活動(dòng)計(jì)劃【薦】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
xxxx年員工年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定應(yīng)以打造高素質(zhì)、高技能員工隊(duì)伍為基礎(chǔ)，做好員工年度培訓(xùn)工作。新員工在職培訓(xùn)主要包括醫(yī)藥、科技、互聯(lián)網(wǎng)、電子、房地產(chǎn)、珠寶、物業(yè)、百貨等行業(yè)。
一、新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀
從目前情況來(lái)看，集團(tuán)新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范，操作上沒(méi)有制度可循，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
集團(tuán)公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒(méi)有明確的界限。也就是說(shuō)，總部新員工的培訓(xùn)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)參加，分行新員工的培訓(xùn)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)參加，課程怎么設(shè)置，都不清楚。以今年4月舉行的第一次新員工培訓(xùn)為例，房地產(chǎn)公司有20多人沒(méi)有參加新員工培訓(xùn)。如果把沒(méi)有參加過(guò)深層新員工培訓(xùn)的人都算進(jìn)去，人數(shù)大概在40人左右。這將對(duì)新員工培訓(xùn)的組織和課程產(chǎn)生不利影響。而且因?yàn)楹芏嗳巳肼殨r(shí)間長(zhǎng)了，才舉辦新員工培訓(xùn)，培訓(xùn)就沒(méi)有意義了。
目前，新員工培訓(xùn)的課程體系并不完全系統(tǒng)，尤其是在“金土地之路”推廣開(kāi)始后，原有的新員工培訓(xùn)課程與“金土地之路”培訓(xùn)推廣計(jì)劃之間的關(guān)系需要澄清。
二、新員工培訓(xùn)的目的
為新員工提供正確相關(guān)的公司和工作信息，并鼓勵(lì)新員工的士氣
讓新員工知道公司能給他什么，以及公司對(duì)他的期望
讓新員工了解公司歷史、政策和企業(yè)文化，并提供討論平臺(tái)
減少新員工剛進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，讓他們更快適應(yīng)公司
讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，讓新員工感受到歸屬感
讓新員工明白自己的`工作職責(zé)，加強(qiáng)同事之間的關(guān)系
培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題并提供尋求幫助的方法
三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容
1.就業(yè)前培訓(xùn)
就業(yè)前：
給新員工的歡迎信
讓這個(gè)部門的其他員工知道新員工的到來(lái)
為新員工準(zhǔn)備辦公空間和辦公用品
為新員工準(zhǔn)備內(nèi)部培訓(xùn)材料
任命一名高級(jí)員工作為新員工的導(dǎo)師
準(zhǔn)備分配給新員工的第一項(xiàng)任務(wù)
2.部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))
上任第一天：
到人力資源部報(bào)到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(人力資源部負(fù)責(zé))
到部門報(bào)到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來(lái)
部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定
新員工工作描述、職責(zé)要求
討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐
到職后第五天：
一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品介紹.
對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo)
設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間
到職后第三十天
部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表
銷售技巧的培訓(xùn)
到職后第九十天
人力資源及培訓(xùn)部與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。
3.公司整體培訓(xùn)：
公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)
公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jī)效考核
公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序
公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題
四、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案
首先在公司內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案"，通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員工培訓(xùn)的重視程度
每個(gè)部門推薦本部門的培訓(xùn)講師
對(duì)推薦出來(lái)的兼職培訓(xùn)師參與新老員工交流會(huì).
給每個(gè)部門印發(fā)"新員工培訓(xùn)實(shí)施方案"資料
每一位新員工必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格
根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)
在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門功能培訓(xùn).
