幼兒園主題活動方案15篇[優(yōu)選]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園主題活動方案1

　　一、設(shè)計思路：

　　為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過文藝演出，讓幼兒知道一月一號是元旦，是每一個新年的開始，讓幼兒在歡樂中度過一個難忘的元旦。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來的歡樂氣氛。

　　2、讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。

　　3、通過活動加深師生之間的情感。

　　三、活動組織者：

　　實驗小學(xué)幼兒園全體教職員工

　　四、活動時間：20xx年.12.31

　　五、活動地點：幼兒園內(nèi)一樓大廳

　　六、活動對象：全體幼兒

　　七、注意事項：

　　1、活動中八位老師分工負(fù)責(zé)，注意幼兒的`安全，讓幼兒有序的參加活動。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、參加活動不擁擠、要排隊進(jìn)場、候場、退場。

　　八：活動流程：

　　1、播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氛圍下，家長入場，坐在家長席內(nèi)。

　　2、各班老師組織幼兒入場，并在大廳左側(cè)候場。

　　3、鐘園長致辭，將新年的祝福送給大家。

　　4、主持人上場致辭，活動開始。

　　5、幼兒文藝表演。

　　6、主持人致辭，活動結(jié)束。

　　附節(jié)目單

　　一、開場：古詩聯(lián)唱——陽光班，海洋班，彩虹班

　　二、舞蹈：《串燒》

　　三、快板表演：《弟子規(guī)》

　　四、詩朗誦：《我長大了》

　　五、英語話�。骸缎〖t帽》

　　六、舞蹈：《胖娃搬西瓜》

　　七、舞蹈：《七彩畫筆》

　　八、小班舞蹈：《布法羅女孩》

　　九、舞蹈：《我和小音符》

　　十、中文童話�。骸缎◎蝌秸覌寢尅�

　　十一、歌曲：《愛上幼兒園》

幼兒園主題活動方案2

　　最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再”困難”于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗，”以蔬菜水果”為框架，以”生活即教育”為基點，圍繞”蔬菜水果”，開展一系列”綠色果蔬平里店”的活動。

　　活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

　　2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

　　3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

　　活動流程：

　　利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲”果蔬寶寶找朋友”——游戲”我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動”學(xué)做拼盤”。

　　活動過程：

　　1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

　　(1)賽跑時誰跑的'快？為什么？(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)？(為什么？)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

　　3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

　　葉：白菜、菠菜、香菜、油菜——果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角——根；蘿卜、胡蘿卜——塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲”果蔬寶寶找朋友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌�！蔽沂强鞓返男�廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？蕓豆燉土豆——戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，”耶！”游戲重新開始。

　　5、游戲”我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏老師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選”小廚師”，你們愿意嗎？

　　咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。

　　(1)XXXXXX(2)XXXXXX(3)XXXXX(4)XXOXXO(5)XXXXXXXXXXXX(6)X。XXXX。XXX6、

　　活動二：串串水果店活動目標(biāo)：

　　1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

　　2、布置串串水果店場景。

　　3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。

　　4、小猴頭飾一個。

　　活動流程：

　　產(chǎn)生興趣——認(rèn)識標(biāo)記圖——按標(biāo)記圖串水果——水果店游戲活動過程：

　　一、產(chǎn)生興趣師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家”串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎？

　　二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師：(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記？表示什么意思？(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師：(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記？表示什么意思？(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標(biāo)記圖串水果1、師：現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

　　3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出”我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。

　　4、選水果串師：現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戲教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。

幼兒園主題活動方案3

　　活動背景：

　　目前社會上拐騙兒童的情況時有發(fā)生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中，老師們設(shè)計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對幼兒進(jìn)行安全教育。生動、具體的事例，讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經(jīng)驗。

　　活動一：當(dāng)你獨自在家

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。

　　2、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《當(dāng)你單獨在家時》；

　　2、情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛幼城接送車(用kt板制作)；紅綠燈一個；家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等)；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨在家時》。

