高一期中考試總結(jié)(13篇)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的高一期中考試總結(jié)，歡迎大家分享。

　　高一期中考試總結(jié) 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

　　下午好 !

　　很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開表達(dá)我的謝意，感謝高一（10） 班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有高一（10）班一次次的進(jìn)步。

　　感謝高一（10）班 的各位值日班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝趙曉梅，穆銳杰，作為班級(jí)的正副班長(zhǎng)，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝一 (10) 班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起一 (10) 班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是一 (10) 班不斷前進(jìn)的力。

　　相聚是緣分，在一直摸爬滾打的.三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們惜緣，友愛(ài)，既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。

　　一 (10) 班的同學(xué)們，作為班主任，我想對(duì)大家說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都能 在 生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧 !

　　游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì)再回頭。

　　也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們?nèi)松�中的一段�?jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。

　　就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至 !

　　魏書生老師曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)了算，定了干，一直走，別停下�！睂W(xué)習(xí)就是這樣， 努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這 !

　　高一期中考試總結(jié) 篇2

　　一、前段教學(xué)總結(jié)

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

　　絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)科是副科，平常只要對(duì)付一下，考試前突擊搶背一

　　下就能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，為此，他們課后根本不可能花時(shí)間在歷史科目上，連一個(gè)星期一節(jié)的晚自習(xí)等不能專時(shí)專用，每次都是老師進(jìn)去后才紛紛拿出歷史書，等老師一走又干其他的（因?yàn)橐还?jié)晚自習(xí)老師要看兩個(gè)班），根本不按老師講的注重課前預(yù)習(xí)上課集中聽講課后及時(shí)消化做題，一個(gè)星期就把那節(jié)晚自習(xí)充分用好（用來(lái)預(yù)習(xí)與消化）都做不到；這種心態(tài)再加上初中養(yǎng)成的考前背提綱等不良習(xí)慣使大多數(shù)同學(xué)不會(huì)聽課、不會(huì)看書、不會(huì)記筆記，還停留在被動(dòng)學(xué)習(xí)和死記硬背上，學(xué)習(xí)方法不對(duì)。

　　2、歷史學(xué)科高考要求：

　　“全國(guó)新課標(biāo)下”的《考試大綱》規(guī)定：“歷史學(xué)科考察對(duì)基本歷史知識(shí)的

　　掌握程度，考察學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，注重考察在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。命題不拘泥于教科書，運(yùn)用新材料創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通、中外聯(lián)系，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)�！笨梢�(jiàn)當(dāng)今高考?xì)v史試題對(duì)學(xué)生的要求很高，命題已由原來(lái)的“知識(shí)立意”、“能力立意”發(fā)展到“學(xué)科素養(yǎng)立意”。假若高一時(shí)期一點(diǎn)都不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，不養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)入高三以后，老師和學(xué)生面臨的歷史教學(xué)任務(wù)都很重，不僅要完成高三自身的教學(xué)任務(wù)，還要彌補(bǔ)高一高二甚至初中學(xué)習(xí)時(shí)所欠下的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是要糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣更是難上加難。所以我們要將高中歷史教學(xué)作為一個(gè)整體來(lái)規(guī)劃，注重三個(gè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)各自的側(cè)重點(diǎn)。

　　3、備課組工作措施：

　　一要端正學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“我要學(xué)會(huì)”為“我要會(huì)學(xué)”。要讓學(xué)生養(yǎng)成自主看書學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)課堂積極思考主動(dòng)參與課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化鞏固。平常多看文史類書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀速度，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，為高考文綜取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　二要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)歷史的方式方法，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)定法，適合自己的方法就是好方法。但是歷史學(xué)科知識(shí)繁雜，縱橫古今中外，包羅萬(wàn)象，特別需要理出一條條線索將相關(guān)知識(shí)串起來(lái)，要理出線索就需要?dú)v史思維能力，歷史思維能力的提高就要養(yǎng)成在思考狀態(tài)下看書學(xué)習(xí)。主動(dòng)將初中高中知識(shí)銜接起來(lái)，培養(yǎng)“通史”意識(shí)。主動(dòng)思考教材中的“學(xué)思之窗”、“本課測(cè)評(píng)”、“學(xué)習(xí)延伸”之類的問(wèn)題，并高質(zhì)量地寫出來(lái)，就會(huì)提升我們的歷史思維能力和解題能力。

　　三要加強(qiáng)老師精心備課和教學(xué)理念教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)高一年級(jí)科目多學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況，我們加強(qiáng)備課研究，精心備課，盡量向課堂45分鐘要效率。為此，在備課時(shí)，老師花了很多心思思考：一是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)構(gòu)；二是怎樣引導(dǎo)學(xué)生在思考狀態(tài)下聽課和學(xué)習(xí)，怎樣盡快讓學(xué)生學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)做題，提高聽課效率和學(xué)習(xí)效率；三是思考如何讓所要掌握的.知識(shí)內(nèi)容深入淺出、讓學(xué)生容易懂容易學(xué)會(huì)變通學(xué)會(huì)運(yùn)用；四是將重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用一些簡(jiǎn)單圖示或材料突破并思考如何變通運(yùn)用，通過(guò)舉一反三培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移與運(yùn)用能力，培養(yǎng)歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)，為此老師們利用多媒體技術(shù)，制作課件。從而老師們備課所花的時(shí)間大大增多了，備一節(jié)課有時(shí)需要花五六個(gè)小時(shí)甚至更多，這么精心備的課，學(xué)生容易理解，教學(xué)效率大大提高了。就是老師們的負(fù)擔(dān)太重了。

