有關(guān)科學(xué)活動教案集合5篇
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動教案5篇,歡迎大家分享。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識鼻子的外形特征、名稱及用途。
2、掌握正確擦鼻子的方法。
3、通過活動使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備"認(rèn)識若干種小動物,知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味。
2、教具:鼻子正面、側(cè)面圖各一張,香水、酒、醋、清水各一瓶,紙巾人手一張。
3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像。
活動過程:
1、請幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲,訓(xùn)練幼兒的.思維、動作敏捷、協(xié)調(diào)。
2、先后出示"鼻子"圖片及字卡,認(rèn)識鼻子并認(rèn)讀,認(rèn)識鼻子長的部位,外形結(jié)構(gòu),由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的用途:幼兒討論,通過討論得出結(jié)論:
。1)聞氣味(出示香水、酒、醋、清水,請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用,問出不同的瓶子里各盛了什么東西)
。2)告訴小朋友,鼻子不但能聞出氣味,更重要的是起呼吸的作用(學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞,并感受,知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育:討論怎樣保護(hù)鼻子(不得外鼻孔,不用異物堵塞,不要用力碰撞鼻子,洗臉時要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈,正確的擦鼻子的方法)
5、手工游戲《貼鼻子》
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長的植物。
活動準(zhǔn)備:
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。
。1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?
。2)請幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。
。3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?
出示圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的.泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
。4)討論:荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?
。ê苫ㄗ钕矚g水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)
2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。
。1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?
。2)你喜歡荷花嗎?為什么?
科學(xué)活動教案 篇3
設(shè)計意圖:在一次語言活動中孩子們發(fā)現(xiàn)老師的掛圖上破了一個洞,于是他們對那個不起眼的小洞發(fā)生了興趣:有的認(rèn)為是撕破的洞,有的覺得這個洞是小蟲蛀的,還有的想辦法補(bǔ)洞-----孩子們對洞洞的探索由此延伸到自己身體上的洞洞再到生活中的常見的洞洞,可以玩的洞洞玩具,可以吃的洞洞食品一系列話題-----看見孩子們興趣濃厚,于是我設(shè)計了這節(jié)活動。目的是想讓孩子們通過親身體驗(yàn)和感受,到洞洞玩具世界去探索和發(fā)現(xiàn)更多的洞洞的奧秘。
教學(xué)目標(biāo):
1. 幼兒探索洞洞玩具的玩法,能用完整的語言大膽地講述玩具的玩法。
2. 懂得愛護(hù)大家的玩具并遵守游戲規(guī)則。
3. 體驗(yàn)協(xié)作的快樂以及和同伴競賽的緊張刺激感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 事先和幼兒約定洞洞玩具約會日。
2. 幼兒帶上自己喜愛的洞洞玩具。
3. 教師自制的洞洞玩具,玩具展示臺。
4. 音樂曲<<玩具進(jìn)行曲>>,<<幸福拍手歌>>。
5. 紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.
教學(xué)過程:
一. 幼兒分男,女角色佩戴快樂,開心的圖標(biāo)聽著歡快的<<玩具進(jìn)行曲>>音樂拍手,踏步有秩序地進(jìn)入活動場地。
教師(課前設(shè)置手機(jī)鈴聲):快樂公主,開心王子們,今天,老師接的.了洞洞玩具王國的邀請電話,請我們?nèi)ズ投炊赐婢呒s會,你們高興嗎?讓我們到那個神秘的世界去遨游吧!出發(fā)嘍!
二. 隨著洞洞玩具國的飛飛姐姐(教師扮演)一起進(jìn)入洞洞玩具展示廳,欣賞品種繁多,千奇百怪的洞洞玩具。
三. 飛飛姐姐:開心王子,快樂公主,歡迎你們來到洞洞玩具國。這里的洞洞玩具將會成為你們的好朋友!你們會用洞洞玩具國的動作來和新朋友交流嗎?來吧!跟著音樂用你們的身體展示你身體的洞洞。這樣那些洞洞玩具就會和你們一起狂歡。(孩子們在音樂聲中表演身體變化出的各種洞洞形態(tài))
四. 智力大沖關(guān)
飛飛姐姐:聽說你們是最聰明的王子和公主,讓我考考你們!
1. 你們吃過哪些有洞洞的食品?
2. 說出五種生活在洞洞里的動物。
3. 見過哪些有洞洞的物品?
4. 什么洞洞是有用的?什么洞洞是不好的?
5. 你喜歡哪些洞洞玩具?
五. 集中展示洞洞玩具,分享各種有洞的玩具.
六. 請孩子們自己去挑選自己喜歡的洞洞玩具并向大家介紹:
1. 這是什么玩具?玩具上哪里有洞?這些洞洞有什么作用?
2. 請大膽的王子,公主上臺做小講解員一邊示范玩具的玩法一邊說出洞洞玩具的奇妙之處。
七. 王子和公主交換玩具玩。
1. 提出要求:你們交換玩具時應(yīng)該說什么?
2. 玩玩具時應(yīng)該注意哪些事?
3. 歸還時應(yīng)該怎么說?
4. 一起制定規(guī)則:友好交換,愛護(hù)玩具,禮貌用語。
八. 修補(bǔ)破了的愛心
飛飛姐姐:開心王子,快樂公主,現(xiàn)在洞洞玩具國有一些洞洞玩具在哭泣,它們的心破了一個洞,因?yàn)橛行┖⒆影阉鼈儞p壞了,你們愿意幫忙把它們補(bǔ)好嗎?(齊聲答:愿意!)
九. 送愛心,同時隨著音樂把洞洞玩具返還,并放回展示臺。
十. 與飛飛姐姐以及洞洞玩具聯(lián)歡----告別---
活動延伸:
幼兒設(shè)計新奇,好玩的洞洞玩具。進(jìn)一步體驗(yàn)和感受洞洞玩具的奧秘。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。
活動準(zhǔn)備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程:
一、了解材料,引出繩子的主題
。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
。ǔ鍪舅膫漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?
六、結(jié)束
原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!
探索求知:信息是如何傳遞的
1、 活動目標(biāo):
1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的.方法收集傳遞信息,
2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
2、 活動準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。
3、 活動過程:
1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。
4、 活動延伸:
1) 組織幼兒自己操作電腦。
2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1.在探索活動中體驗(yàn)解決問題的樂趣;
2.創(chuàng)設(shè)問題情境,嘗試用多種方法取出乒乓球;
3. 能夠相互協(xié)商,分工合作完成接力比賽。
活動準(zhǔn)備:
幼兒實(shí)驗(yàn)材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號筆。
活動過程:
一、嘗試操作
師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來嗎?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>
二、交流討論
1、提出問題:你是用什么工具成功取出乒乓球的?兩種工具選哪種更好?老師還有一種方法,吹,三種辦法只能選一種,哪種最好呢?用比賽的.方法來驗(yàn)證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭,應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球?
3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適,驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽,師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。
4、再次進(jìn)行分組接力賽。
5、會跳舞的乒乓球展示
6、小結(jié)
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