　　活動反思：

　　安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識；此外，整節(jié)活動都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

　　活動二：防拐演習(xí)活動

　　在教育的同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習(xí)活動。教師設(shè)計了各種常見的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的'方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。

　　活動時間：20xx年2月26日下午

　　活動地點：滑滑梯

　　活動準(zhǔn)備：視頻、隔壁班級陌生家長2名

　　活動過程：

　　一、播放視頻

　　1、在觀看視頻中，你看到了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚�能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應(yīng)該怎么做？

　　3、師小結(jié)。

　　二、情景演練

　　場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導(dǎo)盲點，對部分幼兒進(jìn)行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

　　三、講解應(yīng)對方法

　　1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？

　　2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？

　　3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？

　　4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？

　　播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認(rèn)真并對案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

　　活動反思：

　　通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識、增強安全意識——為生命筑起堅固的城墻！

幼兒園主題活動方案4

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

　　3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

　　2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。

　　3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由X負(fù)責(zé)召集人員布置)。

　　4、由X老師和X小朋友擔(dān)任主持人。

　　5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

　　6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

　　三、活動時間：

　　六月二十九日

　　四、活動過程：

　　(一)主持人致辭。

　　(二)園長致辭。

　　(三)家長代表發(fā)言。

　　(四)小朋友代表X發(fā)言。

　　(五)教師代表X講話

　　(六)游戲和才藝表演

　　1、表演

　　(1)集體唱《畢業(yè)歌》

　　(2)兒歌聯(lián)讀表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

　　(3)拍球表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

　　(4)歌曲聯(lián)唱表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

　　(5)識字游戲(由X老師負(fù)責(zé)組織)

　　(6)跳繩表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

　　要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的`背景和表演用的道具。

　　2、“智力大沖浪”智力題搶答

　　各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由X老師負(fù)責(zé))

　　3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

　　4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

　　5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。

幼兒園主題活動方案5

　　一、主題說明：

　　國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯；國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

　　2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

　　3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動的'開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

　　2、動室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認(rèn)識和視野。

　　3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

　　4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

　　四、家園共育：

　　1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

　　2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　3、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ�活的圖片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

　　4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯(lián)歡”活動。

　　五、主要活動：

　　1、國慶前夕

　　2、首都——北京

　　3、欣賞《國歌》

　　4、領(lǐng)獎臺上

　　5、“參觀”天安門

　　6、歌舞——我愛北京天安門

　　7、我是中國小娃娃

　　8、畫個中國娃娃

　　9、看燈籠

　　10、節(jié)日禮花真好看

　　11、造長城

　　12、登長城

　　13、國慶知識問答賽

　　14、中華傳統(tǒng)美德故事——月亮船

　　17、娃娃到北京

　　18、相聚在北京

　　19、國畫——國寶熊貓

　　20、娃娃游中國

　　21、旅游棋

　　22、兄弟姐妹是一家

　　23、新疆集體舞

　　24、民族服裝真漂亮

　　25、學(xué)做新疆帽

　　26、我們小手拉小手

　　27、北京的金山上

　　28、騎馬

　　29、民間游戲——跳花竿

　　30、中華傳統(tǒng)美德故事——盤古開天辟地

　　31、中華傳統(tǒng)美德故事——聰明的阿凡提

　　32、中華傳統(tǒng)美德故事——齊白石畫蝦

　　33、聰明的中國人(四大發(fā)明)

　　34、中國功夫

　　35、說京劇

　　36、學(xué)京劇

　　37、畫京劇臉譜

　　六、具體活動方案：

　　活動一：國慶前夕

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

　　2、了解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　去附近街道觀看節(jié)日布置，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目

　　指導(dǎo)要點：

　　3、談?wù)摤F(xiàn)在看到的街景與平時有什么不一樣。

　　4、計算我們現(xiàn)在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。

　　5、說說我們準(zhǔn)備怎樣歡度國慶。

幼兒園主題活動方案6

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

　　3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　活動內(nèi)容

　　語言：冬至我知道

　　師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

　　冬至，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的“過年”，后雖改夏歷，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。

　　師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎?

