（精）教師節(jié)主題活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的教師節(jié)主題活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)主題：
莘莘學(xué)子報(bào)師恩
活動(dòng)內(nèi)容：
一、敬師卡設(shè)計(jì)制作比賽
每班設(shè)計(jì)制作5個(gè)敬師卡，于9月5日前上繳校團(tuán)委進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當(dāng)天展示。獲獎(jiǎng)的班級(jí)按所獲獎(jiǎng)項(xiàng)加分。
二、開(kāi)展“向老師獻(xiàn)禮”活動(dòng)
1、每班向所負(fù)責(zé)的`老師贈(zèng)送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達(dá)敬愛(ài)之情。
2、教師節(jié)當(dāng)天各班在教壇擺設(shè)一束鮮花，創(chuàng)設(shè)良記。)好的教學(xué)環(huán)境。
3、倡導(dǎo)全體學(xué)生在每堂課的課前問(wèn)好時(shí)，向老師致以節(jié)日的問(wèn)候。
4、倡導(dǎo)全校學(xué)生各方面盡力做到最好。
5、以全校學(xué)生的名義寫一封謝師信給全校老師。
三、文藝演出活動(dòng)
教師節(jié)當(dāng)天下午七八節(jié)課
四、學(xué)生會(huì)向老師派發(fā)禮物
五、征文比賽 《老師，我想對(duì)你說(shuō)……》
教師節(jié)主題活動(dòng)方案2
主題活動(dòng)方案:我為老師唱首歌
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)戴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動(dòng)重點(diǎn):
唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示掛圖，引起幼兒的.興趣:
“誰(shuí)能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁?”(在給老師唱歌)
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)
2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)
3、理解歌詞內(nèi)容:
(1)“今天我們也來(lái)給老師唱支歌�！�
a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內(nèi)容:
(2)“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí)?小魚兒愛(ài)誰(shuí)?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會(huì)歌曲:
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
(3)幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。
2.體驗(yàn)大拇指的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小手真神奇
1.動(dòng)一動(dòng)我們的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。
2.我們的手心和手背有什么不一樣?
3.每個(gè)人的手掌紋一樣嗎?請(qǐng)幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來(lái)和別的小朋友比一比，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。
二、大拇指有多重要
1.請(qǐng)幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。
2.幼兒做小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來(lái)。
3.動(dòng)物的"手"和我們的有什么不一樣?
4.動(dòng)物的"手"沒(méi)有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西，而動(dòng)物不行。
建議：
1.這一活動(dòng)從感受并發(fā)現(xiàn)手的.靈巧和獨(dú)特切入，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用。
2.大拇指只有兩節(jié)，卻占所有手部功能的一半以上，它長(zhǎng)在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動(dòng)作，大拇指都起著主要作用。沒(méi)有大拇指，拿筆、拿筷子、穿衣、開(kāi)鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難。猩猩、猴子等靈長(zhǎng)類動(dòng)物的手指都長(zhǎng)在同一側(cè)，只能做抓、握等簡(jiǎn)單動(dòng)作，不能完成精細(xì)動(dòng)作。因此，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進(jìn)化中具有里程碑意義。沒(méi)有大拇指的特殊功能，人的手部動(dòng)作將和靈長(zhǎng)類動(dòng)物一樣沒(méi)有區(qū)別。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
歲月如歌，感念師恩。
二、活動(dòng)目的
在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門
xx。
四、活動(dòng)對(duì)象
所有在校學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日教師節(jié)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福。
2、祝福傳遞：讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的.文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號(hào)召。
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花。
f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。
七、活動(dòng)安排
9月10日，xx推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對(duì)xx成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
