教師節(jié)廣播稿[匯編15篇]

　　如果你是廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前都會提前做好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎？以下是小編整理的教師節(jié)廣播稿，歡迎大家分享。

教師節(jié)廣播稿1

　　親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng)，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**

　　首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的.工作和學(xué)習(xí)得到放松!

　　對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

　　老師您耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…

　　三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

　　粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…

　　歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

　　您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

　　老師們!祝您開心快樂!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時間我們再見!

教師節(jié)廣播稿2

　　歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

　　乙：我是來自xx年級的主持人xxx。

　　甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

　　甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢?

　　乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

　　甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

　　乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的'天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們遲來的祝福：

　　合：老師，您節(jié)日快樂!

　　乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

　　乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

　　甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧!

　　歌曲：《長大后我就成了你》

　　乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。

　　甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

　　乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：同學(xué)們，教師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對老師愛!

　　乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：

　　甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好!

　　4、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

　　乙：其實，尊敬老師應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，您好!

　　乙：老師，您辛苦了!

　　合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

　　甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。

　　乙：天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。

　　合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。

　　河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。

　　風(fēng)吹不亂你的思緒，

　　云留不住你的癡情，

　　花遮不斷你的憧憬，

　　浪沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種;

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　老師，祝福您，愿您身體健康!

　　老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!

　　甲：心靈按摩師

　　乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

　　甲：同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

　　合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)

　　紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!

教師節(jié)廣播稿3

　　同學(xué)們

　　老師們！

　　大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

　　同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第三十一個教師節(jié)。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！

　　有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

　　是��！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

　　同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師說什么呢？

　　同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

　　同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校五年級的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂！

　　同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

　　讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起；

　　讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

　　讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師，

　　最后，我提議：我們?nèi)�體同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂！

　　全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂！

　　祝福您，教師

　　窗外的風(fēng)說：“同我來吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的.云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

　　園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡�！�

　　河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”

　　風(fēng)——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種；

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　生命之樹深深扎根孩子心中。

　　冬去春來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！

　　多少次睡夢中心系著教室，

　　多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

　　多少滴心血把青年的理想染紅！

　　帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，

　　引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時空。

　　用真理驅(qū)散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長征從你的腳下開始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！

　　老師節(jié)日快樂！

教師節(jié)廣播稿4

　　A：我的老師好！

　　B：我的老師好！

　　A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。

　　B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗，我們一看他就打心眼里崇敬。

　　A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。

　　B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。

　　A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦！

　　B：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。

　　A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就象我們可親的大姐姐。

　　B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識老爺爺。

　　A：我的老師看見我跌倒了，就會把我扶起來，親切的安慰我。

　　B：我的老師看見我跌倒了，就會對我說：“小男子漢，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。

　　A：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一本最好看的課外書，使我忘記了病痛，覺得心里暖洋洋的。

　　B：我的老師在我生病的時候，給我送來了藥，還給我講他過去和病痛作斗爭的經(jīng)過，使我增加了勇氣，覺得心里熱乎乎的。

　　A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。

　　B：我的老師看見我得了講，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天繼續(xù)加油！”

　　A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

　　B：我的老師經(jīng)常來我家訪問。我的.爸爸、媽媽把他看做朋友，什么事都信任他。

　　A：我的老師好

　　B：我的老師好

　　A：我的老師好（聲音越來越高）

　　主持：不要吵了，不要吵了！你們的老師都很好。老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

　　A：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

　　合：我們應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報答老師的辛勤勞動！

教師節(jié)廣播稿5

　　甲：親愛的同學(xué)們，大家好！

　　乙：新學(xué)期開始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

　　甲：我是李婷。

　　乙：我是鄭良站。

　　甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

　　乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　甲：在每一位學(xué)生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。

　　乙：“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會，在這個教師節(jié)來臨之際，讓我們給自己敬愛的`老師送去一份祝福吧！

　　甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學(xué)們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

　　乙：方案1 隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進(jìn)教室后，由隊員代表送給他（她），并齊說一句祝福的話；

　　甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字，再配上美麗的插圖。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，放音樂，齊誦那段文字；

　　乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心 ”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；

　　甲：方案4：全班同學(xué)可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

　　乙：方案5、親手制作一個精美的小花環(huán)送給你的老師；

　　甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；

　　乙：方案7、為老師做一件你認(rèn)為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。

　　甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結(jié)束后班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部。

　　乙： 最后，希望無論通過哪種形式，同學(xué)們都能把自己對老師的一份心意表達(dá)出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節(jié)。

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

　　乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！

教師節(jié)廣播稿6

　　大家好：

　　九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個教師節(jié)。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!

　　教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經(jīng)濟(jì)的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始，你們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的'心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!

　　同學(xué)們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節(jié)日快樂!”

　　伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會!

