【精華】中班教案范文錦集九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、學習在房子圖里按數(shù)字的排列順序單腳跳和雙腳跳。
2、提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的.安全意識。
活動重點難點：
重點：在房子圖里單雙腳跳
難點：按照數(shù)字的排列順序進行跳躍
活動準備：
活動前布置好場地：畫好房子圖(標好數(shù)字)若干。
活動過程：
1、開始部分
隨音樂跳一跳，活動身體。(隨音樂《小烏龜上山坡》做做身體動作。)
2、基本部分
(1)、觀看房子圖
“這是什么?房子圖上有什么?”
“今天我們會玩什么游戲呢?你來猜一猜�！�
(2)、交代游戲名稱和玩法
“今天我們就一起來玩《造房子》游戲�！�
介紹游戲規(guī)則和玩法：
“房子是從最下面開始造的，你們一起看看我是怎么造房子的�！�
教師從標有數(shù)字1的格子開始跳，一直跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。
(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)
(3)、幼兒分組玩游戲
3、結(jié)束部分
“房子造好了，我們也該休息一下了�！�
(幼兒隨音樂做放松動作。)
中班教案 篇2
活動目標：
1.感受中國特有的屬相文化，對探索生肖動物有一定的興趣；
2.了解十二生肖有哪些動物，初步感知生肖的排列是有順序的；
3.能大膽的參與討論、交流和游戲活動。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒了解自己及家人的屬相。
2.物質(zhì)準備：活動課件《屬相的故事》、小動物圖片、《十二生肖的故事》視頻、指揮棒。
活動過程：
1.談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：小朋友，你知道自己是屬什么的嗎？（牛、鼠）
師：我們班大部分小朋友是牛寶寶，還有一些小朋友是鼠寶寶，那還有別的屬相嗎？
師：你覺得還有誰是我們的屬相里的呢？為什么？
幼：小兔子、貓……
師：你真會動腦筋；說得真棒，我也這么覺得呢……
2.通過故事、游戲，了解十二屬相有哪些動物。
�。�1）觀看故事動畫一，初步了解十二屬相有哪幾種動物。
師：那到底哪些小動物能做我們的屬相呢？你們說的小兔、貓在不在里面呢？讓我們一起去故事里找答案吧。（觀看故事動畫一）
師：動畫看完了，你知道一共選了多少種動物做我們的屬相嗎？（十二種）它們分別是誰呢？
幼：老鼠、老虎……
師：你聽得很認真呢、你記性真好、你還會做補充呢……
師：我剛剛看到故事里還有小貓呢，貓被選上了嗎？為什么沒被選中呢？
幼：因為貓懶，睡懶覺，小老鼠又沒喊它，所以它沒趕上。
�。�2）游戲：點兵點將，鞏固十二屬相有哪些小動物。
師：瞧！陸老師這兒也請來了許多小動物，里面就藏著十二屬相呢，我們一起玩“點兵點將”的游戲請十二屬相坐上火車去旅行吧。
師：點兵點將點老虎，老虎是十二生肖里的嗎？（請出十二種小動物）
3.觀看故事動畫二，初步了解十二生肖的排列順序。
師：十二屬相都坐上火車了，可它們中的有些小動物有意見了，都想排第一呢，你還記得故事里是哪個屬相排第一個的嗎？（老鼠）
師：咦？為什么這么多小動物偏偏讓最小的`老鼠排了第一呢？這兒也有個有趣的故事，一起來看一下吧。（觀看故事動畫二）
師：老鼠雖小，本領可真不小，做了十二屬相的第一呢，牛只好排第二啦。后面的小動物是怎么排得呢？我們再看下動畫吧。（觀看故事動畫三）
師：現(xiàn)在我們知道，排第一的是？第二個是？老鼠排第一，我們幫它換下位置吧。
師：好了，重新排好了，它們的順序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
4.初步了解屬相，知道家人的屬相。
師：剛剛我們看了關于屬相的動畫，知道了一共有幾種屬相？分別是？這些屬相都是用來記錄人們年齡的一種方法，一種動物表示一年，12種動物就是12年，而且每12年一個循環(huán)。
