教師家訪心得體會【精選5篇】
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師家訪心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師家訪心得體會1
家訪，對我們每個(gè)老師來說，一點(diǎn)兒都不生疏。它是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是老師與家長溝通的橋梁。家訪可以使老師準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況和生活的狀況，還可以準(zhǔn)時(shí)的傾聽到家長對老師及學(xué)校的建議。而作為家長，也可以真實(shí)的了解到孩子在校的狀況。這樣不僅取得了家長對學(xué)校的支持與理解，同時(shí)也加深了老師與家長的感情。可以說是一舉數(shù)得。
以往我們老師喜愛實(shí)行了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡潔的介紹一下班級整體的表現(xiàn)狀況和一些成果較好的同學(xué)，對于成果不好的同學(xué)往往簡單忽視；二是個(gè)別家訪，訪問那些在校表現(xiàn)特殊不好的同學(xué)，成果特殊差的同學(xué)，對他們的狀況進(jìn)行簡潔的了解；三是通過電話聯(lián)系訪問。但這幾種方法都達(dá)不到老師所預(yù)期的效果。
今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動，要求全體老師至少去班上每一位同學(xué)家里訪問一次。我感覺這個(gè)活動很好，這個(gè)活動給了老師全面了解同學(xué)的一個(gè)好機(jī)會。
通過多次的家訪，我感受頗深：
一、同學(xué)家里校里似兩人
有些同學(xué)在校表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成果好，敬重老師，與同學(xué)和諧相處，紀(jì)律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完善，可是在家里，卻一點(diǎn)都不懂事，一點(diǎn)也不體諒父母。父母稍有點(diǎn)不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個(gè)別同學(xué)還跟自己的父母動手。而有些同學(xué)，雖然成果平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地幫父母擔(dān)當(dāng)一些力所能及的事。
二、家長們的大力支持
這次家訪大部分家長對這個(gè)活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱忱，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)狀況，而且還主動向我介紹孩子在家的.表現(xiàn)狀況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、急躁的回答。我們在他們家里興奮地交談著，就像伴侶一樣。
三、建議的落實(shí)
每訪問一戶人家，我們都會詢問家長對我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長們總是微笑地說：“把孩子交給你們我們放心，盼望你們可以對我的孩子嚴(yán)加管教，該批判時(shí)要批判�！贬槍@一狀況，他的媽媽提出以后有什么活動多讓他參與，在平常學(xué)習(xí)中多鼓舞他，多表揚(yáng)他，使他對自己樹立信念，做一共性格開朗的孩子。徐帆家住石橋村十四組，在去她家時(shí)，她媽媽也告知我徐帆膽子很小，有時(shí)沒吃飽不敢跟老師說，她盼望老師能多和她溝通，讓她的膽子漸漸地變大一點(diǎn)。還有些家長盼望學(xué)校可以多進(jìn)行一些有益的活動，讓孩子們多多參與活動，一來是為了鍛煉孩子的動手力量，二來是為了培育他們與人合作的精神，做一個(gè)與他人和諧相處的好孩子……
這次家訪我感受許多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的確定，他們已把我當(dāng)成了他們真正的伴侶。有我也深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行溝通，只有家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟，我們的訓(xùn)練才會獲得更大的勝利。
教師家訪心得體會2
每一個(gè)孩子都是家庭的將來，父母的盼望。其實(shí)，我們和父母懷有相同的愿望：都盼望自己培育的孩子能夠“望子成龍，望女成鳳。”為了讓我們深化了解自己的同學(xué)，依據(jù)訓(xùn)練局相關(guān)要求，學(xué)校組織我們進(jìn)行一次家訪活動，這是一次有意義的活動，通過這次家訪，給我留下了珍貴的閱歷和深刻的體會。
在這一次家訪活動中，我和徐老師一起走訪過許多孩子，令我印象最深刻的是家訪劉金明同學(xué)。他是一個(gè)喜愛勞動、樂于助人的好孩子，但是由于母親在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們也想借此機(jī)會通過和家長溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子爸爸對我們的到來特別歡迎，早早站在路口迎接我們，通過我們和家長的深化交談，相互溝通，我們進(jìn)一步了解到孩子在家的表現(xiàn)狀況，也讓家長感受到我們對孩子的
關(guān)懷與呵護(hù)。為了讓孩子更好的成長，我們一起溝通了家庭訓(xùn)練的方式方法，進(jìn)一步培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名老師身上肩負(fù)的職責(zé)與重任，更讓我懂得今后努力的方向。
劉奕秀同學(xué)也是班級里的熱心腸，老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久，劉奕秀媽媽的熱忱好客也讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。通過交談，讓我感受到父母對孩子深深的期望，我雖未為人母，卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來，讓孩子感受到老師對自己的關(guān)懷，臨走前孩子飽含深情地對我說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)�！甭犃撕⒆拥倪@一番話，內(nèi)心倍感欣慰，我們所付出的一切都是值得的！珍寶，加油，信任你是最棒的，我看好你喲！