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。

　　師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習(xí)俗呢?(出示相關(guān)圖片)

　　兒歌《冬至到》冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃;會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長了;甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

　　科學(xué)：白天短、黑夜長

　　師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。

　　社會：區(qū)角游戲、制作美食

　　讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

　　冬至相關(guān)知識

　　小故事

　　冬至節(jié)，在蘇州有吃酒釀酒的習(xí)慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的.。

　　到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗，糕團更是當(dāng)?shù)仡H具特色和最常見的點心。

　　冬至蘇州人還有吃餛飩的習(xí)俗，據(jù)說是為了紀(jì)念美女西施。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進(jìn)御廚房包出一種畚箕式點心獻(xiàn)給吳王。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應(yīng)道：“混沌�！睘榱思o(jì)念西施的智慧和創(chuàng)造，蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應(yīng)景美食。

　　此外，冬令進(jìn)補又是蘇州人廣為流傳的俗語，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進(jìn)補，也形成了各種補品的最高峰。

　　冬至相關(guān)習(xí)俗傳說：冬至餛飩夏至面。冬至吃狗肉。全家共吃赤豆糯米飯。冬至吃餃子祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

幼兒園主題活動方案7

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　2.激發(fā)對剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。

　　3.發(fā)展手部動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.窗花范例。

　　2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。

　　3.操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發(fā)明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經(jīng)欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術(shù)，現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習(xí)俗。今天，我們來學(xué)剪窗花，看誰剪的窗花看。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對角折三次后再剪。剪的時候要注意：剪最長的'邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形�？梢约舾鞣N圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。

　　3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處�？梢杂冒准埣舸盎ǎ�貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上�？傊�，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法。

　　4.評價作品，結(jié)束活動。

　　選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認(rèn)真操作的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

　　活動延伸

　　將剪出的窗花貼在窗上，布置環(huán)境。

幼兒園主題活動方案8

　　一、主題目標(biāo)

　　1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（貼春聯(lián)、拜年、壓歲錢等）。

　　2、感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。

　　3、參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的`語言講述春節(jié)中的所見所聞。

　　二、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排

　　語言：

　　①談話：年畫和春聯(lián)

　�、谠姼瑁嘿R年卡

　　數(shù)學(xué)：

　　①區(qū)分上中下

　�、谶壿嬯P(guān)系

　　音樂：歌曲《新年好》

　　科學(xué)：美麗的冰花

　　美工：剪窗花

　　社會：你給誰拜年

　　體育：卷炮仗

　　健康：保護身體

　　主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。

　　門窗裝飾：門上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

　　語言區(qū)：

　�、偬峁┯嘘P(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　�、谑占�有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。

　�、蹖W(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。

　　生活區(qū)：

　�、偈占�各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；

　�、谟酶Ｗ帧�阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　表演區(qū)：

　　準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　美工區(qū)：

　�、贉�(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、膠棒、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

　�、谟眉舻都舾鞣N形狀的窗花，用彩紙設(shè)計制作賀年卡等。

　　三、家園共育

　　1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2、帶領(lǐng)孩子逛年貨市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動案例分享

　　《賀年卡》

幼兒園主題活動方案9

　　活動意圖

　　冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計了此次活動。本活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把××給××吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給××吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把××給××吃。

　　2、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情�；顒又仉y點：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給××吃”。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

　　活動過程

　　1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　2、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的.五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。

　　3、出示實物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..

