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英語考試總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的英語考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語考試總結(jié)1
前幾天英語考試的成績下來了，成績比以往提升了一些，因?yàn)橛⒄Z成績不是一般的差，所以每提升一點(diǎn)，都會(huì)特別興奮。興奮之余，也會(huì)分析一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>
在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個(gè)單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點(diǎn)，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對(duì)老師說的“課文很重要”又信服了幾分。
想要成績好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。
1.每天晚上抽出十分鐘時(shí)間背十個(gè)單詞。
2.用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞。
3.做一篇英語閱讀。
4.每個(gè)周末背背句型，做其他的題。
因?yàn)樽约旱腵意志力一直有所欠缺，所以總是不能按時(shí)完成制定的目標(biāo)，但我還是希望一個(gè)星期中，至少能完成其中的三項(xiàng)，這是我的最低底線。
希望這次的反思能夠較準(zhǔn)確的體會(huì)到之前的問題，更期待著下次的考試會(huì)有新的提高
英語考試總結(jié)2
本學(xué)期期末試題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀能力，綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容比較廣泛，題量適中，知識(shí)點(diǎn)全面。
一、試卷分析
本次考試六年級(jí)英語試卷分值100分，包括10分卷面分，聽力題，筆試題。
二、答題分析
學(xué)生英語考試的成績?yōu)?00分4個(gè)，90分以上15個(gè)，80分以上7個(gè)，70分以上6個(gè)，60分以上4個(gè)，50多分1個(gè)。聽力第二題第4小題，很多學(xué)生聽不清Saturday和Sunday出錯(cuò)最多。筆試部分中按要求寫單詞，由于個(gè)別學(xué)生掌握不夠牢固，失分較多。還有一些選擇題做錯(cuò)，究其原因是沒有認(rèn)真的審題，沒找準(zhǔn)做題的關(guān)鍵點(diǎn)。閱讀理解題，大部分學(xué)生丟分較少。學(xué)生普遍反映此次閱讀題內(nèi)容淺顯，句子簡單易懂。
三、改進(jìn)措施
1、狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)單詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。積極思考，不能死記硬背。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生去把握英語學(xué)習(xí)的'規(guī)律，積極思考、舉一反三、勇于探究。
3、提高學(xué)生的閱讀能力，課下多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。
4、多進(jìn)行英語口語交際的訓(xùn)練。我們沒有良好的英語環(huán)境，學(xué)習(xí)起來相當(dāng)困難，趣味性也不足。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)英語口語交際的情景，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的句型大膽的表達(dá)，以求鞏固和提高，同時(shí)也給學(xué)生帶去一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樂趣，增加英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
英語考試總結(jié)3
上次我們所說的是把相似的單詞串成故事，通過記一個(gè)故事的形式來把相似的單詞記住。今天我們要說的利用開頭字母的變化來記住單詞：
1、each 每個(gè)、各自
beach 海灘、沙灘
2、ink 墨水
pink 的粉色的
3、oil 油、石油
boil 沸騰、煮沸
4、rush 沖、奔跑
brush 刷子、畫筆
5、clap 拍、擊
lap 膝部、跑道的一圈
6、limb 肢、臂、樹枝
climb 爬、攀登
7、ash 灰燼、灰
dash 猛沖、飛奔
8、raise 舉起、增加
praise表揚(yáng)
9、cold 冷的
scold 責(zé)備
10、under 少于、低于
thunder 雷、雷聲
11、lake 湖
bake 烘烤
12、beat 打、打擊
neat 整潔、干凈
13、blue 藍(lán)色的
clue 線索
14、blow 吹
folw 流動(dòng)
15、table 桌子
cable 電纜、電報(bào)
16、corn 谷物、小麥、玉米
horn 號(hào)角、喇叭、警報(bào)器
17、dam 壩、堤
jam 果醬、堵塞
18、lamp 燈
damp 潮濕的.、微濕的
19、full 滿的、充滿的
dull 枯燥的、乏味的
20、fire 火、火災(zāi)
hire 雇傭
英語考試總結(jié)4
一、考試結(jié)果
本次考試中，13、14班的成績?cè)陬A(yù)料之中。平均分分別為62.82和66.97；年級(jí)前400名分別為12人和16人。位次居下游。
二、 試題分析
本次考試總分為150分，考試時(shí)間為120分鐘，考試內(nèi)容主要以新課標(biāo)高中英語必修一和必修二為主，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性，所選文章內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，具有時(shí)代感，體現(xiàn)了高中英語新課程的理念�？v觀整份試卷，有一定難度和區(qū)分度，特別是完形填空和閱讀理解，對(duì)高中學(xué)生來說，確實(shí)有一定的困難。但也有一些靈活運(yùn)用的試題，可信度較高，區(qū)分度較明顯。
三、答題中存在的問題。
單詞拼寫，學(xué)生對(duì)單詞掌握不牢，不理解句子的語境，單詞形式不準(zhǔn)確。
閱讀表達(dá)，不理解文本的意義，不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想，得分率較低