此外，由xx部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師們合影留念。xx社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。
八、所需物品及安排
祝福墻海報(bào)一張（xx組織部安排）。
簽名條幅（提交院經(jīng)費(fèi)審批）。
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，老師，您辛苦了！——院xx宣。
計(jì)算機(jī)及其宣傳視頻（xx部安排）。
登記統(tǒng)計(jì)材料（xx部安排）。
桌椅安排（2——3個(gè)桌子，四個(gè)凳子）。
彩色卡紙（xx部安排）。
九、活動(dòng)總結(jié)
由xx部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，xx部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
十、未盡事宜，另行安排
教師節(jié)主題活動(dòng)方案5
一、教育主題：人生方圓——愛(ài)老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
�。�1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
�。�2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�，以小�?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：good morning，teacher。教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
�。�1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
�。�3）接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
�。�4）下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
（5）在我們每天的`生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。
班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血�！皣�(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的'艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（魏承東、曾詩(shī)琪）。
3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄：
主持詞待定
活動(dòng)結(jié)束
教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束
全體同學(xué)打掃班級(jí)
教師節(jié)主題活動(dòng)方案7
主題：xx
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園慰問(wèn)教師，進(jìn)一步營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好社會(huì)氛圍，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
2、通過(guò)幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示，展現(xiàn)幼兒園教師隊(duì)伍的'風(fēng)貌。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園禮堂或操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、校園環(huán)境衛(wèi)生及活動(dòng)場(chǎng)地布置；
2、門前拱形門或橫幅慶祝教師節(jié)標(biāo)語(yǔ)；
3、長(zhǎng)條會(huì)議桌；
4、音響話筒表演道具等設(shè)備。
五、活動(dòng)流程
1、主持人介紹來(lái)賓，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座。
2、老師們用愛(ài)發(fā)聲，莊嚴(yán)宣誓。詩(shī)朗誦《孩子，我承諾》，通過(guò)PPT展示環(huán)節(jié)與教師日常工作碰撞出的火花，讓詩(shī)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，與個(gè)人工作總結(jié)相交互。
3、請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話（致辭）。
4、園長(zhǎng)發(fā)表簡(jiǎn)短感言。
5、對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。
6、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
7、請(qǐng)欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》，表演者：幼兒園全體教師。
8、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參觀幼兒園，合影留念。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案8
為了樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚品德，充分調(diào)動(dòng)全縣廣大教育工作者工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極引導(dǎo)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力打造一支師德高尚、人民滿意的教職工隊(duì)伍，哈巴河縣決定在教育系統(tǒng)評(píng)選一批教育工作先進(jìn)集體、教壇明星、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、扎根鄉(xiāng)村模范教師。并在哈巴河縣慶祝第27個(gè)教師節(jié)大會(huì)上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合本縣實(shí)際，制定本方案。
一、表彰項(xiàng)目和名額
(一)先進(jìn)個(gè)人(60名)
1、“教壇明星”(10名)
2、“師德標(biāo)兵”(2名)
3、“優(yōu)秀班主任”(14名)
4、“優(yōu)秀教師”(20名)
5、“優(yōu)秀教育工作者”(10名)
6、“扎根鄉(xiāng)村模范教師”(4名)
(二)先進(jìn)集體(12個(gè))
二、評(píng)選條件
(一)教壇明星評(píng)選條件
1、教齡20年以上,�？埔陨蠈W(xué)歷(高中教師本科以上學(xué)歷),中教二級(jí)(小教一級(jí))以上教師職稱。
