精選學(xué)期計(jì)劃模板6篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),求真求實(shí)做教育,遵循學(xué)校既定頂層設(shè)計(jì),優(yōu)化課程架構(gòu),鑄煉學(xué)校文化。在體制機(jī)制創(chuàng)新、教育教學(xué)管理、課堂課程管理和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)等方面取得新突破,在不斷共創(chuàng)、生成的和諧生態(tài)環(huán)境中,提升師生生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。
主要工作和措施
一、完善課程架構(gòu),優(yōu)化課程實(shí)施
學(xué)校的發(fā)展就是課程的發(fā)展,學(xué)校的特色就是課程的特色。建校初,學(xué)校以辦學(xué)定位、價(jià)值追求和學(xué)生發(fā)展需求為原點(diǎn),構(gòu)建了定位準(zhǔn)確、特色鮮明、結(jié)構(gòu)完整、層次分明的課程體系。課程實(shí)施的歷程,也是一個(gè)不斷探索、調(diào)適和完善的過程。我們充分關(guān)注課程建設(shè)與學(xué)校的愿景融合,認(rèn)真總結(jié)學(xué)校已顯成效的創(chuàng)新和改革,深度思考教育的本義與師生的需求,通過總結(jié)反思,本學(xué)年在課程設(shè)置和課時(shí)安排上做了局部二度調(diào)整,在對(duì)學(xué)校既定課程不斷探索優(yōu)化的過程中,強(qiáng)調(diào)以下兩項(xiàng)工作:
1.推進(jìn)品格教育 ,突出立德育人
以成人的視閾建構(gòu)教育實(shí)踐,是德育效能低下的癥結(jié)。唯有找回德育的“兒童視角”,基于兒童的邏輯進(jìn)行德育實(shí)踐,才能讓德育回歸到學(xué)生的生命成長之中。本學(xué)期起繼續(xù)實(shí)施教育部近期修訂發(fā)布的新《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,從學(xué)生的認(rèn)知與生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從大處著眼,從小處著手,把立德樹人落實(shí)到學(xué)生的日常言談舉止中,落實(shí)到文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中。要通過德育課程使品格教育進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的系統(tǒng)化研究,要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神等內(nèi)容融入品格教育課程體系,力圖讓我們的教育回歸立德樹人的本源,使師生都能成長為具有高貴品質(zhì)的公民。
2. 更新教育觀念,提升信技素養(yǎng)
充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,已成為促進(jìn)教育創(chuàng)新和變革的重大戰(zhàn)略決策。面臨正在到來的教育信息化浪潮,結(jié)合省市兩級(jí)數(shù)字化校園建設(shè),我們要克服資源儲(chǔ)備不足和師資匱乏的困難,依仗內(nèi)驅(qū)與求助外力并進(jìn),以“信息化教學(xué)技能”學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)信息化”課題研究為抓手,提升教師獲取、儲(chǔ)存、加工、篩選以及運(yùn)用信息技術(shù)手段創(chuàng)造性地組織教學(xué)資源的能力。
要努力探索信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革,按照“以學(xué)定教”的指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)與學(xué)科教學(xué)相融合的微課程資源,逐步建立系統(tǒng)的幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化課程資源庫。
課程實(shí)施的過程是我們理解課程的過程,要倡導(dǎo)行政管理人員與教師、教師與教師之間坦誠互動(dòng)的催成理解,在健康和諧的研討氛圍中轉(zhuǎn)化所有的惰性與抵觸為積極變革的動(dòng)力。課程建設(shè)推進(jìn)的關(guān)鍵,不在教師個(gè)體,而在于學(xué)校的課程執(zhí)行力,沒有學(xué)校課程執(zhí)行力的提升,理想課程就沒有轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)課程的可能。
要用現(xiàn)代教育思想建立和強(qiáng)化課程管理的保障機(jī)制,確保學(xué)校課程建設(shè)健康、有序、持續(xù)深入地開展。本學(xué)期將采取以下推進(jìn)措施:
1.增強(qiáng)課程資源開發(fā)的意識(shí),協(xié)調(diào)多方力量,通過多種渠道,開發(fā)、優(yōu)化和整合各種課程資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享;引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì),不斷提高課程實(shí)施水平。