　　4、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給××吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給××吃。)

　　5、學(xué)習(xí)仿編：“我把××給××吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　6、老師總結(jié)，活動結(jié)束�；顒友由欤涸诩抑泻图胰艘黄鸢�餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

幼兒園主題活動方案10

　　主題：《我是中國人》

　　班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

　　時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃

　　“我是中國人”主題活動來源：

　　對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

　　根據(jù)孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個主題活動中等待孩子們?nèi)ヌ剿�，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)出愛國之情。

　　“我是中國人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動計劃

　　環(huán)境布置：

　　1、布置主題墻，展示各地風(fēng)景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

　　2、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，開展各區(qū)域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。

　　家園共育：

　　1、請家長與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

　　3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節(jié)布置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗知識。

　　《大班主題活動計劃》

　　時光飛快，新的學(xué)期又要開始了。在新的學(xué)期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。

　�。ㄒ�.班況分析

　　本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的`幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣。

　　二、主要工作

　　1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨立要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境。

　　2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對危險的標(biāo)志和信號能做出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí)、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗知識，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

　　3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。

　�。ǘ�、語言領(lǐng)域

　　1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。

　　2.創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境、積極互動地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理。

　�。ㄈ�社會領(lǐng)域

　　1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。

　　2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。

　　3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學(xué)會大膽主動地打招呼、道別。

　�。ㄋ目茖W(xué)領(lǐng)域

　　1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。

　　2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時間、空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　�。ㄎ逅囆g(shù)領(lǐng)域

　　1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗。

　　2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　三、家長工作

　　1.建立家長聯(lián)系欄，家長之窗，根據(jù)每月、周的主題活動內(nèi)容定期向家長宣傳家教知識。

　　2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統(tǒng)一 教育要求。

　　3.根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

　　四、各月工作安排

　　三月份

　　1.布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。

　　2.圍繞 三八 婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。

　　3.編排新操。

　　4.建立班級常規(guī)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

　　5.設(shè)置自然角，添置活動區(qū)材料。

　　四月份

　　1.開展 美麗的春天 主題活動。

　　2.加強體育鍛煉與身體保健。

　　3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去，做好春游及踏青的活動。

　　五月份

　　1.慶祝 五一 勞動節(jié)的主題活動，認(rèn)識周圍的各種勞動者。

　　2.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備 六一 活動節(jié)目。

　　六月份

　　1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

　　2.開展認(rèn)識夏天的主題活動。

　　3.開展認(rèn)識小學(xué)的活動，準(zhǔn)備做一個合格的小學(xué)生。

　　4.對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動。

幼兒園主題活動方案11

　　活動一：認(rèn)識醫(yī)生

　　活動目標(biāo)

　　１、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。

　�。�、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．醫(yī)生工作時的錄像。

　　2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。

　　活動建議

　　1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

　　2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

　　３．觀看醫(yī)生工作的.錄像，認(rèn)識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

　　活動二 歌曲“小醫(yī)生”

　　活動目標(biāo)

　　通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)生”。

　　活動準(zhǔn)備

　　木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

　　活動建議

　　1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

　　2．教師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。

　　3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

　　4．幼兒學(xué)唱第二段。

　　5．兩段完整地唱。

　　活動三 比較圓形和方形

　　活動目標(biāo)

　　比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．人手1個圓積木和1個方積木。

　　2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。

　　活動建議

　　1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

　　2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

　　3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

　　活動四 故事“打針”

　　活動目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。

　　2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)。

　　活動建議

　　1．教師有表情地講故事。

　　2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。

　　3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

　　活動五 手工“做問候卡”

　　活動目標(biāo)

　　1．對生病的人表示關(guān)心。

　　2．利用已有的技能，制作一張問候卡。

　　活動準(zhǔn)備

　　油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。

　　活動建議

　　1．與托兒談?wù)摷抑�、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

　　2．引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

　　3．學(xué)說一句問候的話。

幼兒園主題活動方案12

　　一、研究緣起

　　1、體能發(fā)展的黃金時間

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領(lǐng)域的首位。晨間戶外活動的有效組織實施，是孩子健康成長的添加劑，是促進(jìn)孩子身心發(fā)展的有效途徑，一日之計在于晨，應(yīng)重視每個晨間40分鐘黃金時間段對幼兒健康的教育，每天合理科學(xué)有效地組織晨間的戶外活動，可以使孩子擁有健康強壯的體質(zhì)，更有陽光、開朗活潑的個性。

