班主任工作計(jì)劃精品15篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作計(jì)劃1
一、堅(jiān)持臨床藥師制
根據(jù)《三級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審細(xì)則》、《全國(guó)抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)方案》要求以及�？婆R床藥師培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)深入呼吸科、重癥醫(yī)學(xué)科、感染科、兒科、普外科燒傷整形科等感染性疾病科室及心血管內(nèi)科等臨床科室，通過參加醫(yī)生查房、為重點(diǎn)患者建立藥歷、參與制定治療方案（特別是為特殊患者制定個(gè)體化治療方案）等工作努力提高�？扑幬镏委熕�。開展藥學(xué)查房，了解患者用藥史，糾正錯(cuò)誤用藥習(xí)慣，為住院患者提供全程化（入院、治療方案變更時(shí)、出院）藥學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)與護(hù)士的協(xié)作，關(guān)注藥物在配制及使用過程中存在的問題，為護(hù)士提供藥學(xué)服務(wù)。按時(shí)并高質(zhì)量的完成查房記錄、咨詢記錄等工作記錄，定期交流總結(jié)工作心得，共同提高。通過以上工作提高在臨床上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，體現(xiàn)“以患者為中心”的合理用藥宗旨，促進(jìn)合理用藥。
二、加強(qiáng)處方點(diǎn)評(píng)與病歷質(zhì)控
對(duì)抗菌藥、中藥注射劑等消耗量大的'藥物使用情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控、合理性分析。對(duì)跨專科用藥、超適應(yīng)證用藥、超規(guī)定劑量用藥等藥物治療過程中的安全隱患進(jìn)行識(shí)別、預(yù)警和干預(yù)；對(duì)抗菌藥物使用強(qiáng)度超標(biāo)的臨床科室，分析超標(biāo)原因，較突出的問題由所負(fù)責(zé)的臨床藥師到臨床科室協(xié)助處理，做到持續(xù)改進(jìn)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過參加區(qū)內(nèi)外臨床藥學(xué)學(xué)習(xí)班、每月病歷討論、專題講座、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)等多種形式掌握學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)不同專業(yè)臨床藥師間的交流，共同提高，逐步培養(yǎng)出一支具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的臨床藥師隊(duì)伍。
四、定期出版《臨床藥訊》
內(nèi)容貼近臨床，并能體現(xiàn)我院臨床藥學(xué)工作特色，醫(yī)護(hù)人員通過《臨床藥訊》，不僅能了解衛(wèi)生部的最新規(guī)范性文件，還可了解掌握我院臨床藥學(xué)工作動(dòng)態(tài)及合理用藥情況。
五、做好藥品不良反應(yīng)報(bào)告與監(jiān)測(cè)工作
根據(jù)《自治區(qū)藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)測(cè)工作暫行規(guī)定》，采取院內(nèi)培訓(xùn)、報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施宣傳藥品不良反應(yīng)相關(guān)知識(shí)及醫(yī)護(hù)人員的上報(bào)積極性，及時(shí)、準(zhǔn)確、完整上報(bào)藥品不良反應(yīng)，根據(jù)自治區(qū)不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心的反饋信息認(rèn)真核實(shí)問題，年底對(duì)不良反應(yīng)報(bào)告進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，保障患者用藥安全。
班主任工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的班級(jí)工作以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的德育主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。從學(xué)校德育工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。并結(jié)合我校信息技術(shù)特色，創(chuàng)新性地開展德育活動(dòng)，并力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，擁有健康的身心，將思想品質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、現(xiàn)狀分析
5.3班共有46名學(xué)生，其中男生26人，女生20每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，特別是老師不在的時(shí)候，違紀(jì)的行為經(jīng)常出現(xiàn)。個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。
三、工作重點(diǎn)
1、結(jié)合信息技術(shù)開展各類主題活動(dòng)。
2、繼續(xù)強(qiáng)化“文明禮儀”教育和繼續(xù)開展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)，以各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在以后的基礎(chǔ)上良好行為形成習(xí)慣，各項(xiàng)技能全面發(fā)展。
3、結(jié)合“英雄中隊(duì)”提出的倡議，開展班級(jí)活動(dòng)。
四、具體措施
1、開好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)；四月開展“祭親人，憶先烈”主題班會(huì)；五月份開展“勞動(dòng)最美”主題班會(huì)；六月份積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的慶六一表彰活動(dòng)，積極參與并配合學(xué)校的 “紅領(lǐng)巾愛心義賣”活動(dòng)、開展“童年在道德中閃光”主題班會(huì)。
2、注意適時(shí)對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行正確的疏導(dǎo)。重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)過程中的心理困惑和心理障礙，使學(xué)生擁有健全的身心。
3、做好學(xué)困生、問題生和貧困生的扶助工作。制定具體幫教措施，扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為差的學(xué)生，使他們盡快走到健康向上的`隊(duì)伍，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
4、繼續(xù)開展“文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”。利用主題班會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從學(xué)生的養(yǎng)成性教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5、抓好“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)，即：“看一本好書”、“寫一手好字”、“說一口普通話”、“掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能”、“掌握一種體育技能”通過“五個(gè)一”讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本技能。
通過開學(xué)初，推薦給學(xué)生一些指定書目，給學(xué)生安排指定時(shí)間進(jìn)行閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多讀。通過書寫讀后感等方式進(jìn)行反饋和鼓勵(lì)。
6、大力開展安全教育。把學(xué)校德育提出的安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織學(xué)生參加安全演習(xí)活動(dòng)，如地震避險(xiǎn)演習(xí)，使學(xué)生掌握一定的自救知識(shí)，具備一定的自救能力，使應(yīng)急行為常態(tài)化。組織學(xué)生參加和收聽法制專題講座等法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。并利用地方課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)生的安全教育。
班主任工作計(jì)劃3
升入六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年度。學(xué)生面臨著畢業(yè)考試的壓力，教師承載著更多的壓力與挑戰(zhàn)，為更好的做好本學(xué)期的工作，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作思路及重點(diǎn)工作，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心，堅(jiān)持以學(xué)校德育工作為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育的各項(xiàng)活動(dòng)，積極開展好“好習(xí)慣陽光卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，認(rèn)真貫徹落實(shí)“養(yǎng)成教育”的每月主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育;充分發(fā)揮小干部的作用，扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)“三好”目標(biāo)，即“寫好字、讀好書、做好人”。體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，并結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有學(xué)生59人，其中男生27人，女生32人，干部家庭4人，工人家庭38人，農(nóng)業(yè)家庭5人，個(gè)體戶7人，進(jìn)城務(wù)工家庭5人,其中單親家庭5人。這些學(xué)生聰明活潑，求知欲強(qiáng)，大部分學(xué)生作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加之是獨(dú)生子女、單親或個(gè)體或家庭的關(guān)系，孩子出現(xiàn)紀(jì)律散漫，自私自利，我行我素，自理能力差的思想;喜歡玩，但不會(huì)玩，只知道瘋打瘋玩。所以需要班主任平時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，勤跟班，并組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中展示他們的聰明才智，逐步融入到集體中。家長(zhǎng)對(duì)孩子在教育上的幫助極為有限，特別是在發(fā)展特長(zhǎng)方面任其自然，放任自流，甚至將家長(zhǎng)自己身上的一些毛病、社會(huì)上的一些不良習(xí)氣都帶給孩子，不能從自身做起，給學(xué)生以垂范。六年級(jí)是關(guān)鍵的階段，班主任要認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)工作。下苦功夫從家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系做起，從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)出發(fā)，教育好學(xué)生。為學(xué)生進(jìn)一步升入高年級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
三、班級(jí)管理目標(biāo)及組織結(jié)構(gòu)：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力;具有初步的感恩意識(shí)。爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參與者。
