教師信息技術(shù)研修計劃【范例15篇】
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的教師信息技術(shù)研修計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師信息技術(shù)研修計劃1
一、自我分析：
一直以來，本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué)，有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，但在信息技術(shù)日新月異的今天，自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會，舊的已然過時的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機會，對過去自己的教育教學(xué)回頭看，主要存在以下幾個問題：
1、手里頭會用的工具過時的已經(jīng)過時，升級后的軟件版本沒能及時掌握其新功能新優(yōu)勢，沒能堅持學(xué)習(xí)。
2、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運用，忽視的對教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。
3、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源，平時少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認為是學(xué)校條件不夠。
為達成此次研修目的，全面促進自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作，特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計劃如下：
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
1、認真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見，仔細解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行)，按要求落實鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進實施方案。
2、認真領(lǐng)會線下集中培訓(xùn)要求與精神，整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團隊網(wǎng)絡(luò)課程的`學(xué)習(xí)，并做好課程隨筆。
3、弄明白各能力點與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對應(yīng)關(guān)系，認真思考4N工程+X模式中適合本校教師的N值與X值，以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時提供有效的參考意見。
四、研修措施和安排
1、7月25日前，整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志。
2、8月1日前，完成個人研修計劃。
3、8月15日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動、作業(yè)等。
4、8月中下旬，反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準(zhǔn)備工作。
5、9月-10月，落實好整校推進工作。
6、11月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導(dǎo)下，開展互評等工作，配合學(xué)校認證考核。
7、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預(yù)期效果
1、熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
2、學(xué)會合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會微課教學(xué)模式，學(xué)會使問卷星等進行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋。
3、輔助做好提升工程2.0整校推進，并與管理團隊、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。
教師信息技術(shù)研修計劃2
一、自我分析：
我覺得我有一定的信息技術(shù)能力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓(xùn)，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。
逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴(yán)重缺乏，在平時教學(xué)中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行科學(xué)的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。
四、研修措施和安排
1、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動，按照要求完成作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負擔(dān)，又提升自己的能力。
3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使自己的'組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、預(yù)期效果
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
教師信息技術(shù)研修計劃3
個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的'是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)�，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。
3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
教師信息技術(shù)研修計劃4
一、自我分析：
1、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，順利通過，對本次2.0培訓(xùn)不太陌生；
2、在長期教學(xué)中能自己制作PPT或希沃課件并運用，能使用WPS等基本的辦公軟件；
3、比較喜歡用信息化的方式，使用手機WPS和電腦處理備課、聽課等事務(wù)，有一定的信息化基礎(chǔ)；
4、自己制作的課件欠缺精美與實用，不能靈活地按需修改，因為常常遇到技術(shù)性問題無法獨立解決，耗費了時間與精力，常常顧此失彼，留下很多遺憾；
5、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，但是關(guān)注同事、學(xué)生，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的.指導(dǎo)較少；
6、對于此次2.0工程的諸多能力點的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺推出的視頻學(xué)習(xí)能力點多、能力點關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點的學(xué)習(xí)與運用對于女性教師較難、學(xué)習(xí)時間長等，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實是不小的挑戰(zhàn)。
二、研修主題
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)，是教育部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將認真學(xué)習(xí)，全面促進自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：
1、A1技術(shù)支持的學(xué)情分析；
2、A2數(shù)字教育資源獲取與評價；
3、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。
四、研修措施和安排
1、進一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運用平臺；
2、完成個人5個以上微能力點的學(xué)習(xí)與錄制，分析優(yōu)勢和不足，并并發(fā)布省平臺個人空間；
3、將信息技術(shù)2.0與語文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實錄；
4、總結(jié)信息技術(shù)2.0個人研修情況，分析不足，撰寫總結(jié)、反思，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。
五、預(yù)期效果
1、能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級；
2、積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎；
3、會獨立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源，并用于教育教學(xué)；
4、會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件，課堂互動；
5、能熟練運用WPS處理文字、圖片、文件等
提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過平臺網(wǎng)絡(luò)研修，為以后教育教學(xué)工作打下扎實信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機會，彌補自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時代高效便捷而有趣的語文學(xué)習(xí)方式。
教師信息技術(shù)研修計劃5
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的.知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
教師信息技術(shù)研修計劃6
一、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的.教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
教師信息技術(shù)研修計劃7
一、學(xué)生基本情況
在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內(nèi)容。本冊教材共有16課，分別是：認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;
(2)以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;
(3)活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;
(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究;
(5)以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);
(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;了解Word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的.信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施
1、任務(wù)驅(qū)動思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。
(2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語言的趣味化。
(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹。
(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
教師信息技術(shù)研修計劃8
在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。
一、自身分析：
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的`不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
二、環(huán)境分析：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標(biāo)：
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，對計劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅�。∮媱澟c準(zhǔn)備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。
三、行動計劃
如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達到20小時以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。
4、經(jīng)過充分準(zhǔn)備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù)。
實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！
教師信息技術(shù)研修計劃9
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《株洲市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進實施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案。
二、研修主題
根據(jù)精準(zhǔn)的學(xué)情分析，進行更科學(xué)有效的的教學(xué)設(shè)計。
三、研修目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0整體推進的規(guī)劃，本學(xué)期深入和完善以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為核心的校本研修工作，立足學(xué)科特征，聚焦課堂，依托教研活動，改進教師教學(xué)行為，提高教師信息化教學(xué)水平，切實研究、解決信息技術(shù)與信息學(xué)科教學(xué)深入融合中出現(xiàn)的新問題和新情況，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、工作安排
1、所有成員完成前沿課程的學(xué)習(xí)，20xx年11月3號前。（蔡楊帆、歐陽芹、譚子愷、單志明、徐嘯劍各自完成。）
2、完成信息技術(shù)支持的'教研系列課程，20xx年11月6號前完成。（蔡楊帆負責(zé)）
3、制定方案：提交— —份學(xué)科信息化教學(xué)的研修活動計劃：依據(jù)學(xué)校整校推進實施方案，結(jié)合教研組內(nèi)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀，設(shè)計完成本教研組的信息化教學(xué)研修計劃，20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責(zé)）