2.加強(qiáng)學(xué)校課程開發(fā)、管理和研究隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮管理人員和骨干教師在課程決策、開發(fā)等方面的重要作用,增強(qiáng)對(duì)課程的決策能力、研究能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力,提高課程管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化的水平。
3.建立和完善學(xué)校課程建設(shè)與管理的評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮好評(píng)價(jià)制度對(duì)教育改革與發(fā)展的導(dǎo)向作用,用現(xiàn)代教育思想正確評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)質(zhì)量,把課程實(shí)施能力與實(shí)施效果作為教師績效考核的主要依據(jù)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)科質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié),教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心指標(biāo),也是折射和反應(yīng)一所學(xué)校教育管理工作整體水平的窗口。我們應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃,站在提升學(xué)生生命質(zhì)量的高度科學(xué)地謀劃學(xué)業(yè)質(zhì)量提升策略。本學(xué)年我們一定要下大決心,花大力氣,凸顯學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行力,完善實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,增強(qiáng)各年段各學(xué)科各階段的質(zhì)量意識(shí),必須大幅度全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,在省、市組織的學(xué)業(yè)水平測試中,獲取優(yōu)良成績以取信于社會(huì)和家長。
1. 全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)效管理,深化以提高學(xué)科質(zhì)量為價(jià)值取向的理想教學(xué)范式研究,引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生學(xué)習(xí),聚集課堂教學(xué),扎實(shí)開展教學(xué)研究。要實(shí)行會(huì)課與開放相結(jié)合的課堂教研制度,堅(jiān)持“每周一課”、“一課多教”、“學(xué)科賽課”、“小請(qǐng)客輪流轉(zhuǎn)”等傳統(tǒng)的課堂教學(xué)研究模式,濃郁教研風(fēng)氣,幫助每位老師提升教研能力和教學(xué)質(zhì)量。
2. 要充分發(fā)揮分管部長、部長助理、備課組長的作用,按崗位職責(zé)要求分層對(duì)本學(xué)科的質(zhì)量負(fù)責(zé),牽頭對(duì)本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、集體備課、作業(yè)、測試、培優(yōu)補(bǔ)差、質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控等統(tǒng)一安排,有效組織、指導(dǎo)研討活動(dòng),不斷提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3. 推行集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合的備課制度。各學(xué)科組在安排教學(xué)進(jìn)度、分析單元教材時(shí),要加強(qiáng)集體研究;在具體落實(shí)課時(shí)計(jì)劃時(shí),要強(qiáng)調(diào)結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教師自身特點(diǎn),在相互借鑒的基礎(chǔ)上形成具有個(gè)性特征的課時(shí)計(jì)劃;在教案書寫和教后反思等要求上,實(shí)行教學(xué)能力不同則要求不同的管理辦法,具體由各學(xué)科分管部長拿出指導(dǎo)性意見。
4. 領(lǐng)導(dǎo)組成員應(yīng)提高走進(jìn)課堂調(diào)研的頻率,每學(xué)期聽課評(píng)課不少于40節(jié);要加大對(duì)青年教師和新教師的課堂教學(xué)調(diào)研力度,要組織青藍(lán)結(jié)對(duì)、新老幫扶,共同研討并幫助解決課堂教學(xué)中遇到的問題和困難,幫助新教師群體迅速成長。
