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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-26 12:47:38 教案大全 我要投稿

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案范文合集八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案范文合集八篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:

  1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和思維的正確性和靈活性。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體,理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字7。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前通過(guò)交談讓幼兒知道“買6贈(zèng)1”的含義。

  2、準(zhǔn)備有關(guān)7的形成的圖片,玩具,如:小河里有6只小魚(yú),又游來(lái)了一只小魚(yú)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀察玩具及圖片,通過(guò)討論初步學(xué)習(xí)6添上1是7。

  二、幼兒在一起玩一玩自己選的玩具,并相互數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)6個(gè)上1個(gè)7個(gè),了解7的形成。

  三、借助其他東西進(jìn)一步學(xué)習(xí)7的`形成,理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字7(7像鐮刀) 。

  四、引導(dǎo)幼兒利用學(xué)具在桌子上擺一擺,數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō),加深理解7的形成和實(shí)際意義.

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知自由下落物體速度的快慢,對(duì)探索科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

  2.發(fā)現(xiàn)不同物體的自由下落現(xiàn)象。

  3.學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄兩種不同物體下落速度的快慢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.輕重對(duì)比明顯的兩種物品(人手以份)。如,沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和鐵板、布?jí)K和積塑玩具等

  2.大小相同的紙每人兩張

  3.質(zhì)量相同、形狀相同,但大小不同的物品若干。如,大小相同的三角鐵、牛奶瓶、飲料瓶、薯片盒等

  4.大統(tǒng)計(jì)表三張,分別代表三種物品下落現(xiàn)象。幼兒統(tǒng)計(jì)表每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、探索兩種輕重不同的物體下落現(xiàn)象。

  1.出示沙包和泡沫

  請(qǐng)幼兒猜一猜:“如果這兩種物品往下落,會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”

  2.實(shí)驗(yàn)沙包與泡沫下落現(xiàn)象

  提問(wèn):“這兩種物品下落時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什麼現(xiàn)象?為什么?”(輕的快,重的慢)

  3.幼兒自由探索兩種輕重不同的物品

  要求:(1)兩樣物品放在同樣的`高度上。

 。2)跟朋友交換兩種物品玩

  4.歸納結(jié)論并統(tǒng)計(jì)(小結(jié),重的物品落得快輕的物品落得慢)

  教師拿出大統(tǒng)計(jì)表幫助幼兒理解怎么記錄

  5.幼兒自己統(tǒng)計(jì)結(jié)論,并小結(jié)統(tǒng)計(jì)情況、展示統(tǒng)計(jì)表。

  (二)、探索質(zhì)量相同、大小相同但外形不同的物品下落現(xiàn)象。

  1.出示兩張質(zhì)量相同、大小相同的兩張紙,把其中一張揉成一團(tuán)

  請(qǐng)幼兒猜一猜:誰(shuí)落得快?

  2.幼兒動(dòng)手試一試

  3.小結(jié),外形小的落得快。并記錄在大統(tǒng)計(jì)表上

  (三)、探索質(zhì)量相同、形狀相同但大小不同的物品下落現(xiàn)象。

  1.出示大小不同的三角鐵。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)(質(zhì)量、形狀)與不同點(diǎn)(大。

 。2)猜一猜:它們誰(shuí)會(huì)先落地?還是有別的情況出現(xiàn)?

  2.實(shí)驗(yàn)。結(jié)論是:同時(shí)落地。

  3.驗(yàn)證,出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等

  4.將結(jié)論記錄在大統(tǒng)計(jì)表上

  5.說(shuō)一說(shuō),在我們生活中還有那些東西像這樣同時(shí)落地的?

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)操作、討論等活動(dòng),讓幼兒感知各種各樣的瓶子及其功用。

  2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在科學(xué)區(qū)內(nèi)為幼兒收集各種各樣的瓶子,辦一個(gè)瓶子展覽。

  2、操作材料:油、鹽、醬、水、小魚(yú)、鮮花、藥片模型

  3、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的瓶子。

  4、瓶子樂(lè)器表演:在不同的七個(gè)瓶子之中分別放入不同量的水,用筷子敲出一定的節(jié)奏。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、參觀活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)內(nèi)自由參觀,交流自己的感受,對(duì)瓶子有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  小朋友們看在咱們的科學(xué)區(qū)里有各種各樣的瓶子,今天我們舉行一次瓶子展覽,你們想?yún)⒂^嗎?老師請(qǐng)小朋友看一看這里都有哪些瓶子?摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的?說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的瓶子?(幼兒自由觀看、交流)

  二、認(rèn)識(shí)活動(dòng):了解瓶子有各種各樣的材料做成

  小朋友們都看得很仔細(xì),誰(shuí)能告訴老師這里有些什么樣的瓶子?有哪些顏色?都是什么形狀的?它們是用什么材料做成的?你最喜歡哪只瓶子?為什么?