師：我們小朋友都說了自己的屬相，那你知道你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相嗎？請你從書上的十二屬相里選出你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相，并給他們涂上漂亮的顏色。
5.結(jié)束活動。
師：都涂好了，那我們小朋友拿上作業(yè)本，跟著十二屬相的火車一起開出去找爸爸媽媽吧，給爸爸媽媽檢查下你涂得是他們的屬相嗎？
中班教案 篇3
學習目標：
1、進一步體會跑步——立定的正確姿勢，養(yǎng)成良好的
身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造思維和參與意識，培養(yǎng)勇于克 服克服困難的意志品質(zhì)。
學習內(nèi)容：
跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。 重點：動作自然協(xié)調(diào)
難點：集體步調(diào)一致
學習步驟：
一、 跑步走
教師組織教學：
1、激發(fā)學生學習的興趣和熱愛集體的精神
2、理解并掌握跑步走——立定
3、發(fā)揮學生的'主體作用
學生學習活動：
1、教師提示學生注意體會動作的節(jié)奏
2、學生分小組進行復習練習
3、學生輪流當指揮員
4 教師巡視指導、鼓勵
5、學生展示
二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑
高抬腿跑的教學重點是：擺動腿高抬；難點：蹬地腿充分伸直。
中班教案 篇4
一、活動目標
1、理解故事情節(jié)，體會老鼠們玩襪子的快樂心情。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，知道自己的東西要擺放整齊。
二、活動準備
1、《長長的花襪子》故事錄音。
2、故事圖片、大老鼠圖片一幅。
3、實物花襪子一只。
三、指導要點
1、活動重難點:理解故事情節(jié)，能隨故事情節(jié)展開想象并體會老鼠們玩襪子的愉快心情。
2、指導要點：通過圖文結(jié)合、啟發(fā)提問等方式引導幼兒理解故事情節(jié);鼓勵幼兒大膽想象，體會老鼠們玩襪子的快樂心情。
四、活動過程
1、出示實物襪子，導入活動。
提問:這是什么?這是一只什么樣的襪子?(長長的花襪子)你們平時是怎么用它的?我們穿它時需要幾只?(兩只一雙)有一只大老鼠(出示大老鼠圖片)，發(fā)現(xiàn)了一只花襪子，它會拿來做什么呢?請小朋友仔細聽聽以下故事就知道了。
2、教師完整的講述一遍故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容。
提問：聽完這個故事，知道故事的名稱是什么?
故事里說了一件什么事?
師：故事的.名稱叫《長長的花襪子》，故事里主要講了一只大老鼠發(fā)現(xiàn)一只襪子把它當做車子帶著小老鼠們到大樹下玩耍。
現(xiàn)在就讓我們再去仔細聽一聽看一看，小床下面的花襪子是被誰拖走了?
3、結(jié)合圖片，教師分段講述故事。
(1)教師講述故事的第一部分(從開頭至“鉆進了長長的花襪子了”)
提問:小朋友現(xiàn)在知道小床下面的花襪子是被誰拖走了嗎?它把花襪子當做什么?
大老鼠用花襪子當做車子做了什么事?
師：原來小床下面的花襪子是被大老鼠拖走的，它把花襪子當做車子，并用花襪子帶著小老鼠們?nèi)ゴ髽湎峦嫠！?/p>
小朋友們想不想知道大老鼠是怎樣開車的?那就請小朋友繼續(xù)聽一聽。
(2)教師講述故事第二部分(從“大老鼠背起花襪子就跑”至“跑到大樹下面去玩了”)
提問：大老鼠是怎么開車子的?
小老鼠們在花襪子里的心情怎么樣?你是怎么知道的?
小結(jié)：大老鼠拖著花襪子一邊跑邊唱，“車子跑得快又快，過了一站又一站。”
小老鼠的心情既開心又著急啊!因為它們一聽到大老鼠說要帶它們到大樹去玩時都說“好呀,好呀!”而且它們還一直問大老鼠“大樹到了嗎?”“到了嗎?到了嗎?”
現(xiàn)在我們就要去看一看，聽一聽天亮了，花襪子會去哪里呢?
(3)教師講述故事第三部分(從“天亮了”至故事的結(jié)尾)
提問：天亮了，花襪子去哪里了?