　　二、期中考試總結(jié)

　　1、本套試卷特點(diǎn)：

　　一是符合教科室和歷史新課標(biāo)的要求；

　　二是覆蓋了本期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，覆蓋面廣，如：宗法制、專制主義中央集權(quán)制度、雅典民主政治、羅馬法、英美法德政治體制、開放通商口岸、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等；

　　三是突出考察了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及其所應(yīng)具備的基本解題能力與技巧。如：三個(gè)材料題主要考察了中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度、古代雅典民主政治、西方資本主義政治制度及其之間的關(guān)系，通過(guò)概括歸納、分析比較、評(píng)價(jià)說(shuō)明等題型考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和遷移能力，考察學(xué)生基本的答題能力，讓學(xué)生掌握基本的解題方法和能力。2、考試結(jié)果：班級(jí)名稱高458班高459班高460班高461班高462班高463班高464班高465班高466班高467班高468班高469班高470班高471班高472班高473班高474班高475班高476班高477班全體總?cè)藬?shù)65666667665064666565666666666465656566661295參加人數(shù)65666667645064666563666665666465656566661290平均分68。4666。3265。4570。8165。1183。8262。8359。6273。5162。9861。9173。3861。7165。1568。0671。3560。5465。269。0364。3666。79排名7910513116202151731812841911614最高分979189949498898894928493848192918689868498最低分難度區(qū)分度0。312527412123681434352531432842404525344635140。673、

　　教學(xué)反思：

　　一是一如既往地狠抓備課質(zhì)量和課堂效率；

　　二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在思考狀態(tài)下學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度和方式；三是加強(qiáng)解題方法的講解和運(yùn)用，落實(shí)好學(xué)易；四是督促學(xué)生專時(shí)專用，自覺(jué)用好歷史晚自習(xí)。

　　高一期中考試總結(jié) 篇3

　　本次期中考試我班學(xué)生與上兩次考試相比較，總體來(lái)講成績(jī)基本穩(wěn)定，但是也有個(gè)別同學(xué)成績(jī)浮動(dòng)較大，有些同學(xué)成績(jī)忽高忽低，甚至有的同學(xué)下降十幾個(gè)名次；從各科成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)差別較大，前面的學(xué)生幾乎無(wú)一例外的存在瘸腿科目，主要是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科，有的同學(xué)僅得三四十分，語(yǔ)數(shù)外成績(jī)均衡發(fā)展的基本上沒(méi)有，個(gè)別同學(xué)甚至是兩門瘸腿科，實(shí)在令人擔(dān)心。

　　主要有以下原因：

　　1、 思想上沒(méi)有高度重視，缺乏學(xué)習(xí)的激情，應(yīng)付心理蔓延

　　2、大部分學(xué)生存在懶惰情緒，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥，對(duì)綜合科的.不重視，對(duì)知識(shí)的掌握流于表面，很膚淺。很多知識(shí)老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。

　　3、 大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂做筆記，作業(yè)不規(guī)范。

　　4、部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問(wèn)題，總在忙，但效率極低。

　　5、 班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。

　　解決措施：

　　1、 統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。利用班會(huì)課和平時(shí)的談話，激勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心

　　2、 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)積極健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)懲破壞擾亂學(xué)習(xí)的行為，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用

　　4、增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。

　　5、開展有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和興趣，讓學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)

　　6、多找學(xué)生談心，激勵(lì)上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請(qǐng)教，不能放棄。

　　高一期中考試總結(jié) 篇4

　　1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

　　1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的.題目。

　　3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

　　7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？

　　高一期中考試總結(jié) 篇5

　　1

　　語(yǔ)文

　　語(yǔ)文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。而且老師已經(jīng)告訴了指定背誦篇目，不是大海撈針，而是有據(jù)可尋。

　　現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學(xué)們要通過(guò)練習(xí)適應(yīng)考題形式，如“提出一個(gè)觀點(diǎn)”，說(shuō)出同意與否并給出理由，或給出兩個(gè)觀點(diǎn)，同意哪個(gè)等，要多練習(xí)老師給出或平時(shí)課上做過(guò)的此類題目，不要盲目地到處找題做。

　　現(xiàn)在的作文也越來(lái)越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題、審材料，然后圍繞一個(gè)中心寫作，注意將寫作時(shí)間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，最好保持一周寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中應(yīng)付自如。

　　2

　　數(shù)學(xué)

　　對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，現(xiàn)在要回歸課本，要將前面學(xué)過(guò)的基本概念、定義和公式進(jìn)行梳理，首先要明白自己學(xué)過(guò)什么，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再做一遍，確保牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再歸納、總結(jié)分析知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系以及基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法。同學(xué)們還要找出沒(méi)有掌握好或者易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，集中精力把這部分內(nèi)容弄懂、弄透。

