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長(zhǎng)。

　　祝愿我可親可愛(ài)老師們身體健康，桃李滿天下!

　　祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

　　教師節(jié)隨筆 篇12

　　強(qiáng)撐著最后一絲力氣，我還是覺(jué)得有必要寫下這篇感言，獻(xiàn)給我的第4個(gè)教師節(jié)，獻(xiàn)給我的24歲。

　　忙，累，依舊是我生活的關(guān)鍵字。連續(xù)一周的重度失眠，每晚凌晨三四點(diǎn)才能入睡，第二天又必須六點(diǎn)半起床。頭發(fā)開(kāi)始脫落，身體開(kāi)始了它的對(duì)抗。說(shuō)好的要好好鍛煉了，始終沒(méi)有提上日程。

　　四年前入職，我在心中發(fā)下宏愿，我要拿三年青春來(lái)?yè)Q一屆學(xué)生的“三生有幸”，所以我不敢他求。我深信，三年之于老人，不過(guò)是一瞬，之于我，最多是小孩晚點(diǎn)打醬油，之于青春正好的學(xué)生，卻意味著一切，容不得半點(diǎn)閃失。

　　此刻，我心中一陣酸楚，因?yàn)槲蚁肫鹆藶槲业牡谝粋�(gè)班級(jí)作的藏頭詩(shī)：高山覽景渺層巒，一心同夢(mèng)險(xiǎn)易攀。十年寒窗不覺(jué)苦，三生有幸能共歡。

　　可笑的是，時(shí)間把一切都弄得面目全非了，它拿走你身邊那些習(xí)慣了的人，把你折磨得畏頭畏尾，不再有野心。青春會(huì)在時(shí)光中老去，激情會(huì)因疲憊而減退，誓言會(huì)淹埋在歲月的長(zhǎng)河中，愛(ài)情終究將變成一種懷念，夢(mèng)想由于現(xiàn)實(shí)的殘酷而無(wú)處容身。

　　高一（13）班60多人，高二分班的時(shí)候有一個(gè)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，有10個(gè)考進(jìn)重點(diǎn)班陪我多走了一段，其他的人，雖然在同一所學(xué)校也很少會(huì)遇到。同樣教過(guò)的高一（15），高二（9），高三（12），成為心里的一抹色彩，幻化為風(fēng)，吹拂在某一個(gè)難眠的夜。全身心投入的高三（8），畢業(yè)時(shí)刻匯成上交教室鑰匙發(fā)放準(zhǔn)考證時(shí)，我泣不成聲的一段話。

　　今年擔(dān)任所謂實(shí)驗(yàn)班的班主任，學(xué)生都是精英中的精英，故事的結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同？我們都曾一樣，對(duì)未來(lái)充滿想象，可幾十年過(guò)后，擺在眼前的現(xiàn)實(shí)，如同龍應(yīng)臺(tái)所言，這些人（同一個(gè)班的同學(xué)）中，一人會(huì)自殺，兩個(gè)患癌癥。兩個(gè)重度憂郁，兩個(gè)意外死亡，五個(gè)在為溫飽掙扎，三分之一覺(jué)得婚姻不美滿。就是那最聰明最優(yōu)秀的兩個(gè)，真的成了醫(yī)生工程師或商人，他們卻說(shuō)自己并沒(méi)感到幸福。

　　至于更多的人，不管這五十年里，是奮斗還是茍且，是忍耐還是抗?fàn)帲�最后的結(jié)局，照樣是沿著所有人都走過(guò)的路：結(jié)婚、生育、工作、退休�；貞浳迨�年的過(guò)程，整個(gè)人生只有淡淡的悲傷和淡淡的幸福，小小的期待和偶爾的興奮，然后是太多沉默的日子，每天一樣的失望。

　　“想得卻不可得，你奈人生何，該舍的舍不得，只顧著跟往事瞎扯，等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了，它早已偷光你的選擇�！�

　　20xx年入職前，因?yàn)閾?dān)心面試過(guò)不了，我花了一筆錢報(bào)了一個(gè)私人機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。