班委會(huì)成員：
班長(zhǎng)：xx副班長(zhǎng)：xx學(xué)習(xí)委員：xx文藝委員：xx
衛(wèi)生委員：xx體育委員：xx中隊(duì)長(zhǎng)：xx
中隊(duì)委：xx(組織)xx(生活)xx(紀(jì)律)xx
四、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
盡管經(jīng)過2個(gè)學(xué)年度師生的磨合，但發(fā)現(xiàn)仍然有個(gè)別學(xué)生無法掌控。
1、努力做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
五、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(晨際談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。
良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。本學(xué)期，將從不同的`方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》，明確常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、后進(jìn)生(尤其是班級(jí)中的后進(jìn)生)工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、繼續(xù)形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)，學(xué)生談心活動(dòng)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。以“陽光卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)為契機(jī)，全面提升班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
(1)培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班隊(duì)干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班隊(duì)干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(2)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，促使班主任工作做的更好。
(3)抓好少先隊(duì)工作：班主任工作，就是為學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的提供有效途徑和戰(zhàn)士的舞臺(tái)。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)工作，緊密結(jié)合學(xué)校每月安排高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的地搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
班主任工作計(jì)劃4
一、班級(jí)概括
我所帶的班級(jí)是09會(huì)計(jì)八班，會(huì)計(jì)九班。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同窗學(xué)習(xí)態(tài)度端正，恪守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班，九班都獲得了一些成就，兩個(gè)班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚(yáng)�，F(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年，我以為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)和改良。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題，我以為在堅(jiān)持多的方面與改良好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使兩個(gè)班的形象更有待進(jìn)步。
二、班級(jí)應(yīng)舉行的一些活動(dòng)
由于班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的中央，同窗們不反響上課學(xué)好課堂學(xué)問，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，搞一些活動(dòng)使大家在樂趣中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中感到學(xué)問的重要。
1、興味小組活動(dòng)
鑒于本學(xué)期班級(jí)興味小組帶給了同窗許多樂趣，而且經(jīng)過各種方法，途徑使同窗們輕松控制了許多生活中必知的小學(xué)問而且還讓同窗找到了學(xué)習(xí)的樂趣。八班、九班各有7個(gè)興味小組，各小組輪番掌管活動(dòng)，以周為單位，每周舉行兩個(gè)課時(shí)，來活潑班級(jí)氛圍，調(diào)動(dòng)同窗們學(xué)習(xí)的積極性。
2、禮儀學(xué)問
由于大學(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的最后一個(gè)臺(tái)階，所以在這個(gè)臺(tái)階上同窗們必需學(xué)會(huì)很多學(xué)問，而禮儀就是最根本的一項(xiàng)。
在本學(xué)期中，學(xué)校舉行爭(zhēng)辯賽等許多活動(dòng)都請(qǐng)求同窗穿正裝，而穿正裝最根本的色彩搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，根本常識(shí)學(xué)生都不懂，而且越來越多的學(xué)生不注重這方面的學(xué)問。要是學(xué)生未來走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì)、有禮貌的人，展開這樣的禮儀學(xué)問培訓(xùn)班會(huì)是非常必要的。
3、心與心的交流班會(huì)
踏入社會(huì)，社交才能是必不可少的，我以為在同窗們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí)，同窗之間應(yīng)該多交流，多領(lǐng)會(huì)彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果，在心與心交流的班會(huì)是同窗們能夠恣意發(fā)問，讓大家共同討論假設(shè)進(jìn)入社會(huì)后，我們遇到這些問題我們?cè)撛鯓幼觥?/p>
4、創(chuàng)新活動(dòng)
進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)需求的不只是學(xué)習(xí)成果好學(xué)歷高的人，也需求有才能，勇于創(chuàng)新，勇于展示自我的人才。所以在這個(gè)科技高速開展的時(shí)期，要鼓舞學(xué)生們多參與系、學(xué)院活動(dòng)來鍛煉本人，進(jìn)步本人的才能，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，講出本人的'想法。
5、班級(jí)例會(huì)
班委必需每周日晚自習(xí)堅(jiān)持展開班級(jí)例會(huì)，并且給班委明白分工，進(jìn)步班委的管理才能，的確起到模范帶頭作用，帶動(dòng)全班同窗認(rèn)真學(xué)好每門功課，搞好班級(jí)的各種活動(dòng)。
6、暫時(shí)會(huì)議
暫時(shí)會(huì)議請(qǐng)求做到及時(shí)傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作請(qǐng)求與布置，并且可以精確把各項(xiàng)工作做到位。
7、節(jié)日班會(huì)
例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)文化遺傳的一局部，但卻遭到別過人的搶奪，我以為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日，展開與其有關(guān)的主題班會(huì)來培育學(xué)生的愛國(guó)熱情，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史學(xué)問和文化遺產(chǎn)的理解。
三、依據(jù)這學(xué)期的詳細(xì)工作，我以為下學(xué)期的工作根本點(diǎn)有：
1、號(hào)召學(xué)生多參與活動(dòng)，鼓舞學(xué)生多讀書，經(jīng)過各種渠道豐厚本人的學(xué)問內(nèi)涵，盡量多的考取資歷證書。
2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流協(xié)助學(xué)生進(jìn)步，理解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生停止心理溝通。協(xié)助學(xué)生處理學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時(shí)何其家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生生長(zhǎng)進(jìn)步。
3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)懷學(xué)生的住宿狀況，請(qǐng)求學(xué)生嚴(yán)厲執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)則，不準(zhǔn)運(yùn)用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，根絕一切可能存在的平安隱患。
4、請(qǐng)求學(xué)生嚴(yán)厲恪守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步學(xué)習(xí)興味，明白學(xué)習(xí)目的。
5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑，理解本人班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及生活情況。多與代課教師溝通，討教其辦法并采用好的意見，更有利的協(xié)助每一位學(xué)生進(jìn)步。
6、班級(jí)衛(wèi)生方面，催促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理，特別是打水問題，必需每天確保代課教師有水喝。
7、紀(jì)律方面，這是兩個(gè)班存在的共性問題，是兩個(gè)班最單薄的環(huán)節(jié)，因而下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加鼎力度，讓每個(gè)學(xué)生可以嚴(yán)厲請(qǐng)求本人。
班主任工作計(jì)劃5
一、班級(jí)概況：
全班總?cè)藬?shù)：22人男生：17人女生：5人。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于部分學(xué)生是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、教育內(nèi)容以及措施：
1、行為規(guī)范教育：
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初，給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。
（2）明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
�。�4）用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；⒁�(guī)范化。
（5）創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的.“智慧之星”熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
�。�1）推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
（2）工作方針：
A、平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
B、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。
C、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。
D、主動(dòng)：有問題不推諉，迎難而上。
