[優(yōu)]幼兒園小班社會(huì)教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班社會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

　　2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《男孩女孩》課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　出示課件第一張圖片："這是誰(shuí)？今天巧虎家來(lái)了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)？"

　　二、討論男孩女孩的區(qū)別。

　　1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

　　出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？你是怎么看出來(lái)的？

　　幼兒邊說(shuō)邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來(lái)看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

　　小結(jié)：你們都說(shuō)得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

　　3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？"

　　4、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

　　"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

　　小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

　　給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來(lái)送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)�原�?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

　　5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來(lái)，女孩子請(qǐng)到陳老師那里！"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的'還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過(guò)操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知�；顒�(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。

幼兒園小班社會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品的良好習(xí)慣。

　　2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒觀看手偶表演：

　　小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎�(wèn)好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè)。

　　小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好！我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。

　　二、討論：

　　1、剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？

　　2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

　　3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？

　　教師小結(jié)：大聲說(shuō)話(huà)，重重的`敲門(mén)，這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服，對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)。

　　三、游戲"躲過(guò)大灰狼"

　　1、談話(huà)激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門(mén)那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法）

　　2、教師小結(jié)幼兒說(shuō)的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

　　3、幼兒練習(xí)幾次。

　　2、游戲

　　老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，去把小板凳輕輕的放好，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

　　3、內(nèi)化遷移

　　師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒(méi)有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)活動(dòng)中，幼兒的思維非常的活躍，如我問(wèn)：“小花貓會(huì)輕輕地走路，你會(huì)輕輕地做什么？”有的小朋友說(shuō)：“我會(huì)輕輕地看書(shū)”，有的說(shuō)：“我會(huì)輕輕地關(guān)門(mén)”……，從中也看得出，孩子們?cè)谏�活中有這樣的經(jīng)驗(yàn)�？墒呛髞�(lái)結(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開(kāi)始表露出來(lái)，一些孩子玩游戲是說(shuō)話(huà)聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時(shí)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友，通過(guò)樹(shù)立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯(cuò)的。

　　這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長(zhǎng)們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧！

幼兒園小班社會(huì)教案3

　　目標(biāo)：

　　1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。

　　2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：自制ppt

　　過(guò)程：

　　一、回憶交流――說(shuō)說(shuō)我的好朋友

　　你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？

　　你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的事？

　　小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開(kāi)心，有朋友真好。

　　二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

　　過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎？

　　1.觀看課件，講講議議

　　提問(wèn)：

　　小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么？小魚(yú)呢？

　　小朋友和好朋友在一起做什么？

　　鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。

　　小結(jié)：小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的.好朋友，和朋友在一起真開(kāi)心。

　　2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

　　三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌

　　過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！

　　1.介紹玩法

　　5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

　　2.幼兒游戲

　　根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。

　　小結(jié)：與朋友一起游戲真開(kāi)心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！

幼兒園小班社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感 。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)地；本班活動(dòng)室、戶(hù)外大型玩具、食堂、門(mén)衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒游園的興趣。

　　歡迎小朋友來(lái)到幼兒園，我們的.幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛(ài)的娃娃，有漂亮的圖畫(huà)，還有兒童樂(lè)園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？

　　2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。

　�。�1）教師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。

　　（2）教師帶幼兒來(lái)到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問(wèn)好。

　�。�3）教師帶幼兒回到活動(dòng)室，分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加。

　　3、教師小結(jié)。

　　今天你們高興嗎？我們看到了一個(gè)漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會(huì)認(rèn)識(shí)好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng)，你們一定會(huì)喜歡上幼兒園的

　　活動(dòng)反思：

　　孩子年齡小，離開(kāi)自己的父母來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問(wèn)好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。

幼兒園小班社會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 、 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

　　2 、 教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

　　3 、 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4 、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

　　難點(diǎn)、 教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 、 自制影像1個(gè)；

　　2 、各種玩具，布娃娃若干，玩具柜3張（上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記）

　　3、 寶寶收拾玩具的'教學(xué)碟1張

　　4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、小玩具，你為什么哭了？

　　（1）說(shuō)一說(shuō)玩具 師、小朋友們你們喜歡玩具嗎？（喜歡）為什么喜歡？（因?yàn)橥婢吆猛妫?玩玩具時(shí) ，你們的心情怎么樣？（很高興，很開(kāi)心.......