　　復(fù)習(xí)中，要將學(xué)過(guò)的知識(shí)構(gòu)建成網(wǎng)，將其系統(tǒng)化，弄清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)中涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓(xùn)練，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的'綜合能力提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　另外，還要注意把平時(shí)做作業(yè)或統(tǒng)練中的錯(cuò)題收集起來(lái)，在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備考試前瀏覽錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題在復(fù)習(xí)中都發(fā)揮出最大效果。

　　3

　　英語(yǔ)

　　同學(xué)們要在復(fù)習(xí)中注重對(duì)教學(xué)模塊的銜接，進(jìn)行系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。

　　期中考試臨近，要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在做好專題性訓(xùn)練上。認(rèn)真做好考試中涉及的聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和寫作這幾種題型的訓(xùn)練，有針對(duì)性地做一些習(xí)題，其中要把主要精力用在閱讀理解上。因?yàn)椋�通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)到許多英語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧，成為書面表達(dá)的能力基礎(chǔ)。同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解題時(shí)還要注意積累詞匯，逐漸提高詞匯量。

　　這個(gè)階段，同學(xué)們要將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，有計(jì)劃地將學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)語(yǔ)法歸納一遍，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的運(yùn)用等。我們尤其要重點(diǎn)強(qiáng)化記憶那些經(jīng)常用到而又拿不準(zhǔn)、易做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并配合做一些練習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)的具體用法。此外，英語(yǔ)試題容量大，覆蓋面廣，在復(fù)習(xí)備考中要注意把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通。

　　還有一點(diǎn)，同學(xué)們每天都要堅(jiān)持用零碎的時(shí)間鞏固記憶單詞，這是提高成績(jī)與能力的基礎(chǔ)。

　　高三+1學(xué)科復(fù)習(xí)

　　4

　　政治

　　高三政治科目分4個(gè)必修模塊，2個(gè)必選模塊。其中，必修模塊包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和生活與哲學(xué)。4部分內(nèi)容同學(xué)們都要重視，要平均分配復(fù)習(xí)時(shí)間。文化生活部分的知識(shí)點(diǎn)資料較少，更要著重復(fù)習(xí)。雖然死記硬背的方式不可取，但對(duì)政治科目而言，記背重要的知識(shí)點(diǎn)還是必要的，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系，復(fù)習(xí)會(huì)更省力。

　　5

　　歷史

　　歷史整體把握知識(shí)框架。對(duì)于歷史學(xué)科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。但是，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題，形成對(duì)課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。

　　6

　　地理

　　期中考試地理科目的復(fù)習(xí)要點(diǎn)是要緊跟課標(biāo)，同學(xué)們要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。地理科目分3個(gè)必修模塊，期中考試更偏重自然地理部分，主要考查同學(xué)們對(duì)地理基本規(guī)律、概念和原理的理解與掌握。可以地理圖、表分析為突破口，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，以地圖為載體，通過(guò)分析每一張地圖將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，做到不但會(huì)背更要會(huì)用。

　　7

　　物理

　　物理梳理基本概念、原理和規(guī)律。在高二的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識(shí)，現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)以前的知識(shí)點(diǎn)。要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)重新篩查、梳理一遍，包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律，找出自己的薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　對(duì)于基本模型也要認(rèn)真復(fù)習(xí)，如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結(jié)合具體的例題分析各個(gè)模型是否清晰，檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知識(shí)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分，大家也要認(rèn)真對(duì)待。期中考試前，要把一些典型實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結(jié)一遍，做到心里有數(shù)。

　　現(xiàn)階段，不需要做更多的習(xí)題，只要把以前的錯(cuò)題拿出來(lái)看看，消除易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)就可以了。

　　8

　　化學(xué)

　　化學(xué)以復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題為核心。由于期中考試只是對(duì)高三上半學(xué)期以來(lái)的考查，因此，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)還要緊跟老師的節(jié)奏，按照老師劃定的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)老師課上講過(guò)的典型例題，認(rèn)真思考、消化，還可以找一些類似的習(xí)題進(jìn)行鞏固。

　　另外，復(fù)習(xí)要以實(shí)驗(yàn)題為核心，明確該實(shí)驗(yàn)的目的、反應(yīng)原理，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟的目的、裝置的作用等；要學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)題向外輻射知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)題延伸出有關(guān)的基本概念和理論，并找出相關(guān)知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，學(xué)會(huì)舉一反三。

　　9

　　生物

　　高三生物科目分為3個(gè)必修模塊和3個(gè)選修模塊，期中考試前老師已基本講過(guò)一遍。實(shí)際考試中，試題并不是嚴(yán)格按模塊來(lái)出，而是把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通起來(lái)。同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，做到不但“知其然更要知其所以然”，對(duì)每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆。

　　高一期中考試總結(jié) 篇6

　　通過(guò)本次期中考試，我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題。

　　首先在聽力部分，聽句子和對(duì)話存在一些同學(xué)馬虎，不認(rèn)真聽清問(wèn)題，聽寫單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫掌握不牢固。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我以后會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽力，多聽寫單詞。

