教師個人研修計劃范例15篇
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的教師個人研修計劃,歡迎大家分享。
教師個人研修計劃1
春之蔓發(fā),融容與共。新的學期悄悄拉開序幕,我期盼著和孩子們在和諧的氛圍中開啟新篇章。作為一名小學數(shù)學教師,我們就應(yīng)該能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化教師,符合時代的發(fā)展要求。一定要做到不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。于是,我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
假期里讀了《拆掉思維里的墻》一書,感受頗深。只有不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟課堂教學的真諦,才能提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。
二、多些嘗試,讓自己更充實
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
三、注重修煉,自我提高
堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的.有心人,在書本中學習,學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,學習并研究與學生溝通交流的方法,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技,關(guān)注化學與生活的聯(lián)系,讓學生學以致用,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
四、關(guān)愛學生,無私奉獻
要讓自己真正做到“給學生一碗水,自己要有一桶水的能力”
本學期,我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的,她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。
尊重每一個學生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了學生不同程度的進步和發(fā)展。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作計劃,也許有些不完善,但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果,也會永遠記住自己的使命,為教育事業(yè)不懈努力!
教師個人研修計劃2
一、研修主題
實施素質(zhì)教育、面向全體學生,培養(yǎng)學生學習能力和動手能力,做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。
二、研修目標和內(nèi)容:
1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。
2、學習新教,把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。
3、結(jié)合本班學情,探索提高數(shù)學教學效果的有效途徑,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
4、探索適合學生運用的學習方法,使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用電子備課平臺和教學課件,以突出重點,突破難點。
6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調(diào)動學困生的積極性,讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,讓本班學困生能基本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的`思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、研修過程
1、備好課,在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細發(fā)掘教材,及時寫好教學心得。
2、教師之間在平時的教學中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。一年至少上好一堂公開課,爭取一個學期上一堂交流課,課后班內(nèi)進行說課,評課并邀請教師聽課指導。
3、課后及時在小組互相交流教學心得,教學困惑。
4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間,認真聽課,課后和任課教師進行交流,并作好課堂記錄和評課要點。
5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得。
6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,以供學習交流參考。
7、認真作好研修總結(jié)。
四、研修過程
1、課堂上有意識給學困生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學困生生吃得好。
2、課外組織學困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心。
6、進行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。
五、研修安排
1、開學第一周初制定校本研修計劃。
2、研讀小學數(shù)學教學新課標。
3、聽優(yōu)秀教師的課。
4、學習小學數(shù)學教學方法。
5、學習相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫相關(guān)的教學論文,做好學期教學總結(jié)。
教師個人研修計劃3
在新課程、新課標、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳,基礎(chǔ)音樂課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時,社會對音樂教師提出了更高的要求。自己作為一名小學音樂教師,為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,成長為學生喜愛、家長信賴、社會認可的音樂教師,在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個給力的學習機會之時,依據(jù)個人實際特制定出實踐研修計劃:
一、教學情況
優(yōu)勢劣勢
1、能發(fā)揮自己在舞蹈方面的特長,在歌表演、律動教學中比較占有優(yōu)勢,喜歡唱游課的'教學,在這方面也嘗試進行課題研究。
2、擅于用情景式教學激發(fā)學生學習興趣。
3、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,取長補短,融合進自己的教學方式進行教學。1、駕馭教材與教學設(shè)計能力以及如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性意識和創(chuàng)造能力方面欠缺。
2、教育教學手段和方法欠缺。
3、教育科研能力有待進一步提高。
4、新課程標準與課堂教學的聯(lián)系度,即如何創(chuàng)造性的使用教材有待加強。
二、研修目標
1、通過學習、聽課、評課、說課、做研究課、交流等方式,深度理解教材、挖掘教材、創(chuàng)造性地運用教材,增強將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學實踐能力的本領(lǐng)。
2、了解并學習更多的教育教學手段和方法,使學生在保持學習興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂知識和技能,改善課堂面貌,提高教學效益。