　　（2）玩具哭了 師、聽(tīng)，這是誰(shuí)在哭呀？（哭聲響起）讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋�，玩具在哭�?是玩具哭了......師、原來(lái)是玩具寶寶在哭，請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀？ （放得不好，亂七八糟的它們沒(méi)有家了） 我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧！ 齊問(wèn)、玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像、玩具說(shuō)話(huà)） 師、玩具的家在哪里？（柜子里） 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。（播放影像、玩具回家）

　　（3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊......）

　　二、玩具玩具我們一起玩

　�。�1）出示三個(gè)柜子，里面放滿(mǎn)三種玩具、布娃娃，小汽車(chē)，積木 師、哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家

　�。�2）、幼兒玩玩具

　　（3）、收拾玩具

　�。�4）、小結(jié) 寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。

　　三、玩具玩具，在家我會(huì)收好你

　�。�1）幼兒交流 師、你們家里有玩具嗎？（有）你們是怎樣收拾好玩具的？......

　�。�2）播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

　�。�3）師小結(jié)

　　四、我們一起唱首歌

　　師、小朋友，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲（送玩具回家）

　�。�4）活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課是針對(duì)剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn)，采用多種的教學(xué)方式，使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)；通過(guò)對(duì)寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看，留給寶寶深刻的印象，為寶寶們樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

幼兒園小班社會(huì)教案6

　　活動(dòng)目的

　　1、體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

　　2、跟隨散文詩(shī)和爸爸一起做游戲，增進(jìn)父子間的親情。

　　3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　4、在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《大力士爸爸》教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD等。

　　2、盡量邀請(qǐng)幼兒爸爸來(lái)園參與活動(dòng)，事先讓他們了解活動(dòng)的內(nèi)容。

　　3、水果圖片若干，掛在一根繩上，高度以家長(zhǎng)抱起幼兒能夠到為宜，小筐子6—8個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡�，歡迎爸爸們來(lái)班上做客。

　　2、比一比，說(shuō)一說(shuō)。

　　請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做哪些事情？

　　3、欣賞散文詩(shī)《大力士爸爸》。

　�。�1）配合教師資源完整欣賞一遍。

　　（2）請(qǐng)來(lái)園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受�！鞍职峙e起寶寶，寶寶像什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐在什么上？騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)？”

　　（3）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

　�。�4）和爸爸一起看語(yǔ)言CD，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的感情。

　　4、和爸爸做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。

　�。�1）齊心協(xié)力向前行

　　玩法：幼兒面對(duì)爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，雙手張開(kāi)握緊爸爸的雙手，一起向前行走，最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

　　（2）摘果子

　　玩法：

　　幼兒站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)獨(dú)自跑至終點(diǎn)爸爸處，爸爸將幼兒抱起，讓其摘下掛在繩子上的一個(gè)果子，然后拿果子跑回到起點(diǎn)，放在指定的筐里，以最先放好的為勝。

　　教師要根據(jù)幼兒人數(shù)進(jìn)行分組。

　　教學(xué)反思：

　　愛(ài)玩是每個(gè)孩子的'天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動(dòng)，我著重以游戲貫穿其中。從開(kāi)始的游戲《比一比》到表演散文詩(shī)，到親子游戲，都緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒真正體驗(yàn)到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)，在欣賞表演散文詩(shī)的同時(shí)，增進(jìn)了父子間的親情，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)較為成功。

　　小百科：大力士，指具有巨大力氣的人。最著名的大力士比賽是世界大力士冠軍賽。著名的大力士有：馬瑞斯·普賈諾夫斯基、龍武、余辛等。

幼兒園小班社會(huì)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

　　3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

　　4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

　　二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

　　四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

　　2、月餅為什么是圓的呢?