　　然后在單選和完形填空部分，主要考查的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，存在的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有掌握牢固，一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我將在課上多加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生們理解筆記，背筆記，多做練習(xí)題。

　　其次在閱讀理解方面存在的問(wèn)題筆記多，一是大部分學(xué)生沒(méi)有首先去了解作者的.寫作意圖只憑自己的臆斷去作答，二是很多學(xué)生看題馬虎，不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀，因此問(wèn)本文出現(xiàn)幾種方法的問(wèn)題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法，三是學(xué)生在語(yǔ)法上面掌握不牢固，比如有同位語(yǔ)的一個(gè)主語(yǔ)，學(xué)生以為是兩個(gè)主語(yǔ)。對(duì)于在閱讀理解存在的問(wèn)題，我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文，學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固才能做好閱讀理解。

　　其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力，有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做，還有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問(wèn)什么讓回答什么，就根據(jù)自己的意思去作答，在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答，讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考，找學(xué)生翻譯。

　　對(duì)于作文部分出現(xiàn)的問(wèn)題，一是大部分學(xué)生寫的太多有點(diǎn)繁瑣，不是太能突出作文的主旨，還有一部分的學(xué)生失分是因?yàn)闀鴮懖还ふ�不清楚。我以后�?huì)多加注意對(duì)作文的講解，講好方法和思路。并讓學(xué)生每天交習(xí)字鍛煉他們的書寫。

　　高一期中考試總結(jié) 篇7

　　一、考試簡(jiǎn)單分析：

　　在班教組所有老師的共同努力下，本次考試，我班取得了較為理想的成績(jī)，與上次期末考試相比較有了一點(diǎn)進(jìn)步。其中進(jìn)步較大的同學(xué)有：秦成龍、辛本飛、李麗娜、陳虹、尹艷、馬柯云、秦璐、申金鑫、韓靜、司超君、張小林、王海鵬、王楠。但也有一些同學(xué)的成績(jī)有較大下滑，如：秦超、滕娜、盧國(guó)華、尚冰、祝鵬、丁明清、辛桂芹。張磊等。

　　就各分?jǐn)?shù)段來(lái)說(shuō)，盡管一檔學(xué)生進(jìn)的較多，但除了第一名外，其他學(xué)生分?jǐn)?shù)并不高。二檔和三檔的進(jìn)線生不多，650分——610分的學(xué)生更是出現(xiàn)了斷層。所以前300名學(xué)生數(shù)只有25名，僅僅占平均數(shù)而已。

　　二、班級(jí)目前的狀況：

　　1.班級(jí)紀(jì)律：總體來(lái)說(shuō)還行，但仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。早讀大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到教室學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生老是來(lái)的最晚，也有同學(xué)在教室內(nèi)無(wú)所事事。自習(xí)課紀(jì)律有時(shí)表現(xiàn)不好。課前三分鐘做的不夠好，希望老師們把課前任務(wù)具體化，讓課代表按時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

　　2.學(xué)習(xí)方面：班風(fēng)還行，班干部基本能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，有上進(jìn)心，但缺乏恒久力。學(xué)生對(duì)老師布置的任務(wù)，執(zhí)行力度不夠。

　　3.學(xué)生基本特點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不是很高。

　�。�2）做事不太積極，尤其是課上表現(xiàn)不活躍，回答問(wèn)題不夠積極，導(dǎo)致課堂氣氛不好。

　�。�3）由于學(xué)生性格差異比較大，所以在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)為不同的`類型。由于學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就不是很好，所以對(duì)相對(duì)比較薄弱的學(xué)科容易產(chǎn)生逆反心理，從而導(dǎo)致成績(jī)下滑。

　　（4）班級(jí)個(gè)體上，有部分同學(xué)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，還不能較好的融入班級(jí)體，不能把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，一起解決。

　　三、下一步管理措施：

　　1.科學(xué)教導(dǎo)，循循善誘，為班級(jí)樹立良好班風(fēng)。加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，互幫互阻，互相監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧氣氛。能相互認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后加以改正，使每位同學(xué)都有很大的提高。

　　2.班級(jí)管理執(zhí)行力有待加強(qiáng)，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。

　　必須有令必行，有錯(cuò)必究，堅(jiān)決抵制和杜絕班級(jí)自由散漫，隨隨便便的不良習(xí)氣，遇到違反紀(jì)律的同學(xué)，要求先獨(dú)立反思，然后溝通交流，最后深刻檢討。作業(yè)不按時(shí)完成的，加大檢查力度，樹立良好的的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3.形成學(xué)習(xí)興趣小組，找好各學(xué)科帶頭人。引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)。勤奮的學(xué)生激勵(lì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，做到有問(wèn)題一起解決，有困難共同克服。

　　4. 對(duì)學(xué)生多關(guān)心，多了解，多找學(xué)生談心，幫助解決學(xué)生的心理問(wèn)題。尤其是加強(qiáng)和偏科生談話。

　　5. 樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。使學(xué)生意識(shí)到同學(xué)的進(jìn)步和危機(jī)性，自覺(jué)不自覺(jué)地形成比學(xué)趕超的局面,從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的提高。