5.進(jìn)一步推行發(fā)展性學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)策略,參照?qǐng)?zhí)行市教研室制定的學(xué)生學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)方案,注重評(píng)價(jià)的過程性、激勵(lì)性。要明晰和完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,形成“多元評(píng)價(jià),自由發(fā)展”的新型評(píng)價(jià)體系。
6.要積極發(fā)揮教科研的助推作用,堅(jiān)持以生為本,以學(xué)定教的科研導(dǎo)向,讓教科研回歸教育原點(diǎn),力爭老師每人有適合自己的草根課題、微課題,形成以研興教、以教促研、教研相長的教科研之風(fēng),助力學(xué)生成長,助推高效課堂。
三、提升師資內(nèi)涵,推進(jìn)人才強(qiáng)校
關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和張揚(yáng)教師的職業(yè)尊嚴(yán),繼續(xù)堅(jiān)持教師發(fā)展的文化戰(zhàn)略,著眼于文化追求,提升人文素養(yǎng),建設(shè)價(jià)值認(rèn)同、經(jīng)驗(yàn)分享、成就激勵(lì)、信念鑄業(yè)的文化共同體。
1.繼續(xù)有效建立和完善教師多層次立體式發(fā)展的機(jī)制和以學(xué)校為本位的學(xué)習(xí)研究制度,合理安排時(shí)間,精心安排內(nèi)容,建立在教師需要的基礎(chǔ)上,同時(shí)與學(xué)校的文化訴求相契合,開展形式多樣的集體研修活動(dòng)。如聘請(qǐng)專家作學(xué)術(shù)講座,組織教師品讀哲學(xué)、美學(xué)、教育、文史類等經(jīng)典專著,舉行觀看經(jīng)典大片、觀賞文藝演出、欣賞音樂會(huì)等藝術(shù)研修,著力打造各文化共同體的品質(zhì),拓展和提升教師的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵,努力培塑一個(gè)求真務(wù)實(shí)、充滿智慧的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
2.著眼事業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),倡導(dǎo)教師講大氣、講品位、講合作,弘揚(yáng)人文精神,合作精神,敬業(yè)精神,創(chuàng)新精神。努力為教職工建構(gòu)良好的合作機(jī)制,強(qiáng)化和提升教研組、備課組的合作能力,盡可能提升教師的職業(yè)待遇與生活品質(zhì),營造溫馨的辦公室文化,建設(shè)教師成長所需的順暢通道與平臺(tái),讓每位有責(zé)任心和事業(yè)心的教師在中南國際這個(gè)大家庭中都有一種歸宿感和安全感。
3. 積極實(shí)施科研興教戰(zhàn)略。要努力攻堅(jiān),徹底扭轉(zhuǎn)教科研工作的薄弱局面,切實(shí)規(guī)劃、啟動(dòng)課題研究。發(fā)布科研課題指南,組織教師個(gè)人或小組申報(bào)課題;加強(qiáng)研究環(huán)節(jié)管理和過程管理,提高教師的研究能力,充分發(fā)揮教育科研在課程建設(shè)中的作用。使教育科研成為提高教師綜合素質(zhì)的重要載體,使教師的教學(xué)水平和教育品位在課題研究中得到不斷提升,快速實(shí)現(xiàn)從外延擴(kuò)張性發(fā)展向內(nèi)涵品質(zhì)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
4.指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計(jì)書。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要了解每一位教師的內(nèi)在發(fā)展需求,實(shí)事求是地考慮每位教師發(fā)展的基本條件和保障條件,和每一位教師實(shí)行面對(duì)面的交流,共同分析現(xiàn)狀,找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn),擬定三年發(fā)展目標(biāo),制定達(dá)成措施。要全力創(chuàng)造條件,使每位教師都盡可能地發(fā)展,盡可能更好地發(fā)展。
四、完善管理機(jī)構(gòu),提高管理質(zhì)效
本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行一室兩辦五部的扁平式管理網(wǎng)絡(luò),在校長負(fù)責(zé)制和民主集中制的前提下,校長進(jìn)一步把管理權(quán)限分放到相關(guān)部門、相關(guān)人員,形成第一責(zé)任人系列,其中包括副校長、校長助理、部辦負(fù)責(zé)人和助理。學(xué)校管理權(quán)限的分放,將強(qiáng)調(diào)各級(jí)、各部門、各條線團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),促其主動(dòng)思考、策劃和實(shí)施相關(guān)工作,以實(shí)現(xiàn)各盡其職,團(tuán)隊(duì)合作、高效運(yùn)作的理想管理局面。
完善學(xué)校管理機(jī)制主要有以下幾項(xiàng)要求:
1.認(rèn)真制訂或修訂執(zhí)行師德規(guī)范、教師日常行為規(guī)范、課程實(shí)施質(zhì)量評(píng)估、各項(xiàng)工作檢查評(píng)比和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,完善學(xué)校質(zhì)量全程管理體系,促使制度的要求逐步內(nèi)化為教職工的自覺意識(shí)與良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持以人為本,全心全意依靠教職工辦好學(xué)校,在加強(qiáng)規(guī)范化、制度化建設(shè)的同時(shí),努力創(chuàng)設(shè)更好的和諧、民主、團(tuán)結(jié)的校園人際氛圍。
2.學(xué)校授予班主任協(xié)調(diào)各科任教師教育教學(xué)行為包括副班主任工作的權(quán)利,對(duì)本班學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各項(xiàng)工作負(fù)全責(zé),由此形成班級(jí)管理層面上的高效合作,努力提高班級(jí)管理水平。
3.校長要有強(qiáng)烈的學(xué)校“第一責(zé)任人”的意識(shí),對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)起實(shí)質(zhì)性的責(zé)任。要善于具體而綜合地研究學(xué)校發(fā)展方略。思維方式中要增強(qiáng)整體綜合意識(shí)、改革發(fā)展意識(shí)、動(dòng)態(tài)生成意識(shí)和自主取舍意識(shí)。要以研究的眼光審視自己和學(xué)校,善于發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)校優(yōu)勢和潛在發(fā)展空間,積極策劃學(xué)校變革,培育學(xué)校特色,以踏實(shí)而富有創(chuàng)意的工作推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
4. 各部室的負(fù)責(zé)人在自己分管的領(lǐng)域內(nèi),要樹立強(qiáng)烈的自主地位和主動(dòng)精神,根據(jù)學(xué)校既定規(guī)劃,創(chuàng)造性地開展工作。必須不斷完善自身的'科學(xué)精神和人文追求,吃苦耐勞、敢為人先,令學(xué)校成為傳遞正能量,成就大事業(yè)的一片肥沃土壤。
要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,把校長全面負(fù)責(zé)制、條線責(zé)任制真正落到實(shí)處,堅(jiān)決杜絕對(duì)工作流程的泛化和措施落實(shí)的弱化。一要強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。認(rèn)真思考、規(guī)劃運(yùn)籌,把各項(xiàng)工作目標(biāo)分解量化到具體工作,落實(shí)到具體責(zé)任人,排出時(shí)間進(jìn)度,明確完成時(shí)限,建立完整的責(zé)任體系;二要強(qiáng)化工作推進(jìn)機(jī)制。在工作推進(jìn)過程中,要求要嚴(yán),力度要大,對(duì)重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作和全局工作,要強(qiáng)化協(xié)調(diào),全力攻堅(jiān),重點(diǎn)突破,務(wù)求落實(shí);三要強(qiáng)化檢查考核機(jī)制。進(jìn)一步完善全程考核、全員考核制度。學(xué)校作出的每一項(xiàng)決策、部署的每一項(xiàng)工作,都要及時(shí)檢查,及時(shí)評(píng)比,及時(shí)公布,及時(shí)進(jìn)入管理檔案并和月績效工資發(fā)放、期終考核乃至人員分流掛鉤。本學(xué)期起規(guī)范實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性月績效工資發(fā)放制。
五、提升人文素養(yǎng),堅(jiān)持立德樹人
教育作為一個(gè)育人為本的事業(yè),它需要立足于學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以奠基絕大多數(shù)學(xué)生的終生可持續(xù)性發(fā)展為本。因此,在教育教學(xué)過程中,教師必須具有良好的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng),使教育回歸立德樹人的本源。
1.每位老師都要懂得:學(xué)生的生命是不能超越的,學(xué)生的人格尊嚴(yán)是不能超越的,學(xué)生的個(gè)體差異也是不能超越的,教育者的使命就是要幫助一個(gè)個(gè)小生命自己成長、自然成長、自由成長,而這是一個(gè)緩慢的過程,它需要等待,需要尊重;它拒絕粗暴,拒絕功利,學(xué)校不賦予哪位教師摧殘學(xué)生幼小身心的任何權(quán)利。
2.教師在教育教學(xué)過程中,應(yīng)建立公正公平、恪守規(guī)律、溫和寬容、團(tuán)結(jié)合作、善與探究、勇于克難、秉持信念的學(xué)習(xí)文化,并把這樣的文化所需品質(zhì)通過教學(xué)過程傳遞給學(xué)生,讓良好的教學(xué)關(guān)系成為學(xué)生未來人際關(guān)系和交往文化的基礎(chǔ)。要告誡自己:在朝夕相處的濡染中,老師是怎樣的人,學(xué)生往往就是你的效仿者。
