幼兒園感恩節(jié)活動方案【通用14篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園感恩節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇1
一、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排：
開幕式：11月xx日
主題活動：11月xx日——11月xx日
閉幕式：11月xx日
四、階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號前完成;
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開幕式及準(zhǔn)備分工;
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設(shè)計(jì)一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
6、開幕式過程資料的.拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計(jì)：
上午活動：(8：30)
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
三、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇2
一、活動安排
開幕式：xx月xx日
主題活動：xx月xx日——xx月xx日
閉幕式：xx月xx日
二、階段性工作安排
�。ㄒ唬⒋笳拱宓闹谱�，xx號前完成；
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
�。ǘ�、開幕式及準(zhǔn)備分工；
1、時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15。
中班：15：25-15：40。
小班：15：50-16：05。
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計(jì)一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的'意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
�。ㄈ纾捍蟀嗫梢杂檬终Z表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）
5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計(jì)。
上午活動：
1、主持人宣布活動開幕（xx）
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》（xx領(lǐng)）
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）。
三、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
四、教育活動準(zhǔn)備
1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。（xx號前完成）
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇3
一、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排
開幕式：11月xx日
主題活動：11月xx日――11月xx日
閉幕式：11月xx日
四、階段性工作安排
�。ㄒ唬┐笳拱宓闹谱�，18號前完成；
1、小班級部完成橫幅的打印及制作、
2、背景（幕布亦是海報）的制作、各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上、經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾、
�。ǘ╅_幕式及準(zhǔn)備分工；
1、時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：大班：15：00—15：15中班：15：25—15：40小班：15：50—16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的'目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合、
4、開場方式各級部設(shè)計(jì)一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)、（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場、）
5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)、
7、過程設(shè)計(jì)：
上午活動：（8：30）
1、主持人宣布活動開幕
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排、（主持人自己級部推薦及安排）
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排、（主持人自己級部推薦及安排）
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排、（主持人自己級部推薦及安排）
（三）中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜、
1、家長宣傳工作到位、
2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作、
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽、
4、慰問禮品的準(zhǔn)備、
5、幼兒安全教育、禮貌教育、
6、過程資料的拍攝與收集、
7、活動新聞及時上傳、
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇4
一、活動目的
很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!
二、活動時間：11月xx日
三、活動地點(diǎn)：幼兒園
四、具體安排
1.進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕;
2.學(xué)唱《讓愛住我家》;
3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》;
2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;
3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、游戲：
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的.球，看哪些組接的球最多。
一、活動過程
1、通過節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗。
2、通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達(dá)自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準(zhǔn)備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。
2、準(zhǔn)備感恩節(jié)活動的相關(guān)道具。
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節(jié)小禮物，活動結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。
4、感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)的宴會。
(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。
2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。
3、鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動準(zhǔn)備：
可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、問候孩子們，唱美德主題歌。
小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
2、介紹主題：《感恩》
邀請孩子們一起讀出主題。
3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。
�。�1）。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
（2）。按順序引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。
（3）。如果孩子說錯了，不給予否定，繼續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時給予提示。
教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
4、提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案）
如果：
——沒有空氣呼吸？
——沒有飲用和清潔用的干凈水？
——當(dāng)我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？
——沒有陽光照射在所有成長的生物上？
我們是否可以感謝我們所擁有的：
——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。
還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的？
通過以上對話問題掌握美德新技能：認(rèn)識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。
5、講感恩故事《一束野花》。
講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的？
6、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。
2、愛心卡、彩筆。
�。�1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
師：小獾說出了自己的`愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？
�。�1）教師讀信
師：你們聽后有什么感受？
幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。