　　2、現(xiàn)狀呼喚效能課堂

　　目前很多幼兒園教師忽視晨間戶外活動的有效組織實施，存在的問題主要有：

　　問題一：認(rèn)識不足，意識薄弱：有把晨間

　　鍛煉看成是游戲活動的補充，僅僅滿足于有材料可提供和幼兒能進(jìn)行“一物多玩”的游戲，故有針對性的開展體能鍛煉和提供符合體能發(fā)展要求的器材普遍不夠，因此晨間鍛煉成了“看堆放羊”的擺設(shè)；由此幼兒園戶外晨間鍛煉活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證，即使開展了也缺乏關(guān)注開展鍛煉活動的密度與強度關(guān)系等等。

　　問題二：機械訓(xùn)練、缺乏自主：很多時候活動內(nèi)容是教師選定，教師規(guī)定在一定的場地，并按教師示范的要求反復(fù)練習(xí)，孩子單調(diào)機械地重復(fù)動作，于是孩子對晨間戶外活動逐漸產(chǎn)生厭倦、害怕、擔(dān)心自己練不好等，孩子對戶外活動的內(nèi)容形式不感興趣，缺乏主動性。

　　問題三：隨意性大，效能不夠：偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，但隨意性大，缺乏目的性和有效指導(dǎo)，晨練質(zhì)量不高。如有的幼兒拿著活動材料“辦家家”，有的在互相追逐打鬧，有的拿著器具看別人鍛煉，有的則較頻繁地更換活動材料。

　　那么如何根據(jù)晨煉的特點，做到既不放任自流，又讓孩子在愉快自主的活動中達(dá)到鍛煉的目的呢，探討研究晨間鍛煉的效能課堂是迫在眉睫。

　　3、游戲激發(fā)主動、愉快的學(xué)習(xí)

　　游戲是一種符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實踐活動，幼兒健康教育活動不是靠機械的訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化的教學(xué)形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體的和諧發(fā)展。對于幼兒來說，游戲中的體驗是他們對待世界更為普遍的一種方式。荷蘭文化人類學(xué)家胡伊青加曾說過：“游戲的樂趣究竟是什么？何以幼兒要愉快的叫嚷？這是一種被抓住、被震撼、被弄得神魂顛倒的心理狀態(tài)。”幼兒游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出了體驗的特征，游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的、自由的人。也只有在這個基礎(chǔ)上，所有的知識、經(jīng)驗才是有意義的。

　　因此，基于以上分析，我們提倡把效能課堂的內(nèi)涵拓展到晨間戶外活動上，要改變練習(xí)式、訓(xùn)練式的戶外鍛煉形式，以晨間戶外活動為突破口，力求通過實踐

　　探索，提倡讓晨間戶外活動游戲化，以游戲的方式進(jìn)行戶外活動，使晨間戶外鍛煉的目標(biāo)組織、內(nèi)容組織、活動形式、活動評價科學(xué)合理化，以此推動幼兒園課程實施游戲化的進(jìn)程，推進(jìn)體育活動科學(xué)化組織的總體水平。

　　二、研究設(shè)計

　　1、概念界定

　　晨間戶外活動

　　晨間戶外活動是指在幼兒園在8：00至8：40之間所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)，動靜交替、玩中學(xué)等實施策略，合理安排活動量，激趣導(dǎo)入，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。

　　游戲化

　　游戲化是指在學(xué)習(xí)游戲化觀念的指導(dǎo)下，在活動設(shè)計過程中就活動內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、動作發(fā)展、評價手段方面，就孩子的年齡心理特征與教學(xué)策略等方面，借鑒游戲內(nèi)容、情節(jié)，設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)幕顒悠鞑摹⒃u價方法、教學(xué)策略，讓孩子以自發(fā)主動的學(xué)習(xí)方式展開學(xué)習(xí)過程，從而讓孩子在愉快的游戲體驗中獲得知識技能，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