E、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
F、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊(duì)工作。
�。�3）做好班干部的競(jìng)選工作，樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、做有特色的班級(jí)。
（1）發(fā)揮班級(jí)里的集體榮譽(yù)意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生積極參加各類活動(dòng)，爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛班級(jí)，愛集體意識(shí)，成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。
（2）發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng)，并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子，把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。
工作安排：
九月份：
1、打掃教室環(huán)境衛(wèi)生
2、教室布置
十月份：
1、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽
2、開展“紅領(lǐng)巾志愿者”活動(dòng)
十一月份：
1、期中考試
2、參觀、調(diào)查、考察活動(dòng)
3、期中行為規(guī)范考核
十二月份：
1、開展身邊的“希望工程”活動(dòng)
2、開展“手拉手”系列活動(dòng)
3、迎元旦活動(dòng)
一月份：
1、期末考試
2、期末行為規(guī)范考核
3、部署寒假活動(dòng)
班主任工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
為幫助新生順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)大學(xué)教育的應(yīng)用型、技能型，讓學(xué)生加深對(duì)所選專業(yè)未來的認(rèn)識(shí)，完全體現(xiàn)“教的受用，學(xué)的有用”的教學(xué)原則。幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并充分利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，努力打造自己過硬的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、新生入學(xué)教育的'時(shí)間安排與形式
8月27日—9月2日;集中教育與長(zhǎng)期教育
三、新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容
xx級(jí)新生教育主要做好三個(gè)方面：
一是開好一個(gè)會(huì)(迎新生動(dòng)員大會(huì))，
二是搞好兩項(xiàng)活動(dòng)(校園設(shè)施參觀與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)企業(yè)參觀)，
三是抓好三方面教育(知校愛校教育、專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育、遵規(guī)守紀(jì)教育、學(xué)習(xí)教育)
四、幾點(diǎn)要求
1、各班級(jí)應(yīng)充分重視，集中精力，負(fù)起責(zé)任，抓好抓細(xì)新生入學(xué)教育的每個(gè)環(huán)節(jié)。院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)管干部、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、學(xué)生黨員要深入到新生中去，了解他們的實(shí)際需求，使新生入學(xué)教育工作扎實(shí)有效。
2、輔導(dǎo)員要深入做好新生的思想教育工作，把集中教育與深入細(xì)致的個(gè)別談心工作結(jié)合起來，做到關(guān)心新生、了解新生、幫助新生，要與每一個(gè)新生談心，做到有針對(duì)性地開展思想教育工作，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
3、各班級(jí)要高度重視新生入學(xué)教育工作，各項(xiàng)教育活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)，抓好具體落實(shí)，保證入學(xué)教育順利進(jìn)行并取得實(shí)效。
班主任工作計(jì)劃7
為了做好我校的教學(xué)研究和管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)取本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但是這段時(shí)間的試用期工作讓我對(duì)以后的工作更有信心。因此，我詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任的工作計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
五班是高一的重點(diǎn)班，59名學(xué)生，其中男生31名，女生28名。
思想道德狀況：班級(jí)普遍良好，班級(jí)精神健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)步，大部分學(xué)生思想品德較好，能尊重老師，對(duì)老師有禮貌，遇到問題愿意和老師交流，虛心向老師學(xué)習(xí)。學(xué)生互相幫助，互相愛護(hù)，相處融洽。然而，學(xué)生之間并不熟悉，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很久沒有上學(xué)了。這是班主任今后要注意處理和協(xié)調(diào)的問題。
學(xué)習(xí)狀態(tài)：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必要的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)班主任和學(xué)科老師的反映，課堂氣氛更加活躍，學(xué)生更加勇敢，敢于說話和提問。在健康的班級(jí)氛圍下，學(xué)生勤奮，愿意互相學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍不排除少數(shù)學(xué)生自制力差、學(xué)習(xí)效率低的情況。學(xué)生剛進(jìn)高三。在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)下，他們感到壓力很大，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。一旦他們被考試分?jǐn)?shù)打擊，他們很容易氣餒。所以我班這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，不至于因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。
班級(jí)紀(jì)律：班級(jí)紀(jì)律普遍良好，學(xué)生時(shí)間感強(qiáng)，一般比學(xué)校要求的.時(shí)間早幾分鐘，只有少數(shù)學(xué)生遲到。能保證教室安靜有序，按質(zhì)按量打掃教室和公共衛(wèi)生。
班干部工作條件：大部分班干部意圖高，工作積極，工作潛力大，責(zé)任心強(qiáng)，能團(tuán)結(jié)學(xué)生，在做好本職工作的同時(shí)幫助班主任管理班級(jí)，及時(shí)向班主任匯報(bào)問題，配合班主任開展工作，共同做好班級(jí)工作。
性格狀態(tài)：大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較沉默。性格活潑不活潑的同學(xué)在座位安排上被錯(cuò)開了，這樣同學(xué)就不會(huì)走極端。
其他條件：學(xué)生著裝簡(jiǎn)單大方。雖然是90后新生代，但并沒有受到“趕潮”等陋習(xí)的影響。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持德育為先，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰國(guó)、日本校規(guī)，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校做好學(xué)生，在家里做好孩子，在社會(huì)上做好孩子。在此基礎(chǔ)上，可以建立一個(gè)具有進(jìn)取精神和強(qiáng)大潛力的班干部團(tuán)隊(duì)，全體學(xué)生可以建立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)結(jié)、活潑、自律、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級(jí)日常工作，處理突發(fā)事件，確保每天班級(jí)秩序井然。
2.注重人文素質(zhì)，每月開展一次黑板報(bào)的宣傳工作，布置班級(jí)環(huán)境。
3.開展我校德育專項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
4.建立有本班特色的班級(jí)制度，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念。
5.推進(jìn)“兩個(gè)
10、關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，成為學(xué)生的“好朋友”。
第三，具體措施
1、抓好班主任的日常工作
掌握一天班級(jí)的日常工作，組織學(xué)生參加升旗和練習(xí)；確保日常清潔工作和每周衛(wèi)生工作到位；實(shí)行值班組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率；組織學(xué)校和學(xué)校。
2.實(shí)施德育工作計(jì)劃
我們要在學(xué)校開展德育特色工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重潛移默化的影響，通過說教、示范、實(shí)踐鍛煉、陶冶教育等多種方法進(jìn)行全方位教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。做好學(xué)生行為規(guī)范教育，建立適合班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)制度規(guī)范；通過組織班級(jí)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和畢業(yè)班的義務(wù)教育目標(biāo)，提出了成為合格畢業(yè)生的要求。
3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
精心安排課堂環(huán)境，營(yíng)造溫馨課堂；提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；組織學(xué)習(xí)小組，建立互相幫助、互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
4.加強(qiáng)小班化干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部的實(shí)際情況，建立小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)成員、班干部和各科代表相互配合，提高工作效率，促進(jìn)班級(jí)管理。
5.關(guān)心學(xué)生的身心健康
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣，開展有益的文化體育活動(dòng)，組織學(xué)生用心參與各種學(xué)�；顒�(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
班主任工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。
二、主要工作
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
�。�1）建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。
�。�2）開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
（3）開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)師生對(duì)話