3、在研修期間,不斷學習,認真思考,反復實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學智慧,形成教學風格,真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手。
三、研修活動
周次研修活動
第一周
1、熟悉實踐基地教學環(huán)境
2、提交自評報告并與指導教師相互交流
3、制定研修計劃
4、提交教學設(shè)計、填寫前期測評報告
5、觀摩領(lǐng)銜指導教師常態(tài)課4節(jié),進行課后交流
6、填寫研修筆記
第二周
1、修改實踐研修計劃
2、觀摩指導教師常態(tài)課3節(jié),聽本校音樂教師常態(tài)課1節(jié),在指導教師分析與講評中進行探討與研究
3、進行學情調(diào)查分析
4、上一節(jié)研究課,課后與指導教師相互交流
5、確定研究課班級及課題
6、填寫研修筆記
第三周
1、進行學科教材分析
2、完成學情調(diào)查報告
3、撰寫觀摩課教學案例分析
4、進行研究課教學設(shè)計、進行試講,反復修改
5、填寫實踐研修筆記
第四周
1、修改教學設(shè)計、說課稿和教學反思,進行研究科錄制
2、填寫實踐研修筆記
第五周
1、整理材料
2、撰寫基地實踐研修總結(jié)報告
四、預(yù)期成果及判定方法
預(yù)期成果:
1、認真完成各項實踐研修作業(yè),不斷提高教學設(shè)計、教學實踐、教學反思、教學評價能力。
2、提高教學語言的表達能力和駕馭課堂能力。
3、通過課堂教學觀摩交流、教學實踐和反思,積累教學經(jīng)驗,錄制一節(jié)較完善的研究課。
4、在教學方式方法上形成一定的風格。
判定方法:
1、審視自己在完成研修作業(yè)過程中的收獲和教學理念與實踐能力的變化,與參加實踐研修活動之前的自己進行對比,清楚了解自身的進步,總結(jié)收獲。
2、與指導教師溝通、交流,了解自己學習期間的變化,通過指導教師的反饋,判斷研修目標達成情況。
通過這次實踐學習,希望自己在領(lǐng)銜教師的指導下,不斷成長為具有豐富的教育教學經(jīng)驗、具有良好的音樂素養(yǎng),在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特素質(zhì)的音樂教師。
教師個人研修計劃4
隨著高中新課程改革的實施,對每一位教師都提出了新的更高的要求,也促使每位教師必須重新學習,以適應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)教育發(fā)展的需要。必須學習新的教育觀念,掌握新的教育技術(shù),學習新的教學理念,為培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新型人才而努力充實自己,不斷提高個人素質(zhì)。現(xiàn)將近階段個人研修計劃如下:
1.以高中新課程改革為契機,以學習高中新課程改革的理論、政策,方法為重點,加強學習,不斷更新教育理念,適應(yīng)高中新課程改革的需要。
(1)認真學習高中新課程改革的理論、觀念,把握高中課程改革的動態(tài),及時掌握高中課程改革的最新成果,在學習中思考本校課程改革的具體操作方式方法。
。2)認真學習本學科的`《課程標準》及《標準解讀》,深入領(lǐng)會精神實質(zhì),特別是新課程改革背景下的《課程標準》,盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實施方式。
(3)經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志,學習最新的教育、教學理論,及時了解教育信息和課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業(yè)知識水平。
(4)學習的進程中作好讀書筆記,形成自己的有形的材料進行積累,經(jīng)常撰寫論文、教學設(shè)計、教學反思等進行交流,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
2.積極參加種類培訓活動,廣泛吸收借鑒各方面的教育教學科研成果,認真完成培訓作業(yè),并將培訓中學到的最新成果應(yīng)用于教育教學實際。
3。集體備課是老師們交流的平臺,所以要特別注重集體備課,在備課組和教研組活動中向同行教師學習,與老師們相互交流平時教學中的經(jīng)驗和體會,相互學習,共同提高。
4。同時,還要進一步學習《心理學》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),以提高法制觀念和法律意識,提高依法執(zhí)教的能力和水平?傊壳靶枰獙W習的東西很多,學習的壓力也很大,必須抓緊時間,加強學習才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
教師個人研修計劃5
作為一名化學教師,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強知識更新能力和研修能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時俱進。為此,我特制定個人研修計劃,內(nèi)容如下:
一、 自我分析
自參加工作以來,我熱愛教育事業(yè),喜歡與學生們相處,性格活潑開朗,興趣愛好廣泛,和學生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認真,從不計較個人得失。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
不足之處:在化學教學工作中,經(jīng)驗不足,還是處于不斷的磨練中,如:高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中;對初三化學已有兩年教學經(jīng)驗,對知識吃的很透,但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界;對初中化學知識的系統(tǒng)的建立和中考考點把握上有待進一步完善。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標
1.重點要學會如處理教材,合理分配課堂,詳略得當,重點突出,張馳有度。在平時教學中立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
2.加強教育教學研究,形成并完善個人教學風格。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,如:改變教學模式,提高自己語言表達能力及幽默感,增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,同時還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
3.勤于學習,樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的'理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,學習并研究與學生溝通交流的方法,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技,關(guān)注化學與生活的聯(lián)系,讓學生學以致用,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4.時刻不忘調(diào)整心態(tài),終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。
三、具體實施方案
1.第一階段的實施措施
(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平,作為一名教師,必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的高級教師學習教學經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思,積累經(jīng)驗,把“育人”放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。