書面表達(dá)， 1. 受漢語思維的干擾，中英文結(jié)合的句子很多。 2. 書寫差。要求從現(xiàn)在起對(duì)書寫引起足夠的重視，并在平時(shí)采用描字帖等形式多加練習(xí)。3.缺少高級(jí)詞匯和句型。大部分同學(xué)的文章只是若干多簡單句的羅列，缺乏必要的過渡詞和高級(jí)句式，以至
于使文章顯得失色。
四、對(duì)下一階段英語教學(xué)工作的`思考
1、夯實(shí)語言基礎(chǔ)知識(shí)
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫、作文怎樣書寫可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，還存在較多問題，因此，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不為過。另外，在平時(shí)詞匯教學(xué)中，抓重點(diǎn)單詞，特別是動(dòng)詞的教學(xué)，適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法，增補(bǔ)一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。
2、切實(shí)培養(yǎng)閱讀能力
在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭取讓學(xué)生多掌握一些英語文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章，適當(dāng)加大他們的語言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能，從而提高閱讀理解水平
3、逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)
從具體情況來看，學(xué)生在考試過程中還存在著審題不細(xì)致，要點(diǎn)不齊全，表達(dá)不清楚，連接不自然，書寫不整潔。今后要逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)，從基本句型，常用單詞、詞組的用法入手，加強(qiáng)單句翻譯，并結(jié)合具體語境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時(shí)文。適當(dāng)介紹常見體裁的寫作技巧，常見題材的相關(guān)句型句式，并且選用相關(guān)連接詞，使文章顯得語句恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，連貫流暢。
4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
語言學(xué)習(xí)一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講究方法的運(yùn)用，要戒除急功近利，好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段，要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學(xué)生的好方法、好措施、好做法，來積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對(duì)英語學(xué)科的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)然，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法，適合該學(xué)生的方法就是最好的方法。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們唯有努力奮斗，踏實(shí)做好本職工作，加強(qiáng)教科研，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能取得整體的不斷進(jìn)步
英語考試總結(jié)5
一、試卷分析
本次小學(xué)六年級(jí)英語畢業(yè)考試以本學(xué)期的內(nèi)容為主，全面考查了學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)。難易比例為7：2：1。70%為基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能題，20%為較靈活的能力題，較難的知識(shí)為10%。試題由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。聽力部分所占比例為40%，筆試部分為60%。題型多樣，內(nèi)容覆蓋面大。
二、學(xué)生考試情況及問題分析
本次考試全年級(jí)平均分91、5分，三個(gè)班之間最多相差1、2分、全年級(jí)優(yōu)秀率75%，及格率是100%，全年級(jí)分100，最低分68。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、
試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，但學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)：如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的拼寫錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)一些基本知識(shí)的形成缺乏足夠的了解；如在"書面表達(dá)"部分，很多學(xué)生用英語表達(dá)基本意思的正確程度不高，出現(xiàn)了不少基本詞匯和時(shí)態(tài)的誤用，基本句子結(jié)構(gòu)掌握也不夠扎實(shí)，說明學(xué)生運(yùn)用基本語言知識(shí)表達(dá)思想的能力有待于進(jìn)一步提高、
2、學(xué)生把握語篇和處理信息的能力不夠理想、
根據(jù)聽力題中聽音選答語和筆試部分中的閱讀理解的答題情況可以看出：不少學(xué)生從整體上把握語篇，處理信息和運(yùn)用信息解決問題的能力還不強(qiáng)、學(xué)生的邏輯推理能力，整體概括能力和綜合運(yùn)用英語能力比較弱。
三、具體分析
A．聽力部分：
1、聽錄音選擇，主要考查學(xué)生對(duì)語音、單詞、詞組的掌握情況
2、聽錄音給圖片或句子標(biāo)號(hào)和聽錄音判斷，主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力（從聽到讀，從語言到圖片），今后要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和對(duì)句意的理解以及對(duì)信息的轉(zhuǎn)換。
3、聽問題選答句，主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語言信息的能力和對(duì)情景的正確理解的能力，這道題學(xué)生失分較多，今后要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語問答能力。