2、在職業(yè)道德、教育思想和教育觀念、學(xué)科專業(yè)水平、教學(xué)基本功、教學(xué)行為等方面是全縣教師中最突出的，并得到公認(rèn)。
3、全身心投入教育教學(xué)，沒(méi)有從事不良家教行為和利用工作時(shí)間從事第二職業(yè)。
4、在教學(xué)成績(jī)、教育效果、教科研成果三者當(dāng)中某一方面有突出成績(jī)，在全縣有較高知名度。
5、獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)教育類先進(jìn)稱號(hào)者以及獲地區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”等稱號(hào)者優(yōu)先申報(bào);參加20年各級(jí)教師基本功大賽獲一、二等獎(jiǎng)的教師優(yōu)先。獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)的教師，在教學(xué)成績(jī)特別突出者也可申報(bào)。
(二)優(yōu)秀教師評(píng)選條件
1、教齡5年以上，專科以上學(xué)歷(高中教師本科以上學(xué)歷)的教師。參加20年各級(jí)教師基本功大賽獲一、二等獎(jiǎng)的教師優(yōu)先。
2、具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德。為人師表，工作服從學(xué)校統(tǒng)一安排，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。
3、全身心投入教育教學(xué)，沒(méi)有從事不良家教行為和利用工作時(shí)間從事第二職業(yè)。
4、教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，受到同行的好評(píng)和學(xué)生歡迎。
5、積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，課堂教學(xué)有特色、有創(chuàng)新，課堂組織形式符合新課改要求，能夠真實(shí)貫徹素質(zhì)教育，課堂教學(xué)效益高，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，具有模范帶頭作用。
6、多次承擔(dān)校級(jí)及以上公開(kāi)課、示范課或觀摩課，并獲得好評(píng)。
7、有較強(qiáng)的教科研能力，有能力參加地區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題研究;
8、教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)實(shí)績(jī)突出(由學(xué)校教務(wù)處出具相關(guān)數(shù)據(jù)，縣教研室核實(shí))及參加賽教課獲得過(guò)縣級(jí)一等獎(jiǎng)、地區(qū)以上的獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。
(三)優(yōu)秀班主任評(píng)選條件
1、熱愛(ài)班主任工作，具有良好的職業(yè)道德，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、紀(jì)律教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義精神教育、法制教育、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育和身心健康教育。注重加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育、文娛、科技活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作風(fēng)正派，率先垂范、言傳身教，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校均取得較好成績(jī)。
2、樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生身體健康，關(guān)心學(xué)生生活狀況，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生不良情緒。師德良好，不體罰和變相體罰學(xué)生、不挖苦、諷刺學(xué)生。所帶班級(jí)無(wú)安全事故、無(wú)校園暴力傷害事件、無(wú)重大違法違紀(jì)事件。特別關(guān)注后進(jìn)生、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理狀況，幫助解決困難，所帶班級(jí)各方面進(jìn)步明顯。有從事不良家教行為的實(shí)行一票否決。
3、認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
4、班級(jí)管理有特色、有創(chuàng)新、有風(fēng)格，善于設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組，班級(jí)文化建設(shè)有成效。積極協(xié)調(diào)科任教師與班級(jí)的關(guān)系。師生
關(guān)系融洽，能積極主動(dòng)開(kāi)展家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)配合好。在本�；虮镜赜杏绊�、口碑好，深受家長(zhǎng)及學(xué)生的愛(ài)戴。
5、每學(xué)期初做好班級(jí)工作計(jì)劃，平時(shí)有班主任工作情況記載，期末及時(shí)向?qū)W校提交工作總結(jié)。所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步突出。
6、現(xiàn)擔(dān)任班主任且有三年以上班主任工作經(jīng)歷。
(四)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件
1、評(píng)選對(duì)象：校長(zhǎng)、書記、中層領(lǐng)導(dǎo)干部
2、教育管理工作成績(jī)突出的校長(zhǎng)、書記、中層管理干部、團(tuán)(隊(duì))干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。
3、政治思想好，遵紀(jì)守法，能認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,有較高的分辨是非能力，敢于堅(jiān)持原則。能熟練掌握并嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策。
4、愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職，有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,能積極、按時(shí)、高質(zhì)量完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、強(qiáng)化服務(wù)，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)，為教育教學(xué)工作和師生生活提供強(qiáng)有力的保障，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格按程序及有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)具體工作。