　　3、老師小結(jié)。

　　五、分享月餅。

　　活動(dòng)反思：

　　“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的`小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。

　　小百科：中秋節(jié)，又稱(chēng)祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天，后來(lái)才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日，也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。

幼兒園小班社會(huì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

　　2。能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　　3。能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1�；顒�(dòng)前幼兒自由地一起玩。

　　2。每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成PPT更好）。

　　3。閱讀材料2《坐車(chē)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。

　　（1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說(shuō)說(shuō)自己在哪里？告訴我們你叫什么名字？

　�。�2）幼兒找照片，并說(shuō)："我在這里，我叫XXX。"

　　2。請(qǐng)幼兒找一找自己的`好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。

　�。�1）指認(rèn)照片上一名幼兒。

　　提示語(yǔ)：找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里？告訴我們他叫什么名字？

　�。�2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。

　　提示語(yǔ)：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？

　　3。請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。

　�。�1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。

　�。�2）和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1。游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。

　　2。對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

　　3。提供閱讀材料2《坐車(chē)》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。

幼兒園小班社會(huì)教案9

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　小班幼兒從家庭走向幼兒園后，不能很好的和小朋友相處、學(xué)習(xí)，還沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè)

　　2、學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫(huà)面。

　　3、嘗試用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日生活。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫(huà)面。

　　難點(diǎn)：能說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：在日常生活中感知時(shí)間變化。幼兒：熟悉幼兒園的集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂(lè)。對(duì)幼兒園的一日生活有初步的認(rèn)識(shí)與感知。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的'錄像資料；布娃娃娜娜，動(dòng)物玩具與幼兒人數(shù)相等。玩具電話(huà)機(jī)人手一部；幼兒一日生活的相關(guān)照片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　一、播放幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

　　1、教師出示娃娃娜娜：與小朋友打招呼“大家好，我可喜歡在幼兒園生活了，每天都可以和大家一起學(xué)習(xí)、做游戲。老師還給我們錄像了呢！你們看———”

　　2、多媒體演示：幼兒園里幼兒的一日生活。

　　幼兒園里小朋友一起洗手吃點(diǎn)心。

　　幼兒園里小朋友一起高興地做游戲。

　　幼兒園里小朋友一起快樂(lè)的玩滑滑梯。

　　幼兒園里小朋友一起安靜地吃飯

　　......

　　在演示與示范的同時(shí)可以讓幼兒看看演示一起來(lái)跟學(xué)，學(xué)習(xí)說(shuō)：“我在幼兒園和小朋友一起。"

　　二、情景感知：

　　1、我們剛才看了自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，剛才��！娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過(guò)的，聽(tīng)，娜娜的媽媽又打電話(huà)來(lái)了！"

　　2、"零零，誰(shuí)來(lái)電話(huà)了？"教師邊問(wèn)邊做界電話(huà)狀。

　　三、游戲感知：“打電話(huà)”。

　　1、幼兒扮演角色給媽媽打電話(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

　　2、幼兒能完整的說(shuō)話(huà)，教師以星星等粘貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、 教師：有許多動(dòng)物寶寶也很想知道幼兒園的生 活是怎樣的？現(xiàn)在小朋友去找一位動(dòng)物朋友和他打電話(huà)，告訴他你在幼兒園里做了什么事？

　　四、 翻看幼兒用書(shū)，鞏固幼兒對(duì)幼兒園一日生活的記憶。

　　1、集體交流。

　　2、個(gè)別幼兒交流。

　　活動(dòng)延伸：

　　社會(huì)領(lǐng)域：《幼兒園像我家》。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

　　【教學(xué)反思】

　　適應(yīng)幼兒園環(huán)境保護(hù)對(duì)初入園的孩子來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，雖然我們不可能一兩天就讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，但我們可以從教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)小朋友、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)幼兒園，逐步養(yǎng)成喜歡上幼兒園的好習(xí)慣。

　　我發(fā)現(xiàn)小班的孩子都喜歡打電話(huà)，特別是上幼兒園后喜歡給爸媽打電話(huà)，所以他們喜歡玩打電話(huà)的游戲。因此，我們小班安排了一個(gè)《幼兒園里真快樂(lè)》的活動(dòng)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒在幼兒園里與老師、同伴快樂(lè)相處。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景，采用了游戲手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得適應(yīng)環(huán)境的方法，增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。最后延伸活動(dòng)教師帶幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè)，并能初步學(xué)會(huì)按順序觀察多幅畫(huà)面，并簡(jiǎn)要說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。

幼兒園小班社會(huì)教案10

　　活動(dòng)目的：

　�。保�通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解糖和鹽的特性，能說(shuō)出它們的異同和用途。