　　2、研究定位

　　優(yōu)化晨間戶外活動的目標(biāo)組織、內(nèi)容組織、活動形式、指導(dǎo)策略、活動評價等，以游戲化的組織及指導(dǎo)促進(jìn)晨間戶外活動實施的有效性。

　　3、研究原則

　　安全性原則

　　戶外活動強度大，孩子在活動中容易興奮，因此首先在活動組織場地選擇上要考慮平坦、舒適、安全。游戲活動中應(yīng)特別關(guān)注因各種因素引起的沖突、摔傷、碰傷等安全問題，同時在器材選擇上要根據(jù)孩子的年齡特點，避免過重過尖過硬的器材，特別是選用半成品的廢舊材料時要本著安全意識，進(jìn)行清洗、消毒。

　　趣味性原則

　　游戲是一種符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實踐活動，幼兒健康教育活動不是靠機械的訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化的教學(xué)形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體的和諧發(fā)展。

　　靈活性原則

　　活動組織中要根據(jù)孩子的發(fā)展需要及班級孩子發(fā)展水平靈活又適當(dāng)?shù)剡x擇游戲內(nèi)容和形式，靈活采用一物多玩，同時，在活動過程中隨時發(fā)現(xiàn)孩子的動作發(fā)展水平靈活進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，使每個孩子的動作發(fā)展水平都能在不同層面上得到有效提高。

　　教育性原則

　　晨間活動注重輕松愉快地玩樂，但需寓教于樂，它是發(fā)展孩子走、跑、跳、平衡、攀登等能力的重要教育途徑，是作為健康教育活動的補充和重要的組成部分，因此教師要眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

　　4、理論

　　基礎(chǔ)

　　皮亞杰活動理論對晨間活動游戲化的指導(dǎo)：

　　皮亞杰活動理論強調(diào)“自發(fā)主動”，強調(diào)兒童心理發(fā)展的本質(zhì)是主體通過動作對客體的適應(yīng)，是內(nèi)外因相互作用的結(jié)果，兒童所獲得的這些巨大成就主要不是由教師傳授，而是來自于兒童本身，是兒童主動發(fā)現(xiàn)、自發(fā)學(xué)習(xí)的結(jié)果。知識能力的獲得要讓兒童自己主動地、自發(fā)地學(xué)習(xí)。教師除了為兒童提供主動地、自發(fā)地學(xué)習(xí)的機會外，還可以選擇一定的材料、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)兒童的發(fā)展。他認(rèn)為動作是連接主體與客體的橋梁和中介，一切知識是主體與客體相互作用的產(chǎn)物，認(rèn)識的形成主要是一種活動的內(nèi)化作用。也就是說，只有兒童自己具體地和自發(fā)地參與各種活動，才能獲得真實的知識，形成他們自己的假設(shè)，給予證實或是否定。

　　幼兒園晨間戶外活動是一日活動中促進(jìn)孩子動作和諧發(fā)展的重要課程環(huán)節(jié)，孩子動作能力的發(fā)展需要在主動寬松的氛圍中通過自身的主動參與，與活動器材愉快互動，而不能過多的通過機械訓(xùn)練和反復(fù)示范練習(xí)，因此應(yīng)在仔細(xì)研究兒童主體因素和環(huán)境因素提供的可能性的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計有利于兒童發(fā)展的游戲活動，吸引兒童自覺、自為、自由地參加到游戲活動中去，使他們在充滿樂趣、情趣和常識的游戲中體驗學(xué)習(xí)。

　　5、研究目標(biāo)

　　優(yōu)化幼兒園晨間戶外鍛煉活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式、指導(dǎo)、評價的科學(xué)合理化，消除戶外鍛煉機械重復(fù)練習(xí)的學(xué)習(xí)模式，以游戲化學(xué)習(xí)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，推動幼兒園課程實施游戲化的進(jìn)程，充分發(fā)揮戶外活動的整體功能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　6、研究內(nèi)容