　　6. 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7. 重視與加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　8. 重視尖子生與優(yōu)秀生的培養(yǎng)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　9. 確立期末考試的班級(jí)共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，并為之努力奮斗。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。希望在老師們的共同努力下，我們四班會(huì)越來(lái)越好。

　　高一期中考試總結(jié) 篇8

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　高一年級(jí)全市期中統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束了，今天我們?cè)谠谶@里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)組向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。

　　一、成績(jī)分析

　　接下來(lái)，我和大家一起分析一下本次期中考試成績(jī)：

　　1、全校總分第一名是：4班 xxx 755分

　　2、單科優(yōu)秀的學(xué)生是：語(yǔ)文： 6班 xxx 94分

　　數(shù)學(xué)： 1班 xxx 112分

　　英語(yǔ)： 4班 xxx 103分

　　物理： 4班 xxx 100分

　　化學(xué)： 1班 xxx 95分

　　生物： 4班 xxx 94分

　　政治： 1班 xxx 79分

　　歷史： 6班 xxx 86分

　　地理： 1班 xxx 86分

　　3、全校700分以上的31人，分布為：

　　1班：17人 2班：2人 3班：7人 4班：2人 5班：2人 6

　　班：1人

　　全校650分以上的116人，分布為：

　　1班：49人 2班：10人 3班：16人 4班：13人 5班：10

　　人

　　6班：13人 13班：5人

　　4、考的好的班級(jí)有：1班 3班 7班

　　其他班級(jí)也有很大程度的提高，總之，這次期中考試我們是成功的。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和班級(jí)表示祝賀。

　　二、成績(jī)特點(diǎn)：

　　1、實(shí)驗(yàn)班仍然保持優(yōu)勢(shì)。700分以上的都在實(shí)驗(yàn)班，其中1班占了一多半，但最高分是4班的xxx同學(xué)，這說(shuō)明特優(yōu)班的學(xué)生不可怕，我們只要肯拼搏，誰(shuí)都能爭(zhēng)第一。

　　2、7-13班異軍突起。特別是13班的xxx同學(xué)，比實(shí)驗(yàn)班同學(xué)晚來(lái)了一個(gè)多月，但能考在全校32名，這與她的辛勤努力是分不開的。這也說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)班不是不可戰(zhàn)勝的，只要肯付出努力，我們的潛力是不可限量的。

　　三、現(xiàn)狀：

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先。同學(xué)們，我們學(xué)校給大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，給大家配備了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們的老師無(wú)不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。在這樣的條件下，你們不努力學(xué)習(xí)，還等什么？

　　四、存在的問(wèn)題及不足

　　同學(xué)們，成績(jī)有目共睹，但是成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束已成為了過(guò)去，我需要告訴同學(xué)們的是：“山外有山”。成績(jī)好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績(jī)差的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。經(jīng)過(guò)期中考試，我們重要的是查找問(wèn)題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題。比如：各學(xué)科發(fā)展不平衡，班與班發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績(jī)還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，導(dǎo)致成績(jī)不好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差；有些同學(xué)對(duì)高中學(xué)習(xí)生活還沒(méi)有完全適應(yīng)；有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對(duì)待高中的學(xué)習(xí)，在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中讀書。進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要知道高中學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。

　　同學(xué)們，你或許中考成績(jī)好，現(xiàn)在退步了，這就要迎頭趕上，找回過(guò)去逝去的光環(huán)，中考成績(jī)不如意的同學(xué)，昨天的失敗不能成為今天的借口，銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因?yàn)閼猩⒍�放松了自己，令家長(zhǎng)不樂(lè)意，老師不滿意，但我決不是弱者，我要用行動(dòng)來(lái)證明，用成績(jī)來(lái)說(shuō)話“我不笨”。

　　五、解決方法

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，留給大家的是深深的思考，如何盡快的提高我自己的成績(jī)呢，我想給大家提出十條建議供你參考：

　　1，養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；

　　2，清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛��；

　　3，克服答題不規(guī)范的弊端；

　　4，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；

　　5，留意粗心大意出錯(cuò)的地方；

　　6，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；

　　7，訓(xùn)練答題的`速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；

　　8，提高書寫質(zhì)量；

　　9，注意答題步驟的清晰性和周密性；

　　10，嚴(yán)格遵守題目的要求。

　　六、目標(biāo)和任務(wù)

　　同學(xué)們，期中考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。再過(guò)些時(shí)日我們就要迎來(lái)高一年級(jí)的第三次月考，你的目標(biāo)是什么呢？你的雄心壯志在哪里呢？我想最低目標(biāo)是“超越自己”，找到自己的合適的位置。

　　老師們，同學(xué)們，光陰似箭，第一學(xué)期我們已經(jīng)走過(guò)了一大半，一路走來(lái)，讓我們感覺(jué)高中給予了我們很多，同時(shí)也賦予了很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)，再有二個(gè)月我們就要迎來(lái)高中一年級(jí)的全市的期末統(tǒng)考，它將把大家放在一個(gè)更大的范圍內(nèi)進(jìn)行比武。剩下的時(shí)日里我要求大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你要盡量把學(xué)案上的題能做的都做了，這樣就可以使聽課更具目的性了，更能提高自己的課堂效率。