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、總體目標(biāo)
以打造法治型、服務(wù)型、責(zé)任型、效能型政府為目標(biāo)，以便民利民為主線，結(jié)合我區(qū) 年行政許可和非行政許可審批項(xiàng)目清理結(jié)果，按照全面推行行政審批權(quán)相對(duì)集中改革工作要求，通過(guò)進(jìn)一步清理規(guī)范行政許可和非行政許可審批事項(xiàng)，積極推進(jìn)行政管理體制創(chuàng)新，提高行政效能和服務(wù)水平，優(yōu)化全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境。
二、清理對(duì)象、范圍
�。ㄒ唬┍敬吻謇韺�(duì)象為全區(qū)具有行政許可（審批）職能的部門（不含駐區(qū)的垂直管理部門）
�。ǘ┍敬吻謇矸秶鸀槿珔^(qū)各行政部門現(xiàn)有實(shí)施的行政許可、非行政許可審批項(xiàng)目和行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目。
三、清理內(nèi)容
（一）審批項(xiàng)目
根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，各單位要全面認(rèn)真清理本單位應(yīng)當(dāng)依法設(shè)定的行政許可審批項(xiàng)目（包括區(qū)級(jí)審批和區(qū)級(jí)初審轉(zhuǎn)報(bào)上級(jí)審批項(xiàng)目）非行政許可審批項(xiàng)目。
1對(duì)正在實(shí)施的.行政許可審批項(xiàng)目、非行政許可審批項(xiàng)目要明確每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目名稱、設(shè)定依據(jù)、實(shí)施機(jī)構(gòu)、審批條件、數(shù)量、審批程序、審批時(shí)限、申請(qǐng)材料目錄、格式文本、聯(lián)系方式、辦理地點(diǎn)和承辦人等。
2對(duì)相關(guān)法律、法規(guī)賦予區(qū)級(jí)行政部門應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立的行政許可審批項(xiàng)目、非行政許可審批項(xiàng)目而市級(jí)部門未下放的各單位應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)市級(jí)部門出具書(shū)面材料，予以明確。
3明確市區(qū)兩級(jí)部門在區(qū)行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施行政許可、非行政許可的劃分依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┬姓聵I(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目
按要求認(rèn)真對(duì)項(xiàng)目名稱、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行全面清理。
�。ㄈ╉�(xiàng)目進(jìn)廳情況
各部門對(duì)進(jìn)入政務(wù)服務(wù)中心項(xiàng)目情況進(jìn)行核實(shí)，做到應(yīng)進(jìn)必進(jìn)。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┳圆殡A段
由各部門指定專人集中力量開(kāi)展自查清理工作，依據(jù)法律、法規(guī)規(guī)定，提出行政許可事項(xiàng)擬保留、取消、調(diào)整的處理意見(jiàn)，填寫(xiě)相關(guān)表格（表樣附后）經(jīng)部門主要負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)并加蓋公章后連同電子文本于 月 日前報(bào)區(qū)政府法制辦。
�。ǘ┘袑徍穗A段
區(qū)政府法制辦會(huì)同有關(guān)部門深入各單位開(kāi)展專項(xiàng)審核（時(shí)間另行通知）對(duì)報(bào)送的擬保留、取消、調(diào)整的許可項(xiàng)目進(jìn)行審查、論證、確認(rèn)，將審核結(jié)果報(bào)區(qū)政府審定。同時(shí)，推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)廳。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲉挝槐仨毟叨戎匾暻謇砉ぷ�，主要負(fù)責(zé)人親自掛帥，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，嚴(yán)格依據(jù)法律、法規(guī)和文件規(guī)定，精心組織，切實(shí)做好本部門行政許可事項(xiàng)清理工作。