花襪子上的洞洞是怎么回事?
師：花襪子掛在大樹的樹枝上。
花襪子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齒咬破的。
師：請小朋友再次和老師一起來欣賞這個有趣的故事。
4：播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，體會小老鼠們玩襪子的愉快心情。
提問：如果給你們花襪子，你們會怎么玩呢?(鼓勵幼兒大膽想象和表達)
5、結(jié)合生活經(jīng)驗談話，知道自己的東西要收拾整齊。
討論:如果你是襪子的主人，你會怎樣愛護自己的襪子呢?我們應該怎么整理自己用過的東西?
師：小朋友自己的東西自己收拾好，做個愛整潔的好孩子。
評析：教師在活動過程中的語言不夠清晰，語速稍快，導致幼兒聽得不夠明白，也對整節(jié)課產(chǎn)生了一些影響。所以教師的語言很重要，有待改善。
中班教案 篇5
活動目標
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備
1.趣味練習：到朋友家做客
2.趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)
活動過程
一、導入
問題導入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時我們要說什么？
二、展開
1.經(jīng)驗講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動過程
2.趣味練習：到朋友家做客
提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，
離開時要跟主人說：“再見”。
3.交流活動：請客。
�。�1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
�。�2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲：請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導。
5.知識拓展：給東西和接東西的禮節(jié)
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結(jié)束
1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
幼兒園中班社會教案：蛋和蛋制品
活動目標：
1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。
2.在認識蛋的過程中，進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。
3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習慣，享受生活的樂趣。
活動準備：
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。
活動過程：
一.挑蛋。
師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個什么蛋？它是誰生的？
幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師：現(xiàn)在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的'蛋有什么相同的和不同的？
幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？
教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。
三.認識蛋清和蛋黃。
1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導。
4.幼兒個別回答。
教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？
幼：好。
2.教師邊炒蛋邊提問：
1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？
幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢！你知道那些點心里有蛋嗎？
幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動：制作蛋沙拉。
1.師：我們一起來學做好吃的蛋沙拉，并開一個“蛋的party”吧！
2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應注意的方面。
3.師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧�。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱�
中班教案 篇6
設計理念：
這個學習活動其實是一個生成活動，它來自于孩子們的話題，我們在開展周圍的人的主題活動時，小部分幼兒有關盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對于孩子關愛他人的教育在這里很充分得體現(xiàn)出來，因此，我設計了本次活動，旨在促使幼兒通過活動激發(fā)幼兒關心幫助那些需要幫助的人。
活動目標：
1、嘗試了解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。
2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活，盲人生活的多媒體;
2、有關盲人用具的.圖片等。
活動過程：
一、交流
1、出示盲人圖片：這些是什么人?
2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)
小結(jié)：眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。
3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見，想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗)
小結(jié)：眼睛看不見任何東西，做任何事真不方便!所以我們平時我們要愛護自己的眼睛。
4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?
小結(jié)：盲人真可憐但他們很堅強，盲人雖然眼睛看不見，但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進行學習、外出辦事等等。
二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)
1、你看到了什么?
2、討論：平時看到盲人我們應該怎么做?
小結(jié)：盲人因為看不見，行動很不方便，所以我們平時應該要多多幫助他們，做個有愛心的孩子。
三、活動延伸
1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?