4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用實踐的示范指導(dǎo)案例（基于本學(xué)科選擇的能力點），20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責(zé)）
5、所有成員完成在線測評，完成能力點的選擇。坊主協(xié)助本組成員完成在線測評，完成能力點的選擇，20xx年11月8前完成。
6、完成相關(guān)能力點的系列課程，上傳作業(yè)，20xx年11月13號前完成。
7、基于本組能力點的選擇，發(fā)布校本研修任務(wù)。20xx年11月15號完成。（蔡楊帆負責(zé)）
8、所有老師完成校本研修任務(wù)，20xx年11月27號完成。
9、提交校本研修成果：提交本學(xué)科校本研修當(dāng)中的整體研修成果。20xx年11月30號完成。（蔡楊帆負責(zé)）
五、研修任務(wù)
網(wǎng)絡(luò)研修：11月1日開始，學(xué)校組織教師參加中國教師研修網(wǎng)的研修。
�。�1）技術(shù)學(xué)習(xí)：進行信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用實踐，掌握相關(guān)技能工具（希沃白板、希沃授課助手）、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)在線教學(xué)策略，能熟練使用1—3種信息技術(shù)相關(guān)工具開展教學(xué)活動；
（2）協(xié)同備課：以備課組為單位，利用貝殼網(wǎng)等資源空間進行在線集體備課，確定一兩個應(yīng)用突破口完成教學(xué)設(shè)計。例如9月份參與湖南省在線集體備課大賽。
�。�3）應(yīng)用實踐：每位青年教師利用多種技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)方式，融合學(xué)科特征，進行信息化教學(xué)研討課。
�。�4）創(chuàng)新教學(xué)成果：基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客教育和跨學(xué)科融合教學(xué)研修等。
六、校本研修：根據(jù)本組發(fā)布的任務(wù)為主。
教師信息技術(shù)研修計劃10
20xx年4月，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的`實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1。通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2。提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力。
3。結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。
4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
教師信息技術(shù)研修計劃11
一、研修目標(biāo)
結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認真思考，反復(fù)實踐，獲取更多多媒體教學(xué)輔助知識，提高教育教學(xué)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理智慧。并把理論積極賦予實踐，增強教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。
二、研修內(nèi)容
1、根據(jù)研修學(xué)習(xí)時間表，按時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動;
研修時間表
1. 1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息。
2. 2月8日2月28日，完成第二階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
3. 3月1日3月21日，完成第三階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
4. 3月22日4月11日，完成第四階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
5. 4月12日6月1日，完成第五階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。
6.線下集中培訓(xùn)時間以上級通知安排為準(zhǔn)。
2、在自主學(xué)習(xí)階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參與到相應(yīng)的`討論活動中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家交流討論，從中去獲得更大的收獲;
3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多志同道合的朋友。
三、研修方式
1.積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2.聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3.反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用能力。
4.學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
四、研修措施
1.每天必須上研修網(wǎng)1小時，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，新方法，新教育理論。
2.每周要至少上傳一篇學(xué)習(xí)日志。
3.在教學(xué)中加強新技術(shù)應(yīng)用。
教師信息技術(shù)研修計劃12
每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評。
結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的�，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修計劃。
一、所處優(yōu)勢
1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。
2.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通。
3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客，堅持撰寫教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。
5.本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。
二、不足之處
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí)。
2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的`課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。
3.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1.按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修平臺，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題，按照每一板塊的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的
2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時，后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3.平時要多讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫相結(jié)合。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo)。
4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足，明確努力方向。
教師信息技術(shù)研修計劃13
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn)，我認識到推進信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的`不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓(xùn)時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。
教師信息技術(shù)研修計劃14
為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階、
在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實踐、積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高、
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識、注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友、加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭、
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能、本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考、不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水、
�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)工作
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素、我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力、積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點、平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量、堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法、從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性、
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展、課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高、
（二）教研活動
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)、對于素質(zhì)教育的`理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)、在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步、
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將"課標(biāo)"要求落實到實處、這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性、在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展、在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度、
三、出勤：
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護、作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)、
四、具體工作要點：
1、積極參加市、縣教研活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，加強教育理論研修，學(xué)習(xí)新課程理念，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學(xué)方法，探索和積累課堂教學(xué)中實用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗、
2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源，加強學(xué)校資源庫的建設(shè)、
3、認真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作，做好學(xué)校主頁的升級工作、及時發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知，定期更新網(wǎng)頁、
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境、
5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動、
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程、我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！
教師信息技術(shù)研修計劃15
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會，作為教師，應(yīng)該與時俱進，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求，否則我們會成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了如下研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文及各科教學(xué)不斷和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、認真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥淘趯W(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的`理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
俗話說“長到老，學(xué)到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體
1、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺（假期可以每天適當(dāng)延長3至4小時），認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
5、多實踐，多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題，并對其進行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進行交流、分享。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!
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