�。ǘ┯嘘P(guān)部門要相互協(xié)調(diào)，密切配合，認(rèn)真審核清理后的行政許可項(xiàng)目，對(duì)符合條件的予以保留，對(duì)不符合條件的要堅(jiān)決予以取消，確保本次清理取得實(shí)效。
�。ㄈ┮獔�(jiān)持實(shí)事求是原則，如實(shí)反映存在問(wèn)題，加大力度予以解決。對(duì)在清理工作中不按要求配合審查審核認(rèn)定，致使清理工作不力的將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步感受陜北民歌悠揚(yáng)高亢、熱烈喜慶、粗獷奔放的風(fēng)格；嘗試演唱B段襯詞，感受陜北民歌襯詞襯腔的韻味兒。
2．能看圖譜演唱和探索舞動(dòng)紅綢的方法，積極參與民歌欣賞活動(dòng)。
3．體驗(yàn)陜北民歌的情趣和健康美，增強(qiáng)對(duì)各地民歌的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)多種地方民歌及舞蹈，開(kāi)展過(guò)江蘇民歌《茉莉花》的歌唱及韻律活動(dòng)，有演唱襯詞的初步經(jīng)驗(yàn)。
2．PPT課件和圖卡，音樂(lè)CD，紗巾、紅綢人手一條，音樂(lè)圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．在江蘇民歌《茉莉花》的音樂(lè)聲中，喚起幼兒對(duì)審美活動(dòng)的熱情。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)，優(yōu)美的音樂(lè)響起，小朋友們找一個(gè)舒適的地方，一起舞動(dòng)紗巾，分享江蘇民歌《茉莉花》的芬芳。
2．出示幼兒民歌會(huì)PPT，重溫對(duì)地方民歌的記憶。
(1)回憶已知的地方民歌經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：美麗的茉莉花綻放江蘇大地的枝頭。今天，老師帶來(lái)了上學(xué)期你們開(kāi)民歌會(huì)的精彩片段，看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，你們表演了哪些地方的民歌。
幼兒逐一欣賞民歌會(huì)PPT片段，回憶新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地的民歌。
(2)拓展民歌傳唱的地域經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們的國(guó)家很大，民歌種類非常多，在中國(guó)的地圖上都能找到剛才聽(tīng)到的這幾段民歌的傳唱地。
幼兒觀察中國(guó)地圖的PPT，找到新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地，了解不同民歌的傳唱地域。
二、基本部分
1．導(dǎo)入陜北民歌的欣賞。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們還要來(lái)欣賞我國(guó)陜北地區(qū)的民歌，這個(gè)地區(qū)的民歌非常特別。
提問(wèn)：認(rèn)識(shí)這位歌星嗎?(出示歌手阿寶劇照的PPT)
2．欣賞陜北民歌《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》。
(1)完整傾聽(tīng)，初步感受陜北民歌的韻味兒。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你們覺(jué)得它跟我們平時(shí)唱的歌一樣嗎?怎么個(gè)不一樣?
引導(dǎo)幼兒從歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直覺(jué)與感受。
(2)通過(guò)聲音游戲，體驗(yàn)陜北民歌的悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放。
指導(dǎo)語(yǔ)：陜北民歌唱起來(lái)聲音為什么那么高、那么長(zhǎng)、那么粗?我們來(lái)看看陜北人民生活的地方。
幼兒觀看黃土高原PPT畫(huà)面，傾聽(tīng)教師講解，并嘗試用聲音游戲體驗(yàn)。
游戲一“問(wèn)候游戲”：向坐在最后排的客人老師問(wèn)好。
游戲二“山谷回音”：師幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那個(gè)小朋友。你好哎——”。
(3)再次欣賞，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。
指導(dǎo)語(yǔ)：陜北民歌除了唱起來(lái)聲音很長(zhǎng)、很高、很粗，你還覺(jué)得有什么特別的地方?
幼兒觀看歌曲PPT畫(huà)面，再次欣賞歌曲。
(4)觀看圖譜，感受歌曲內(nèi)容及A、B兩段的節(jié)奏特點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們聽(tīng)到了什么?看到了什么?你對(duì)這首陜北民歌什么地方最有印象?