(4)加強關(guān)于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學理論的學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生計算能力的有效策略,并認真做好讀書筆記。
(5)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真撰寫關(guān)于在課堂教學中的有效講解的教學設(shè)計、教學反思、論文。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,提升教學研究能力。
2.第二階段的實施措施:
(1)提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
(3)繼續(xù)加強化學課堂的教學理論的學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習動力的有效策略,并認真做好讀書筆記。
(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。
3.第三階段的實施措施
(1)多渠道地學。要做學習的有心人,廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,廣泛閱讀教育教學的報刊,雜志及化學相關(guān)專著,使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識結(jié)構(gòu),進一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。
(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,學習相關(guān)的教學論和學習論,掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。
(3)將近五年的教學設(shè)計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。
總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,輕松高效的課堂教學風格吸引學生,用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,做到言傳身教。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;成人達已,達已為人。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,在研修中不斷超越自己,促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師。
教師個人研修計劃6
本學年,我在研修中不斷提高教育教學水平,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素 質(zhì),從各個方面不斷完善自己,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、不斷加強學習,夯實業(yè)務(wù)能力只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。
1.自主學習:為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記。
2、勤思考,多動筆
每天堅持寫教學心得:可以是備課心得,也可以是教學體會,可以寫課堂教學方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
1.觀摩研討:備課組為單位,定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
2、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。
3、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識,運用知識,提高學生的學習能力。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修學習中,我將繼續(xù)努力學習,力爭使我的教育教學工作做得更好。
本學年我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教學設(shè)計,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習
只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。所以,我就多讀書,多學習,多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式
在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的'好的教學模式,向同組的老師學習先進教學方法。尤其在習題教學中,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,運用新的教學方法,提高學生學習思維能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。
積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的思維,怎樣培養(yǎng)學生探究能力,最后提高學習效果。
五、勤思考,多動筆
每周堅持寫教學心得;可以是備課心得,也可以是教學體會,可以寫課堂教學方法實施體會,也可
以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學習,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
教師個人研修計劃7
踏著徐徐的秋意,我們邁進了第二期小學語文骨干教師研修班的大門,開班的動員大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長,能與吳主任和那么多師姐一起學習,交流,這一直是我的夢想。一直以為和他們相距很遠,今天近距離的接觸,才感覺到相識相知恨晚。中央電視臺有一則公益廣告:“心有多大,舞臺就有多”。給我們啟發(fā)很大。在工作中,懶散主義,固步自封主義者太多,而勤奮主義,創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自身舞臺的'機會,正如玉林老師所表述的:懷著感激的心情走進來,懷著誠實的心情走過來,你就會帶著喜悅的心情走出來。針對這次語文研修學習,我制定如下計劃:
一、 加強教育理論學習
實踐來源于理論,要想盡快的提高語文教學水平,還得先從教育教學理論學起,雖然工作很忙,但我會抽出時間,每天保證至少一小時的讀書時間,閱讀的內(nèi)容包括:教育理論書籍,最新教育動態(tài)和新聞,教育名家,自身征訂兩套教育刊物,向?qū)W校圖書室借閱教育書籍,或向同學朋友互相借閱,爭取每月讀兩本教育書刊,并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。
二、 提升課堂教學質(zhì)量
理論指導實踐,教育理論的學習歸根結(jié)底是為課堂教學服務(wù)的,為了提高課堂教學水平我準備作到:
1、每天精心備好每一堂課,做到心中有課,上課不慌。
2、上好每一堂課,和時進行教學反思,將存在的問題和缺點逐步改正,讓自身的課堂教學效果有一個明顯的改善。
3、主動參與校內(nèi)外的教學研討活動。能“請進來,走出去”,通過教學研討學習他人好的教學經(jīng)驗,為己所用。準備每期上一堂教研課,每年有機會參與一次校內(nèi)外的競賽活動,不時更新自身的教育能力和水平。虛心向他人學習,逐漸形成自身的教學風格。
三、 保證完成學習任務(wù)