4、聽錄音填詞，主要考查學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的拼寫和理解，一部分學(xué)生完成得不夠理想，如thirty，學(xué)生知道意思，可是不能正確的寫出來。
B、筆試部分：
1、語音題，選出發(fā)音不同的單詞，學(xué)生做的不夠好，如thank和mouth中的輔音音標(biāo)不分，說明學(xué)生的語音基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢。
2、選擇題中的第5、10題做得不夠好，主要是學(xué)生對(duì)一些語法知識(shí)沒有完全理解和掌握。如第10題，部分學(xué)生不知道在中國是個(gè)固定詞組。
3、閱讀理解主要考查學(xué)生獲取以篇章為形式的語言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力。今后的教學(xué)中要加大閱讀量，提高閱讀速度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語讀物的興趣。
4、選詞填空考查學(xué)生對(duì)以實(shí)詞為主的四會(huì)單詞的掌握。對(duì)于comeon和hurryup有些同學(xué)掌握的不好。
四、反思今后的教學(xué)
1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、
2、要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
3、要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。
4、要組織生動(dòng)活撥的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
5、要遵循課時(shí)安排的.高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
6、在詞匯教學(xué)中，要使用多種方法，通過視，聽，聞，摸等感觀進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在興趣中加強(qiáng)對(duì)詞匯從意、音、形等方面的立體認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)單詞的認(rèn)讀與記憶。
7、要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口說英語，從書本中走出來，在情景中理解語言，把所學(xué)知識(shí)真正變?yōu)樽约旱臇|西。
8、要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。如認(rèn)真審題，細(xì)心檢查等習(xí)慣。
9、要注重啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語思維的能力，讓學(xué)生以運(yùn)用為主，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開展思維活動(dòng)。不讓學(xué)生死記知識(shí)，要有的放矢幫助薄弱的學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生拓展他們的知識(shí)面以及運(yùn)用的能力，真正地“因材施教”。
10、對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生應(yīng)給予學(xué)習(xí)的信心和耐心輔導(dǎo)，教師注意激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法、在上課和平時(shí)作業(yè)方面多些關(guān)注和督促、
總之，小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的就是要激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在通過考試的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度之后，我們?cè)撘磺袕膶?shí)際出發(fā)，在抓好單詞教學(xué)之余，多多關(guān)注句子、課文的教學(xué)，在改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)實(shí)效上下功夫。
英語考試總結(jié)6
一、試卷分析
各年級(jí)老師均對(duì)期中考試出卷表示滿意，這得益于以下幾點(diǎn)：
1．考前出卷老師與備課組老師進(jìn)行了重難點(diǎn)把握。備課組老師拿出了本年級(jí)本期所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向。每篇課文中的“Sally Structure”是重點(diǎn)語法點(diǎn)，出題教師緊扣此中心進(jìn)行設(shè)題，重難點(diǎn)自然準(zhǔn)確扼要。
2．此次出卷，學(xué)校采取了臨近兩個(gè)年級(jí)的老師互相出題的方式，這也使出卷老師對(duì)教材有所了解，非常清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化情況，能一針見血地把握住試題難易度。
正因?yàn)槌鼍砝蠋煹恼J(rèn)真態(tài)度，此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同，并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā)：
1．出題的技巧性：一年級(jí)試卷中，教師靈活運(yùn)用題型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個(gè)彎，在學(xué)生熟知的題型上增大了難度，這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心，也看出了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
2．出題的多樣性：三年級(jí)試卷中，教師采用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗(yàn)，也給該學(xué)年教師打開了一扇風(fēng)景獨(dú)特的窗戶，足以見方睿老師認(rèn)真處理教材、靈活運(yùn)用教材的水平。
試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果，決定了考試是否能起到正確評(píng)價(jià)和指引教師教學(xué)方向的功能。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點(diǎn)建議：