家訪是一種責(zé)任，也是一門學(xué)問，作為一名剛剛踏入工作崗位的青年老師，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注孩子們的成長，用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍，將我們對孩子的愛以及訓(xùn)練理念傳遞給家長。信任有愛，家校的距離不再遙遠(yuǎn)；信任有愛，家校的聯(lián)系越來越緊；信任有愛，家長的支持更加堅(jiān)決；信任有愛，同學(xué)的進(jìn)步越來越明顯！
教師家訪心得體會3
作為年輕的班主任，我總在思索這樣的一些問題，怎樣能使同學(xué)對我放開心扉，怎么才能走進(jìn)同學(xué)的心靈，賜予他們一點(diǎn)點(diǎn)暖和呢？正好學(xué)校給我實(shí)踐解決這一問題供應(yīng)了平臺。借著這次機(jī)會，暑假的第一個(gè)星期，我去了陳同學(xué)家進(jìn)行了家訪。
陳同學(xué)平常在學(xué)校里性情溫柔、待人懇切，課堂上遵守紀(jì)律，但總是緘默不語，不會主動樂觀地回答老師問題。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的家訪，我了解到，陳同學(xué)主要是由媽媽負(fù)責(zé)她的學(xué)習(xí)生活，家長向我反映，孩子在家很懂事，能理解媽媽的難處，從不向媽媽提出過分的要求。暑假生活開頭了一個(gè)星期了，每天都會在家拖地打掃衛(wèi)生，在媽媽的監(jiān)督下，制作了一張暑期生活規(guī)劃表，各門功課每天完成的作業(yè)量都有一個(gè)清楚的規(guī)劃，遵循著“今日事今日畢”的原則，作業(yè)從不拖拉。
陳同學(xué)初一剛進(jìn)來的學(xué)習(xí)成果還是不錯(cuò)的，處于班級的中上游。但較初一上學(xué)期而言，這個(gè)學(xué)期的成果有了明顯的退步。平常課堂上回答問題不是很樂觀，注意理性思維的一些學(xué)科成果明顯處于下滑的趨勢，面對政史地生小四門的背誦也是能偷懶就偷懶。這就導(dǎo)致了幾次考試都處于班級中下游水平了。小陳同學(xué)自己也很心急，她對自己的成果做了一個(gè)較為全面的分析，客觀地指出了自己學(xué)習(xí)上的問題，對自己的薄弱科目也有一個(gè)清晰的認(rèn)知，猶如一個(gè)小大人。
在和陳媽媽的溝通過程中，了解到在期末復(fù)習(xí)的最終幾天，由于家中親人的`離世，無人監(jiān)督陳同學(xué)的作業(yè)完成狀況，所以孩子只完成了老師布置的筆頭作業(yè)，對于背誦的作業(yè)選擇性地忽視了。小陳同學(xué)的媽媽對我來家訪很是興奮，和我溝通了許多關(guān)于孩子的狀況，說了許多趣事，這個(gè)小女生在媽媽面前就是個(gè)小話癆，每天媽媽接送她上下學(xué)，她總是有說不完的話，把一天中發(fā)生的故事要完整給媽媽復(fù)述一遍。
通過家訪，我和小陳同學(xué)以及她的媽媽達(dá)成共識，手機(jī)肯定是底線，作為父母肯定要守好這條底線，在即將到來的初二學(xué)年，要用自己的努力去面對學(xué)習(xí)，面對生活。不能給自己的學(xué)習(xí)生涯留下圓滿。在輕松融洽的氣氛中，我們針對孩子存在的問題，共同商議、探討訓(xùn)練措施，同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。
經(jīng)過幾次家訪，我感受很深。其實(shí)，家訪的目的是訓(xùn)練孩子更好地成長，而父母作為孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，本領(lǐng)的培育，品德的陶冶，共性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。所以，我提議家長既要對孩子嚴(yán)格要求又要多給愛的鼓舞；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；要準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì)；要注意孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，注意進(jìn)展長遠(yuǎn)利益，為自我孩子的將來著想。作為班主任，我認(rèn)為常常性地把鼓舞的話放在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻給同學(xué)鼓舞，讓同學(xué)理解老師的家訪目的，讓家長協(xié)作老師的家訪工作。這樣，就能讓同學(xué)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，健康地駛向勝利的彼岸。信任我們的付出終將會換來豐碩的成果。
教師家訪心得體會4
進(jìn)入老師行業(yè)一年了，這是我暑期里的第一次家訪，雖然放假一周有余，但當(dāng)我見到孩子和他家長時(shí)，那種久違的親切和熟識，一下子油然而生。
這次去家訪的孩子，是個(gè)害羞聰慧又努力的男孩，平常在班上成果始終很穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也都很好。這次去家訪也讓我更深化地了解到他的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此更加觀賞他的自律和自覺性。孩子的父母平常都在外務(wù)工，平日是由爺爺奶奶在家照看。老兩口年紀(jì)都大了，在學(xué)校四周租了一個(gè)房子，平常上下學(xué)都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人，來啟東多年都只會聽不會說啟東話，孩子的家長雖然人在外地，但非常牽掛孩子的生活點(diǎn)滴和學(xué)習(xí)狀況，時(shí)常打電話溝通。一家人對孩子的愛意和期望也讓這個(gè)孩子更加努力同時(shí)也很自信，談及將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，胸中也有凌云之志。這個(gè)暑假他也自行支配了學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合，充實(shí)自我。信任新的學(xué)期，他能以更好的精神面貌再動身！