　　２．粗略知道糖和鹽是怎么來(lái)的，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

　�。常�知道日常生活中一些加鹽和糖的制品。

　�。矗�知道吃甜食和含鹽量食品的衛(wèi)生要求。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。保�每人兩只小杯（最好是透明的），分別放些精鹽和綿白糖，杯里各放一個(gè)小勺。

　�。玻�每桌放一個(gè)分格盤(pán)，格內(nèi)分別放著精鹽、粗鹽、紅糖、白砂糖、綿白糖、冰糖等。濕毛巾若干塊。

　�。常�幻燈機(jī)、錄音機(jī)各一架，幻燈片３張，磁帶一盒。

　�。矗�酒精燈、燒杯。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、區(qū)分糖和鹽

　�。保畣�發(fā)幼兒運(yùn)用眼、鼻、口等感官辨別出哪一杯是糖、哪一杯是鹽。說(shuō)說(shuō)它們各是什么味道，你又是怎 么知道的。 （提示小朋友用眼看、用鼻聞、用手捏、用嘴嘗，并把自己的感受用“悄悄話(huà)”告訴老師。幼兒間亦可悄 聲交談，然后請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言）

　�。玻�教師小結(jié)： 小朋友知道一只杯子里放的是糖，一只杯子里放的是鹽。用嘴嘗，糖是甜的，鹽的咸的；用鼻子聞鹽沒(méi)有氣味，糖有點(diǎn)香味；用手捏，鹽是松的，糖有些粘乎乎的。糖和鹽都可以食用。

　　二、小實(shí)驗(yàn)：糖和鹽的溶解

　�。保�有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫圓圓，一個(gè)叫方方。圓圓想喝糖水；方方想喝鹽水，怎樣做糖水和鹽水呢？（讓孩子自由交談，說(shuō)出方法，老師鼓勵(lì)孩子積極參與操作實(shí)驗(yàn)）

　　２．老師為每個(gè)幼兒的`杯里加溫開(kāi)水，先讓幼兒觀察糖和鹽的變化，再請(qǐng)幼兒用小勺輕輕攪拌，直至看不 見(jiàn)糖和鹽。 水倒進(jìn)有糖（鹽）的杯子里，糖（鹽）有什么變化？（變少了）小勺攪拌以后，糖（鹽）怎么樣了？（看不見(jiàn)了）它們到哪兒去了？（化掉了）糖水是甜的，給誰(shuí)喝？（給圓圓喝）鹽水是咸的，給誰(shuí)喝？（給方方喝 ）

　　３．幼兒品嘗自制的糖水和鹽水。

　　三、糖和鹽的用處

　�。保�讓幼兒自由觀察分格盤(pán)里糖和鹽的品種，并能講出它們的名稱(chēng)（紅糖、白糖和冰糖，粗鹽、細(xì)鹽）。

　　２．讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，自己知道哪些糖和鹽的制品，鼓勵(lì)孩子說(shuō)得不一樣，說(shuō)得越多越好。

　�。常�請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)吃糖和鹽制品要注意什么？ 幼兒充分發(fā)言后教師概括：糖制食品不能吃得太多，吃了以后要漱口。睡覺(jué)前最好不吃糖和甜點(diǎn)心。鹽制食品很香也很好吃，一個(gè)人不吃鹽就會(huì)沒(méi)有力氣，要生病，但吃得過(guò)量對(duì)身體也有害處，也會(huì)得病，所以食用 鹽制食品要適量。

　　四、糖和鹽從哪里來(lái)

　�。保�教師放“糖的制作過(guò)程”的幻燈片，同時(shí)放錄音作介紹： 我們的名字分別叫紅糖、白糖和冰糖。我們都是用甘蔗或甜菜做出來(lái)的。人們把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的雜質(zhì)，放在容器中蒸煮，提取出來(lái)的棕色的帶粘性的顆粒，就變成了紅糖。在紅糖里加上一種特殊的吸色劑后再煮，糖里的紅顏色被吸走了，就變成了白糖。白糖里含有一定的水分，再把這些水分蒸發(fā)掉，剩下冰 塊似的東西，就是冰糖。