1．交際運(yùn)用題要適當(dāng)增多：相對(duì)于語法題，交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量，這樣才會(huì)減少高分低能現(xiàn)象，作為小學(xué)英語教學(xué)，我們更應(yīng)該注重孩子們運(yùn)用語言的能力，動(dòng)口能力的增強(qiáng)才達(dá)到了我們小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。
2．各類題型的'分值要平均，基本知識(shí)題型與技能題型占分比重至少要占90%，難度題型，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內(nèi)，綜合題目要適合學(xué)生水平。
3．各個(gè)小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜，以免學(xué)生不懂題型扣分太重。
4．試卷字體排版要適度，不能太密，留空要足，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認(rèn)。
5．試題答案要明確，不能模棱兩可，答案要唯一。
二．考試形式：
采用A、B卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平，并知道自己教學(xué)中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度，就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實(shí)水平，也簡化了考試形式，更有效率了。
三．出題方向建議：
期中考試，內(nèi)容要使老師滿意，成績要使家長滿意，的確是一件費(fèi)力不討好的事情，但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié)，它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問題，與其他老師的差距，讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失，與其他同學(xué)的差距，讓家長更清晰自己的能力水平，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。特別是英語學(xué)科，在教學(xué)資源短缺的情況下，各個(gè)老師把握教材的方向和側(cè)重點(diǎn)各有不同，因此，整合資源，加強(qiáng)交流是非常重要的。
1．教學(xué)資源要共享，教學(xué)方法要交流，教學(xué)能力要互學(xué)。年級(jí)組內(nèi)每個(gè)老師都應(yīng)該擰成一股繩，一起研究合適的教學(xué)方法，一起制作教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)對(duì)方在教學(xué)過程中的態(tài)度、作風(fēng)、觀點(diǎn)，這樣才能使整個(gè)備課組、整個(gè)年級(jí)整體超前發(fā)展。
2．?dāng)[正語法知識(shí)與綜合語用的關(guān)系。小學(xué)注重的是聽說，但是對(duì)我們的教材來說，不加強(qiáng)寫不加強(qiáng)語法，單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運(yùn)用能力檢測，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力，只有采用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn)，這樣的題目才更有質(zhì)量。
3．把握各個(gè)難度的分值大小�；A(chǔ)知識(shí)題分值占60%，拔高題分值占25%，拓展題型分值占10%，難度題型分值占5%，這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平，才能達(dá)到既考察學(xué)生，又讓家長滿意的雙重要求。
此次期中考試，老師們積極參與，成績是次要的，我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后半段的教學(xué)找漏洞、做調(diào)整，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
英語考試總結(jié)7
一年一度的四六級(jí)英語等級(jí)考試終于要開考啦！其實(shí)很早很早以前就開始憧憬這個(gè)考試，記得高三的時(shí)候同桌買的一本《英語高考必備》后面全都是講的某某學(xué)校某某同學(xué)經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，在高中的時(shí)候就順利的通過了國家四六級(jí)考試！當(dāng)時(shí)我那個(gè)羨慕�。∫�?yàn)楫吘刮疫�是很聽話很乖的學(xué)生，所以我也渴望獲得這樣的肯定和榮譽(yù)，等到高三的時(shí)候曾經(jīng)非常迫不及待的詢問關(guān)于四級(jí)考試的事情，不過后來不知道為什么就不了了之了，估計(jì)這些小榮譽(yù)在高考強(qiáng)大的氣場面前也會(huì)變得異常渺小吧！哈哈！不過現(xiàn)在想想還是非常懷念當(dāng)時(shí)那個(gè)勤奮的、單純的自己！(當(dāng)然現(xiàn)在的我依然很勤奮、很單純！哈哈！)
不過自從來到大學(xué)以后，就很少在英語上面下功夫了，到現(xiàn)在我都覺得現(xiàn)在肚子里的那些英語知識(shí)都還是高中三年積累下來的！大一基本上是荒廢了一年的英語！大二了，覺得時(shí)間開始緊迫了，所以我也撿起了那曾經(jīng)讓我引以為傲的英語！雖然想起來這會(huì)是個(gè)很艱難的過程，但是其實(shí)這個(gè)過程還是很開心，很充實(shí)，很有激情的！
經(jīng)過本人半年多堅(jiān)持不懈的努力，我現(xiàn)在非常有信心我已經(jīng)撿起了大部分的英語知識(shí)，學(xué)習(xí)更加輕松自如，生活也更加充實(shí)美好！現(xiàn)在，四級(jí)考試即將來臨，為了更加堅(jiān)定我的斗志，決定列舉如下幾條本人四級(jí)必過的'原因，和大家共勉！哈哈！
如下：
1.首先，也是最基本的一點(diǎn)！那就是由于我曾經(jīng)是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，所有咱擁有良好的英語語法基礎(chǔ)和英語單詞記憶基礎(chǔ)，因此雖然開始復(fù)習(xí)的時(shí)候有很多單詞感覺似曾相識(shí)卻無法回憶起來，但是經(jīng)過短短一個(gè)月的整理和突擊，我已經(jīng)把他們都牢牢地記在了心里，順便再一次給自己添加了很多很多的信心！