　　(1)探索晨間戶外活動游戲性內(nèi)容

　　內(nèi)容的選擇直接的趣味性、教育性直接影響活動的成效，趣味性的游戲內(nèi)容可以充分運用傳統(tǒng)游戲、民間游戲、自選游戲、自編游戲等，。

　　v傳統(tǒng)游戲：巧用舊游戲，給傳統(tǒng)游戲注入新的活力，結(jié)合新《綱要》的精神，賦予老游戲以新的生命力。如“跳箱、平衡凳，梯子

　　”內(nèi)容比較單一，幼兒玩起來興趣不高。如果增加新的內(nèi)容，整個活動用器械組合貫穿始終，設(shè)計不同高度、不同寬度、不同形狀的挑戰(zhàn)性障礙等，孩子們則活動興趣更高。

　　v民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)。

　　v自編游戲：

　　教師根據(jù)現(xiàn)有活動器材，根據(jù)孩子發(fā)展目標(biāo)定位，充分利用各種活動器材的特點設(shè)計游戲情節(jié)，或靈活使用同樣的器材，對器材進(jìn)行一物多玩設(shè)計，避免器材的單一枯燥，讓孩子在愉快的玩樂體驗中享受成長。如托班玩大滾球

　　(2)探索晨間戶外活動游戲化的`組織形式

　　摒棄以往單調(diào)乏

　　味的機械練習(xí)，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，把晨間戶外活動寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作，增強體質(zhì)，主要探索情景性、競賽性、趣味性等游戲的開展。

　　v情景性游戲：設(shè)置一些適合孩子年齡特點的故事情景性的場景。如：要孩子跳高，可設(shè)置：猴子摘桃，讓孩子投入其中。更多的是針對小托班幼兒動作發(fā)展特點，可以創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。

　　v競賽性游戲：為了激發(fā)孩子們創(chuàng)造競爭意識，友誼競賽是比不可少的。一般針對中大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，逐步采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神的和集體責(zé)任感、榮譽感。

　　v自選性游戲：以孩子為主體，讓孩子自己選擇喜愛的活動器材進(jìn)行自由玩，在玩中發(fā)現(xiàn)器材的多種玩法，教師隨時關(guān)注并與孩子共同捕捉設(shè)計幼兒感興趣的游戲。如托小段孩子喜歡群體追著大滾球跑，教師可以靈機推動大滾球，孩子追著球滾動的方向練習(xí)朝一個方向跑，這就是一種對跑的學(xué)習(xí)方式。

　　(3)探索晨間戶外活動教師指導(dǎo)策略

　　活動中教師往往袖手旁觀或放羊式讓孩子自由游玩器材，活動如果單純追求游戲而缺乏指導(dǎo)策略，也直接影響孩子的發(fā)展，于是我們預(yù)設(shè)了以下四種指導(dǎo)策略的研究：

　　v啟發(fā)式指導(dǎo)：孩子在活動中遇到不會正確使用活動器材，教師在活動中以點撥啟發(fā)的方式進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　v參與式指導(dǎo)：教師以游戲中的角色參與融入孩子的活動中，充分了解孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展需要，在參與活動過程中及時指導(dǎo)。

　　v示范式指導(dǎo)：在游戲活動之前，孩子對基本的動作技能缺乏正確的掌握，這時需要教師作示范動作或讓孩子指導(dǎo)孩子。

　　v發(fā)現(xiàn)式指導(dǎo)：教師在活動中眼觀六方耳聽八方，仔細(xì)觀察孩子的活動情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)困難給予幫助指導(dǎo)。