3. 認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等文件精神,堅(jiān)持疏堵結(jié)合,獎(jiǎng)懲并舉,激發(fā)師德正能量,塑造教師良好的社會(huì)形象。本學(xué)期起,教育局啟動(dòng)教師違規(guī)違紀(jì)專項(xiàng)治理,建立定期專項(xiàng)督查通報(bào)制度,并決心以踏石留印、抓鐵有痕的力度狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。全體教師必須嚴(yán)守教師師德的日常行為規(guī)范,堅(jiān)決杜絕有違師德和“有償家教”等現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)關(guān)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間及考試的有關(guān)規(guī)定,標(biāo)本兼治,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
作為中南國際小學(xué)的教育人,必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)守,堅(jiān)守自己的尊嚴(yán),堅(jiān)守自己的高貴。要堅(jiān)決拒收家長的禮金禮卡,嚴(yán)禁索要錢物,不要因?yàn)樨潏D一點(diǎn)小便宜,為自己日后的名聲與尊嚴(yán)留下后患,甚至損害學(xué)校聲譽(yù),為學(xué)校帶來不可估量的損失。這是一條高壓線,學(xué)校將把有關(guān)禁令通報(bào)家長,有誰觸及被舉報(bào),當(dāng)嚴(yán)懲無疑。
六、維護(hù)校園安全,搞好后勤服務(wù)
我們要牢牢堅(jiān)持安全發(fā)展、和諧發(fā)展的理念,時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦,最大限度地保障師生安全。要健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系,進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí),重點(diǎn)做好交通、飲食、校舍、集體活動(dòng)、體育活動(dòng)等安全管理;要定期開展安全疏散演練,提高緊急避險(xiǎn)自救和應(yīng)急救援水平;要完善安全預(yù)警工作,及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息,及時(shí)做好預(yù)案制定和應(yīng)急救援工作。
后勤服務(wù)、生活指導(dǎo)都要注重精致化管理,要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)和實(shí)施。要修訂、改進(jìn)寄宿生生活管理制度、值班導(dǎo)護(hù)制度,建立和健全師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的長效機(jī)制,杜絕事故隱患。
要強(qiáng)化對(duì)生活指導(dǎo)老師隊(duì)伍的管理與業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立例會(huì)制度,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,嚴(yán)格制度,嚴(yán)格考核,對(duì)體罰、謾罵學(xué)生等行為實(shí)行一票否決制,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即辭退。要穩(wěn)步推行保育管理機(jī)制的改革,有效提升保育質(zhì)量,提高家長滿意率。
進(jìn)一步完善校產(chǎn)校舍管理制度。全體師生都要以厲行節(jié)約為榮,隨意浪費(fèi)為恥。從節(jié)約一滴水、一度電做起,開源節(jié)流,把錢用在最需要的地方。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期音體美組將圍繞區(qū)教研室計(jì)劃和學(xué)校工作的重點(diǎn),結(jié)合本組實(shí)際情況強(qiáng)化常規(guī)管理,規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),提煉課堂模型,切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)的興趣、發(fā)展個(gè)性、加強(qiáng)學(xué)生特長指導(dǎo),使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
具體工作:
一、提升教師的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)備課,對(duì)不同年級(jí)同一教材組織集體備課。定期進(jìn)行組內(nèi)相互聽課,評(píng)課,尤其利用好體育節(jié)的教學(xué)展示周,把較好的教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行展示,達(dá)到共同提高的目的。