　　2、總結(jié)。當(dāng)每講完一節(jié)課時(shí)，自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識(shí)。

　　3、做題。大量做題一個(gè)最明顯的好處就是在考試時(shí)有可能遇到你做過(guò)的題，這樣答起題來(lái)就會(huì)很輕松。

　　同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流！

　　最后，祝全體同天天有進(jìn)步，周周有驚喜！

　　謝謝大家！

　　高一年級(jí)組

　　20xx.x.x

　　高一期中考試總結(jié) 篇9

　　平時(shí)考試規(guī)范化，向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，不僅有利于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和老師改進(jìn)教學(xué)，還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題，制卷，考場(chǎng)布置，監(jiān)考，試卷收發(fā)裝訂，閱卷，統(tǒng)分，各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴(yán)、精、細(xì)，規(guī)范操作的習(xí)慣。

　　1命題

　　各學(xué)科命題內(nèi)容和難度基本能達(dá)到預(yù)期，難度適中，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面較廣，區(qū)分度比較好，是適合我校高一學(xué)生的成績(jī)檢測(cè)的一次考試。通過(guò)命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感。但是也有部分學(xué)科出現(xiàn)難度過(guò)大或超出高考和已學(xué)知識(shí)范圍的現(xiàn)象。如，語(yǔ)文答案給出的`不夠準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)未關(guān)注新課進(jìn)度，出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考查的知識(shí)點(diǎn)，歷史命題無(wú)史實(shí)性錯(cuò)誤，英語(yǔ)任務(wù)型讀寫難度較大，化學(xué)過(guò)高估計(jì)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力，導(dǎo)致部分題目學(xué)生得分率不高，地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽(yáng)活動(dòng)”中個(gè)別選擇題中超出課標(biāo)版內(nèi)容等。

　　2監(jiān)考

　　此次期中考試，每位教師的監(jiān)考工作量有所增加，但老師毫不埋怨，能按照學(xué)校要求做好監(jiān)考工作。按時(shí)到崗，監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無(wú)故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，在監(jiān)考過(guò)程中，監(jiān)考老師能夠在教室流動(dòng)監(jiān)考，把有些考場(chǎng)學(xué)生的抄襲行為消滅在萌芽狀態(tài)，保證了監(jiān)考工作順利圓滿的完成。

　　3閱卷和等分

　　這次閱卷采取集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴(yán)格按照學(xué)校之前部署做好任務(wù)分配、閱卷時(shí)間等要求，并及時(shí)填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流，全面了解卷面情況。所有試卷于22日上午11點(diǎn)之前全部完成。這次閱卷及時(shí)高效的完成，備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級(jí)組的統(tǒng)分提供了充裕時(shí)間，年級(jí)成績(jī)分析和校表也于22日下午3點(diǎn)就完成，能讓老師和學(xué)生盡快了解考試情況。

　　高一期中考試總結(jié) 篇10

　　1.平均分

　　語(yǔ)文：78 數(shù)學(xué)：82 英語(yǔ)：82

　　物理：82 化學(xué)：90 政治：81 歷史：84 地理：88

　　總分：667

　　橫向比較：歷史學(xué)科第一以外，其他學(xué)科不甚理想，尤其是語(yǔ)文與物理。物理老師曾在私底下與我反映，感覺(jué)我班作業(yè)較好，且跟月考之前比努力不少，但為何效果不佳？考試成績(jī)與1班比差太多，有4分左右。同是一個(gè)老師教的，盡管我承認(rèn)與1班有一定的差距，但不至于差距會(huì)那么多！

　　文科（政治、歷史、地理）在各門學(xué)科中相對(duì)比較好，因此除了歷史，其他二門文科的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

　　縱向分析：整體比月考有所退步，但數(shù)學(xué)比月考有一定的進(jìn)步，當(dāng)然，文科平均分的優(yōu)勢(shì)也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步，主要原因還是高分少，低分多。

　　2.各分?jǐn)?shù)段分布情況

　　前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20為1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

　　所以，與上次月考相比，尖子生略微有點(diǎn)退步，但還是在可控范圍內(nèi)，班級(jí)內(nèi)的前10名相對(duì)的人員結(jié)構(gòu)沒(méi)發(fā)生多大變化，這點(diǎn)上還是可以跟進(jìn)的。

　　200名人數(shù)減少較多，意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過(guò)程中存在了一定的問(wèn)題，而400名以上的人員增加也說(shuō)明個(gè)別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題

　　期中考試不能說(shuō)明一切，但肯定可以反映一些現(xiàn)象，說(shuō)明一些問(wèn)題的。

　�。�1）不夠“靜心”

　　要想出色地完成一件事情，沒(méi)有靜下心來(lái)是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況，同學(xué)們整體上都比較浮躁，主要表現(xiàn)為

　�、侔嗉�(jí)中的同學(xué)們?cè)谠缟系浇淌液鬅o(wú)法靜下來(lái)心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常會(huì)趁機(jī)講話，早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>

　�、谠谕碜孕藁蛘咦粤�(xí)課的時(shí)候，一有風(fēng)吹草動(dòng)就開始大驚小怪，有些女同學(xué)甚至還會(huì)尖叫，教室里的秩序就很差，同學(xué)們根本就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