出示圖譜，教師根據(jù)幼兒回答指圖并隨機(jī)清唱。
(5)運(yùn)用圖譜，嘗試演唱B段襯詞。
提問(wèn)：陜北漢子唱歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣?他在唱什么?“哎嗨哎嗨喲”這句唱得一樣嗎?哪里唱得最長(zhǎng)、最難?請(qǐng)看著圖譜，跟著音樂(lè)，在圖譜上對(duì)應(yīng)唱歌的地方拍拍手。
跟隨鋼琴伴奏，師幼進(jìn)行接唱練習(xí)，教師唱歌詞敘述部分，幼兒唱襯詞部分。
三、結(jié)束部分
1．觀察秧歌畫(huà)面，體驗(yàn)陜北秧歌的熱烈、喜慶。
出示PPT畫(huà)面。提問(wèn)：陜北人跳秧歌時(shí)拿什么在舞動(dòng)?
2．探索紅綢的舞動(dòng)，表現(xiàn)陜北民歌的韻律美。
指導(dǎo)語(yǔ)：把紅綢系在腰間，試試看你的紅綢可以怎么舞動(dòng)。
幼兒嘗試用團(tuán)攏、張開(kāi)、揮動(dòng)、抖動(dòng)等方式舞動(dòng)紅綢。教師提問(wèn)：還可以用你學(xué)過(guò)的什么動(dòng)作來(lái)跳陜北秧歌?
幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈經(jīng)驗(yàn)表演。
3．與客人老師共舞，結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ)：去邀請(qǐng)旁邊的客人老師，和我們一起舞起來(lái)、跳起來(lái)吧!
師幼在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)研析
教學(xué)活動(dòng)的審美設(shè)計(jì)，涉及眾多因素及組合方式，在本次民歌欣賞活動(dòng)中，我重點(diǎn)關(guān)注以下幾方面。
一、把握選材的審美發(fā)展價(jià)值
關(guān)注教材、研讀音樂(lè)文本是制定具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》是一首經(jīng)典的陜北民歌，其蘊(yùn)含的教育價(jià)值有：
1．豐富的音樂(lè)性。歌曲曲調(diào)悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放，旋律、速度、節(jié)奏、音色、襯詞、襯腔等多種元素里有許多可挖掘的音樂(lè)價(jià)值，這些是目前幼兒音樂(lè)教材中比較缺乏的。
2．歌曲的藝術(shù)性。這是一首民族風(fēng)味濃郁的陜北信天游，被稱之為黃土高原上的明珠。欣賞這樣的作品，有助于開(kāi)闊幼兒的藝術(shù)視野，提升他們的審美情趣。
3．陜北民歌的人文性。千百年來(lái)，陜北民歌潛在地影響著陜北人的.生活習(xí)俗，塑造了特征鮮明的高原文化，向生活在大城市的人們傳遞著不加修飾的健康之美。
二、關(guān)注兒童學(xué)習(xí)中的審美經(jīng)驗(yàn)與審美認(rèn)知
為了準(zhǔn)確把握幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到與新的學(xué)習(xí)任務(wù)間的聯(lián)系點(diǎn)，我對(duì)幼兒的原有認(rèn)知基礎(chǔ)、審美經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了仔細(xì)的分析。
1．支撐性經(jīng)驗(yàn)因素分析。
(1)源于民歌經(jīng)驗(yàn)的支撐。幼兒在舞蹈、打擊樂(lè)、歌表演、節(jié)日慶祝等活動(dòng)中接觸了多種地方民歌，可以調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)欣賞、學(xué)習(xí)新的民歌。結(jié)合大班幼兒對(duì)中國(guó)地圖已有的認(rèn)識(shí)，還可以拓展幼兒對(duì)民歌發(fā)源地、傳唱地的新認(rèn)知。
(2)源于欣賞感受經(jīng)驗(yàn)的支撐。平時(shí)幼兒在音樂(lè)欣賞教學(xué)中積累了大量聽(tīng)音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，可以引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受和體驗(yàn)民歌的特點(diǎn)、風(fēng)格。