6、清正廉潔，正直無(wú)私，處事公道，有良好的職業(yè)形象，在群眾中有較好的威信。
7、謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新。敢于并善于提出合理化建議，管理工作成績(jī)突出。
8、具有3年以上的從事教育教學(xué)相關(guān)的工作經(jīng)歷。
(五)師德標(biāo)兵評(píng)選條件
1、愛(ài)國(guó)守法，政治方向明確，在大是大非問(wèn)題上與黨中央保持高度一致，無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言行;依法履行教師職責(zé)權(quán)利，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。全面貫徹黨的教育方針政策，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，自覺(jué)履行教書育人的.神圣職責(zé)。
3、關(guān)心學(xué)生，傳遞師愛(ài)，師生關(guān)系平等、和諧、融洽。尊重學(xué)生人格和主體地位;保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;
4、教書育人，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持以自身良好的思想和道德風(fēng)范進(jìn)行言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
5、為人師表，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校好人民教師的良好形象。 6、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，具有求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。勇于探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
7、教師出現(xiàn)以下情形之一，取消其評(píng)選資格：從事有償家教;向?qū)W生推銷或間接推銷商品;向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物;歧視侮辱學(xué)生。體罰或變相體罰學(xué)生;在招生、考試等工作中出現(xiàn)違紀(jì)違法行為;酗酒、擅自離崗等損壞教師形象和聲譽(yù)的行為。
(六)扎根鄉(xiāng)村模范教師評(píng)選條件
1、長(zhǎng)期扎根于農(nóng)村學(xué)校的專任教師。
2、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，沒(méi)有從事不良家教行為和利用工作時(shí)間從事第二職業(yè)。
3、具有相應(yīng)的教師資格，長(zhǎng)期堅(jiān)持在農(nóng)村一線教學(xué)崗位，連續(xù)在村小、教學(xué)點(diǎn)一線教學(xué)崗位工作5年以上，且現(xiàn)在還在村小、教學(xué)點(diǎn)從事教育教學(xué)工作。
4、全面貫徹教育方針，教育思想端正，關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)、教書育人，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面成績(jī)突出。
5、認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。
6、熱愛(ài)學(xué)生，師德高尚，關(guān)心幫助學(xué)生。
7、參加評(píng)選的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年至少完成一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，且教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理方面成績(jī)突出。
(七)先進(jìn)集體評(píng)選條件
1、全面貫徹國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)、政策，有明確的辦學(xué)方向，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
2、擁有高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的辦學(xué)能力。 3、各項(xiàng)制度健全，能認(rèn)真落實(shí)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、有良好的社會(huì)信譽(yù)，為培養(yǎng)人才做出突出貢獻(xiàn)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)評(píng)選、推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)成立教壇明星、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)表彰人選的審批和評(píng)審工作，組成人員如下：組長(zhǎng)：彭康(縣委組織部部長(zhǎng))副組長(zhǎng)：托力洪(縣政府副縣長(zhǎng))成員：吾木爾別克(縣教育局黨委書記)劉秋生(縣教育局局長(zhǎng))王兆全(縣教育局紀(jì)檢書記)
高峰(縣教育局辦公室主任)古妮拉(縣教育局人事辦主任)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局人事科，辦公室主任由吾木爾別克同志兼任，負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選、推薦工作。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案9
玄月金秋，教師是這個(gè)季節(jié)的主題。教師是人類靈魂的工程師，尊師重教已經(jīng)成為一種良好的社會(huì)風(fēng)尚，每年的教師節(jié)都有著很大的社會(huì)影響.因此，在20__年教師節(jié)來(lái)臨之際，運(yùn)城市郵政局特聯(lián)合社會(huì)各企業(yè)，共同向全市大、中、小學(xué)校教師推出優(yōu)惠促銷活動(dòng)，進(jìn)行“節(jié)日獻(xiàn)禮”，不僅有效抓住這一重要節(jié)日進(jìn)行針對(duì)性營(yíng)銷，更晉升企業(yè)公益形象與美譽(yù)度，擴(kuò)大品牌影響力。
一、流動(dòng)主題
老師，您辛勞啦!