　　8月25日，我在QQ空間的留言板里寫了一段話，我說(shuō)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天，我給你送去那一千元，你趾高氣揚(yáng)的給我講你的成就。你坐在新買的車?yán)�，我站在車窗陪笑迎合�?tīng)你講�？傆幸惶煳視�(huì)超過(guò)你，因?yàn)楝F(xiàn)在的我比當(dāng)年的你年輕。

　　后來(lái)我和培訓(xùn)的講師成為同事，他也成為學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”我拜的師父。有一次他對(duì)我說(shuō)，就算把最好的班都拿給你教又能怎樣，人活著要有更高的追求。我和他接觸不到一年，他換了工作。但當(dāng)時(shí)我反復(fù)折磨自己，什么都要爭(zhēng)第一的一個(gè)原因，確實(shí)是想向師父看齊。

　　有意思吧作者老楊剛上市的書(shū)里，有一篇題為《為什么別人輕松擁有的東西，自己卻要那么辛苦》的文章，提到她離職接替她職位的一個(gè)青春靚麗，被寵壞了的北京大妞。大妞畢業(yè)之后閑在家中，和相處一年的男朋友結(jié)了婚。老公想要開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)生意，大妞撒嬌從家中要來(lái)百分之二十的'首付，買下一塊約合人民幣三百五十萬(wàn)的富人區(qū)地皮。在大妞的眼中，26歲，差不多是可以退休的年齡，怎么會(huì)連個(gè)屬于自己的房子都沒(méi)有？為什么要浪費(fèi)大好的青春，每天去上班累個(gè)半死還不去求助父母的幫忙？

　　老楊說(shuō)，我很佩服大妞可以隨便一撒嬌就從家人那里得來(lái)一筆巨款，可我也十分驕傲我的賬戶在三年里攢下的一萬(wàn)塊。那是把多少清晨和深夜狠心地拿去工作，用多少頓方便面去替代珍饈美味，把多少逛街和聚會(huì)的時(shí)間用來(lái)在家中靜靜地寫字，才一分一分得來(lái)這樣薄薄的儲(chǔ)蓄，那種滋味，多么辛苦也多么踏實(shí)。

　　我一開(kāi)始覺(jué)得老楊說(shuō)得很有道理，但轉(zhuǎn)念一想，大家本來(lái)就是不同世界的人，應(yīng)該各安天命。

　　現(xiàn)實(shí)里，有很多既優(yōu)秀又有錢的二代，卻和普通的我們一樣努力甚至比我們更努力。如果我們因?yàn)楹貌蝗菀子龅揭粋�(gè)不努力的北京大妞而找到了無(wú)比的優(yōu)越感，把自己的苦日子當(dāng)成驕傲的資本，似乎顯得有點(diǎn)矯情。因?yàn)橹灰�北京大妞愿意，稍微努力一下，分分鐘又�?huì)戳碎我們的玻璃心。

　　你弱你活該，想要變強(qiáng)，就注定了渾身是傷。

　　人與生俱來(lái)所擁有的條件本就是不公平的，或者某種意義上來(lái)說(shuō)也是公平的，因?yàn)槿思腋改富蛘咦嫔蠋纵吶嗽谂�力打拼的時(shí)候，你的父母在喝酒吹牛搓麻將。就算真的是出身上的差異，他們的祖先追溯到那些猿人，也一定比你的猿人祖先優(yōu)秀。人和人之間唯一公平的是，人都只擁有這一生，去感受這個(gè)世界的，如何過(guò)都只有一條命，不必去做毫無(wú)意義的比較，只愿活出更好的自我。

　　教師節(jié)隨筆 篇13

　　今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育。

　　這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛�十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的`心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!

　　教師節(jié)隨筆 篇14

　　老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開(kāi)一六七團(tuán)學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……親愛(ài)的老師，又是您，讓我很快融入一__團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì)歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著向我走來(lái)，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問(wèn)我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵(lì)，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的'氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。

　　老師，我有太多的話想要對(duì)你說(shuō)，但最重要的一句就是：老師，我愛(ài)你！

　　獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因?yàn)樗麄兿硎芰颂�多的贊美，而我要說(shuō)的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們?nèi)��?5）班的娃娃頭。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春......

　　我沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩；我沒(méi)有美妙的音符，去奏出夢(mèng)境那一絲柔和；我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。

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