　�。玻�放“鹽的來(lái)源”幻燈片，并播放錄音作介紹： 我的名字叫鹽，大海是我的家鄉(xiāng)。人們把海灘攔成一塊塊淺淺的鹽田，鹽田里的水被太陽(yáng)一曬蒸發(fā)掉了，白花花的鹽就留在了地面上，那就是粗鹽。工人叔叔再把這些粗鹽送到工廠，經(jīng)過(guò)加工提煉，就變成精鹽（也 叫細(xì)鹽）。

　�。常�小實(shí)驗(yàn)：煮甘蔗汁和鹽水，觀察糖和鹽的形成。

幼兒園小班社會(huì)教案11

　　教育要求：

　　1、 通過(guò)觀察實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長(zhǎng)地方，誰(shuí)栽培。

　　2、 知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。

　　3、 發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作香蕉。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹(shù)。

　　2、 彩色油泥和棕色，綠、黃紙。香蕉的故事。

　　教學(xué)課程：

　　1、 出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹(shù)？，提問(wèn)：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的？它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎？桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹(shù)枝上，看看香蕉是怎么長(zhǎng)的？許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。

　　2、 出示香蕉，這是從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)的，數(shù)數(shù)有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問(wèn)：香蕉是什么顏色的？形狀是什么樣子的？象什么？然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。提問(wèn)：香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？一次能吃很多根嗎？

　　3、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里？教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、 出示小不點(diǎn)家的場(chǎng)景。老師介紹這是小不點(diǎn)的家，小不點(diǎn)在干什么？這是小不點(diǎn)的奶奶，在干什么？小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。

　　2、 音樂(lè)門(mén)鈴響，小不點(diǎn)趕緊去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。小不點(diǎn)說(shuō)：“媽媽好！”媽媽說(shuō)：“小不點(diǎn)好！”媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說(shuō)：“這是你最喜歡吃的'香蕉�！毙〔稽c(diǎn)謝謝媽媽。

　　3、小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉，一邊在想：數(shù)數(shù)有四根香蕉，他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語(yǔ)地說(shuō)：這只香蕉最大，他拿著走到奶奶面前說(shuō)：“奶奶，你最辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉。"奶奶說(shuō)：“謝謝小不點(diǎn)，你真是乖孩子”，小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這根香焦也大”，他拿著走到正在和面粉的媽媽面前說(shuō)：“媽媽您工作很辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉�！眿寢屝χ�說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)乖孩子 �！边�剩下兩根香蕉一大一小，小不點(diǎn)拿著香蕉說(shuō)“爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。”

　　4、 提問(wèn)：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了？他是怎 么做的？

　　5、 行為訓(xùn)練：老師：小不點(diǎn)吃到好吃的總是想到 大家，真是乖孩子，我們都來(lái)學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎？小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶，媽媽面前，用模擬動(dòng)作比劃請(qǐng)吃香蕉，給爸爸留1根大的自己吃小的。

幼兒園小班社會(huì)教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語(yǔ)。

　　2、幼兒能根據(jù)不同的情景嘗試說(shuō)出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪?huà)。

　　3、享受聆聽(tīng)甜甜話(huà)的溫馨，感受說(shuō)出甜甜話(huà)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤(pán)、桌椅等。

　　2、幼兒有品嘗甜味道食物的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)建議】

　　一、幼兒隨音樂(lè)《你好歌》入場(chǎng)，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動(dòng)中：師幼伴隨音樂(lè)邊唱邊自由做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地，四散站好。

　　二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話(huà)題——“甜甜的話(huà)”：

　　1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)�嘗一嘗吧！（幼兒自由的品嘗糖果后在小椅子上坐好）

　　2、提問(wèn)交流：

　　（1）你們剛才吃的糖味道是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：甜甜的）

　�。�2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的？

　�。�3）那你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)甜甜的話(huà)？

　　三、運(yùn)用課件講述故事，了解甜甜的話(huà)就是基本的`禮貌用語(yǔ)以及甜甜話(huà)的魅力：

　　1、（教師講述故事的第一部分），引導(dǎo)幼兒討論：“誰(shuí)知道小羊和小貓為什么都不理小雞？”

　　2、（教師繼續(xù)講述故事），引導(dǎo)幼兒討論：

　�。�1）“小雞對(duì)小兔說(shuō)了句什么樣的甜甜話(huà)，小兔就高興的把它送回了家？”