�。�1）建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。
（2）建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的'理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
5、加強(qiáng)文化禮儀教育
通過講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作。
6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
班主任工作計(jì)劃9
班主任是學(xué)校的德育工作者；是班級(jí)的管理者；是班級(jí)教師集體的核心。
在工作中，我深深體會(huì)到了：班主任與一般科任教師最大的區(qū)別在于除了教好自己的某一學(xué)科擔(dān)任“教師”這一角色之外，還扮演著班集體的組織者、教育者和管理者的角色。在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。這就使得班主任具有其他各科任教師所不具備的獨(dú)特地位和作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，也就擔(dān)負(fù)著更多的義務(wù)和責(zé)任。
中學(xué)生正處于“一半是兒童，一半是成人”的特殊時(shí)期，這一年齡特點(diǎn)決定了他們有一定的自我控制能力，但這種能力又較弱，如果不及時(shí)鞏固、加強(qiáng)，已有的自我控制能力很可能被自我放縱所征服。學(xué)生不做作業(yè)、頂撞、起哄、鬧惡作劇、違反紀(jì)律等現(xiàn)象就會(huì)經(jīng)常發(fā)生，有的還打架斗毆、拉幫結(jié)派、離家出走，個(gè)別的甚至走上犯罪道路。班級(jí)出現(xiàn)了這些突發(fā)事件其實(shí)并不可怕，重要的是我們班主任能不能把每一次問題的發(fā)生，看作是難得的教育良機(jī)，始終堅(jiān)持教育疏導(dǎo)的原則，靈活運(yùn)用教育的藝術(shù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。如果做到了這一點(diǎn)，班主任的核心地位必將進(jìn)一步鞏固，威信也會(huì)提高。對(duì)此，我們教師要改變教育理念，采用自我教育的方法，增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我約束的能力，促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成。
教育以學(xué)生的發(fā)展為本，而學(xué)生是自我教育與發(fā)展的主體。如何幫助學(xué)生尤其是后進(jìn)生實(shí)行自我教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其自我發(fā)展呢？以下是我的點(diǎn)滴愚見與具體做法：
一、 抓住教育契機(jī)，明確行為要求。
在日常生活中，當(dāng)一個(gè)人換了新的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境時(shí)，總有給人留下好印象的想法和愿望，希望在新的環(huán)境中揚(yáng)長(zhǎng)避短重塑自我形象，學(xué)生亦如此。新學(xué)年初，學(xué)生面對(duì)新的'課程、新的老師與同學(xué)，好奇心與要重新有一個(gè)良好開端的想法交織在一起，那些不良行為習(xí)慣有所收斂。抓住這個(gè)契機(jī)，我結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，開學(xué)第一天，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，利用黑板報(bào)宣傳中學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。學(xué)期初的前兩周，我還深入到學(xué)生日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。行為要求的明確，為學(xué)生自我教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。
二、 充分利用班會(huì)，培養(yǎng)、提高后進(jìn)生的自我效能感。
由于班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式和重要陣地。一次成功的班會(huì)能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生的思想覺悟，對(duì)后進(jìn)生自我效能的培養(yǎng)自然是功不可沒。我深深明白了這一點(diǎn)，因此在平常工作中努力做到充分利用每一節(jié)的班會(huì)課，以正面教育、肯定為主，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)然，我也注意到了班會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)豐富多彩，同時(shí)還必須相信學(xué)生的能力，讓學(xué)生在班會(huì)中充當(dāng)主角，班主任只是起主導(dǎo)作用。所以班主任應(yīng)了解學(xué)生心理，捕捉學(xué)生敏感的問題，以學(xué)生喜聞樂見的形式，有針對(duì)性地解決問題。
三、 多給魅力，少給壓力；多寬容引導(dǎo)，少批評(píng)束縛。
現(xiàn)在作為教師，大都感到學(xué)生一批比一批難教，學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重；而我們老師是越教越不會(huì)教，越活越累。無數(shù)強(qiáng)有力的對(duì)手鋪天蓋地而來。在和我們爭(zhēng)奪學(xué)生的注意力，我們處于明顯的劣勢(shì)。因此，我們必須拿出我們自己的真正優(yōu)勢(shì)，去開發(fā)吸引學(xué)生的資源，那就是教師的人格魅力。如果我們很有人格魅力，熱愛生活，充滿激情，師德高尚，做事公正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，善于體察學(xué)生的心思，能真正做學(xué)生的知心朋友和心靈的保健醫(yī)生，那么任何對(duì)手都無法和我們競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，如果老師愛學(xué)生，學(xué)生也愛老師，就形成了真正的情感交流，給學(xué)生的印象才是終身難忘的。敞開心扉，摘下面具，亮出真實(shí)的自我，懷著從容不迫的自信，青春煥發(fā)地走上講臺(tái)，盡情展示我們?nèi)烁竦镊攘Π�！千萬不要給學(xué)生壓力，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)，因?yàn)槲覑勰�；諷刺挖苦，因?yàn)槲覑勰悖话涯阙s出教室，因?yàn)槲覑勰�；甚至連體罰也是愛。這樣的愛就像瀑布一樣，飛流直下，砸得學(xué)生喘不過氣來。我們不能拿愛當(dāng)武器用，不能用愛迫使學(xué)生就范，給學(xué)生人為制造精神壓力。一個(gè)真正的老師，應(yīng)該十分注重尊重學(xué)生的情感，不斷地用人格的魅力去吸引學(xué)生、教育學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。
以上是我在平時(shí)教育工作中的一些具體做法。俗語道：辦法總比困難多。經(jīng)過這段時(shí)間班主任工作的磨練，與學(xué)生一起“摸爬滾打”，期間總不免坎坎坷坷，但也不乏趣事樂事，班主任工作真可謂苦中有樂。
總之，班主任工作是一門藝術(shù)，班主任的知識(shí)越多、越廣泛、越精深、越容易博得學(xué)生的愛戴和尊重，在學(xué)生中的威信越高。做班主任并不難，難就難在做一名讓學(xué)生愛戴的稱職的班主任。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有注重實(shí)踐，努力探索和研究學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生，才能把班級(jí)建設(shè)成為文明、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取的集體。
班主任工作計(jì)劃10
素質(zhì)教育的提高主要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高上。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視教育教學(xué)各方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，尤其是高三階段。為了實(shí)施素質(zhì)教育，完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地做好今年的班級(jí)工作，特制定本計(jì)劃。
1.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)
突出一個(gè)“真”字，高三要多注意實(shí)效，不要虛，要為學(xué)生做細(xì)致的思想工作，盡量把學(xué)生的錯(cuò)誤處理在萌芽狀態(tài)，要對(duì)學(xué)生有感情，要懂事，要經(jīng)常和學(xué)生交談，讓所有的學(xué)生都能在高三成為人才，成為大人。
2.抓好班風(fēng)建設(shè)
突出“穩(wěn)定”二字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想波動(dòng)，學(xué)習(xí)洗澡，班主任的工作一定要有針對(duì)性，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。如果課堂上出現(xiàn)這種情況，一定要及時(shí)做好穩(wěn)定工作，否則會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重影響全班集體，造成班級(jí)混亂，還會(huì)出現(xiàn)曠課逃課的情況，所以班主任會(huì)更多。
3.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)
突出“強(qiáng)”字，在進(jìn)入高三初期，一定要讓每一個(gè)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍突出的學(xué)生多加鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差的學(xué)生不要憐惜你的表?yè)P(yáng)。確實(shí)，基礎(chǔ)差的同學(xué)鼓勵(lì)他順利拿到高三畢業(yè)證。我們必須為每個(gè)學(xué)生設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)修改。制定計(jì)劃的時(shí)候一定要貼近高考，但是什么樣的學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這樣我們可能會(huì)看到大部分同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，甚至加班加點(diǎn)，看到了09級(jí)的希望，會(huì)反映一個(gè)班是否有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
4.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
人在有智力高潮和低潮的時(shí)候，情緒是一樣的。所以要密切關(guān)注學(xué)生的思想，對(duì)思想消極悲觀的學(xué)生及時(shí)做好工作，始終保持樂觀進(jìn)取的'心態(tài)，在班級(jí)整體上有思想波動(dòng)。要及時(shí)在心理咨詢室教老師，做好心理調(diào)適。
5.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
根據(jù)每次月考的成績(jī)，總分和排名通過大單了解學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，并通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，將目標(biāo)完成情況與未完成情況進(jìn)行對(duì)比，找到差距，找到原因，從而在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
6.做好協(xié)調(diào)工作
要在課堂上發(fā)揮好老師之間的橋梁作用，不同層次的學(xué)生必須與學(xué)科老師溝通，而優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)科強(qiáng)而學(xué)科弱。各科老師一定要清楚自己在做什么，共同努力把握總分，達(dá)成“六減一等于零”的共識(shí)。只有兩者齊頭并進(jìn)，才能有效。
