教師節(jié)朗誦稿[匯總6篇]
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧,朗誦可以提高閱讀能力,增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)朗誦稿,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)朗誦稿1
《教師,您辛苦了》
生1:是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識
生12:是您!教師!
生2:您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
生3:是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
生34:是您!教師!
生4:您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
生1:是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12:是您!教師!
生2:您的保護(hù)讓我們健康成長,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
生3:是誰把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育
生34:是您!教師!
生4:您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!
生1234:您辛苦了!教師!
生3:在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
生1234:您辛苦了!教師!
生4:把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
生1234:我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教師!
生1:教師!您辛苦了!這一句短短的`話蘊(yùn)含著多少不一樣的意思呀!
生2:教師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!
生3:教師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有"價(jià)值"的東西。
生4:為什么因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——
生1234:是不能用金錢買得到的!
教師節(jié)朗誦稿2
女A獨(dú):用語言播種,用彩筆耕耘。
女B獨(dú):用汗水澆灌,用心血滋潤。
女A齊:這就是我們崇高的勞動(dòng)!
女A獨(dú):在今天和明天之間架起橋梁,在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。
女B獨(dú):用智慧和毅力,用生命和摯愛,塑造著一代人,塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。
女B齊:這就是我們崇高的事業(yè)!
男A獨(dú):園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。
男B獨(dú):園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃蔭;
男齊:花的芳香,葉的濃蔭。
男A獨(dú):教師的夢境,常常是甜甜的笑臉,朗朗的書聲。
男齊:甜甜的笑臉,朗朗的書聲。
男齊:這就是我們執(zhí)著的追求!
女A獨(dú):講臺上,書桌邊,寒來暑往,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);
女B獨(dú):綻花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠一片。
女A女B合:日歷上只有春天,生活中只有播種。
女齊:這就是我們無私的奉獻(xiàn)!
男A獨(dú):用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男B獨(dú):用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。
男齊:這就是我們宏偉的志向!
女A:一個(gè)常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的.風(fēng)帆。
女齊:這就是我們精神的支柱!
男A:看一年一度絮飛柳長,耐一年一度蟬鳴酷熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴,心系天下;讀書萬卷,情思育人。
男A獨(dú):用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男B獨(dú):用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。
男齊:這就是我們宏偉的志向!
女A:一個(gè)常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。
女齊:這就是我們精神的支柱!
男A:看一年一度絮飛柳長,耐一年一度蟬鳴酷熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴,心系天下;讀書萬卷,情思育人。
男齊:這就是我們快樂的源泉。
男女齊:這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。
教師節(jié)朗誦稿3
男:是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?
女:是誰種下秋季的片片金黃?
男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?
女:是誰昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!我最親愛的——老師!
男:一身樸素的衣裝,映射出您品格的高貴!
女:一道慈祥的目光,點(diǎn)燃我心中的理想!
男:一支短短的粉筆,寫下了您生命的篇章!
女:一方三尺寬的講臺,耕耘著您畢生的希望!
男:一次親切的鼓勵(lì),促進(jìn)了我的`健康成長!
女:一次善意的批評,擦去了我心中的迷�!�
男:衷心地感謝您呀,老師,是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!
女:衷心地感謝您呀,老師,是您,昭示了民族的希望!
男:您把全部的心血,都傾注到了我們的身上。
女:請看那作業(yè)本上的絲絲紅線,就是您的血漿!
男:您把全部的熱情,都投放到了我們的身上。
女:請看一走上講臺的您,煥發(fā)容光,精神成倍地增長!
男:您把全部的幸福,都寄托在了我們的身上。
女:請看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,您的笑容最最綻放!
男:教育改革春潮起,您又走到了新的長征路上。
女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,您總是顯得特別特別繁忙。
男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。
女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,您說,要不這樣,就會下崗。
男:親愛的老師,您的努力我們知道,在我們的心中,您永不下崗!
女:教師佳節(jié),一年一度,恩師深情,百年難忘!
男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,我們衷心地祝您——
合:工作順利,身體健康!
教師節(jié)朗誦稿4
《老師》
金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節(jié)日,今天又來到。
老師為我們的成長,不知付出了多少辛苦。
老師對我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會忘卻。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把本人焚燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天南地北。
教師是太陽底下高尚的事業(yè)。
老師給了我們幻想的陽光和智慧的陽光。
老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨潤澤我的心。
老師用常識的雨露灌溉我們成長。
溫順的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的現(xiàn)身說法,像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,樂于默默貢獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的`恩惠。
老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春光。
老師播撒盼望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培養(yǎng)恩。
是啊,老師的熱忱像太陽,老師的教導(dǎo)像春雨,老師的作風(fēng)像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。
教師節(jié)朗誦稿5
多少年的季節(jié)輪回,多少春、夏、秋、冬
你是燃燒著光明生命的紅燭
你付出了多少血汗,卻不想在歷史上留下一個(gè)著名的名字,你用真情點(diǎn)燃了智慧之火。
就像春蠶獻(xiàn)出了生命的忠誠,就像冬梅唱著早春的歌。
多少個(gè)盲夜,多少次燈火通明,你在漫漫長夜中有一個(gè)身影等著一張桌子,你在綠色絲綢之間加上華發(fā),在三英尺高的平臺上歡笑,你用友誼縮短了你的心與心之間的旅程。
你是融化冰冷冰雪的陽光
你是帶領(lǐng)人們走出科學(xué)迷宮的`向?qū)А?/p>
�。」鈽s的老師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的快樂,默默奉獻(xiàn)你無私的心。
啊!光榮的老師,辛勤的園��!
桃李芬芳是你的快樂,默默奉獻(xiàn)你無私的心。
教師節(jié)朗誦稿6
你是一個(gè)園丁,為祖國的山川增色
你就像春雨,滋潤著桃李,讓中國大地變得美麗。
在這個(gè)快樂的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上我心中的一朵花,祝您忠誠。
用彩云譜寫頌歌,到處用鮮花編織詩歌,無法表達(dá)我們對教師節(jié)日的祝賀!
我不是你最好的學(xué)生,但你是我最尊敬的.老師。
在你們的節(jié)日里,我想向你們表示崇高的敬意。
親愛的老師,您誠摯的教誨如春風(fēng)祥雨,永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
我真誠地祝你幸福和好運(yùn)!
我們從幼苗成長為樹木,但我們永遠(yuǎn)是你們的學(xué)生。
在你60多歲的時(shí)候,我祝愿你的生命之樹長青。
你可以因材施教,啟發(fā)你的思維。
我們以優(yōu)異的成績,祝賀您的勝利!
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