2.其次，我覺得和第一點(diǎn)同樣重要的，是因?yàn)槲依^承了自己優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，所以我現(xiàn)在依然和曾經(jīng)一樣是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)未來生活負(fù)責(zé)的一個(gè)勤奮努力的好學(xué)生！因此，當(dāng)四級(jí)考試來臨的時(shí)候我果斷的給自己擬定了復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃，在這樣充實(shí)的準(zhǔn)備之下，我相信四級(jí)不過完全對(duì)不起我這半年來的努力呀哈哈！
3.然后，覺得就要開始講外部條件的原因了吧！(事情不是都有分內(nèi)因和外因的嘛哈哈！)我擁有一個(gè)非常清晰、好聽、響亮、易記的名字_李陽！正因?yàn)槲医欣铌枺∥矣泻童偪裼⒄Z李陽老師相同的名字，所以無形之中促進(jìn)了我好好學(xué)英語的斗志！想想，四級(jí)考試，李陽不過，那誰過?
4.接著，從小到大，英語考試我都基本上沒有不及格過，所以，按照慣性定理，四級(jí)我必須是及格！這是起碼的吧！
5.再者，今天做完一套模擬試卷，出于好奇，我想算算我能得多少分，個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)必過理由！，工作總結(jié)《個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)必過理由！》。于是為了讓自己做好充分的思想準(zhǔn)備，我拿出了自己做的最稀爛的一套模擬題，經(jīng)過幾分鐘的精確計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)我覺得還得了462.5分！Oh my LADY GAGA！哈哈，這只能說明一點(diǎn)，那就是即使我考再差，也可以及格！這是決定沒有問題的！哈哈哈哈！
6.倒數(shù)第二點(diǎn)，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，我背完了3655個(gè)四級(jí)詞匯，抄寫了15頁的陌生單詞，做完了23套全真試題和模擬試卷，最后一個(gè)月甚至是每兩天做一套卷子，所以，對(duì)于考試，我已經(jīng)完全能夠適應(yīng)而不會(huì)緊張！所以，四級(jí)，必過嘛！
7.最后一點(diǎn)！哈哈！就是我親愛的媽媽！親愛的爸爸！有你們給我的愛，有你們對(duì)我堅(jiān)定不移的支持，有你們對(duì)我教育的巨大投資，有你們給我的巨大發(fā)展空間！四級(jí)，小菜一碟丫哈哈！爸爸媽媽，我愛你們！mua~
四級(jí)，我已經(jīng)看到你在向我揮舞著那勝利的小手！四級(jí)證書，你要早早來到我身邊咯，哈哈，那是必須的！
英語考試總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)十一班和十二班的英語教學(xué)，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)告一段落，期中考試成績也已經(jīng)出來一周了，所執(zhí)教的2個(gè)班相比月考以來，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但與其他班相比各項(xiàng)數(shù)據(jù)仍比較落后。結(jié)合期中考試的情況，反觀這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，反思如下：
一、存在的問題：
1、教師方面：這半個(gè)學(xué)期我基本做到了，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上努力的營造一種英語課堂的教學(xué)氛圍，鍛煉學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的能力，課后認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到學(xué)生作業(yè)的面批。但是半學(xué)期下來，雖然沒出什么大問題，卻也明顯感覺到了，自己和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師之間存在的差距，主要問題表現(xiàn)在，備課時(shí)，對(duì)于重難點(diǎn)把握是把握住了，但在訓(xùn)練學(xué)生方面重難點(diǎn)不突出，怕遺漏，所以總是一股腦的全灌給他們，結(jié)果效果不好。另一個(gè)感覺差距比較大的就是，我的工作還不夠細(xì)致，抓的還不實(shí)，在背誦和默寫上，對(duì)后進(jìn)生抓的力度不夠，關(guān)注的面太狹窄，直接導(dǎo)致了，我班的尾巴太大，拖了平均分，這也是我以后要改進(jìn)的，要真正做到不放棄一個(gè)學(xué)生。再有就是注重了培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣，卻忽視培養(yǎng)學(xué)生天天復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣。在這方面的監(jiān)督檢查做得還很不到位。
2、學(xué)生方面：學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很象用功的樣子，但實(shí)際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的`英語學(xué)習(xí)興趣。寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
二、在以后教學(xué)中采取的措施：
1、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽課，利用集體的智慧，一起設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生舉一反三，并讓學(xué)生在上課和練習(xí)中增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以更好地促進(jìn)發(fā)展。
2、理解學(xué)生，教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇凼菍W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學(xué)生，消除同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力，振奮精神，培養(yǎng)其自信心，提高社會(huì)價(jià)值感，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，形成樂觀豁達(dá)的人生觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。
3、采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與，我們的教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