師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。
（2）看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。
�。�3）聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
（1）看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
�。�2）繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動延伸
把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達(dá)對家人的愛。
課后評析
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇6
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：活動過程：
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論“我的媽媽”
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。
方案五：幼兒園感恩節(jié)活動方案
地點(diǎn)：本園
時間：20xx年、11月xx日
參與人：全體教職工、家長、小朋友
活動目的：
1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的`學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長進(jìn)一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育。
2.通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。
活動準(zhǔn)備：
1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)
2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》
3.活動背景音樂
4.提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項(xiàng)、捐贈程序等)
活動時間：
20xx年11月xx日星期四上午
活動創(chuàng)意人：馮小艷
活動策劃人：林敏敏
人員安排：主持人：林敏敏
參與人員：全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：45——8：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))
2、8：30——9：00早操
3、9：00——9：30早點(diǎn)時間
4、9：30——10：00集中活動
5、10：00—10：10操場集中
(這段時間的具體活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)
6、11：05——11：35午飯
7、11：35——11：45散步
8、11：45——12：00睡前故事
9、12：00——14：30午睡
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇7
活動目的：
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長進(jìn)一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育。
2、通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。
活動準(zhǔn)備：
1、策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)
2、各班結(jié)合手語教唱《感恩的'心》
3、活動背景音樂
4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項(xiàng)、捐贈程序等)
活動時間：
20xx年11月xx日星期四上午
活動創(chuàng)意人：
馮小艷
活動策劃人：
林敏敏
人員安排：
主持人：林敏敏
參與人員：
全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：458：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))
2、8：309：00早操
3、9：009：30早點(diǎn)時間
4、9：3010：00集中活動
5、10：0010：10操場集中(這段時間的具體活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)
6、11：0511：35午飯
7、11：3511：45散步
8、11：4512：00睡前故事
9、12：0014：30午睡
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇8
幼兒園感恩活動策劃“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我也會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動嗎？"
活動目標(biāo):
通過活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，培養(yǎng)孩子心中一種感恩的情緒。無論是對待父母、老師還是同伴，快樂還是悲傷，都可以用感恩的心去面對。然后，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她就笑。當(dāng)你感恩的時候，生活會給你燦爛的陽光。
活動時間:
20xx年11月(11月第四個星期四是感恩節(jié))。
活動前準(zhǔn)備:
1.利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關(guān)故事、歌曲等。
2.準(zhǔn)備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。
3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。
活動安排:
每節(jié)課主要講幾個“一”。
1.講一個關(guān)于感恩之心的故事。
2.采訪身邊一個感恩的人。
3.畫一張感恩的`圖。
4.學(xué)會唱一首感恩的歌。
5.寫個祝福，記著感恩。
提示:
1.周四10點(diǎn)半，所有人聚集在操場上表演《感恩的心》手語表演。
2.周四上學(xué)前，在每個班級的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語。
3.各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩推薦活動。
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我也會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動嗎？"
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇9
活動主題：小小寶貝，知感恩
活動開場白：
如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的'一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展“小小寶貝，知感恩”的感恩節(jié)系列活動。
活動目的：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
活動時間：11月的第四個星期四下午4點(diǎn)（今年11、26）
活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
活動前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”。
3、整理寫給家長的“感謝信”。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、制定好活動計(jì)劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動墻。
活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）
活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇10
一、活動目的
很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！
二、活動時間：
11月xx日
三、活動地點(diǎn)：
幼兒園
四、具體安排
1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的`宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；
2、學(xué)唱《讓愛住我家》；
3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
4、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》；
5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；
6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、游戲：
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的？尋找什么特征？
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇11
一、活動主題：
感謝你和我，真正的成長。
小班：親吻家人。
中班：讓我愛我的家。
大班：感謝的心。
感謝的宣言：
小班—愛自己，愛家人。
中班—愛自己，愛家人，愛同伴。
大班—愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
二、活動目的：
把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，只知道理賠。通過一個月的感謝節(jié)活動，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的`關(guān)心和幫助自己的人！用感謝的心面對未來的生活！
三、活動時間：
10月。
四：活動場所：
XXX幼兒園。
五：具體安排：
教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）
1、在x月的第一個國家的講話中，在進(jìn)行學(xué)會感謝的講話的同時，也開始了全校師生活動的宣傳，正式開始了感謝節(jié)活動的序幕。