  三、分類活動(dòng):分小組用籃子對(duì)瓶子進(jìn)行分類

  這些瓶子該回家了,請(qǐng)小朋友們根據(jù)材料的不同、顏色、形狀的不同把它們送到各自的家中,如:塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開(kāi)始送吧,比一比誰(shuí)送的又快又對(duì)!

  哎!這是什么瓶子?(陶罐)請(qǐng)小朋友們過(guò)來(lái)看一看、摸一摸、講一講,它與其它的瓶子有什么不同。

  四、交流活動(dòng):總結(jié)瓶子的作用,了解一些特殊的瓶子

  這些各種各樣的瓶子有什么用呢?請(qǐng)小朋友們互相交流交流。瓶子除了盛東西還有什么作用?

  生活中,除了這些瓶子,還有什么特殊的瓶子?(氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍(lán)等)它們都有哪些用處?

  五、操作活動(dòng):教師根據(jù)提供的各種調(diào)料、水、小魚(yú)、鮮花、藥片模型等,讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。

  老師還為小朋友們準(zhǔn)備了各種調(diào)味品、水、金魚(yú)、鮮花、藥片模型等,請(qǐng)小朋友們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子,盡量用各種瓶子去試一試。

  六、討論活動(dòng):互相交流自己的操作情況,并談?wù)摳鞣N各樣的藥瓶給環(huán)境帶來(lái)的危害。

  剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的瓶子,能不能告訴大家你用什么瓶子裝什么東西?請(qǐng)小朋友們想一想:自由交流。例如:農(nóng)民伯伯用過(guò)的.農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過(guò)的藥瓶隨地亂扔,會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么樣的危害?我們應(yīng)該怎樣做才能避免環(huán)境污染?

  七、欣賞活動(dòng):觀賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂(lè)器進(jìn)行表演。

  今天老師將小朋友們收集的各種瓶子,制成了樂(lè)器,請(qǐng)小朋友們欣賞樂(lè)器表演。(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進(jìn)行器樂(lè)合奏)

  活動(dòng)延伸

  制作活動(dòng):收集更多的瓶子,制作各種有用的物品創(chuàng)作活動(dòng)。

  表演活動(dòng):瓶子樂(lè)器表演。

  宣傳活動(dòng):向身邊的人宣傳有害的瓶子不要亂扔。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

 。刍顒(dòng)目標(biāo)] 通過(guò)對(duì)豆子的觀察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備] 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。

 。刍顒(dòng)過(guò)程] 探究的問(wèn)題:把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上,看看有什么變化?

  幼兒討論。

  (1)豆子被泡大了。 (2)豆子會(huì)從杯子里跳出來(lái)。 (3)不會(huì)有變化。

  試一試。

  幼兒把黃豆放到高腳杯里,裝得滿滿的',然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。 說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)看見(jiàn)一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。

  (2)豆子發(fā)出蹦蹦的響聲,好像豆子在“跳舞”。

  (3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出來(lái)了。

  數(shù)一數(shù)。

  有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在記錄紙上記錄活動(dòng)的結(jié)果。

  想一想。

  還有哪些豆子會(huì)跳舞呢?水泡過(guò)的豆子與干豆子有什么不同?