一年的時(shí)間太短太長(zhǎng)。讓我們用執(zhí)著的毅力和毅力把每一件小事都做好。我相信，我們今天付出的汗水，明天就會(huì)澆灌成功的花朵。
班主任工作計(jì)劃二高三下學(xué)期，九年級(jí)學(xué)生面臨人生第一選擇。如何在忙碌的學(xué)習(xí)生活中過好初中最后一學(xué)期？作為一名班主任，我會(huì)貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，與時(shí)俱進(jìn)，真正關(guān)注班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新人。
班主任工作計(jì)劃11
短暫而充實(shí)的寒假假期過去了，新的一學(xué)期即將來臨。在此，根據(jù)學(xué)校的要求與目標(biāo)，制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定本學(xué)期班主任計(jì)劃
一：健康
關(guān)注孩子的身體和身心健康
發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。
1、督促孩子們每天攝取適當(dāng)?shù)氖卟怂ＷC營(yíng)養(yǎng)均衡。養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)的習(xí)慣。
2、在校的一日生活，注意觀察每個(gè)孩子的心理變化，保持愉快的情緒，并能正確地表達(dá)自己的情緒。
3、每天為幼兒安排一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，能適應(yīng)各種環(huán)境生長(zhǎng)。為了發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，根據(jù)學(xué)校的戶外條件，每天的戶外活動(dòng)增設(shè)各種，鉆爬，走線，跳跑，鉆呼啦圈等戶外活動(dòng)。
4、保持孩子們上學(xué)期良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉個(gè)別孩子喜歡趴桌子，咬衣服，撓頭發(fā)，翹腳等不良習(xí)慣。
5、做好安全教育，在校戶外游戲活動(dòng)中能自覺遵守游戲規(guī)則，并注意安全，同時(shí)不給別人造成危險(xiǎn)。
二：語言
1、課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，聽不明白的地方大膽提出質(zhì)疑，不要隨便打斷別人的談話，需要發(fā)言前先舉手示意。
2、喜歡參加各種活動(dòng)，愿意與同伴和老師交流，能大方自信表達(dá)自己的思想。
3、本學(xué)期班級(jí)開展“繪本共閱”“模仿故事角色”等閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
4、老師經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子們一起看書，講故事。
鼓勵(lì)幼兒通過對(duì)故事的理解，能說出自己的看法，并能根據(jù)故事部分的情節(jié)猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或創(chuàng)編故事
三：社會(huì)
人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己，看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
1、每個(gè)幼兒在班級(jí)里都要結(jié)交5個(gè)以上自己的`好朋友。并不斷結(jié)交其他班級(jí)的好朋友。
2、能主動(dòng)加入伙伴們的游戲群中，遇到困難時(shí)懂得邀請(qǐng)好朋友一起幫忙解決問題。
3、在班集體里，要團(tuán)結(jié)友愛，要互相謙讓，主動(dòng)關(guān)心別人，多為別人著想。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
四：藝術(shù)
1、找到自己的興趣愛好，喜歡舞蹈，音樂，手工，畫畫課
2、音樂，舞蹈課上能用自己的表情，肢體語言去表達(dá)自己對(duì)音樂的理解與熱愛。
3、手工，畫畫課上，老師為幼兒提供豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自主選擇創(chuàng)作作品，以自己對(duì)事物獨(dú)特的理解進(jìn)行藝術(shù)作品創(chuàng)作。
五：班級(jí)工作要點(diǎn)
繼續(xù)上學(xué)期孩子們比較喜歡，對(duì)孩子各方面的能力起到提升的班級(jí)管理方案：
1、繼續(xù)維持，團(tuán)結(jié)友愛，相親相愛的班級(jí)體。
保持健康活潑，積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，小朋友之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級(jí)爭(zhēng)光，有集體榮譽(yù)感。讓孩子們?cè)谄降�，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長(zhǎng)。
2、班干部的培養(yǎng)
嚴(yán)格公平的班干部選拔，精心栽培和引導(dǎo)，賦予班干部權(quán)利，交予班干部方法。明確班干部的思想，班干部在工作中就是團(tuán)結(jié)班集體，幫助小朋友快樂成長(zhǎng)。從中增強(qiáng)班干部的自信心和成就感。
3、開展各種有意義的活動(dòng)
開展校園集體活動(dòng)，班級(jí)小活動(dòng)。
校園活動(dòng)：趣味游園六一跳蚤市場(chǎng)畢業(yè)典禮
班級(jí)活動(dòng)：才藝大展示班干部競(jìng)選模仿表演
4、閱讀活動(dòng)
堅(jiān)持上學(xué)期優(yōu)良班風(fēng)，書香班級(jí)體。
本學(xué)期繼續(xù)開展班級(jí)“快樂書吧”借閱書籍活動(dòng)
搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動(dòng)。
5、利用翼校通，班級(jí)微信群，經(jīng)常保持和家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
班主任工作計(jì)劃12
開學(xué)已有幾天時(shí)間了，今年班里有４４人，兩名女生，其余都是男生，看來又是一個(gè)比重失衡很重的班級(jí)了。
這一班孩子大多是由我?guī)Я藘赡甓嗟牧耍瑢?duì)于他們的性格特點(diǎn)以及生活習(xí)性我已經(jīng)很熟悉了。他們是一班“猴兒”，聰明活潑又不失點(diǎn)搗蛋。所以對(duì)于他們不能一味地哄，也不能一味地縱容。
畢竟是六年級(jí)的孩子了，也是該放手了的時(shí)候了，所以經(jīng)過上一期的前期鍛煉，我決定開始全權(quán)放權(quán)給學(xué)生，真正的讓他們自己來操縱管理自己，讓們自己來約束自己。除了此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是首要。
一、建立一支強(qiáng)勁有力的班級(jí)管理體系。
首先在班里先設(shè)置了幾個(gè)部門，包括班長(zhǎng)、學(xué)委、勞委、體委、再加上寢室管理及食堂生活管理委員，再由他們自己挑選適合自己領(lǐng)導(dǎo)的職員，并且給們各自負(fù)責(zé)的部分制定好管理項(xiàng)目及責(zé)任。
二、良好習(xí)慣的養(yǎng)成性
六年級(jí)的學(xué)生，無論是從哪方面都要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)獨(dú)立。要經(jīng)常教育他們養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣比什么都重要。讓他們明事理，學(xué)會(huì)處人處事，并且還會(huì)想法來鍛煉他們的.各方面的適應(yīng)能力。
三、精神狀態(tài)教育
校長(zhǎng)經(jīng)常說：態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。這就是說明一個(gè)人的態(tài)度的好壞直接會(huì)影響到自己的將來，也有必要讓孩子們明白一個(gè)人的態(tài)度對(duì)自己的重要性。做為一個(gè)年輕的現(xiàn)代人要時(shí)刻保持一顆良好的心態(tài)和旺盛的精力，要學(xué)會(huì)快樂生活與學(xué)習(xí)，要對(duì)身邊的事物充滿關(guān)心，對(duì)自己充滿信心。心境好了，事情也就會(huì)隨之順利。
四、對(duì)于本班學(xué)生閱讀與寫作方面的訓(xùn)練
對(duì)于語文教學(xué)，基礎(chǔ)固然重要，但是閱讀與寫作能力也是影響孩子提高的一大難點(diǎn)。所以讓們多練習(xí)一下是有必要的。由于上學(xué)期鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多記讀書筆記，并且讓他們盡量抽出時(shí)間來記憶些許東西。老話說：學(xué)以至用。所以為了提高他們的閱讀與寫作能力，我決心抽些時(shí)間多讓他們鍛煉一下，用以前記的筆記來練寫小短文，每周兩篇足以。
五、嚴(yán)抓良好班風(fēng)的形成
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)來說，是畢業(yè)班，總會(huì)有些孩子想出風(fēng)頭，找錯(cuò)了表現(xiàn)自我的門道，所以對(duì)于良好班風(fēng)的形成我們要嚴(yán)抓不放。
計(jì)劃定得固然是好，但計(jì)劃趕不上變化，希望本期不會(huì)有所變化，一切只有用行動(dòng)來說明。
班主任工作計(jì)劃13
一、單項(xiàng)選擇題
1.【20xx江西真題】張老師擔(dān)任初一（2）班班主任期間，每次開班會(huì)都會(huì)要求學(xué)生早、晚自習(xí)和平時(shí)都復(fù)習(xí)他任教的語文學(xué)科，李老師的做法未能履行好班主任（）的角色。
A.學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
B.協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家
C.優(yōu)良班風(fēng)的培育者
D.班級(jí)管理的設(shè)計(jì)師
2.【20xx江西真題】關(guān)于后進(jìn)生教育的策略，下列表述不正確的觀點(diǎn)是（）。
A.關(guān)心愛護(hù)和尊重
B.消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)
C.賦予期待與信任
D.善于挖掘和及時(shí)捕捉閃光點(diǎn)
3.【20xx江西真題】關(guān)于班集體形成與培養(yǎng)表述不正確的觀點(diǎn)是（）。
A.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體
B.班主任要大膽使用積極分子將其培養(yǎng)成為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心
C.面對(duì)教育基礎(chǔ)比較差的班級(jí),班主任首要工作是建立正常的班級(jí)秩序
D.所有的班級(jí)輿論都是一種巨大的教育力量
4.【20xx江西真題】李老師善于通過微信、QQ、微博等途徑做學(xué)生班級(jí)工作。李老師扮演的角色是（）。
A.班級(jí)管理的設(shè)計(jì)師
B.學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
C.優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
D.協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家
5.【20xx江西真題】1951年，我國(guó)頒布的政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定，正式確立班主任制。規(guī)定從1952年起，在中小學(xué)設(shè)立班主任負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想教育、政治工作、道德行為、生活管理、課外活動(dòng)等，并取代之前的（）。
A.級(jí)任導(dǎo)師
B.級(jí)任教師
C.班任導(dǎo)師
D.班任教師
6.【20xx江西真題】良好的班集體的基本特征有（），有效的行為規(guī)范，共同的心理歸屬。
A.明確的共同目標(biāo)，共同的輿論基礎(chǔ)
B.明確的共同目標(biāo)，共同的活動(dòng)基礎(chǔ)
C.明確的共同目標(biāo)，公認(rèn)的班級(jí)核心
D.共同的活動(dòng)基礎(chǔ)，公認(rèn)的班級(jí)核心