　�。ㄕl(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小雞說(shuō)的甜甜話(huà)：“你好，請(qǐng)問(wèn)到我家的路怎么走?”）

　�。ń處熜〗Y(jié)：原來(lái)像你好 、請(qǐng)這樣有禮貌的話(huà)就是甜甜的話(huà) ）

　�。�2）你知道還有哪些話(huà)也是甜甜的話(huà)嗎？

　　3、教師小結(jié)：你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話(huà)，如果我們?cè)谡?qǐng)人幫忙時(shí)或者在別人幫助自己的時(shí)候都能說(shuō)上甜甜的話(huà)，大家都會(huì)感到很高興、很快樂(lè)的。

　　四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的情景嘗試說(shuō)出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪?huà)：

　　1、（出示圖片一）討論交流：“爺爺奶奶在干什么？過(guò)生日的時(shí)候我們可以說(shuō)些什么樣的甜甜話(huà)？”

　　2、（出示圖片二）討論交流：“媽媽在干什么？我們可以對(duì)媽媽說(shuō)些什么樣的甜甜話(huà)？”

　　3、（出示圖片三）討論交流：“樂(lè)樂(lè)生病了，我們?nèi)タ此�的時(shí)候可以對(duì)他說(shuō)些什么樣的甜甜話(huà)？”

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：你對(duì)別人說(shuō)出了甜甜話(huà)，有什么感覺(jué)？

　　大家聽(tīng)了這些甜甜的話(huà)？心情會(huì)怎樣？

　　教師小結(jié)：甜甜話(huà)是每個(gè)人都非常喜歡聽(tīng)的，聽(tīng)了之后心里會(huì)感到暖暖的、很舒服，我們說(shuō)出了甜甜話(huà)也會(huì)感到很快樂(lè)，所以我們以后要常常說(shuō)出甜甜的話(huà)。

幼兒園小班社會(huì)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。

　　2、愿意講述品嘗過(guò)的各種各樣的湯圓。

　　3、增進(jìn)幼兒喜歡我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物湯圓、泥工

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間。

　　二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過(guò)的元宵。

　　師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么？

　　三、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。

　　活動(dòng)反思：

　　正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的`感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

　　在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班社會(huì)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法。

　　初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防員的工作。

　　能大膽地向消防員叔叔提問(wèn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　前期活動(dòng)：為消防員叔叔準(zhǔn)備自制的'禮物,與消防大隊(duì)聯(lián)系、交流參觀內(nèi)容。

　　記錄板、調(diào)查表、水彩筆（每人一份）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　組織幼兒分組參觀。

　　老師：今天我們來(lái)到消防大隊(duì)參觀，小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)消防員叔叔介紹�，F(xiàn)在我們分組請(qǐng)消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀。

　　參觀消防大隊(duì)。

　　(1)參觀消防裝備室。

　　消防員叔叔：現(xiàn)在我們來(lái)到消防隊(duì)的裝備室。（介紹消防車(chē)、水槍、云梯、醫(yī)藥箱。）

　　參觀消防員宿舍。

　　①消防員叔叔示范疊被子。（疊被子的速度快，被子整齊有棱角。）

　　②看消防員叔叔的物品擺放。

　　老師：和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣？（整齊。）

　　參觀榮譽(yù)室。

　　消防員叔叔介紹他們獲取的成績(jī)。

　　消防知識(shí)閱覽室。

　�、俳榻B消防服的種類(lèi)。

　�、诮榻B防火知識(shí)和自我保護(hù)的方法，如小朋友們不能玩火，如果著火了立即撥打119等。

　　觀看消防員叔叔演習(xí)。

　　出警。

　　爬云梯。

　　模擬滅火。

　　采訪消防員叔叔。

　　老師：不少小朋友來(lái)之前都有許多想問(wèn)的問(wèn)題，現(xiàn)在大家可以去采訪采

　　訪消防員叔叔。

　　給消防員叔叔送自，制的禮物，邀請(qǐng)消防員叔叔跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

幼兒園小班社會(huì)教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒初步理解總序含義。

　　2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。

　　2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。

　　3.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣做的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說(shuō)話(huà)要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛(ài)心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了�！钡牡览�。

　　4.幼兒在古典音樂(lè)的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的韻律感。

　　5.結(jié)束活動(dòng)：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的.總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”

　　小百科：《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。

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