4、尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。特別是對(duì)于學(xué)困生要更加耐心，從基礎(chǔ)做起，從最差的學(xué)生抓起，進(jìn)而做到以他們來促進(jìn)前面學(xué)生的發(fā)展。
英語考試總結(jié)9
這次考試資料是一二兩個(gè)單元，量比較大，滿分150分，分為聽力，英語知識(shí)運(yùn)用，閱讀理解，寫作四部分，共有105道小題外加一個(gè)作文。雖然題目較多，但除了聽力部分較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的成績并不夢想，兩個(gè)班的平均分都沒有及格，且每個(gè)班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查反思后，我了解到以下幾個(gè)比較普遍的失分原因：
第一，中等生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡單的單選題，寫作部
分失分較多，如(1)班的吳滬同學(xué)，單選題才得了5分。
第二，聽力資料較難，讀得語速較快并且題目也很難，學(xué)生無法直接聽到答案，要將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問路和指路，本來這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就很難，故大部分同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項(xiàng)失分較多。
第三，考試時(shí)粗心大意。見到簡單題，順手帶過，不認(rèn)真審題，看到難題，冥思苦想，無法確定，勢必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分?jǐn)?shù)會(huì)越來越低。
第四，考試時(shí)不能合理安排時(shí)間。雖然考前各科教師都曾強(qiáng)調(diào)過先易后難，不能空題，可是批改試卷的過程中，仍然發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一部分是時(shí)間不夠所造成，有一部分是粗心大意忘記檢查所造成。
第五，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，課堂中應(yīng)當(dāng)掌握的資料拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來越多，直到自我喘可是氣，最終也懶于拾起那些陳舊賬。
第六，所上資料與所考資料不一致，考試時(shí)我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分?jǐn)?shù)低的原因。在那里我針對(duì)以上各點(diǎn)，準(zhǔn)備在以下幾方面下功夫，期望能對(duì)學(xué)生們的成績提高有所幫忙。
1.要求學(xué)生每一天背誦課文中的.對(duì)話，培養(yǎng)語感，熟悉課文資料。教師也要勤監(jiān)督和檢查。2.每一天聽寫學(xué)過的單詞短語，常用句子或習(xí)語。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。有時(shí)間教師要帶讀生詞和課文。
4.快速把新課上完，多留時(shí)間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽力和做試卷。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們?cè)谛√岣�、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，教師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因?yàn)殡y而厭惡學(xué)英語。
英語考試總結(jié)10
一、試題評(píng)價(jià)
本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。
聽力部分30分，第三大題相對(duì)比較難，學(xué)生失分較多。本次聽力錄音質(zhì)量很差，雜音較多，也導(dǎo)致了部分失分。
筆試部分70分，題型有選出不同類的單詞，英漢對(duì)對(duì)碰，單項(xiàng)選擇，用所給單詞適當(dāng)形式填空，問答配對(duì)和閱讀理解。題量適度，知識(shí)面廣，難易結(jié)合。其中第四大題用所給單詞適當(dāng)形式填空考查的不全是本學(xué)期重點(diǎn)。
二、測試結(jié)果分析
本次考試共有38人參加，均分84、23分，分101分，最低分50分，及格36人，優(yōu)秀13人。
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聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為30分，共三題。
本次聽力錄音質(zhì)量很差，噪音嚴(yán)重，比較影響學(xué)生做題。
第一大題錯(cuò)的相對(duì)比較少，因?yàn)楸绢}是選擇聽到的單詞，比較簡單。
第二大題錯(cuò)的最多的是第四小題，因?yàn)轭}上給的是課文原話，而聽到的內(nèi)容有改動(dòng)，所有錯(cuò)的比較多。
第三大題錯(cuò)的最多的是前三小題，本題難度比較大，整體出錯(cuò)都很多。
（二）、筆試部分
筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。本次試題有相當(dāng)一部分都不是課本上的重難點(diǎn)，出題稍有點(diǎn)偏�，F(xiàn)分述如下：
1、選出不同類的單詞。本題相對(duì)失分較少，錯(cuò)的比較多的就是第二小題，mouth和month學(xué)生容易混淆。
2、英漢對(duì)對(duì)碰，本題比較簡單，學(xué)生基本沒有失分。
3、單項(xiàng)選擇，本題失分較多的有第3小題，考查and和or的.用法。雖然不是很難的考點(diǎn)，但是考查學(xué)生的細(xì)心程度，不反復(fù)認(rèn)真看題的話很容易出錯(cuò)。第7小題，考查我們和他們的賓格形式，這種題型平時(shí)沒有練到過，學(xué)生不熟悉這種考法。
4、用所給單詞適當(dāng)形式填空。本題失分最多，因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生來說最難的題型。因?yàn)檫^去式是本學(xué)期重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的比較多，學(xué)生出錯(cuò)還相對(duì)較少，反義詞和ing形式出錯(cuò)更多。
5、問答配對(duì)題，這個(gè)題型比較簡單，學(xué)生基本沒有失分。