7.【20xx江西真題】某小學(xué)六年級(jí)（1班）舉行“我心中的祖國(guó)”作文競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)
活動(dòng)目標(biāo)和功能劃分，這屬于（）類型的班級(jí)活動(dòng)。
A.個(gè)性發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)
B.學(xué)習(xí)提高、綜合實(shí)踐
C.思想道德引領(lǐng)、個(gè)性發(fā)展
D.思想道德引領(lǐng)、社會(huì)適應(yīng)
8.【20xx江西真題】了解學(xué)生是班主任工作的基礎(chǔ)，研究學(xué)生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究學(xué)生的基本內(nèi)容包括（）。
A.個(gè)人信息、群體信息、成長(zhǎng)家庭背景
B.學(xué)習(xí)態(tài)度、同學(xué)關(guān)系、父母的社會(huì)關(guān)系
C.個(gè)體信息、校園輿論、學(xué)生的家庭定位
D.身心素質(zhì)、個(gè)人微信、成長(zhǎng)家庭背景162
9.【20xx江西真題】下列關(guān)于班集體核心隊(duì)伍的構(gòu)成表述正確的是（）。
A.班集體的核心隊(duì)伍由班干部和積極分子組成
B.班集體的核心隊(duì)伍由班主任和任課教師、班干部、積極分子組成
C.班集體的核心隊(duì)伍由班主任、班干部、積極分子組成
D.班集體的核心隊(duì)伍由任課教師和班干部、積極分子組成
10.【20xx江西真題】班級(jí)危機(jī)管理的過程主要包括：危機(jī)預(yù)設(shè)、（）、危機(jī)善后等階段。
A.危機(jī)發(fā)生、危機(jī)控制、危機(jī)確認(rèn)
B.危機(jī)控制、危機(jī)發(fā)現(xiàn)、危機(jī)確認(rèn)
C.危機(jī)預(yù)設(shè)、危機(jī)發(fā)生、危機(jī)控制
D.危機(jī)預(yù)防、危機(jī)確認(rèn)、危機(jī)控制
11.【20xx江西真題】明確的共同目標(biāo)是班級(jí)管理的指南，班級(jí)管理的目標(biāo)就是要把班級(jí)打造成四個(gè)共同體，即“學(xué)習(xí)共同體、文化共同體、（）”。
A.心理共同體和倫理共同體
B.精神共同體和活動(dòng)共同體
C.精神共同體和倫理共同體
D.發(fā)展共同體和精神共同體
12.【20xx江西真題】班級(jí)日常管理有以下內(nèi)容（）。
A.班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、單元測(cè)驗(yàn)、個(gè)別教育
B.班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、操行評(píng)定、批改作業(yè)、個(gè)別教育
C.班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、操行評(píng)定、個(gè)別教育
D.班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、備課、批改作業(yè)
13.【20xx江西真題】建立家長(zhǎng)QQ群是班主任實(shí)現(xiàn)（）角色的工作方法。
A.班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者
B.學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者
C.學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者
D.學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者
14.【20xx江西真題】為了給班主任工作打下基礎(chǔ)，教師最需要做好的工作是（）。
A.制訂班級(jí)工作計(jì)劃
B.制定嚴(yán)格的班規(guī)
C.培養(yǎng)班干部
D.了解學(xué)生
15.【20xx江西真題】班主任按照《學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生行為提出要求，并使之形成良好行為習(xí)慣，這屬于班主任工作方法中的（）。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.行為訓(xùn)練法
D.生活指導(dǎo)法
16.【20xx江西真題】班主任與某個(gè)后進(jìn)生共同商量懲罰方法，如果違規(guī)，當(dāng)天與老師共進(jìn)“寂寞的午餐”，不能與同學(xué)玩耍。這種做法遵循了班主任工作原則中的（）。
A.學(xué)生主體原則
B.集體教育原則
C.長(zhǎng)善救失原則
D.以身作則原則
17.【20xx江西真題】中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者是（）。
A.生活老師
B.任課老師
C.班主任
D.學(xué)校管理干部
18.【20xx江西真題】班級(jí)管理中制定的班干部輪換制度屬于（）管理模式。
A.常規(guī)
B.平行
C.民主
D.目標(biāo)
19.【20xx江西真題】班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估要做到（）。
A.隨意性、客觀性、全面性
B.全面性、客觀性、發(fā)展性
C.隨意性、全面性、發(fā)展性
D.發(fā)展性、隨意性、客觀性
20.【20xx江西真題】最早提出“班級(jí)授課制”的是（）。
A.夸美紐斯
B.馬卡連柯
C.伊拉莫斯
D.赫爾巴特
21.【20xx江西真題】“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（）。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.德國(guó)
D.法國(guó)
22.【20xx江西真題】班主任以教育為目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作叫（）。
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計(jì)劃
D.操行評(píng)定
23.【20xx江西真題】班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.了解學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量
24.【20xx江西真題】班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和（）。
A.自主性
B.開放性
C.時(shí)效性
D.教育性
25.【20xx江西真題】1934年頒布的（）中規(guī)定，每班設(shè)主任教員一人，一班學(xué)生在四十人以上者，得增設(shè)助教員一人，“主任教員”即我們現(xiàn)在通稱的班主任。
A.《關(guān)于班主任工作的要求》
B.《小學(xué)暫行教程》
C.《中學(xué)暫行教程》
D.《中華蘇維埃共和國(guó)小學(xué)制度暫行條例》
26.【20xx江西真題】（）工作是班主任工作中最基礎(chǔ)、最繁瑣的部分。
A.常規(guī)事務(wù)性
B.指導(dǎo)性
C.決策性
D.協(xié)調(diào)性
27.【20xx江西真題】學(xué)校一切教育、教學(xué)活動(dòng)主要是通過（）來進(jìn)行。
A.班級(jí)
B.教研組
C.年級(jí)
D.學(xué)校
28.【20xx江西真題】（）是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。
A.規(guī)章制度
B.學(xué)生干部
C.學(xué)風(fēng)
D.科任老師
29.【20xx江西真題】（）談話主要用于自我防衛(wèi)心理強(qiáng)的學(xué)生。
A.商討式
B.點(diǎn)撥式
C.突擊式
D.批評(píng)式
30.【20xx江西真題】班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個(gè)性影響力
C.年齡影響力
D.職稱影響力
31.【20xx江西真題】根據(jù)教育部20xx年頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查若干條件。
�、僮黠L(fēng)正派，心理健康，為人師表；
�、跓釔蹖W(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；
�、蹛蹗従礃I(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力；
�、芙虒W(xué)能力強(qiáng)，個(gè)性突出，與學(xué)生年齡相近。
以上列舉的條件中，哪些是需要突出考查的？（）。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
32.【20xx江西真題】根據(jù)教育部20xx年頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的（）進(jìn)行計(jì)算。
A.20%
B.30%
C.50%
D.60%
33.【20xx江西真題】班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)是（）。
A.評(píng)定學(xué)生
B.組建班集體
C.教育個(gè)別學(xué)生
D.了解學(xué)生
34.【20xx江西真題】班集體必須具備四個(gè)基本特征，其中（）是形成班集體的基礎(chǔ)。
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.一定的共同生活準(zhǔn)則
D.必要的活動(dòng)
35.【20xx江西真題】學(xué)生操行評(píng)定的一般步驟是（）。
A.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、信息反饋、班主任評(píng)價(jià)
B.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)、信息反饋
C.信息反饋、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)
D.信息反饋、小組評(píng)議、學(xué)生自評(píng)、班主任評(píng)價(jià)
36.【20xx江西真題】（）是體現(xiàn)班主任危機(jī)管理能力的最重要環(huán)節(jié)。
A.危機(jī)預(yù)設(shè)
B.危機(jī)防范
C.危機(jī)控制
D.危機(jī)善后
37.【20xx江西真題】班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織原則主要包括生命性、個(gè)性化、開放性和（）
原則。
A.生成性
B.生活性
C.生存性
D.生動(dòng)性
二、簡(jiǎn)答題
1.【20xx江西真題】班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？
三、案例分析
1.【20xx江西真題】隨著智能手機(jī)的普及,中小學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象日益普遍,有一天,某校班主任李老師正在召開班會(huì)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一位男同學(xué)正在玩手機(jī)游戲。李老師走過去想要沒收他的手機(jī)，學(xué)生看見老師過來則迅速把手機(jī)藏在書包里面。李老師非常生氣,大聲訓(xùn)斥該學(xué)生不尊敬老師,不聽老師講話,并要求他立即交出手機(jī),否則將把他趕出教室。這位男學(xué)生不承認(rèn)自己在玩手機(jī),并且小聲說“老師在上晚自習(xí)課的時(shí)候,不也在玩手機(jī)么”?李老師聽后,頓時(shí)感覺自己平時(shí)建立起來的教師威信受到挑戰(zhàn),沒有面子。當(dāng)時(shí)就搜出了這位男學(xué)生的手機(jī)并扔到垃圾桶里面。同時(shí),為了殺一儆百,樹立老師的威信,李老師把這位男學(xué)生趕出了教室,讓他到教室外面站一個(gè)小時(shí)。李老師對(duì)全班學(xué)生說“我沒收他手機(jī)、罰他站,是為了他好,否則我才不管他呢?以后開班會(huì)和上課期間還有誰玩手機(jī),我就沒收他的手機(jī),或者干脆把它砸了,同時(shí)讓他到教室外面罰站”。其他學(xué)生聽后,都默不作聲,但內(nèi)心對(duì)李老師的做法都有不同的意見。
【問題】請(qǐng)根據(jù)以上背景材料,回答以下問題:
請(qǐng)結(jié)合案例,談?wù)勔幻细癜嘀魅卧陂_展班級(jí)工作中應(yīng)該遵循哪些原則?(6分)