  注意事項(xiàng): 1.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備工作,各個(gè)環(huán)節(jié)教師要提前做一遍,才能做到心中有數(shù)。 2.挑選黃豆時(shí)要挑選顆粒飽滿的黃豆。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言描述常見(jiàn)昆蟲(chóng)的基本特征和習(xí)性。

  2.嘗試總結(jié)昆蟲(chóng)的共有特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試總結(jié)昆蟲(chóng)的共有特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖:《昆蟲(chóng)啊昆蟲(chóng)》。

  2.幼兒用書(shū):《昆蟲(chóng)啊昆蟲(chóng)》。

  3.搜集昆蟲(chóng)標(biāo)本。

  4.昆蟲(chóng)的基本特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、將掛圖的各個(gè)部分用紙遮擋起來(lái),出示掛圖后,先打開(kāi)“這些都是昆蟲(chóng)嗎?”部分,請(qǐng)幼兒觀察圖片并說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)。

  1.我們已經(jīng)研究蟲(chóng)蟲(chóng)很長(zhǎng)時(shí)間了,這些蟲(chóng)蟲(chóng)你們都認(rèn)識(shí)嗎?它們是誰(shuí)?

  2.有些蟲(chóng)子都有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫昆蟲(chóng),這些都是昆蟲(chóng)嗎?它們有什么一樣和不一樣的地方?

  3.到底昆蟲(chóng)是什么樣的呢?怎樣才算是昆蟲(chóng)呢?

  二、再打開(kāi)“怎樣才算是昆蟲(chóng)?”部分,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  1.看看這里的蟲(chóng)子,它們都是昆蟲(chóng),你知道它們的名字嗎?

  2.它們都有觸角嗎?觸角是長(zhǎng)在哪里的?觸角的`作用是什么?

  3.它們的腳都有幾只呢?

  三、結(jié)合幼兒用書(shū),讓幼兒自主探索更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。

  1.這里還有幾個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的問(wèn)題,你想了解哪一個(gè)?

  2.聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題,再到你的書(shū)中尋找答案。

  四、幼兒自主閱讀交流分享自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)清楚自己的發(fā)展。

  1.昆蟲(chóng)喜歡吃什么?

  2.在哪里可以找到這些食物。

  五、出示昆蟲(chóng)標(biāo)本,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察其中的昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)外形的特點(diǎn)。

  六、記錄幼兒更多的問(wèn)題。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道小雞出生的過(guò)程

  2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。

  3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀

  2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

  3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室,幼兒跟著老師做動(dòng)作。

  一、出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。

  "小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛(ài)的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問(wèn):"哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋,說(shuō):"小雞是雞蛋孵化出來(lái)的(教師介紹小雞孵化的過(guò)程)。在這21天的孵化過(guò)程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).

  二、按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的。

  先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:"小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細(xì)觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問(wèn):"在雞媽媽的孵化下,過(guò)了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察,說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

  三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂(lè)欣賞故事

  雞媽媽帶著雞寶寶們來(lái)到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問(wèn):"媽媽,媽媽。這是什么?"

  "這是青草。"

  "青草是什么?"

  "青草嘛,是讓我們踩著走路的。"

  "哦,那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?"

  "那是露珠。"

  小雞頭一低,吃了一滴露珠:"媽媽,露珠是甜的`。"

  "孩子,青蟲(chóng)的味道還要好呢!來(lái)跟著媽媽去找吧。"

  小雞跟著雞媽媽,"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣,生下來(lái)就會(huì)走路,還會(huì)唱歌:"嘰嘰嘰嘰!"它是在唱:"媽媽呀,我真快樂(lè)!"

  欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。

  四、師幼游戲"小雞出殼",結(jié)束活動(dòng)。

  老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作,完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō):"哇,寶寶們都出來(lái)啦,跟媽媽找青蟲(chóng)去,嘰嘰嘰嘰…"

科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步加深對(duì)獅子的了解,激發(fā)喜歡獅子的感情。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師幼共同收集獅子的趣事,小紅旗若干面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。

  這里有許多獅子的趣事,我們來(lái)進(jìn)行搶答比賽,看哪些小朋友知道。

  二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。

 。ㄒ唬┮(guī)則:

  1.教師做裁判員,出示問(wèn)題。

  2.每組有10秒鐘討論時(shí)間。

  3.每組幼兒討論后可請(qǐng)一位小朋友回答。

  4.每回答對(duì)一題,小組獲一面小紅旗。

  5.小紅旗多的小組獲勝。

 。ǘ﹩(wèn)題:

  1.獅子的尾巴又粗又長(zhǎng),尾端還有一團(tuán)球狀的褐色毛。那么,獅子的尾馬有什么作用呢?