6、閱讀短文。本題屬于能力考試，基礎(chǔ)較差的同學(xué)做起來有點(diǎn)困難，第2小題和第4小題出的不是原話，相對(duì)比較難，失分的同學(xué)比較多。
三、采取措施
1、深鉆課本。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)課本以及考試的重難點(diǎn)把握不夠精準(zhǔn)，還是要細(xì)心鉆研課本及教參，提煉出重難點(diǎn)。
2、嚴(yán)抓落實(shí)。小學(xué)生于大學(xué)生不同，需要時(shí)時(shí)監(jiān)督，嚴(yán)格要求才能取得好成績。
3、課堂氣氛管理。課堂氣氛雖然要活躍自然，但也要有足夠的嚴(yán)謹(jǐn)性。以后對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)原則性，穩(wěn)定課堂秩序，保證課堂效率。
英語考試總結(jié)11
學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是我們每一位教師和家長責(zé)任和義務(wù)。
在我看來初一的學(xué)生，無論是在哪一方面都是在開始的轉(zhuǎn)變，例如：周圍的教育環(huán)境，同學(xué)，應(yīng)該要學(xué)的懂得東西，一些好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都是這一年齡段的學(xué)生應(yīng)該要知道、要養(yǎng)成的好習(xí)慣，這些將會(huì)是受益終身的事情。像這個(gè)年齡段的學(xué)生有大體這幾方面的特點(diǎn)：
1.成熟性與幼稚性的階段;
2.向上性與盲目性的階段;
3.獨(dú)立性與依賴性的階段;
4.新鮮感與緊張感的階段等。
針對(duì)以上的這些轉(zhuǎn)變的過程我們應(yīng)該從那方面做會(huì)使我們的孩子們更好更快樂，我有以下見解：
1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開始我們就要嚴(yán)格要求他們無論是儀表儀容、文明禮貌、作息制度，特別是好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。多多和他們?nèi)チ奶烊ジ嗟牧私馑麄兊南敕ê托睦碜兓?/p>
2.注重心理輔導(dǎo)。
從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的多事之秋，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識(shí)的教育。(2)情緒輔導(dǎo)。(3)青春期教育。
3.開展學(xué)法指導(dǎo)。
進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的`學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，老師和家長要協(xié)調(diào)好，在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特別是對(duì)有的一些學(xué)科從小學(xué)到初中轉(zhuǎn)變比較大，更應(yīng)該注重方法的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
學(xué)生們成長過程是逐漸模仿的過程，家長的一言一行，也許在不經(jīng)意的時(shí)候就會(huì)對(duì)孩子有一定促進(jìn)作用，當(dāng)然如果有一些不好或是消極的，偏激的孩子也會(huì)感受得到，久而久之孩子在思想上就會(huì)有一定的轉(zhuǎn)變，這都是具有兩面性的。 十年樹木，百年樹人一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，
3、嚴(yán)管型，不解決任何問題
4、急不等于要快。
英語考試總結(jié)12
時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我必須能把考試中的失誤降到最低。因此，我必須會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際狀況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中，我必須會(huì)盡自己最大的努力做到最好
透過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯(cuò)誤在于平時(shí)聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識(shí)點(diǎn)未弄明白，等等。所以在唯一能夠把握書本知識(shí)的題目上出錯(cuò)，針對(duì)這點(diǎn)，以后必須要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時(shí)問老師、同學(xué)。
完形和閱讀因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如XXXXXXXXXX（針對(duì)本次考試錯(cuò)誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識(shí)拓展、靈活運(yùn)用，這樣，才不會(huì)在下次考試中出現(xiàn)類似的問題
總之，平時(shí)的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信透過下個(gè)階段的努力，我必須能在下次考試中取得好的成績！
在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時(shí)間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的.英語成績。我想是不夠的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語成績必須能變好。
要想語文成績變好，就應(yīng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)榇丝陶Z文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平務(wù)必得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對(duì)語文考試也都有必須的幫忙。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會(huì)變好。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
英語考試總結(jié)13
我由于在英語四級(jí)考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的`認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想作弊真的是害人害己啊!