2.【20xx江西真題】初二學(xué)生明明，父母在外打工，平常都是60多歲的爺爺照顧他和妹妹的生活，明明性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，最近一段時(shí)期，明明上班主任張老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，經(jīng)常遲到、打瞌睡、做小動(dòng)作、課堂作業(yè)不會(huì)做。為此，張老師非常生氣，在班上多次“爆粗口”，公開批評(píng)明明，并且遷怒其他同學(xué)。有一天，明明又遲到了。張老師不禁火冒三丈，揪著明明的耳朵，把他弄到教師講臺(tái)前，當(dāng)著全班學(xué)生面，對(duì)其斥道：“你就是一個(gè)弱智、白癡，讀書簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和金錢，以后不會(huì)有啥出息，還不如早點(diǎn)退學(xué)回家”。聽到這種傷人的話，明明哭了，就與張老師吵了起來，說張老師不尊重學(xué)生，是個(gè)不合格的老師。其他同學(xué)對(duì)張老師的罵人行為非常不滿，私下給張老師起了個(gè)外號(hào)——變態(tài)老師。期末考試結(jié)束后，張老師在對(duì)明明的操行進(jìn)行評(píng)定時(shí)寫道：該生智商較低，學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)差，讀書不會(huì)有出息，建議下學(xué)期不要來學(xué)校讀書�？吹綇埨蠋煹脑u(píng)語后，明明爸爸把明明打了一頓，并在過完年后，帶著明明外出打工去了。
【問題】請(qǐng)根據(jù)以上背景材料，回答以下問題：
請(qǐng)依據(jù)教育學(xué)理論，闡述班主任進(jìn)行操行評(píng)定時(shí)應(yīng)該遵循的基本要求。
3.【20xx江西真題】近年來，校園安全事故頻繁發(fā)生，學(xué)生傷害老師事件已經(jīng)引起了社會(huì)廣泛的熱議。20xx年9月14日，江西撫州臨川區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)某老師被異地求學(xué)的高三學(xué)生雷某殺害。案發(fā)前日，雷某課間玩手機(jī)時(shí)被該班主任強(qiáng)行收走，并要求雷某通知其家長(zhǎng)來校。第二天，雷某進(jìn)入該老師辦公室將其割喉嚨殺死。案發(fā)后，犯罪嫌疑人雷某潛逃至上海浦東后向警方自首，雷某告訴民警，他跟該老師沒有任何個(gè)人恩怨，就是適應(yīng)不了該老師的教學(xué)方式和管理方式。另?yè)?jù)報(bào)道，20xx年4月15日晚，安徽蒙城縣某初中發(fā)生5名男學(xué)生群毆英語老師事件。現(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，當(dāng)晚，蒙城縣某中學(xué)英語馬老師給九（1）班寄宿學(xué)生上輔導(dǎo)課時(shí)，因收發(fā)試卷不當(dāng)與學(xué)生戴某發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)該班學(xué)生馬某和其他四名同學(xué)對(duì)該老師拳打腳踢進(jìn)行群毆，期間，無一學(xué)生上前勸阻，且有不少學(xué)生圍觀起哄。4月21日，涉事的5名學(xué)生向馬老師當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤并賠禮道歉，馬老師也進(jìn)行了自我檢討并向?qū)W生道歉，雙方互相達(dá)成諒解。
問題：請(qǐng)根據(jù)班級(jí)管理理論，針對(duì)蒙城事件，提出避免類似事情發(fā)生的對(duì)策。
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人要做到關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；要給全體學(xué)生教育愛。
2.【答案】B消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行教育的策略。
3.【答案】D班級(jí)輿論可好可壞，錯(cuò)誤的班級(jí)輿論不能算是一種教育力量。
4.【答案】A題干體現(xiàn)的是班級(jí)管理的設(shè)計(jì)師。
5.【答案】A1951年，我國(guó)頒布的《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》規(guī)定從1952年起，在中小學(xué)設(shè)立“班主任”取代之前的“級(jí)任導(dǎo)師”。
6.【答案】C考查班集體的四個(gè)特征。
7.【答案】C“我心中的祖國(guó)”主題是愛國(guó)主義教育的類型屬于思想道德引領(lǐng)性活動(dòng)，作文競(jìng)賽屬于個(gè)性發(fā)展性活動(dòng)。
8.【答案】A班主任了解和研究學(xué)生的基本內(nèi)容包括個(gè)人信息、群體信息、成長(zhǎng)家庭背景。
9.【答案】A班集體的核心隊(duì)伍由班干部和積極分子組成。
10.【答案】D班級(jí)危機(jī)管理的過程包括：危機(jī)預(yù)設(shè)、危機(jī)預(yù)防、危機(jī)確認(rèn)、危機(jī)控制、危機(jī)善后。
11.【答案】C班級(jí)管理的目標(biāo)是使班級(jí)變成學(xué)習(xí)共同體、文化共同體、精神共同體和倫理共同體。
12.【答案】C班級(jí)日常管理包括個(gè)別教育、建立學(xué)生檔案、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。因此，備課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)不屬于班級(jí)日常管理。
13.【答案】C班主任建立家長(zhǎng)QQ群是為了方便與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的情況和傳達(dá)學(xué)校的教育工作等。因此，這體現(xiàn)了教師的作為學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者的角色。
14.【答案】D了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
15.【答案】C行為訓(xùn)練法是指班主任按照一定要求，有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練學(xué)生的行為，使之形成符合教育目標(biāo)要求的良好行為習(xí)慣的方法。這種方法的最大特點(diǎn)是著眼于知行轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)學(xué)生言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。
16.【答案】A所謂學(xué)生主體原則，是指學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，是自我發(fā)展的主體。班主任要搞好工作，就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作教育過程的主體，當(dāng)作教育過程的重心，充分尊重并努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任深入了解學(xué)生，與學(xué)生共同商量懲罰方法，這種做法遵循了學(xué)生主體原則。
17.【答案】C 《中小學(xué)班主任工作條例》第二條規(guī)定，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。
18.【答案】C班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。班級(jí)民主管理制度主要包括：班干部輪換制度、值日生制度、定期召開民主活動(dòng)制度等。故本題選C。
19.【答案】B班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估主要從班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃評(píng)估、班級(jí)活動(dòng)的過程評(píng)估和班級(jí)活動(dòng)的效果評(píng)估這三方面進(jìn)行。班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估要做到全面性、客觀性和發(fā)展性。
20.【答案】A夸美紐斯的《大教學(xué)論》，是近代最早出現(xiàn)的教育專著，該書總結(jié)了文藝復(fù)興以來人文主義教育思想和自己長(zhǎng)期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首次對(duì)班級(jí)授課制與義務(wù)教育制度等進(jìn)行了研究和論述。
21.【答案】B導(dǎo)生制又稱為貝爾—蘭卡斯特制，19世紀(jì)初，由英國(guó)教會(huì)的`貝爾和公益會(huì)的教師蘭卡斯特開創(chuàng)。
22.【答案】D本題考查操行評(píng)定的定義。操行評(píng)定，是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小節(jié)與評(píng)價(jià)。主由班主任負(fù)責(zé)。
23.【答案】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。了解學(xué)生是班主任教育工作的前提和基礎(chǔ)。
24.【答案】A本題考查班會(huì)的特點(diǎn)。
25.【答案】D 1934年頒布的《中華蘇維埃共和國(guó)小學(xué)制度暫行條例》中規(guī)定：“每班設(shè)主任教員一人，一班學(xué)生在四十人以上者，得增設(shè)助教員一人”。
26.【答案】A常規(guī)事務(wù)性工作是班主任工作中最基礎(chǔ)、最繁瑣的部分，它發(fā)揮著處理班集體各種雜務(wù)、維系班集體的協(xié)調(diào)一致、形成井然有序的學(xué)習(xí)生活秩序等功能。
27.【答案】A學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。
28.【答案】B學(xué)生干部是班主任的得力助手。
29.【答案】C突擊式談話是老師因時(shí)、因事、因地進(jìn)行個(gè)別談話的方式，主要用于自我防衛(wèi)心理強(qiáng)的學(xué)生，這類學(xué)生一般不肯認(rèn)錯(cuò)，事后矢口否認(rèn)，或搪塞掩蓋，或轉(zhuǎn)嫁他人。老師利用剛發(fā)生或正在發(fā)生的事件和沖突的火候，沖破其心理防線，可以取得較好的效果。商討式談話用于自尊心強(qiáng)、有逆反心理、性格倔強(qiáng)、脾氣暴躁、感情容易沖動(dòng)的學(xué)生。點(diǎn)撥式對(duì)于心理敏感、疑心重的學(xué)生比較適用。
30.【答案】B班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的人格魅力，其構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力。所以本題選B。
31.【答案】B 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。
32.【答案】C 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。
33.【答案】D了解學(xué)生是班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)。
34.【答案】A本題考查班集體的基本特征。明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。
35.【答案】B學(xué)生操行評(píng)定，是對(duì)學(xué)生的思想品德（包括政治思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、文明禮貌等）、文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)按量化考核進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的一種方法。操行評(píng)定的一般步驟是學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)、信息反饋。
36.【答案】C班主任作為班級(jí)的管理者，面臨危急時(shí)刻必須承擔(dān)應(yīng)對(duì)和化解危機(jī)、保護(hù)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要責(zé)任。危機(jī)控制是能體現(xiàn)班主任危機(jī)管理能力的最重要環(huán)節(jié)。
37.【答案】A班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織原則主要包括生命化、個(gè)性化、開放性和生成性原則。
二、簡(jiǎn)答題
1.答：（1）關(guān)心愛護(hù)和尊重后進(jìn)生；
�。�2）激發(fā)后進(jìn)生的自信心；
（3）對(duì)后進(jìn)生賦予期待與信任；