2．不利因素與解決方法分析。陜北信天游的高腔與平腔特色鮮明，加上音域?qū)拸V、旋律自由松散，還有陜北方言的干擾，會(huì)給幼兒傾聽(tīng)、感受帶來(lái)一定的難度，這對(duì)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)和水平提出了較大挑戰(zhàn)。如何跨越這個(gè)障礙?細(xì)細(xì)想來(lái)，幼兒在生活中有許多“喊人”的經(jīng)驗(yàn)，以往的音樂(lè)活動(dòng)中還積累了豐富的看圖譜感受音樂(lè)、用肢體動(dòng)作體驗(yàn)音樂(lè)等有益的經(jīng)驗(yàn)。因此，可以借助、遷移相關(guān)的情景，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗓音模唱、體態(tài)表演等通感游戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)接受審美挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)與條件。
三、突顯音樂(lè)教學(xué)中的審美策略
1．遵循幼兒審美心理特點(diǎn)，呈現(xiàn)完整的審美過(guò)程。通過(guò)三個(gè)框架式程序的組織，呈現(xiàn)民歌欣賞活動(dòng)的審美過(guò)程。程序一：活動(dòng)的開(kāi)始部分。通過(guò)江蘇民歌《茉莉花》的韻律表演和重溫民歌會(huì)，喚醒幼兒的音樂(lè)審美期待，引發(fā)對(duì)新活動(dòng)的審美愿望。程序二：活動(dòng)的基本部分。通過(guò)設(shè)計(jì)整合多領(lǐng)域認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，如欣賞PPT、嗓音模唱、觀看音樂(lè)圖譜，多通道激發(fā)幼兒的審美興趣，提升音樂(lè)審美能力。程序三：活動(dòng)的結(jié)束部分。在師幼共舞陜北秧歌中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)陜北民歌的情趣美，感受民歌欣賞活動(dòng)的審美意蘊(yùn)。
2．借助生活化、游戲化情景，化解信天游高腔的欣賞難點(diǎn)。將游戲化手法巧妙融入欣賞感受之中，使幼兒難以模仿和言表的信天游高腔旋律、風(fēng)格具有生動(dòng)的可操作性、可感知性。游戲一：?jiǎn)柡蛴螒颉Ｒ龑?dǎo)幼兒嘗試用拉長(zhǎng)聲音、提高音量的“喊人”方法，與遠(yuǎn)距離的客人老師互相問(wèn)好，從而形象感知陜北信天游高腔旋律的悠揚(yáng)、高亢、綿長(zhǎng)、奔放。游戲二：山谷回音。借助大班幼兒已有的“山谷回音”經(jīng)驗(yàn)，將A段旋律的第一、第二樂(lè)句歌詞替換成“大二班的那個(gè)小朋友，你好哎——”．師幼演唱，嘗試長(zhǎng)、短樂(lè)句的“回音問(wèn)候”，化解了欣賞難點(diǎn)。
3．利用音樂(lè)圖譜，感受欣賞重點(diǎn)。幼兒在觀察圖譜的過(guò)程中能充分感知兩個(gè)樂(lè)段的特點(diǎn)。A段：根據(jù)旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，呈現(xiàn)六個(gè)大小、高低不同的山坡曲線，發(fā)揮幼兒的視覺(jué)觀察通感功能，直觀形象地感受陜北信天游高腔旋律的悠揚(yáng)、高亢。B段：根據(jù)歌詞意境和歌曲韻律，設(shè)計(jì)了陜北特色的英雄頭巾、土窯洞圖卡，幼兒通過(guò)看圖卡演唱襯詞，感受信天游平腔的喜慶、熱烈和襯詞、襯腔的節(jié)奏韻味兒。
4．恰當(dāng)運(yùn)用多媒體手段，彰顯音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的美感效應(yīng)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，是本次欣賞教學(xué)活動(dòng)取得良好效果不可或缺的策略，設(shè)計(jì)手法和意圖主要體現(xiàn)在：
(1)歌曲材料的選擇與剪輯。將著名歌手阿寶演唱的《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》濃縮、精簡(jiǎn)，截取高腔、平腔對(duì)比鮮明的兩段歌詞剪輯制作．以滿足“教”與“學(xué)”的適宜性。
(2)歌曲的音、畫(huà)制作。精心設(shè)計(jì)富含歌曲內(nèi)涵與欣賞元素的PPT，與音樂(lè)旋律同步呈現(xiàn)，形成視覺(jué)沖擊，完美展現(xiàn)陜北民歌的美感因素，為審美活動(dòng)提供重要的支持。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