教師節(jié)廣播稿7

　　甲：明天是九月十日教師節(jié)，是我們親愛的老師們的節(jié)日。

　　乙： 現(xiàn)在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物。

　　甲：請收聽教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩

　　親愛的老師們：我是六一班的

　　我是六一班的 ，在這個特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩

　　老師，謝謝您

　　1、 是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

　　2、 是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

　　3、 是一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸

　　4、 是一棵一棵的'桃李，碩果累累，香飄天下

　　合：老師，謝謝您

　　5、 有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

　　6、 有人說您是火炬、給多少人送來溫暖、驅(qū)散寒冷

　　7、 有人說您是園丁、栽培著未來的參天大樹

　　8、 有人說您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

　　合：老師，謝謝您

　　9、 忘不了，講臺上您指點江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

　　10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、沉思的神態(tài)

　　11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說的每一句話語

　　12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對我們付出無私的愛

　　合：老師，謝謝您

　　13、是您，讓無知的我們懂得多，看得遠(yuǎn)

　　14、是您，讓調(diào)皮的我們走得正、行的端

　　15、是您，讓困惑的我們學(xué)會思考，學(xué)會勇敢

　　16、是您，讓成長的我們胸懷天下，一往無前 合：老師，謝謝您

　　祝您節(jié)日快樂！

教師節(jié)廣播稿8

　　甲：尊敬的老師們，

　　乙：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家中午好！

　　甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。

　　乙：我是主持人 。昨天是我國第28個教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個愉快的節(jié)日。

　　甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個小節(jié)目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

　　乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學(xué)為大家?guī)�來的《教師�?jié)三句半》。

　　鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來！

　　昨天剛過教師節(jié)，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！

　　慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當(dāng)老師，期盼！

　　老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。

　　以前學(xué)習(xí)成績差，兩門成績八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！

　　部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。

　　有時課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來教育，引導(dǎo)。

　　語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

　　數(shù)學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！

　　英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！

　　以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂老師來示范，美妙。

　　每年兩次運(yùn)動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！

　　老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

　　我們從小愛電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！

　　老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！

　　老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

　　三小學(xué)生成績好，初中高中大學(xué)考，將來我也進(jìn)名校，自豪。

　　實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動，長大！

　　五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！

　　乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯。

　　甲：不但幽默滑稽，還蘊(yùn)含了很多的道理。

　　乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！

　　甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？

　　乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。

　　甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。

　　乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的`時候也可以表現(xiàn)出對老師的尊重。

　　甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。

　　乙：你說的真對，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！

　　甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和重視。

　　乙：有道理，我們不但要學(xué)會尊重，還要學(xué)會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。

　　甲：我們鄧?yán)蠋熢��?jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

　　乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對所有的老師說：

　　合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！ 甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。

　　合：我們明天再見！

教師節(jié)廣播稿9

　　合：親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好!

　　乙：我是601班的xxx

　　甲：我是601班的xxxx

　　乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

　　乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意!

　　乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第32個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

　　合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的`篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了!

　　乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

　　合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見

教師節(jié)廣播稿10

　　播放開播曲：《一季季的花開花謝 一年年的光陰荏苒 難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴 回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 只想點燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

　　耕耘和收獲的滿足

　　驅(qū)除了您疲憊的身軀

　　桃季滿園的欣慰

　　美麗了講臺上的分分秒秒

　　還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

　　辛酸苦辣您咽下

　　艱難險阻腳下踩

　　待到春色滿園時 您在叢中笑

　　[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

　　插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

　　又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

　　無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的'無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

　　您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

　　“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

　　老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

　　播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

　　小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ；小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。

　　借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

　　今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！

教師節(jié)廣播稿11

　　甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

　　乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。

　　甲：同學(xué)們，在這37個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

　　乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

　　甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

　　甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。

　　乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

　　甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的'進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

　　乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。

　　女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。

　　男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康

　　女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

　　男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻知道

　　女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　女：一塊黑板、記下老師無限深情

　　男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對您說———

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。

　　女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　女：九月我們守著豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

　　女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)廣播稿12

　　教師節(jié)廣播稿 金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

　　乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！

　　乙： xxx，你知道今天是什么日子嗎？

　　甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

　　乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第XX個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　乙：一塊黑板、記下老師無限深情

　　甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——

　　甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。

　　乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　乙：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。

　　甲：九月 讓我們從此不會遺忘

　　乙：九月 我們不會遺忘是誰教會了我們思想

　　甲：九月 我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　乙：九月 我們不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

　　甲：九月 我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　乙：九月 我們守著豐收的麥浪

　　甲：九月 我們依然在課本里成長

　　乙：九月 我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

　　甲：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

　　乙：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

　　甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　乙：您就像一位偉大的`園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

　　用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！

　　甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

　　１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

　�。病⒔o老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　�。�、自己制作一個賀卡，送給老師。

　�。�、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

　�。怠⒔o老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

　�。�、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

　�。贰⒁环葑约簺Q心改正缺點追求上進(jìn)的日程表；

　　乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說聲：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》 （播放歌曲）