這次家訪也讓我感受很深，我發(fā)覺孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結(jié)束后，我收到了別的同學(xué)和家長的反饋，孩子們都很艷羨，被家訪的孩子更是特殊快樂，迫不及待和伴侶共享那天的故事。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的成長，而家訪就是給了我一個(gè)機(jī)會去身臨其境地了解和接觸孩子平常的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師，家庭訓(xùn)練的重要性不言而喻。不管是學(xué)習(xí)學(xué)問還是人生觀價(jià)值觀的建立，父母都應(yīng)能賜予孩子正確的引導(dǎo)。而家訪也正好給我一個(gè)機(jī)會去和家長溝通樹立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的.一些困惑，增加家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參加到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來，更有信念和學(xué)校攜手共同做好孩子的訓(xùn)練工作。
作為班主任，我認(rèn)為不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，更應(yīng)當(dāng)注意孩子的心理健康，培育孩子健全樂觀的人格，天生我材必有用，我信任每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要家長輕輕拂去塵土，老師送來一陣清風(fēng)，明珠必將光榮照人！
教師家訪心得體會5
我來一中已經(jīng)是第七個(gè)年頭了，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)八四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，結(jié)識了新的一批同學(xué)，對這批同學(xué)學(xué)習(xí)生活等方面狀況并不很了解，因此在開學(xué)之際我和劉老師對每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行來了家訪，以便能更快更全面的了解同學(xué)的各種狀況，從而更好地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地熟悉到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭訓(xùn)練的重要方式之一。家訪，是指老師有目的地訪問家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對同學(xué)實(shí)施訓(xùn)練。它能使很多在學(xué)校辦起來很麻煩的事，很難訓(xùn)練的同學(xué)，通過準(zhǔn)時(shí)的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行訓(xùn)練的一種有效方式。
本班共有72位同學(xué)。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的'父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是特別歡迎老師去家訪的，我每到一個(gè)同學(xué)家里，家長都熱忱地和我交談，隔壁的鄰居都會過來看看聽聽。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個(gè)男生的爸爸。當(dāng)時(shí)為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最終還是這個(gè)孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地最終到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個(gè)破舊的柜子，四周的墻由于潮濕都長霉點(diǎn)了，房子雖破舊但也潔凈干凈，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。
這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個(gè)人帶孩子，每天早上6點(diǎn)出門，7點(diǎn)鐘請假回家送孩子上學(xué)，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教育孩子，只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關(guān)懷孩子、平常多和孩子溝通，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期盼，體會到他們的艱辛。學(xué)習(xí)上，老師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和關(guān)心。本次去這個(gè)孩子家，他爸爸拉著我們聊了許多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，暖和送同學(xué)。
通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的訓(xùn)練效果不甚抱負(fù)。本次家訪活動，更拉近了老師與家長間的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻熟悉到，家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有其不行低估的作用。因此，班主任老師必需高度重視家訪工作，并且擅長做家訪工作。
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