積極做好新老教師傳、幫、帶的`工作,使青年教師迅速成長,提升音體美組教師隊(duì)伍的整體教學(xué)能力。
積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),組織組內(nèi)青年教師積極參加區(qū)教研員組織的視導(dǎo)聽課活動(dòng)。
積極參與學(xué)校科研室組織的教科研沙龍活動(dòng),加強(qiáng)課題研究,提高研究質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參與科研,使青年教師在科研上能夠有所突破。
注重學(xué)生安全工作。繼續(xù)完善課中的安全教育,避免傷害事故,如出現(xiàn)傷害事故,當(dāng)事老師做到及時(shí)處理,并做好善后工作。
深化校本藝術(shù)類拓展型課程,繼續(xù)進(jìn)行音體美活動(dòng)拓展課的教學(xué),提高質(zhì)量。
二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)
因地制宜開展好陽光體育運(yùn)動(dòng),抓好“三課兩操”,開展好預(yù)備初一年級(jí)活動(dòng)課,保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。
加強(qiáng)新學(xué)期廣播操教學(xué),并安排好體育教師早操輪流值日制,配合班級(jí)管理,加強(qiáng)班風(fēng),校風(fēng)建設(shè),提高學(xué)校廣播操質(zhì)量。
開展好學(xué)生體質(zhì)健康測試,體育組將有計(jì)劃地開展體能練習(xí),并在體育課的各項(xiàng)測試,準(zhǔn)確填寫并上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)。
本學(xué)期將開展20xx年校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生冬鍛活動(dòng),將提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),并確保無誤。
通過對(duì)預(yù)備、初一年級(jí)選拔,建立籃球、啦啦操校隊(duì),通過拓展課、課外一小時(shí)的訓(xùn)練,力爭在陽光體育大聯(lián)賽中能有更大突破。
三、特色工作:
制定好喊操、體育保管室制度,安排相關(guān)教師輪流值班管理。
加強(qiáng)體育器材的管理和使用,減少體育器材的損毀。
發(fā)揮教師的個(gè)人專業(yè)特長,做好學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作,本學(xué)期將通過選拔設(shè)立籃球、武術(shù)校隊(duì),由宋立宸老師、盧權(quán)老師帶隊(duì)訓(xùn)練。
配合工會(huì)開展各項(xiàng)活動(dòng),做好策劃和裁判工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
班級(jí)口號(hào)
從小事做起 從點(diǎn)滴做起 爭取行規(guī)好兒童
班級(jí)主要活動(dòng)
行規(guī)賽、賽、賽
。ㄒ唬┗顒(dòng)前因
二年級(jí)的學(xué)生,通過一年級(jí)的訓(xùn)練可以適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)生活。但是對(duì)于行規(guī)以及學(xué)習(xí)方法,還有許多地方需要鞏固和落實(shí)。因?yàn)閷W(xué)生還小,沒有穩(wěn)定的自覺性,就需要老師的.指導(dǎo)和檢查小組。
。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期,我從細(xì)小的行規(guī)開始抓起。每月制定一條行規(guī),讓學(xué)生做實(shí)、做好,并且有良好的檢查小組和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。檢查小組分為班干部和任課老師。班干部每天檢查,班主任老師一周一次小結(jié),任課老師一月一次評(píng)定。獎(jiǎng)勵(lì)分為獎(jiǎng)?wù)潞凸芾,可以通過班級(jí)黑板報(bào)的行規(guī)賽、賽、賽版面把學(xué)生在這個(gè)月的表現(xiàn)用生動(dòng)、形象的方式表現(xiàn)出來,如開花、紅五星等;還可以請(qǐng),一天當(dāng)中在行規(guī)方面有出色表現(xiàn)的學(xué)生做小老師,協(xié)助班干部共同管理班級(jí)。
九月行規(guī) 進(jìn)門先敲門,得到允許再進(jìn)門,出門要隨手關(guān)門
十月行規(guī) 上下樓梯不奔跑,不在樓梯上做危險(xiǎn)動(dòng)作
十一月行規(guī) 見人微笑且問好
十二月行規(guī) 上課先舉手后發(fā)言
一月行規(guī) 端正學(xué)生舉手姿勢
。ㄈ┗顒(dòng)反饋
當(dāng)然學(xué)生有反復(fù)性,要讓學(xué)生自覺主動(dòng)完成,并盡量形成習(xí)慣,當(dāng)班中95%的同學(xué)可以完成時(shí)再繼續(xù)下個(gè)要求。如果一個(gè)行規(guī)要求沒有完全落實(shí),下個(gè)月繼續(xù)突破。
班級(jí)特色工作
我是小小設(shè)計(jì)手
。1)能為班級(jí)墻報(bào)畫上卡通畫