　　(4)探索晨間戶外活動科學(xué)化的評價

　　科學(xué)客觀的評價有利于孩子身體的健康發(fā)展，游戲化的晨間戶外活動不是單純的游戲娛樂活動，最主要的是在游戲中全面發(fā)展體能，促進(jìn)孩子的身心和諧發(fā)展，因此教師要心中有目標(biāo)，只有通過多元多形式的評價才能更好促進(jìn)活動游戲化進(jìn)程。

　　v過程性評價：每一次活動中及時進(jìn)行現(xiàn)場點評，或當(dāng)天的戶外活動結(jié)束后教師及時進(jìn)行晨間談話小結(jié)評價。

　　v主題性評價：通過親子趣味運動會，在趣味性的

幼兒園主題活動方案13

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

　　2、學(xué)會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

　　3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、欣賞用的剪紙若干張。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。

　　三、活動過程

　　1、欣賞民間剪紙

　　（1）每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

　�。�2）欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點。

　�。�3）小結(jié)

　　告知幼兒折剪的注意點：

　�、匍L方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同；

　�、谙冗x一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。

　　2、讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。

　　3、幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪的方向，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。

　　4、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。

　　親子活動“年貨節(jié)”

　　一、活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過大膽的參與、表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有收獲的快樂。

　　2、通過親自制作，讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗社會生活，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情，師生情、親子情。

　　3、通過活動讓幼兒感受到節(jié)日的.氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　提前規(guī)劃好年貨節(jié)的區(qū)域劃分：傳統(tǒng)民俗互動游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會、年俗展等。

　　從幼兒的認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)、技能、運動等多方面進(jìn)行多元化的綜合體驗，豐富多彩的游園活動，讓家長和孩子們進(jìn)一步體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的愉快氛圍。

　　三、活動流程

　　1、按班級老師規(guī)定時間入園簽到。

　　2、按各班的要求進(jìn)行親子活動，教師組織好活動。（本班教師擔(dān)任評委給作品定價也可選出家長擔(dān)任評委）

　　3、店員、收銀員和對應(yīng)攤位的角色分配。

　　4、老師給每位幼兒發(fā)放5張購物券和2張游戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩游戲。

　　四、小結(jié)

　　通過買年貨的體驗活動，使孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，感受過年的快樂，增進(jìn)孩子們對幸福生活的熱愛之情。

　　讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛自己的祖國，熱愛中華民族的文化。

幼兒園主題活動方案14

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的.能力。

　　2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

　　3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

　　2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項。

　　3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

　　三、 活動過程

　　1、到目的地分班集中。

　　2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(幼兒講述春游見聞)。

　　3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

　　四、 活動延伸

　　1、幼兒口述日記"今天我們春游"，家長記錄。

　　2、談?wù)動變焊惺芘c其他幼兒分享。

幼兒園主題活動方案15

　　活動一：手指點畫“西瓜籽”

　　活動目標(biāo)

　　1．喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫的方法。

　　2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．黑色顏料若干。

　　2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

　　3．桌子蒙上大塑料臺布。

　　4．抹布若干塊。

　　活動過程

　　1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

　　2．教師示范。

　　3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

　　4．托兒畫展覽。

　　５．小結(jié)：知道吃東西時，要想到別人。

　　活動二：故事“貪吃的小猴”

　　活動目標(biāo)

　　1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

　　3．知道吃東西時，要想到別人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．桌面教具小猴、大象、小貓。

　　2．一棵用樹枝做成的`桃樹。

　　活動過程

　　1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

　　2．教師有表情地講述故事。（附后）

　　3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

　　活動三：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識前、后”

　　活動目標(biāo)

　　1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

　　2．學(xué)說短句“XX在XX的前面”等。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種小動物頭飾。

　　活動過程

　　1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。

　　2．認(rèn)識前、后。

　　(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“XX在XX的前面�！被颉癤X在XX的后面”。

　　(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　活動四：游戲活動“我的影子”

　　活動目標(biāo)

　　1．觀察自己的影子。

　　2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

　　活動過程

　　1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

　　2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

　　3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

　　４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

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