從開班到結(jié)束整個語文研修為期一年,我會珍惜這來之不易的學習機會,和時將學習經(jīng)驗,心得體會與學友一起研討,全年準備做讀書卡片50張,每月做五張。全年寫教育優(yōu)秀論文十篇,每月寫一篇。每期進行一次小結(jié)。嚴格依照語文研修班的規(guī)程,按時完成各種作業(yè)。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
教師個人研修計劃8
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后,我對新的學年提出了新的要求,為使本學期的工作更有成效,我制定了本學期工作計劃。
一、思想政治
加強師德修養(yǎng),熱愛本職工作,關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
二、教學工作
在美術(shù)教學工作中,遵循美術(shù)教育原則,認遵照《美術(shù)課程標準》的要求,根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課,以育人為目的,讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上,學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,提高學生的審美潛力。在教學中,我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近學生生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
興趣是學習美術(shù)的基本動力,在教學中要注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng),促進學生健全人格的構(gòu)成。
三、具體工作
加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力,開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力,多參加校外活動,豐富學生的`校園生活。
做到課前認真?zhèn)湔n,課后及時反思,認真、踏實地上好每一節(jié)課,積極準備公開課,敢于創(chuàng)新,嘗試多種教學方式。
課堂之余,我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學習,多閱讀教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好地進行教育教學工作。
以上是我本學期的工作計劃,這份計劃同時也是我的工作目標,在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師個人研修計劃9
為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教師培訓和教研的需要,我制定了本學期個人研修計劃如下:
一、指導思想
在我校本學期工作計劃的引領(lǐng)下,以終身教育思想為指導,積極推進生本素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學整體水平。本學期我將以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師自身專業(yè)能力為重點,在提高教師綜合素質(zhì)的前提下,開展個人研修。
二、研修目標
1、認真完成政治業(yè)務(wù)學習,努力提升思想認識,爭取向黨組織靠攏。
2、規(guī)范科學課堂教學,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
3、改革教育教學方式,轉(zhuǎn)變課堂角色,以學生為課堂中心,構(gòu)建我校生本教育特色課堂。
4、實踐與反思結(jié)合,及時記錄自己教育教學過程中的所思所想,撰寫教育心得與教學論文。
5、提升課題研修能力,積極參加課題申報與研究,不斷提高個人研修水平,在團體合作中發(fā)揮更大的能量。
三、研修方式
1、文化積淀,吸取優(yōu)秀者的經(jīng)驗與智慧。
教師是一個由內(nèi)而外,傾囊相授的工種,如果肚子里的貨不夠多,不夠?qū),將是一件非常尷尬的事情。身為教育工作者,必須不斷的學習、借鑒優(yōu)秀者的教育經(jīng)驗、授課技巧、知識文化,才能在三尺講臺上煥發(fā)光彩。
2、理論實踐,在探索中進行研討與提升。
作為一名青年教師,我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
四、研修措施
1、聆聽——積極主動的`學習。認真思考解讀教育思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、反思——尋找提升新途徑。在實踐教學的過程中,及時記錄所思所想,養(yǎng)成反思記錄的學習習慣。
3、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展。閱讀經(jīng)典,與過去的教育家對話,是教師成長的基本條件,也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。
4、課題——讓研修成為習慣。課題研究是教師專業(yè)成長的需要,能讓教育、教學工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”。
5、豐富——以科普活動為激發(fā)探究起點。計劃開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
一分計劃,九分落實。研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于能夠按照計劃切實提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓研修成為專業(yè)成長中的助推器。
教師個人研修計劃10
“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動一棵樹一朵云推動一朵云一個靈魂喚醒一個靈魂”——德國哲學家雅斯貝爾斯。
作為信息組教研組長,在教育教學的各個方面都需要帶動大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為學生服務(wù),提升教育教學的效果,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、自我分析
我是一名碩士研究生,對教育學理論有一定的研究,同時,經(jīng)過四年的教學實踐,積累了一些課堂管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗,同時對小學生的學情有了進一步的理解。
二、發(fā)展目標
1、提升自身的師德修養(yǎng),用愛教育,用心澆灌。
2、提高教育理論、學術(shù)水平和科研能力。
3、研究最新的教育熱點問題,不斷更新自己的知識。
4、提升課堂的組織管理能力,提高駕馭課堂的能力。
5、掌握教材內(nèi)容,結(jié)合大綱重點完成對教材的熟悉,建立完善的知識體系,不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。
6、梳理各知識點間關(guān)系,由淺到深,靈活運用。
7、做好“AI”俱樂部相關(guān)工作。
三、研修措施
1、加強教育理論學習,緊跟時代步伐,不斷更新自己的理論知識,多看最新的教育教學專著和論文,時刻關(guān)注最新科技前沿動態(tài),保持學習的心態(tài),努力提高個人教育教學理論、學術(shù)水平和科研能力,培養(yǎng)自身的`可持續(xù)發(fā)展能力。
2、在學校德育課題中,擔當好技術(shù)支持工作的同時,積極參與課題的相關(guān)研究,提升自己的科研能力。
3、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實踐研究》。
4、深入鉆研教材,認真做好備課和二次備課,完成對中段教材的熟悉,建立完善的知識體系,在實踐中成長。