  ①沾河里的.水喝。②趕蟲(chóng)子。③奔跑時(shí),保持平衡。④散熱。 (3)

  2.雄獅常常為爭(zhēng)地盤而打架,它們以怎樣的方式打架呢?①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對(duì)方的臉。④用頭撞擊對(duì)方。 (3)

  3.獅子最喜歡什么氣味呢?

  ①花香味。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚(yú)腥味。 (3)

  4.獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物,它會(huì)使用什么辦法呢?

 、儆脴(shù)葉掩蓋。②始終守候,不會(huì)離開(kāi)。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 (3)

  5.獅子怎樣喝水呢?

 、儆蒙囝^表面舔食。②用舌頭向后卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。 (2)

  6.有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時(shí),會(huì)怎么做呢?

 、儆美兤こ缘簟"谕滔抡。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④沒(méi)辦法,最后只能放棄。 (3)

  7.如果獅子和老虎搏斗,誰(shuí)會(huì)贏呢?

  ①老虎的勝算機(jī)率會(huì)多一些。②獅子的勝算機(jī)率要多一些。③相互躲避。④打成平手。

  三、鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)關(guān)于獅子的一些趣事。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn),而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活動(dòng)《顏色變變變》就是結(jié)合幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài),利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式,運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法,加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。使幼兒感受到顏色的變化多端,知道紅黃、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識(shí)。

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)等顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)變魔術(shù)游戲活動(dòng),感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。

  3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)顏色變化帶來(lái)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色,并初步認(rèn)識(shí)橘紅色,綠色及紫色。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

 。1)教師記錄表。

  (2)裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè),在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

  四、指導(dǎo)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮浴白兡g(shù)”引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天,老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,我們數(shù)一、二、三,把它請(qǐng)出來(lái)!

  師:瓶子里有什么?這個(gè)水有沒(méi)有顏色?小結(jié):水是沒(méi)有顏色的,是透明的,而不是白色的。

  師:水寶寶是透明的。現(xiàn)在,要把瓶子里的水變漂亮,我們一起念“水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!”(教師搖動(dòng)瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)

  師:水寶寶變色了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一回小魔術(shù)師。

 。ǘ┑谝淮翁剿,初步感知水寶寶變色的秘密。

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索。

  師:老師準(zhǔn)備了好多瓶子,聽(tīng)好,每個(gè)寶寶從椅子下拿一個(gè)瓶子,我們一起學(xué)老師搖瓶子,要說(shuō):“水寶寶水寶寶,變變變”。

  師:請(qǐng)幼兒從椅子下取一個(gè)瓶子,用力搖,使其變色。(老師鼓勵(lì)孩子用例搖一搖)

  師:“你們變出來(lái)了嗎?變出什么顏色了?”

  2、鞏固對(duì)紅黃藍(lán)等顏色的'認(rèn)識(shí)。

  師:出示(大水瓶)這個(gè)是什么顏色呢,它是什么顏色水寶寶的媽媽,F(xiàn)在它要找跟它一樣的水寶寶。什么顏色的水寶寶在哪里。上來(lái)讓什么顏色媽媽親親你。

  3、集中討論,探索水寶寶變色的秘密。

  師:我們的瓶子怎么能變顏色呢?

  請(qǐng)一幼兒上來(lái)嘗試搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)

  師:這個(gè)怎么都變不出來(lái),那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!小結(jié):其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。

 。ㄈ┑诙翁剿,交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

  1、教師出示記錄表,記錄并進(jìn)行示范講解。

  老師手里有一瓶什么顏顏色的水,現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來(lái)仔細(xì)觀察。

  2、教師提出操作要求。

  師:“在請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作之前,老師有幾點(diǎn)要求。首先去跟其他顏色交朋友的時(shí)候一定要輕輕地,不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它栓緊,不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時(shí)候水就會(huì)都倒出來(lái)了。

  3、幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。

  (2)幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。

 。3)師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!

  4、教師小結(jié),記錄記錄表

  (1)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流討論。

  (2)對(duì)“魔術(shù)”進(jìn)行驗(yàn)證并記錄記錄表。

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng):《找顏色》

  師:今天我們小三班的小朋友都很能干,變出了這么多漂亮的顏色,其實(shí)在我們的生活中還有許多其它的顏色。

  師:小朋友們,可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣顏色的,也可以找找不同顏色的。

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