英語考試作弊說明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。
老師經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓班主任丟臉。
我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。
英語考試總結(jié)14
今天，我們班進(jìn)行了一次英語測試，想讓我們摸摸底，認(rèn)識(shí)一下自己現(xiàn)今的水平，取長補(bǔ)短，迎接即將來臨的期中考試。
我本來信心滿滿，因?yàn)槲覟榱擞悠谥锌荚嚕缫炎龊昧送耆珳?zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)了好久，今天剛好測試一下我自己的勞動(dòng)成果�？僧�(dāng)那密密麻麻的試題被投影出來時(shí)，我傻眼了，字太小，看不見�。。m然我坐在第三排，但由于眼睛高度高高度近視，還是看得模模糊糊）我如熱鍋上的螞蟻，焦頭爛額，隨著時(shí)間的`推移，第一題結(jié)束了，此時(shí)，老師說：“看不見的到前面來！”
這句話如希望的曙光拯救了我，我趕緊“舉家遷移”，帶著一干家當(dāng)來到前排，考試如火如荼的進(jìn)行著，我也倍加認(rèn)真。
終于，考試結(jié)束了，我經(jīng)過一番考對(duì)，得出了此次我的成績——82分，這個(gè)成績雖然不高，我也很滿足了，因?yàn)閷?duì)于以前經(jīng)常為英語考試焦頭爛額，最終總是寥寥七十幾分的我說，已經(jīng)是很大的一次進(jìn)步了！不過，我不會(huì)就這樣一直止步于此，滿足于這個(gè)程度的，我的目標(biāo)是——100分，用自己的實(shí)力獲取的滿分！
我一定會(huì)加油的，英語，不在話下！�。�
英語考試總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，通過此次期中考試，檢測了學(xué)生在這一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成績。
本次五、六年級(jí)的英語期中考試，單就看試題，難易適當(dāng)：試卷共100分，分為聽力與筆試兩部分，聽力主要考查學(xué)生的單詞與句子的聽說能力，而筆試部分則旨在檢查學(xué)生在英語讀寫方面的技能。大部分學(xué)生能基本掌握并完成試卷內(nèi)容。但從分?jǐn)?shù)上看,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握并不是很牢固, 但是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不同,出現(xiàn)了較大的差異，兩級(jí)分化嚴(yán)重。
針對(duì)學(xué)生及學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和理解，通過此次英語考試，在今后的教學(xué)工作中，我們將在以下幾個(gè)方面做出更大的`努力：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
多聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
針對(duì)學(xué)生及學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和理解，通過此次英語考試，在今后的教學(xué)工作中，我們將在以下幾個(gè)方面做出更大的努力：
1、優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)，讓快樂充滿課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，鼓勵(lì)他們多聽、多讀、多寫。
3、組織好學(xué)生一對(duì)一的互幫活動(dòng)，提高后進(jìn)生對(duì)新知識(shí)的掌握，同時(shí)也鞏固優(yōu)生對(duì)知識(shí)的掌握。
4、在向40分鐘要效益的同時(shí)，注重課外活動(dòng)中英語口語的運(yùn)用，創(chuàng)造一定的英語語言環(huán)境。
5、積極提升老師自身的教學(xué)素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將切實(shí)地做好以上的幾項(xiàng)工作，輔優(yōu)補(bǔ)差，增加學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，爭取在下次的檢測中取得更好的成績。
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