�。�4）善于挖掘和及時(shí)捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；
�。�5）持之以恒地教育后進(jìn)生。
三、案例分析
1.答：（1）學(xué)生主體原則
�。�2）因材施教原則
�。�3）集體教育原則
�。�4）民主公正原則
（5）嚴(yán)慈相濟(jì)原則
�。�6）以身作則原則
�。ńY(jié)合案例作答，言之有理即可）
2.答：①評(píng)定語言的規(guī)范性。案例中張老師說小明成績(jī)差，讀書不會(huì)有出息，沒有以尊重、關(guān)愛的態(tài)度進(jìn)行評(píng)定。
�、谠u(píng)定內(nèi)容的全面性。案例中張老師在評(píng)定的過程中只看到了學(xué)生的成績(jī)差，未關(guān)注到學(xué)生的德育、體育等方面。
�、墼u(píng)定過程的發(fā)展性。案例中張老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差，而認(rèn)定學(xué)生沒有發(fā)展的前途，沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
④評(píng)定主體的多元性。案例中對(duì)明明行為的評(píng)價(jià)只有張老師，沒有結(jié)合其他人的評(píng)價(jià)。
3.答：（1）當(dāng)前班級(jí)管理存在的問題是班主任管理偏向于專斷，民主程度比較低，學(xué)生參與的積極性比較低。案例中蒙城事件，教師收試卷行為不當(dāng)，就和學(xué)生產(chǎn)生了沖突，教師太過于武斷。當(dāng)遇到問題的時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。
�。�2）我們要建立以學(xué)生為主體的班級(jí)管理機(jī)制。案例中教師和學(xué)生構(gòu)建了不良的師生關(guān)系，正是因?yàn)樵谔幚硎录臅r(shí)候，該教師并沒有以學(xué)生為本。
�。�3）我們?cè)诠芾戆嗉?jí)的時(shí)候要滿足學(xué)生發(fā)展的需要。案例中的教師和學(xué)生打架的事件，導(dǎo)致了雙方不愉快，教師在處理問題的時(shí)候應(yīng)該多去和學(xué)生溝通和交流，而不是采用打架來解決問題。
班主任工作計(jì)劃14
新學(xué)期開始了。作為高一的班主任，我充滿信心。我會(huì)繼續(xù)以一顆真誠(chéng)的心帶領(lǐng)我們的班級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期都有所收獲。以下是這學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、班級(jí)的基本情況和存在的問題
七年級(jí)處于順從與叛逆并存的過渡階段。學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀沒有完全形成，老師和家長(zhǎng)需要正確的教育和監(jiān)督。所以大部分學(xué)生還是處于不穩(wěn)定狀態(tài)，不能完全適應(yīng)。比如生活上依賴父母，思想上無法完全擺脫鄉(xiāng)愁的束縛。隨著學(xué)習(xí)科目的增加，很多學(xué)生沒有找到自己的學(xué)習(xí)方法，仍然處于學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)方法混亂的階段。
72班31人，其中男生22人，女生9人。女生人數(shù)少是男女不協(xié)調(diào)的一個(gè)明顯特征。由于男生比例較大，大多處于貪玩頑皮的年齡，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自控能力差，也給班級(jí)管理帶來一定阻力。
二、工作目標(biāo)
1.盡快使學(xué)生適應(yīng)緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉和提高自理能力，從而不斷提高綜合素質(zhì)。
2.讓學(xué)生盡快找到自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，從而更好地適應(yīng)緊張有序的初中生活。
3.積極組織學(xué)生參加各種學(xué)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生了解真理，獲得啟迪，鍛煉和提高個(gè)人能力和自我人格。
4.班委的工作職責(zé)分工明確，訓(xùn)練成為班主任的右臂；還要提高學(xué)生的自我管理能力，形成團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班風(fēng)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
三、根據(jù)學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動(dòng)安排如下
返校法規(guī)教育第一周(新生接待)儀容儀表第二周
第三周學(xué)生會(huì)干部選舉第四周大學(xué)讀書報(bào)告會(huì)
第五周，第一次月考，第六周，春季陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)
第七周月考表彰總結(jié)大會(huì)第八周以“尊師”為主題的班會(huì)
第九周班會(huì)“沖刺期”第十周期中考試
第十一周期中考試對(duì)大會(huì)第十二周團(tuán)校入學(xué)儀式進(jìn)行表彰和總結(jié)
第十三周班會(huì)“相親相愛”，準(zhǔn)備第十四周第二次月考
第二次月考第十五周總結(jié)第十六周月考，沖刺到期末
第17周太極拳表演比賽第18周準(zhǔn)備期末考試
第19周期末考試，假期安全教育
四.工作內(nèi)容和具體措施
就紀(jì)律而言:
沒有規(guī)則，沒有方圓。自然界的一切事物都有自己的運(yùn)行規(guī)律和必須遵循的規(guī)則，無一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成績(jī)、營(yíng)造良好課堂氛圍的前提。在這方面，我們必須嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律的獎(jiǎng)懲措施，讓學(xué)生參與其中。要求學(xué)生嚴(yán)以利己，寬以待人。
生活中:
為了讓學(xué)生適應(yīng)緊張的'學(xué)習(xí)生活，要求學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)友好，誠(chéng)實(shí)待人。有困難的學(xué)生可以從其他學(xué)生那里得到積極的幫助。另外，這學(xué)期以“愛彼此的家”為主題的班會(huì)，會(huì)讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、友好、溫暖、真誠(chéng)、有凝聚力。
在學(xué)習(xí)中:
要求學(xué)生課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)整學(xué)科之間的關(guān)系，讓所有學(xué)科均衡發(fā)展，逐步完善。提高學(xué)習(xí)成績(jī)的主要手段有:
(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，絕不放松學(xué)生作業(yè)的完成，通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)的掌握情況。
(2)通過與大家分享自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，或者通過小組之間的交流互助和共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍。
(3)為了彌補(bǔ)差異，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有偏見，學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生通常會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和幫助，課后補(bǔ)課，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)；加強(qiáng)對(duì)有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的輔導(dǎo)，擴(kuò)大知識(shí)面，通過上一段樓梯來爭(zhēng)取。
(4)認(rèn)真總結(jié)每次月考的成績(jī)，注意每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
學(xué)校教育一體化；
學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合不容忽視。雖然平日住在學(xué)校，但周末回家放松偷懶時(shí)，平時(shí)的約束幾乎都等于零。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該通過電話、邀請(qǐng)上學(xué)或在家參觀等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。，從而了解學(xué)生各方面的動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)學(xué)生無縫管理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
個(gè)性和共性的發(fā)展:
在追求共同發(fā)展的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛力，在組織的各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才。讓班里的每一個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，比如:鼓勵(lì)學(xué)生在每年的校運(yùn)會(huì)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)中嶄露頭角，并積極報(bào)名；同時(shí)，全體員工參加半天內(nèi)舉行的各種活動(dòng)，鍛煉和提高每個(gè)學(xué)生的能力。
班主任工作計(jì)劃15
班情分析
本班共有學(xué)生38人，其中男生27人，女生11人。學(xué)生大部分是本校直升生，對(duì)學(xué)校的環(huán)境比較熟悉，又處于身心發(fā)展的青春期，容易沖動(dòng)，有些任性，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，因而形成很多問題。但他們思維活躍、充滿活力，在學(xué)習(xí)上有著很大的發(fā)展空間。
工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、充滿活力的班集體。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，力爭(zhēng)各科成績(jī)?cè)谌昙?jí)處于領(lǐng)先地位。
思路和措施
1、抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的`奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
2、建立健全班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則、班委例會(huì)制、課代表例會(huì)制，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。
3、結(jié)合每月考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
4、抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
5、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育：通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)
1. 抓好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作，抓好課堂紀(jì)律。
2. 抓好作業(yè)的按時(shí)上交，杜絕抄襲現(xiàn)象。
3. 抓好兩操和集會(huì)，做到快、靜、齊。
4. 抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作及班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、抓好課間文明休息，開展特色活動(dòng)。
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