　�、蹅�(gè)別同學(xué)考試之前過(guò)于緊張，因?yàn)楸容^在乎，所以無(wú)法以平和的心態(tài)對(duì)待考試，由于看得過(guò)重反而沒(méi)能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

　�。�2）紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視

　　教室衛(wèi)生是基本沒(méi)問(wèn)題，但寢室衛(wèi)生（尤其是女生）經(jīng)常會(huì)有扣分現(xiàn)象，對(duì)衛(wèi)生方面的重視及督促均沒(méi)有做到位。

　　紀(jì)律方面：教室里的問(wèn)題基本上就是同桌之間容易討論問(wèn)題，有時(shí)候下課過(guò)于活躍，進(jìn)入上課的思維就容易推遲，從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問(wèn)題。期中考試前夕，個(gè)別寢室打手電到11點(diǎn)左右，一方面在11點(diǎn)左右會(huì)比較清醒，很難入睡，無(wú)法保證一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。其次，對(duì)第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程，更容易犯困，也更容易走神。

　�。�3）尖子生程度不夠

　　在數(shù)學(xué)方面而言，我感覺(jué)最后一道大題的最后一小題班級(jí)里的同學(xué)都沒(méi)有時(shí)間與精力去做。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，班中沒(méi)有這樣的.尖子生是一個(gè)遺憾。為什么會(huì)這樣？不是說(shuō)我們班的人都比其他班差，而是平時(shí)對(duì)難題的鉆研程度不夠，沒(méi)能靜下心來(lái)好好去鉆研，一個(gè)是時(shí)間問(wèn)題，一個(gè)是投入的專注問(wèn)題，還有一個(gè)就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。

　　（二）采取的措施

　　1．加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流，幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失。

　　2.加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促。對(duì)于班級(jí)公約中的懲罰措施，可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化。如有必要，可直接遣送回家。

　　3.對(duì)尖子生的不尖問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。

　　4.加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理，多與班委進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)掌握班級(jí)情況，多去教室逛逛，也許可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。

　　5.對(duì)于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與分析，一定要讓她們樹立信心，一次考試不代表什么，關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　6．對(duì)于400名以后的同學(xué)多交流、多談話，爭(zhēng)取縮小一定的差距。

　　高一期中考試總結(jié) 篇11

　　升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，快樂(lè)。

　　我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的`成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路�！毕胂肽嵌纹床�的日子，累并充實(shí)著，痛并快樂(lè)著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的�！毕虺晒�邁進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種老師，少見(jiàn)。

　　有誰(shuí)像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間；有誰(shuí)像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí)；有誰(shuí)像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請(qǐng)假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥，不過(guò)是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，快樂(lè)已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績(jī)，有說(shuō)我能進(jìn)前十的，有說(shuō)我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會(huì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，只要你認(rèn)為是對(duì)的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說(shuō)，老班呂也說(shuō)。

　　因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，所以我必須無(wú)條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠�，再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人！

　　高一期中考試總結(jié) 篇12

　　期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!

　　用時(shí)三天的期中考試已結(jié)束了，成績(jī)也已見(jiàn)分曉，成績(jī)固然還行，但是總覺(jué)得不怎樣樣，總覺(jué)得似乎缺了點(diǎn)甚么?

　　究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。

　　比如英語(yǔ)，我想考滿80分，是沒(méi)有題目的，語(yǔ)文可以考滿80分，物理可以考滿90分可是，所有的都是那末不盡人意�；蛟S這一切都是幻覺(jué)，是一場(chǎng)夢(mèng)，然而這是事實(shí)，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí)，我必須英勇地往面對(duì)。

　　不過(guò)，這次值得表?yè)P(yáng)的是政治，之前，分?jǐn)?shù)從沒(méi)超過(guò)9字頭。這次，我考了94分，這是事實(shí)，也是一個(gè)奇跡。這也跟我這一學(xué)期來(lái)對(duì)政治的認(rèn)真有關(guān)，所以也是天經(jīng)地義的。

　　初一的時(shí)候，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的�？�，語(yǔ)文老師找他，數(shù)學(xué)老師找他，英語(yǔ)老師找他，包括我(政治老師)也找他，幾近沒(méi)有老師不找他了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學(xué)生叫他都不來(lái)，還得你親身往請(qǐng)他，態(tài)度還得好一點(diǎn)，不然就會(huì)激起他的一團(tuán)無(wú)名火。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個(gè)人一樣，上課比之前認(rèn)真了，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成，脾氣也不像之前那末急躁了，老師說(shuō)的話也聽了。在之前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯(cuò)了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué)，這學(xué)期進(jìn)步很大，上課、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真，期中考試成績(jī)也不錯(cuò)，你可要好好表?yè)P(yáng)啊!”此時(shí)，我也在思考一個(gè)題目：“徐ⅹ同學(xué)，你為何會(huì)有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時(shí)候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請(qǐng)你幫我批幾本周記，都是關(guān)于期中考試的總結(jié)，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績(jī)，考得不好的，你多給點(diǎn)鼓勵(lì)，考得好的就多肯定�！币痪湓挘�讓我頓時(shí)大悟，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來(lái)自于兩個(gè)緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常給予肯定與鼓勵(lì);二是來(lái)自于學(xué)生本身，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而漸漸進(jìn)步成績(jī)。想到這里，我忍不住在學(xué)生的`周記本上寫下了這樣的文字：