。2)學(xué)寫卡通字
。3)可以設(shè)計(jì)一些簡單的紙作品
班級(jí)具體工作
1. 根據(jù)學(xué)校提出的要求,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
2. 配合校大隊(duì)部開展各項(xiàng)活動(dòng),積極參與學(xué)校游戲節(jié)的活動(dòng),并達(dá)到人人會(huì),爭取人人精。做好少代會(huì)的后備軍。
3. 積極參加?萍脊(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),爭取有出色表現(xiàn)。
4. 各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生做好教育工作,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷以及各個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
5. 開展讀報(bào)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。
6. 開展好每月一次的班會(huì)活動(dòng),使其有主題、有特色。
20xx.8
學(xué)期計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期,我要認(rèn)真聽講,大膽發(fā)言,獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),爭當(dāng)老師的得力小助手,嚴(yán)格要求自己,做到以下幾點(diǎn):
1 .每天早上6:50起床,自己穿衣疊被,刷牙洗臉。我會(huì)好好吃早飯,7點(diǎn)半從家出發(fā)。
2 .上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3 .認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一門功課,每天聽讀英語。
4 .寫完作業(yè)后,自覺預(yù)習(xí)第二天上課的'內(nèi)容。
5 .遇到不懂的問題,及時(shí)問老師或同學(xué),一定弄明白。
6 .媽媽給我聽寫的時(shí)候認(rèn)真對(duì)待,錯(cuò)字及時(shí)改正牢記。
7 .爭取把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,讓老師和同學(xué)們看到我的進(jìn)步。
以上是我前進(jìn)的目標(biāo),我會(huì)努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫!加油!
學(xué)期計(jì)劃 篇5
在小升初過度階段,最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,在心態(tài)上要發(fā)生變化,要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越,區(qū)別非常大。
從知識(shí)的角度,在小學(xué)就是套方法,初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的,彼此之間聯(lián)系不是很大,它更偏重于技巧和題型,小學(xué)課本只是告訴了基本方法,但難度并沒有上去,沒有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的'知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感,知識(shí)上難度更大。
在考察方面,小學(xué)比較偏重于結(jié)果,初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,另一方面更強(qiáng)調(diào)過程。
學(xué)習(xí)要求上,初中的知識(shí)看起來比較簡單,但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的,它的拓展性很強(qiáng),變化靈活。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形,但是基本模型都見過了,也都差不多了。初中更強(qiáng)調(diào)理解,對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些。
在心態(tài)上,剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡單,就不認(rèn)真學(xué),覺得自己都會(huì)有理解,但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題,就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題,同學(xué)們都是覺得簡單,其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題,所以針對(duì)這些問題,有以下幾個(gè)建議:
首先:要有意識(shí),有認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同,不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,規(guī)劃是要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二:就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好,重視概念。初一這個(gè)階段沒有必要讓學(xué)生見特別多,特別花的東西,初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,把各方面的基礎(chǔ)打好了,后邊才能拔高。
第三:心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)很簡單,更加的強(qiáng)調(diào)解題過程。
第四:對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想,分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
新的一年,新的一學(xué)期意味著新的使命,我們新聞部也將著手準(zhǔn)備新學(xué)期的工作。本學(xué)期的主要工作計(jì)劃如下:
一、工作內(nèi)容:
我們新聞部的工作仍然是以新聞稿和院刊的制作作為核心任務(wù),在新聞稿方面,我部門力將以最大效率完成任務(wù)。
本學(xué)期部門的工作重心將逐漸轉(zhuǎn)移到干事的身上,學(xué)院新聞稿的寫作、院刊的制作將慢慢的讓他們接手,讓他們學(xué)會(huì)管理一個(gè)部門的事物,為他們競選下一屆新聞部部長與副部打下基礎(chǔ),同時(shí)也能更好的將新聞部的精神傳承下去,將工作做到位。
新學(xué)期,新聞部的工作仍然是做好新聞稿的撰寫工作與會(huì)議拍照的工作,記錄學(xué)院的重大新聞并存檔。與此同時(shí),我部門會(huì)話大量的時(shí)間將本部門的博客弄好,建立一個(gè)完善的新聞資料庫,方便學(xué)生會(huì)各部門在年終總結(jié)時(shí)尋找資料,也為進(jìn)一步加強(qiáng)新聞部的特色,將新聞部的工作做到最好。
新聞部另外一個(gè)重要任務(wù)是學(xué)院《數(shù)林風(fēng)》院刊的制作,本學(xué)期的制作期數(shù)將嚴(yán)格按照附錄二的.時(shí)間表進(jìn)行工作,至于院刊的主題則根據(jù)當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生影響較大的新聞再行確定,現(xiàn)在不做聲明。院刊一直是我們學(xué)院宣傳學(xué)生心聲的載體,只有辦好了院刊也才能展現(xiàn)出數(shù)計(jì)學(xué)院的風(fēng)采,因此,我部門會(huì)重點(diǎn)針對(duì)院刊作出努力。
二、部門改革:
1、為了更好的將新聞部的工作落實(shí)到實(shí)處,同時(shí)強(qiáng)化干事的工作能力,我部門決定在本學(xué)期將在內(nèi)部進(jìn)行一次選舉,選出一名“副部長”,知識(shí)為了將部門工作讓干事能夠得到清楚的了解,進(jìn)而加強(qiáng)他們對(duì)部門工作的管理能力,熟悉部門的工作以及相關(guān)的流程。
2、本學(xué)期我部門將針對(duì)策劃能力以及普及文學(xué)等方面向?qū)W生開展相關(guān)的活動(dòng),具體的活動(dòng)安排詳見策劃書附錄一。
三、開展活動(dòng):
。1)開展“青春情.中國夢”主題征文
主辦此次征文的原因在于響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,讓學(xué)校舉辦的活動(dòng)在同學(xué)們重點(diǎn)能夠得到更加深刻的影響。
(2)數(shù)計(jì)學(xué)院第一屆策劃書現(xiàn)場寫作比賽
舉辦此次比賽的原因在于很多在學(xué)生會(huì)帶過的干事,甚至是部長、副部長并不會(huì)寫策劃,為了彌補(bǔ)這個(gè)漏洞,我部門才決定舉辦這次活動(dòng),旨在讓所有學(xué)生會(huì)成員,甚至是全員學(xué)生都能夠了解策劃書是如何寫作的,策劃書要注意哪些東西,讓大家多了解一份知識(shí)。
。3)數(shù)計(jì)學(xué)院第一屆“文數(shù)不分家”趣味活動(dòng)
構(gòu)思此次活動(dòng)旨在想告訴數(shù)計(jì)學(xué)子不能忽視語文,不能因?yàn)樵跀?shù)學(xué)專業(yè)二丟掉了自己本該學(xué)會(huì)、掌握的語言,另一方面也想通過游戲讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到知識(shí),讓他們知道寓教于樂的意義,同時(shí)讓他們掌握一些在生活中需要的常識(shí)。
四、其他工作
我部門除在做好自己工作的同時(shí)也會(huì)積極地配合其他部門完成學(xué)院下達(dá)的工作,同時(shí)為了擴(kuò)大我院的影響力,我部門也會(huì)盡自己最大的努力與其他學(xué)院或協(xié)會(huì)進(jìn)行合作,譬如可以和數(shù)模協(xié)會(huì)一起舉辦一次征文比賽,一方面減輕學(xué)院的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),另一方面也為了增強(qiáng)我院的聲譽(yù),將新聞部的工作做到最好。
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