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見！

　　甲：再見！

教師節(jié)廣播稿13

　　男：XX市實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

　　女：XX市實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

　　合：20xx至20xx 學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開播啦！

　　女：尊敬的老師們，

　　男：親愛的同學(xué)們：

　　合：大家中午好！

　　女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。

　　合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂成長！

　　女：又是金秋九月，一年一度的教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。

　　合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

　�。ú宀ジ枨�：《長大后我就成了你》――15秒左右）

　　男： 陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？

　　女：我當(dāng)然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我也考考你，知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

　　男：不知道。

　　女：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節(jié)日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰(zhàn)略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個教師節(jié)啦！

　　男：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？

　　女：在教師節(jié)來臨的前夕，你一定有許多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學(xué)的心聲《感念師恩》

　　感念師恩

　　從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字；是老師從加減、乘除開始教我們學(xué)會計算；是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話；不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了很多知識。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

　　老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會著急、批評，他會幫助我改正；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)心，會嚴(yán)格要求，讓我盡到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

　　我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早晨寶貴的時光；講臺上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真；下課了，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時間。

　　老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。我知道，在節(jié)日里，您不需要鮮花與賀卡，其實你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

　　老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實際行動，來表達(dá)您對我的教誨之恩。

　　在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩獻(xiàn)給您，我最親愛的老師們。

　　孫英越：《老師的眼睛》

　　男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩永遠(yuǎn)難忘。

　　女：接下來請聽朱佳穎同學(xué)給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，

　　女：那么，在9月10日這個特殊的日子里，我們能為敬愛的'老師做些什么呢？

　　男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　女：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。

　　王唯先：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　女：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　男：然而，再多贊美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

　　插播歌曲：《我愛米蘭》

　　男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，遍及校園每一個角落……

　　女：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事、學(xué)得更踏實。而，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　結(jié)束語：

　　齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。

　　女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

　　男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊為您播送，

　　女：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！

　　齊：感謝您的收聽，再見！

教師節(jié)廣播稿14

　　歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月6日星期四，小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

　　乙：我是來自五年級的主持人( )。

　　甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

　　甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節(jié)。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢?

　　乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

　　甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

　　乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：

　　合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!

　　乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

　　乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

　　甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧!

　　歌曲：《長大后我就成了你》

　　乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的'工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。

　　甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

　　乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?

　　乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

　　甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師

　　4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

　　5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜。

　　6、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

　　乙：其實，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物�！炯t領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。也是老師們最喜歡的禮物。

　　甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂!”

　　乙：“老師，您辛苦了!”

　　合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

　　窗外的風(fēng)說：“同我來吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹�！�

　　園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡�！�

　　河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程�！�

　　風(fēng)——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種;

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　生命之樹深深扎根孩子心中。

　　冬去春來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

　　多少次睡夢中心系著教室，

　　多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

　　多少滴心血把青年的理想染紅!

　　帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，

　　引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時空。

　　用真理驅(qū)散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長征從你的腳下開始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康!

　　老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!

　　老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)廣播稿15

　　11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，

　　合：大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦

　　呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

　　今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；

　　呂：社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

　　楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。 呂：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

　　呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的'諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　楊：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　呂：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　合：下面請聽：老師，您好

　　呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

　　楊：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!

　　呂：古今中外，

　　哪個人的成長不浸透著教師的心血!

　　楊：地北天南，

　　哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

　　合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)，

　　我心中就涌起感情的波濤：

　　老師，您好!

　　呂：用真理和智慧把人才塑造，

　　楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

　　呂：筆尖飛舞，

　　那是春蠶悄悄地編織理想的絲線; 楊：笑語盈盈，

　　合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好!

　　下面請聽：老師，我想對您說.. 楊：老師,我想對您說,

　　您是藍(lán)天,我就是白云

　　在您寬闊的胸懷暢游

　　呂：老師，我想對您說

　　您是安全的港灣，

　　我就是一只揚(yáng)帆的小船

　　在您平靜的碧波里蕩漾

　　楊：老師，我想對您說

　　您是一首動人的樂曲

　　我就是樂譜上流動的音符 在您充滿愛的旋律中跳躍 呂：老師，我想對您說

　　您是火紅的太陽

　　我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長

　　合：老師您多么偉大

　　多么親切

　　多么慈祥

　　您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁 請聽歌曲：《感恩的心》

【教師節(jié)廣播稿】相關(guān)文章：

教師節(jié)的廣播稿04-07

【精選】教師節(jié)廣播稿07-04

教師節(jié)廣播稿10-11

慶祝教師節(jié)廣播稿03-17

教師節(jié)的校園廣播稿04-23

教師節(jié)主題廣播稿02-28

教師節(jié)廣播稿范文05-10

【精】教師節(jié)廣播稿06-13

【熱】教師節(jié)廣播稿06-13

教師節(jié)廣播稿【推薦】06-13