二、流動(dòng)時(shí)間
__月__日——__月__日
三、企業(yè)介入形式
(一)制作節(jié)日賀卡，祝賀全體教師節(jié)日快樂(lè)
媒體形式：信卡型郵資明信片，有充裕的廣告形象展示面。
規(guī)格與價(jià)格：186_28mm，2.00元/枚
印刷數(shù)目：10000枚起印，以5000的倍數(shù)遞增。(全市教師數(shù)目為33200名)
媒體上風(fēng)：
(1)郵資明信片由國(guó)家局統(tǒng)一發(fā)行，形式高檔，能體現(xiàn)出企業(yè)對(duì)教師的正視與尊重。
(2)制作精美的卡片，更易被長(zhǎng)久保留，因此，企業(yè)的宣傳效果更持久。
(二)以“打開(kāi)有禮”郵件的形式，向泛博教師進(jìn)行節(jié)日獻(xiàn)禮。
媒體形式：郵簡(jiǎn)廣告。它是信封與宣傳單張的有機(jī)組合，即合起來(lái)是一個(gè)信封，展開(kāi)來(lái)就是一張宣傳單張。
規(guī)格與單價(jià)：大16開(kāi)，1.00元/枚
大8開(kāi)，1.20元/枚
以上價(jià)格為郵簡(jiǎn)設(shè)計(jì)、印刷、數(shù)據(jù)使用、名址打印及郵寄等一體的用度。
印刷數(shù)目：5000枚起印。(全市教師數(shù)目為33200名)
媒體上風(fēng)：
(1)企業(yè)以更優(yōu)惠的價(jià)格，即可獲取更大幅的廣告宣傳面。
(2)企業(yè)可以根據(jù)自己的需求靈活選擇印刷數(shù)目。
(三)以DM申報(bào)的形式，向教師群體推介企業(yè)優(yōu)惠
媒體形式：DM單頁(yè)或冊(cè)子
規(guī)格與單價(jià)：大16開(kāi)，0.15元/張
大8開(kāi)，0.2元/張
以上價(jià)格為DM單設(shè)計(jì)、印刷、數(shù)據(jù)使用及送達(dá)等一體的用度。
印刷數(shù)目：10000枚起印。(全市教師數(shù)目為33200名)
(四)以商函的形式，向教師群體進(jìn)行節(jié)日獻(xiàn)禮。
媒體形式：通過(guò)信函的形式，將企業(yè)的宣傳單或冊(cè)子，郵寄給目標(biāo)客戶。
規(guī)格與單價(jià)：六號(hào)封，1.2元/封
七號(hào)封，1.6元/封
以上價(jià)格為帶郵資的信封，內(nèi)件可通過(guò)郵政進(jìn)行制作，同時(shí)也可以由客戶提供。
印刷數(shù)目：3000封起印。(全市教師數(shù)目為33200名)
(五)多種形式穿插使用。
顧客可根據(jù)自己的'需求及實(shí)際情況進(jìn)行媒體組合，使宣傳效果達(dá)到。
四、運(yùn)作流程
企業(yè)出資贊助并提供宣傳、促銷內(nèi)容——郵政局根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)賀卡(“打開(kāi)有禮”郵簡(jiǎn)等)——郵政局提供全市教師的名址并為企業(yè)打印賀卡(“打開(kāi)有禮”郵簡(jiǎn)等)——郵政局在教師節(jié)前將賀卡(“打開(kāi)有禮”郵簡(jiǎn)等)送達(dá)到老師手中
五、企業(yè)流動(dòng)收益
(1)每年的教師節(jié)都是社會(huì)關(guān)注的熱門，適時(shí)推出“獻(xiàn)禮”流動(dòng)，有助于提升企業(yè)公益形象與美譽(yù)度，擴(kuò)大品牌影響力。
(3)通過(guò)郵政送達(dá)網(wǎng)絡(luò)，直接將廣告信息送到目標(biāo)對(duì)象手中，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的強(qiáng)勢(shì)宣傳，讓企業(yè)在眾多廣告宣傳流動(dòng)中脫穎而出。
(3)開(kāi)展詳細(xì)針對(duì)教師的促銷優(yōu)惠，有助于吸引泛博教師群體，大大晉升企業(yè)的營(yíng)銷業(yè)績(jī)
教師節(jié)主題活動(dòng)方案10
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園
活動(dòng)目的：
1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》
要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿。
活動(dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛(ài)您》
要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂(lè)的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛(ài)之情。
活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》
要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛(ài)及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽(tīng)班里老師的話，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。
精選幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2．能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。
3．初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的.愿望
師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2．幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作
�。�1）幼兒觀看視頻。
�。�2）教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁�？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)
師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4．介紹教師節(jié)
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5．幼兒向老師表示感謝
幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案11
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。另外，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié)。
為了慶祝教師節(jié)，給我們敬愛(ài)的.老師一份節(jié)日的祝福，制定以下三個(gè)教師節(jié)的活動(dòng)方案。
活動(dòng)方案一：“教師節(jié)里有我的一份祝�！�
活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)展“真情書畫告白”比賽活動(dòng)。給畫一幅畫，畫得好不好沒(méi)關(guān)系，但畫中的人物能讓我們感覺(jué)到老師在你心目中那可親可敬的形象。每個(gè)班選3幅評(píng)比，最后全校評(píng)出最好的10幅畫。
2、為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師捎去一份問(wèn)候、一份祝�！皭�(ài)心明信片”。
3、營(yíng)造尊師風(fēng)尚，布置教師講臺(tái)。
活動(dòng)方案二：教師節(jié)大聯(lián)歡活動(dòng)
活動(dòng)主題：（教師）走進(jìn)學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠(yuǎn)（學(xué)生）感恩老師，讓心靈飄香
活動(dòng)內(nèi)容：
1、校長(zhǎng)致辭，全校師生一起歡度教師節(jié)。
2、全體教師分5大組，每個(gè)組為教師節(jié)獻(xiàn)歌一曲。
3、趣味游戲，搶座位，搶不到座位的老師要表演節(jié)目。
4、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)方案三：獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌朗誦會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、以班為單位，每班出一首與老師有關(guān)的詩(shī)歌朗誦。
2、以班委單位，每班出一首與老師有關(guān)的歌曲，可以是合唱、獨(dú)唱。
3、評(píng)選我心目中的最好的老師，以班為單位推舉，每班推薦，給最好的三位老師獻(xiàn)花。請(qǐng)老師一起合唱。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案12
今年的9月10日是教師節(jié)，為了讓教師和廣大的同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義而難忘的教師節(jié)，根據(jù)我校的實(shí)際情況特制定本活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的'愛(ài)心與責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月7日——9月12日
三、活動(dòng)安排：
為期一周的“尊師愛(ài)生周”，主要開(kāi)展以下活動(dòng)：
活動(dòng)1、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話——9月7日(周一，升旗儀式)，由學(xué)管處主任進(jìn)行國(guó)旗下講話，主題是《老師，我為您驕傲》，倡議全校學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師。
活動(dòng)2、利用星期一、星期二、星期三的掃除時(shí)間，徹底打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，以清潔的育人環(huán)境喜迎教師節(jié)的到來(lái)。
活動(dòng)3、各年級(jí)各班在星期一要召開(kāi)一次以“尊敬老師，感恩老師”為主題的班會(huì)，積極的發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)老師的尊重與愛(ài)戴。
活動(dòng)4、學(xué)唱優(yōu)美而難忘的感恩教師的歌曲——小學(xué)部：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》;初中部：《長(zhǎng)大后我就成了你》。利用課間的“希望之聲”廣播時(shí)間，播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《長(zhǎng)大后我就成了你》，各年級(jí)各班由音樂(lè)教師分學(xué)段教學(xué)生唱《走過(guò)教師的窗前》和《長(zhǎng)大后我就成了你》，用美妙的歌聲感恩教師。
活動(dòng)5、在這一周的時(shí)間內(nèi)，利用晚飯后的“希望之聲”廣播時(shí)間，由共青團(tuán)廣播員朗讀由學(xué)生創(chuàng)作的《教師，您辛苦了》為主題的廣播稿作品。
活動(dòng)6、各年級(jí)各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報(bào)，學(xué)管處與9月9日下午進(jìn)行檢查考評(píng)。
活動(dòng)7、在9月10日這一天，為老師獻(xiàn)上一份親手制作的小禮物——同學(xué)們利用自己靈巧的雙手，為老師制作一份心意卡。
活動(dòng)8、在9月10日(星期四)這一天，上課時(shí)必須真誠(chéng)的響亮的向老師問(wèn)好：敬愛(ài)的老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
活動(dòng)9、各年級(jí)各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報(bào)，學(xué)管處與9月9日下午進(jìn)行檢查考評(píng)。
活動(dòng)10、星期五，結(jié)合學(xué)�！白饚煇�(ài)生周”所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，結(jié)合自己對(duì)老師新的了解和認(rèn)識(shí)，每位同學(xué)以“尊敬老師，感恩老師”為主題，給自己的老師寫一封真誠(chéng)交流的信件，由學(xué)管處進(jìn)行抽樣調(diào)查并落實(shí)考評(píng)。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹(shù)立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問(wèn)卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開(kāi)演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)
三、活動(dòng)時(shí)間：八月下旬至九月中旬。
四、活動(dòng)流程：
(一)、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)
1、召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。
2、通過(guò)網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問(wèn)卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。
4、印制調(diào)查問(wèn)卷。
(二)、中期：調(diào)查問(wèn)卷及活動(dòng)宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
2、9月3日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級(jí)組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。