　　在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并不是智力因素。這一學(xué)期，你的表現(xiàn)，大家有目共睹，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成這些都說(shuō)明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來(lái)好的成績(jī)。所以，有人說(shuō)：“首先，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們。”實(shí)在，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你可以做的更好。期待著你更大的進(jìn)步。

　　期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!對(duì)于剛進(jìn)入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次的期中考試是對(duì)于自己進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)總結(jié)，

　　用時(shí)三天的期中考試已結(jié)束了，成績(jī)也已見(jiàn)分曉，成績(jī)固然還行，但是總覺(jué)得不怎樣樣，總覺(jué)得似乎缺了點(diǎn)甚么?

　　究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。

　　比如英語(yǔ)，我想考滿80分，是沒(méi)有題目的，語(yǔ)文可以考滿80分，物理可以考滿90分可是，所有的都是那末不盡人意�；蛟S這一切都是幻覺(jué)，是一場(chǎng)夢(mèng)，然而這是事實(shí)，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí)，我必須英勇地往面對(duì)。

　　不過(guò)，這次值得表?yè)P(yáng)的是政治，之前，分?jǐn)?shù)從沒(méi)超過(guò)9字頭。這次，我考了94分，這是事實(shí)，也是一個(gè)奇跡。這也跟我這一學(xué)期來(lái)對(duì)政治的認(rèn)真有關(guān)，所以也是天經(jīng)地義的。

　　初一的時(shí)候，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的�？�，語(yǔ)文老師找他，數(shù)學(xué)老師找他，英語(yǔ)老師找他，包括我(政治老師)也找他，幾近沒(méi)有老師不找他了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學(xué)生叫他都不來(lái)，還得你親身往請(qǐng)他，態(tài)度還得好一點(diǎn)，不然就會(huì)激起他的一團(tuán)無(wú)名火。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個(gè)人一樣，上課比之前認(rèn)真了，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成，脾氣也不像之前那末急躁了，老師說(shuō)的話也聽了。在之前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯(cuò)了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué)，這學(xué)期進(jìn)步很大，上課、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真，期中考試成績(jī)也不錯(cuò)，你可要好好表?yè)P(yáng)啊!”此時(shí)，我也在思考一個(gè)題目：“徐ⅹ同學(xué)，你為何會(huì)有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時(shí)候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請(qǐng)你幫我批幾本周記，都是關(guān)于期中考試的總結(jié)，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績(jī)，考得不好的，你多給點(diǎn)鼓勵(lì)，考得好的就多肯定�！币痪湓挘�讓我頓時(shí)大悟，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來(lái)自于兩個(gè)緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常給予肯定與鼓勵(lì);二是來(lái)自于學(xué)生本身，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而漸漸進(jìn)步成績(jī)。想到這里，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：

　　在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并不是智力因素。這一學(xué)期，你的表現(xiàn)，大家有目共睹，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成這些都說(shuō)明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來(lái)好的成績(jī)。所以，有人說(shuō)：“首先，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們�！睂�(shí)在，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你可以做的更好。期待著你更大的進(jìn)步。

　　高一期中考試總結(jié) 篇13

　　這次考試的語(yǔ)文也有很大的失誤�？荚嚂r(shí)，在閱讀題做完后十分有把握，作文也寫得很流暢，寫完卷子后居然還剩半個(gè)小時(shí)，可發(fā)下卷子一看，閱讀整整扣了四分，基礎(chǔ)也沒(méi)有保持一分不丟，想想自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，就是太心急了，認(rèn)為題肯定都會(huì)，沒(méi)有好好靜下心來(lái)仔細(xì)思考，才導(dǎo)致每次都會(huì)出現(xiàn)失誤，這一點(diǎn)下次也要注意。作文由于提前準(zhǔn)備，寫得還是比較順利，得36分。

　　現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得段老師要求我們進(jìn)行能力訓(xùn)練的'重要性。心態(tài)、能力的把控已成為我參加每次考試的首要問(wèn)題，每次考完試都是由于當(dāng)時(shí)急躁或是粗心沒(méi)有讀完題即開始回答問(wèn)題，結(jié)果總是后悔莫及，本來(lái)不該丟失的分?jǐn)?shù)一一被扣掉。雖然現(xiàn)在開始知道自己的問(wèn)題還不晚，但一次次的發(fā)生也是自己沒(méi)有認(rèn)真訓(xùn)練的結(jié)果，從現(xiàn)在開始能力訓(xùn)練要做到每天，讓自己從要求變成習(xí)慣，相信會(huì)有變化，從現(xiàn)在開始努力，讓自己從優(yōu)秀到卓越。

　　升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，快樂(lè)。

　　我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路�！毕胂肽嵌纹床�的日子，累并充實(shí)著，痛并快樂(lè)著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的�！毕虺晒�邁進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種老師，少見(jiàn)。

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