5、認真準備賽教課。同時,虛心向其他教師們學習,多聽課,取眾人之長,彌補自己教學經(jīng)驗少的不足。
6、積極參與各級部門組織的教研活動,在培訓中學習名師和專家的研究成果,促進自身的成長。
7、課后及時做反思,并將反思記錄下來。在自己的教學過程中,經(jīng)常反思課堂教學、教育現(xiàn)象,每節(jié)課后及時把自己的心得體會、思考記錄下來,享受成功,彌補不足。在反思中提升教學研究水平,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
8、注重學以致用,教學與科研相結(jié)合,深入開展課題研究,把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。
9、勤于練筆,撰寫論文,積極投稿,把教育教學中的問題深入研究。
教師個人研修計劃11
一、指導思想
通過學習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。逐步形成個人教學風格,做一名優(yōu)秀的小學教師。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施。
(一)積極參加教師集體學習活動。
1.認真參加每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。
2.積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的.專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,深入理解、掌握新課程的基本理念,及時更新教育理念。
(三)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
(四)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
(五)樂于動筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
教師個人研修計劃12
新一輪課改帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化.面對撲面而來的變革,我深深懂得:新時代呼喚新的教育理念,現(xiàn)代教師應(yīng)當了解新的教育理念,只有用新理念指導實踐,才會有新的教學方法,適應(yīng)時代的要求.作為現(xiàn)代教師我們不僅要作為知識的傳授者,同時要成為知識的學習者、更要變?yōu)橹R的創(chuàng)造者.我認為最重要的一環(huán)就是教師對知識的學習,要時時學、處處學、更要終身學.這樣才能與時俱進,跟上時代的步伐,適應(yīng)時代的要求.因此教師更要變被動培訓為主動研修,這樣就為我們的知識學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺.為此,我制定了自己的研修計劃,以便更好地樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力.
一、研修目標:
1、通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風.
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,提高學歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學水平.
二、研修內(nèi)容:
(一)主要內(nèi)容:
1、進一步研讀《歷史課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標,更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的具體內(nèi)容標準.還要明晰實施建議的具體要求.
2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點.更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容.同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進行外延、拓展和深究.
3、結(jié)合學情,探索歷史教學的有效途徑,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量.培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、方法和能力.改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐.
4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學.
5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點.
(二)具體內(nèi)容
1、參加校本培訓,提升教育理念.
現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,為此教師必須不斷學習,不斷思考,只有成為一名“學習型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展.
、俜e極參加校本培訓,并能不斷反思總結(jié),致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高.
、诜e極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師、骨干教師請教,聆聽專家的專題講座,也要利用好自己參加的初中教師專業(yè)適崗培訓平臺,在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討.這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經(jīng)驗和方法,并能不斷內(nèi)化,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”.另外對區(qū)域教研活動也要積極參與,以便促進自己的學習與進步.
2、立足課堂教學,形成個人特色.
課堂是教師工作的主陣地,教育教學工作實施的基本途徑就是課堂,因此作為教師深入研究課堂教學,努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的.
、偃粘=虒W中要備好每節(jié)課,進行深入的課堂教學研究.積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動,虛心學習,博采眾長,并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用.
、谥鲃拥剡M行研討課教學,研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課,并能形成一份高質(zhì)量的教學反思與總結(jié).通過教學實踐來提高自己的.教學能力,在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學風格.
、勰艹浞掷檬澜绱髮W城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學習成果,及時與其他教師進行交流.
3、注重教育科研,促進專業(yè)發(fā)展.
現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐,還要能參與教學研究.
①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、反思、比照、歸納,將自己的教學感悟上升到理論的層面,撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文,并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步.
、诜e極參與教研組和學校的課題研究,在教學與實踐中總結(jié)反思,在反思與完善中提高進步.