(三)、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日， 收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
2、9月10日，舉辦園級(jí)教師演講比賽。
3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
五、評(píng)選辦法：
1、成立“我心目中的.優(yōu)秀幼兒教師” 演講比賽評(píng)選小組。
2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
六、工作安排：
1、撰寫活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。
2、召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。
×老師：負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽。
×老師：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書的制作。
×老師：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照(活動(dòng)整個(gè)過(guò)程)，保留原始資料。
×老師：提供證書。
環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動(dòng)過(guò)程。
各年級(jí)組組長(zhǎng)：
1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。
2、收集調(diào)查問(wèn)卷、訪談內(nèi)容、演講材料等。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案14
一、漫畫老師
活動(dòng)安排：由同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，將老師最突出的特點(diǎn)用畫筆巧妙呈現(xiàn)。
活動(dòng)要求：以海報(bào)形式，顏色鮮艷，生動(dòng)活潑，紙質(zhì)不限。
截稿時(shí)間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。
展示時(shí)間：XX月XX日(周五)
地點(diǎn)：食堂周邊公告欄
活動(dòng)目的：鼓勵(lì)同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá)，在歡笑聲中，增進(jìn)師生感情。
二、大聲說(shuō)愛(ài)你
活動(dòng)安排：每個(gè)班級(jí)錄下全班同學(xué)對(duì)老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(zhǎng)大約20秒。統(tǒng)一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出。
征集時(shí)間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)
播出時(shí)間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)
活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)，將感恩話語(yǔ)真誠(chéng)流露，拉近師生的距離。
三、感恩樹(shù)
活動(dòng)安排：同學(xué)們把對(duì)老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹(shù)上，營(yíng)造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日(周五)全天。
活動(dòng)目的'：在文字中，用心交流情感，體會(huì)濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動(dòng)安排：由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信，印刷張貼。
張貼時(shí)間：XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的：以最簡(jiǎn)潔的方式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)所有老師最真摯的問(wèn)候。
五、制作電子賀卡
活動(dòng)安排：由校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過(guò)校園網(wǎng)獻(xiàn)給老師們。
分享時(shí)間：XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的：讓老師們感受到無(wú)論什么方式，我們都可以傳遞對(duì)老師的愛(ài)。
教師節(jié)主題活動(dòng)方案15
又到了一年一度的教師節(jié)，節(jié)日年年過(guò)，怎樣才能讓老師和孩子們過(guò)的有新意又快樂(lè)呢?既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學(xué)會(huì)尊重老師，讓老師們感受到自己職業(yè)的自豪，經(jīng)過(guò)教研組的研討，今年的教師節(jié)我們決定這樣過(guò)!
一、親子手工制作活動(dòng)——來(lái)自節(jié)日的祝�？�
早晨起來(lái)，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手制作的節(jié)日卡片來(lái)到幼兒園，在老師的幫助之下，將自己的祝�？⊕斓搅藴�(zhǔn)備好的祝福板上，一張張祝�？ㄉ蠈憹M了孩子們和自己爸爸媽媽對(duì)老師們的節(jié)日祝福，字里行間充滿了對(duì)老師的尊重與敬愛(ài)，透漏出濃濃的師幼情誼，讓老師們感動(dòng)，也讓孩子們成長(zhǎng)，讓尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德得以升華。
二、繪畫活動(dòng)——我的老師
上午老師和孩子們一起進(jìn)行了繪畫活動(dòng)，就以《教師節(jié)》為主題，孩子將一幅幅師幼互動(dòng)的場(chǎng)景搬到了畫紙上，有的小朋友畫了老師和自己手拉手做游戲的場(chǎng)面，有的小朋友畫了老師上課的樣子，有的小朋友畫了老師和小朋友們?cè)谝黄稹粡垙埉嫾�，一個(gè)個(gè)鏡頭，讓老師們看了為之動(dòng)容，孩子們也許不知道該怎樣用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)老師的情感，卻用手中的筆將自己對(duì)老師的喜愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)了，這就是孩子們的對(duì)老師的愛(ài)的表達(dá)!