2、學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》
3、學(xué)習(xí)感謝節(jié)的由來
4、網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。班級網(wǎng)站各班負(fù)責(zé)，主頁各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）
2、畫畫，感謝父母。（年級組長負(fù)責(zé)）
3、小手保護(hù)大手活動，幼兒給父母擦手霜。（各班老師負(fù)責(zé)）
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真摯的祝福。（大班年級組）
父母篇：
1、學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》
2、愛的傳達(dá)活動：父母填寫愛卡，鼓勵嬰兒把愛卡送給老師和父母。或者貼在幼兒園的愛墻、海報上。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇12
感恩節(jié)是西方的節(jié)日，通過舉行感恩節(jié)活動增加幼兒園里面的幼兒對世界文化和世界各地的風(fēng)俗文化，同時也讓為了培養(yǎng)幼兒的感恩之心。
一、活動時間
感恩節(jié)當(dāng)天
二、活動地點(diǎn)
各園園內(nèi)
三、參加人員
班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒
四、活動意義
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的`人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
五、活動準(zhǔn)備
感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂（園內(nèi)循環(huán)播放）、相機(jī)、園內(nèi)LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）
六、活動安排
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、xx月xx日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。
5、班級內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
七、班級內(nèi)活動流程
1、xx月xx日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
2、xx月xx日當(dāng)天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。
3、教學(xué)活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。（提前班級內(nèi)可以進(jìn)行分享。）
4、教學(xué)活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動”的活動方法。
活動方法：
1）教師運(yùn)用語言講解藍(lán)絲帶的意義。（背景音樂）
2）教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。
3）幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時要說“謝謝”。
4）教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。
5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍(lán)絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍(lán)絲帶。）
5、教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。
6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。（配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受）。
7、為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、當(dāng)天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。
八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程
1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進(jìn)行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）
5、將卡片分別展示在感恩墻上。（背景音樂）
6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。
九、活動延伸
1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進(jìn)行拍照留念。
2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動照片展。
十、活動要求
1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動和藍(lán)絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。
3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進(jìn)送去祝福。
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇13
一、活動目的：
通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認(rèn)一條體會父母的路，增進(jìn)相互了解和關(guān)心。
二、輔導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
組織歡樂、活潑的游戲活動促進(jìn)家長與孩子的溝通。
三、活動形式：
游戲、交流體會。
四、活動時間：
大約80分鐘。
五、輔導(dǎo)班級：
低年級
六、場地安排：
課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應(yīng)的內(nèi)圈椅子。
1、開場引入：齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。（3分鐘）
活動介紹：
各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學(xué)校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護(hù)之情。感謝各位的.光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
2、游戲：找父母（10分鐘）
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認(rèn)出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的？尋找什么特征？
3、談話活動：我的孩子真聰明（10分鐘）
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項(xiàng)才藝。針對孩子的缺點(diǎn)和不足，給孩子一份鼓勵。
七、談話交流：爸爸媽媽真好
�。ㄒ唬┫蚝⒆犹釂�
�。�1）你最喜歡的人是哪幾個？
（2）你知道爸爸媽媽的生日嗎？他們喜歡吃什么？
�。�3）你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚(yáng)你的？
�。ǘ┯螒颉蹩简�(yàn)
�。�1）爸爸媽媽猜猜看（5分鐘）
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
�。�2）看誰接得多（10分鐘）
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
八、學(xué)會感恩（10分鐘）
父母拿出悄悄準(zhǔn)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
九、活動結(jié)束（2分鐘）
幼兒園感恩節(jié)活動方案 篇14
一、活動時間
感恩節(jié)當(dāng)天。
二、活動地點(diǎn)
大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室。
三、活動過程
1、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達(dá)和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育關(guān)注的是分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的.關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索��；
甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；
這也是建設(shè)和諧社會的重要要求，可促進(jìn)社會各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母；
讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。
2、愛的互動。班級活動，由本班老師、幼兒進(jìn)行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
3、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛。
《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，
她就是——母親，他就是——父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙；
他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
4、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
5、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
6、大班幼兒給家長獻(xiàn)自己的繪畫作品：全家福。
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