三、研修具體措施:
(一)參加教研、學習與交流活動.
1、積極主動地開展示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力.在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計.同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文.對自己的教育教學實踐要及時反思、主動改進、積極完善,使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色.
2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識,更要廣泛閱讀與歷史學科相關(guān)的其他學科知識,這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識,還能夠與其他學科知識交叉整合.這樣更有利于提高自己的教學水平,適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求.同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格.在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念.工作之余,我計劃欣賞一些歷史書籍,充實提高自己的專業(yè)知識.
3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動.虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升.要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教,要積極與同學科、同組教師學習交流.更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓活動,努力提升自己的教學研究能力.
(二)進行自主研究
1.在研讀《歷史課程標準》的基礎(chǔ)上,配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu).
2.要掌握每一課的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度.
3.在傳授知識的同時,更要注重對學生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成.
4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平.
(三)進行自我剖析
1、堅持每學期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課.
2、每節(jié)課后認真完成反思.
3、積極與組內(nèi)老師交流.
總之,要時刻把工作與反思相結(jié)合,在反思中工作,在工作中反思,創(chuàng)造性地開展工作.通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗.我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值.面對自己今后的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想.我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作,在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來.走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己.
教師個人研修計劃13
教師要樹立終身學習的觀念,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,抓緊分分秒秒學習充電,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定自我研修計劃:
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展語文教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、端正學習觀念
1。堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
2。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的'師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
三、教研措施
1。認真研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。認真自學教材《有效研修》,在學習的過程中認真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會,理解,掌握研修的方法,并且做好自學筆記。
2。在活動中,認真做好筆記,注意學習、反思、實踐相結(jié)合。
3。積極參加網(wǎng)絡(luò)學習。在教師個體、學校、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中,使研修活動從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。
4。在校本研修活動中,認真承擔自己的責任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提升質(zhì)量。
5。在學習《有效研修》的過程中,要與實踐相結(jié)合。要不斷的反思,并且寫出學習心得或體會。
總之,我一定按計劃認真踐行,成為終身學習的先行者,不斷更新教育教學觀念,更新學習觀念;認真反思,提高教育研修能力,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己,不斷積累教育教學經(jīng)驗,使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的教師。
教師個人研修計劃14
為了進一步加強個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定個人研修計劃。
一、指導思想
以”求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高自身專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
二、研修目標
(一)提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起,不斷進取,超越自我。
。ǘ┘訌娎碚搶W習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
。ㄈ┝⒆愠R(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
三、研修措施
加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《種子課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研教材、課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,以使自己在教育教學工作中能有所提高。
通過教師個人自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的'教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念內(nèi)化于心、外化于行,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻反思自己的教學形象和教學行為,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程。
認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量,充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用,我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,認真學習計算機及課件制作技術(shù),把信息化教學的理念帶進課堂,積極運用現(xiàn)代化的教學手段,提高課堂效率,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
總之,本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,認真反思,提高教育研修能力,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,在學習中不斷超越自己,促使自己盡快成長起來,做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人研修計劃15
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
。1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學科研。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
。2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任數(shù)學教學工作,能配合學校做好各項工作,容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。
(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學服務(wù)。
(4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題
。1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
(2)在教學研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理。
。3)個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,需要加強理論學習。
三、個人專業(yè)發(fā)展計劃
1、根據(jù)學校的“先學后教,以生為本”的教學理念,積極投身教育科研的改革與實踐,逐步形成先學后教的教學模式,促進教育教學質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學的有效性。
2、認真學習新課程標準理念,不斷更新教學觀念。關(guān)注學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動中多多聽取他人的意見,平時多聽他們的課,學習有價值的教學方式,能上出令人滿意的。優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做好課后反思和案例研究。
四、主要措施
1、科學備好每一節(jié)課,針對班級學生情況,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的`準備,選擇適合學生的教學方法,備出自己的風格。了解每一位學生,針對他們的特點進行預(yù)設(shè),爭取效果達到最佳。
2、抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學生開小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時插嘴等,容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習慣,利用各種形式來吸引學生上課的注意力,增強他們學習的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學生都能掌握課堂內(nèi)容,從而能舉一反三。
3、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
4、做好教學反思,反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結(jié),提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
5、加強練習教師基本功:備課、說課、三字一畫,通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
我會不斷加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。提升個人修養(yǎng),做一名達標的教師,用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”,做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,善于思考,使自己的教育教學水平有一定的提高。
總之,面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
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