三、孩子們的自主活動(dòng)——自助餐
午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自己做主。所以在開(kāi)始之前，老師們先把所有的活動(dòng)和可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的安排，并把部分任務(wù)交給了主動(dòng)要求參加的孩子，森森和伊喬是班長(zhǎng)，森森負(fù)責(zé)男孩，伊喬負(fù)責(zé)女孩，銘銘、明遠(yuǎn)負(fù)責(zé)給他們兩個(gè)幫忙，其余的如果沒(méi)有米飯了，豆豆負(fù)責(zé)去借米飯，如果沒(méi)有菜了，點(diǎn)點(diǎn)負(fù)責(zé)去借菜，牛仔、優(yōu)米、一一和周姝含是今天的值日生。
當(dāng)然了，孩子們也提出了自己的疑問(wèn)，比如明遠(yuǎn)問(wèn)：“如果澤澤吃不了了，飯菜怎么處理?”孩子們能夠關(guān)注到班級(jí)里每位小朋友的情況。
11：00所有的飯菜都端上來(lái)了，老師把粥盛好了，放到了專門的桌子上，孩子們也已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，秉承著“女孩優(yōu)先”的原則，準(zhǔn)備開(kāi)始盛飯了，老師們也準(zhǔn)備離開(kāi)了，朵朵、樂(lè)樂(lè)開(kāi)心的跟老師們?cè)僖?jiàn)，好心情全寫在臉上了，今天終于可以自己做主了!
到11：24分，鄧之杭最后一個(gè)盛完飯，所以小朋友都進(jìn)入了就餐的狀態(tài)，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)時(shí)不時(shí)的站起來(lái)看看所有小朋友的`情況，前面的桌子跟前依然排著長(zhǎng)隊(duì)，那是等待盛第二份飯的小朋友。到了11：25分的時(shí)候，牛仔開(kāi)始催沒(méi)吃完飯的小朋友們吃飯了，而且還叫上一一開(kāi)始做值日了。
11：30，老師準(zhǔn)時(shí)上樓了，一上樓千茹已經(jīng)在樓道里等著老師了，有事情要匯報(bào)呢：“老師，我今天吃了兩份，吃的很快!你看他們吃完的都在這里玩玩具呢!屋里的小朋友也快吃完了!”幾句話就當(dāng)前的狀況給總結(jié)完了。
一次自主餐活動(dòng)，讓孩子們有了滿滿的收獲，讓老師們有了滿滿的感動(dòng)，感動(dòng)于孩子們的自覺(jué)，感動(dòng)于孩子們的遵守秩序，感動(dòng)于孩子們的認(rèn)真，感動(dòng)于孩子們對(duì)老師工作的理解，把對(duì)老師的理解都落實(shí)到了自己的行動(dòng)中。
四、歌唱活動(dòng)——《老師老師，我愛(ài)你》
下午，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了歌曲《老師老師我愛(ài)你》，在老師悠揚(yáng)的琴聲中，孩子們則唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲：老師，老師我愛(ài)你，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長(zhǎng)……，在歌聲中，體驗(yàn)熱愛(ài)老師的情感。
五、談話活動(dòng)——節(jié)日活動(dòng)感受
在一天的活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，老師和孩子們聚在一起，一起說(shuō)說(shuō)這一天參加活動(dòng)的活動(dòng)體驗(yàn)，對(duì)于自主餐：老師問(wèn)孩子們今天為什么進(jìn)行自主餐?森森說(shuō)：“是因?yàn)檫^(guò)教師節(jié)”，后來(lái)牛仔接著銘銘的話又補(bǔ)充說(shuō)：“要過(guò)教師節(jié)了，要讓老師們休息休息”。在談到進(jìn)行自主餐的感受時(shí)，銘銘說(shuō)：“我喜歡，希望每天都要進(jìn)行”，點(diǎn)點(diǎn)、優(yōu)米、豆豆說(shuō)：“感覺(jué)今天的飯好吃”，一一覺(jué)得：“自己盛飯好玩”，還有的小朋友說(shuō)要謝謝老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的一天，重在讓孩子們知道老師的辛苦，要學(xué)會(huì)尊重老師，也希望家長(zhǎng)們能真正理解和尊重老師，能相信學(xué)校，相信老師，同時(shí)讓老師們真正體會(huì)到身為老師的自豪和榮耀。
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