班里正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動(dòng)，孩子們?cè)谘b飾自己班的活動(dòng)室前參觀了大班活動(dòng)室，對(duì)大班活動(dòng)室的窗花產(chǎn)生了興趣。
而剪雪花是窗花中最簡(jiǎn)單的一種，在我國(guó)的迎新年習(xí)俗中代表著對(duì)新年的美好祝愿。我決定將這一幼兒感興趣而又不太熟悉的內(nèi)容納入集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒感受美、欣賞美，并初步學(xué)習(xí)表達(dá)美。
在欣賞感知的過(guò)程中，我以屏風(fēng)雪花導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子初步感知窗花，體會(huì)紅色雪花所蘊(yùn)含的意義。然后，我讓幼兒欣賞各種特殊的藝術(shù)窗花，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、動(dòng)一動(dòng)。使幼兒處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接著，我讓幼兒欣賞窗花藝人的作品，初步了解窗花的制作過(guò)程。使幼兒對(duì)窗花藝人產(chǎn)生敬佩之情。從而萌發(fā)制作窗花的愿望。
整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，不僅使幼兒感受了窗花的美，對(duì)窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解，還促使幼兒關(guān)注生活中的美，形成熱愛(ài)生活的積極情感。
“窗花”是“快樂(lè)的新年”主題活動(dòng)背景下的一次集體教學(xué)活動(dòng)。它具有以下特點(diǎn)：
一、從審美目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒感知雪花的.色彩美、圖案美、寓意美。是一次美的熏陶與教育。
二、從當(dāng)?shù)厝宋馁Y源出發(fā)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝人的敬佩之情及對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。
三、從中班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的企盼之情。
同時(shí)，我在以下方面進(jìn)行了實(shí)踐：
一、精挑雪花式樣，力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“雪花世界”．引導(dǎo)幼兒欣賞屏風(fēng)上的窗花、鏡框里的雪花、墻面上的“雪花世界”、層層拓展，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官、感知、發(fā)現(xiàn)窗花獨(dú)特的藝術(shù)美。
二、巧妙利用視頻材料，使幼兒掌握制作窗花的要領(lǐng)，萌發(fā)制作的愿望與興趣。
三、在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我提供了制作雪花的輪廓圖，給初次剪雪花的幼兒以有力的支持，有助于幼兒獲得成功。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、紅五月
1、活動(dòng)主題、性質(zhì)：
為了宣傳五四精神，展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌與多才多藝，同時(shí)豐 富同學(xué)的.課余生活
2、活動(dòng)內(nèi)容：
選1-2首符合活動(dòng)主題的歌曲，歌曲要求積極向上，內(nèi)容思想健康
3、活動(dòng)方式：
以班級(jí)為單位，采取比賽的形式，每班將歌曲報(bào)至班級(jí)文藝委員或班長(zhǎng)處，最終上報(bào)至機(jī)電系文藝部
4、活動(dòng)時(shí)間：
4月下旬(在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)星期左右)
5、活動(dòng)結(jié)果：
比賽選取一(一個(gè)班級(jí))、二(二個(gè)班級(jí))、三(三個(gè)班級(jí))等獎(jiǎng)，另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)、最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、最佳指揮獎(jiǎng)。(另外的獎(jiǎng)項(xiàng)待定)