中班教案 篇7
活動目標
1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。
2、對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的認識，增進對勞動者的情感。
活動準備 小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。
活動過程
一、故事導入
出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？
那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。
二、分段講述，了解各種工種。
1、講述故事前半段。是誰造了新房子。
——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？
——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的.？
——猴大叔在干什么？用什么做的？
——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？
——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？
教師：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。
2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。
房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。
——又有誰來幫忙了？
——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？
——這座漂亮的房子是誰的呀？
�。涸瓉矸孔釉旌昧�，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！
三、完整講述故事，梳理知識。
——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子的。會講的小朋友還可以和老師一起來講一講。
——：原來要住進新房子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起��！
四、經(jīng)驗遷移，操作游戲。
我們也來當建筑工人造新房子，好不好？
1、分配任務，提出要求。
2、幼兒操作游戲。
結(jié)束：房子造好了，小動物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！
活動反思 本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學研修月”展示活動。我就老師的設計開展了此次活動。在開展活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠，幼兒缺乏這方面的經(jīng)驗，學習起來是不是會沒有興趣呢？但是通過活動后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識掌握的還不錯的。由于幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆圖片幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動靜交替的原則，在活動的最后請幼兒兩兩合作在規(guī)定的時間內(nèi)來選擇材料進行搭搭樂活動，比比誰搭的房子最高最結(jié)實�；顒拥目傮w效果還不錯，但是如果自己能再多準備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。
中班教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒知道小吃店的重要性。
2、了解點心的制作步驟，在操作的過程中心情愉快，
活動準備：
幼兒美術(shù)用書《小吃店》，橡皮泥，墊板，牙簽等。
活動重點：知道各種早點的`名稱，制作步驟。
活動難點：學習制作早點的操作技能。
活動過程：
1、提問：今天早餐你吃了什么？你還吃過哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感覺？（ 請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。）
2、教師指導幼兒看懂美術(shù)用書中關于大餅、油條、湯圓、小籠包子等泥塑的制作步驟。
3、教師示范，幼兒重點學習油條盤卷和捏小籠包子的操作技能。
4、幼兒學習運用輔助材料點綴點心。如：在大餅上用牙簽輕輕地戳幾個洞，表示大餅上面得芝麻。
5、幼兒操作，教師指導。
中班教案 篇9
設計思考"圈"是幼兒比較喜歡的一種體育運動器材。戶外體育活動幼兒玩圈時，教師常常會聽到一些小朋友自豪地說："老師，我會很多種玩圈的方法。"于是我的一物多練的"運動圈圈"體育活動設計構(gòu)想就產(chǎn)生了。本活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
目的要求
1、探索用圈來鍛煉身體的方法，如跑、跳、鉆、投、走等。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)運動中的合作能力。
教學重點合作用圈進行蹲步走的鍛煉。
活動準備
人手各一圈，每人兩根長彩色布條，錄音機，音樂光盤。
活動過程
一、準備部分
1、游戲：超級變變變。
教師：我這里有一個圈圈，它可不是一個普通的圈圈。它可以變出很好玩的東西，我們叫它"神奇圈圈"。現(xiàn)在讓我們一起用圈圈來玩一個"超級變變變"的游戲。
2、幼兒和教師一起用圈圈擺成運動場做運動，活動身體各部位。
3、創(chuàng)意"圈圈來鍛煉"。
�。�1）教師：小朋友們，圈有很多玩法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好而且多。
（2）幼兒分散在場地中獨自或結(jié)伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、擲、拋、滾、套物、鉆、大步跨圈等。
（3）教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，鼓勵幼兒提出更多的想法，提醒幼兒注意安全。
4、幼兒交流展示圈圈的玩法。
�。�1）教師：大家想出了圈圈的很多玩法，有幾個小朋友用圈進行鍛煉身體的.方法很好，我請他們來給大家展示一下。
�。�2）分別請幾個小朋友把具有鍛煉性的玩法展示給大家看看，教師進行動作要點講解。
（3）在教師的帶領下，全體幼兒一起跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
5、合作游戲：賽龍舟。
�。�1）教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
（2）幼兒分成多個小組，將圈套在腰部。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
�。�3）幼兒分成兩大組，互相握圈成長龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致的邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
6、游戲：我們?nèi)ド⒉肌?/p>
用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。
7、教師總結(jié)活動，師生一起收體育器材離開運動場地。
教學建議在幼兒用圈進行創(chuàng)意身體鍛煉的環(huán)節(jié)，教師要鼓勵、啟發(fā)幼兒想出有鍛煉價值的動作、運動：給予幼兒探索的時間不能過長，以免拖沓、散漫；要求幼兒合作"賽龍舟"時可以先兩人或四人組合，再四個小組組合，最后兩個大組組合，讓幼兒有機會熟練掌握協(xié)調(diào)一致的運動節(jié)奏；在進行蹲著走的環(huán)節(jié)時，要重點指導幼兒，要求他們移動腳步時，一定要按教師的信號協(xié)調(diào)一致地"左腳、右腳，左腳、右腳……"地移動腳步。
活動反思：
幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
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