6、活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能報(bào)告廳(西)
二、“舞”法阻擋
1、活動(dòng)主題、性質(zhì)：
本次比賽主要借鑒《舞林大會(huì)》節(jié)目，激發(fā)同學(xué)們對(duì)舞蹈的興趣，采取比賽性質(zhì)
2、參賽方式：
本次比賽面向全院，以國(guó)標(biāo)、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞(啦啦隊(duì)或健美操也可)
3、活動(dòng)時(shí)間：
五月上旬(具體時(shí)間待定)
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能報(bào)告廳(西)
5、報(bào)名方式：
可以以個(gè)人、雙人、團(tuán)體(3人及3人以上)報(bào)名至各班文藝委員，各系文藝部收齊后交至機(jī)電系文藝部
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)置一(1名)、二(2名)、三(3名)名，最佳舞者，最佳搭檔、最佳團(tuán)隊(duì)等(其他獎(jiǎng)項(xiàng)討論后再設(shè)定)
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
前言
國(guó)內(nèi)煙草市場(chǎng)狼煙四起，各廠家競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，紛紛大打品牌之戰(zhàn)、煙草文化、公關(guān)、行銷事件、公益贊助等活動(dòng)拼得不亦樂(lè)乎，大量資金投入到市場(chǎng)，起效甚微。建立品牌要從銷量做起，銷量上去了，自然品牌的知名度、忠誠(chéng)度自然攀升。對(duì)于新品而言，促銷活動(dòng)是最易拉近消費(fèi)者之間的距離，迅速完成首次嘗試→認(rèn)識(shí)產(chǎn)品→重復(fù)購(gòu)買→忠誠(chéng)
于該品牌的過(guò)程，經(jīng)過(guò)調(diào)查證明醇和延安市場(chǎng)的全面展開(kāi)，76%的消費(fèi)者認(rèn)為朋友推薦的。形成意見(jiàn)領(lǐng)袖的消費(fèi)者能建立良好的口碑效應(yīng)，縮短了市場(chǎng)的培育期。
本次促銷推廣活動(dòng)，主要依靠××企業(yè)集團(tuán)健全的金牌網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)各大餐飲店，形成名煙與名酒的聯(lián)袂出擊，完成與消費(fèi)者的親密接觸。
一、活動(dòng)目的：
1、 提高××在××市的知名度;
2、 增加消費(fèi)者的嘗試率;
3、 精耕通路，決勝終端，拉動(dòng)銷量;
4、 扎實(shí)管理，打擊競(jìng)品，建立美譽(yù)度，為20xx年推廣活動(dòng)的全面展開(kāi)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月5日——20xx年2月5日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
××市各大酒店、餐飲店(各零售終端暫不執(zhí)行)
四、促銷手段：
促銷小姐推薦、與口子窖聯(lián)袂促銷、集卡兌換
五、活動(dòng)執(zhí)行：
1、火借油勢(shì)，風(fēng)助火威：
充分利用××的金牌營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)打造××迅速占領(lǐng)××各餐飲終端，并在消費(fèi)者心目中形成較好的口碑，占領(lǐng)市場(chǎng)關(guān)鍵是占領(lǐng)消費(fèi)者的心理市場(chǎng)�？谧咏褷I(yíng)銷奇跡已經(jīng)成為行業(yè)里程碑式的歷史，提到白酒除了茅臺(tái)五糧液就是口子窖，可見(jiàn)口子窖的影響力之大。本次活動(dòng)口子窖與××的聯(lián)袂可以說(shuō)是門當(dāng)戶對(duì)，對(duì)提升××的知名度和美譽(yù)度方面錦上添花。
執(zhí)行技巧：
a、 餐飲店門口的pop提醒等每購(gòu)口子窖一瓶贈(zèng)送××香煙一包;(引發(fā)需求)
b、 促銷小姐主動(dòng)提示消費(fèi)者××的促銷活動(dòng);(興趣激勵(lì))
c、 云南××新品上市促銷期間，兩空盒兌換一包煙。(信息記憶)
2、歡樂(lè)集卡結(jié)良緣：
來(lái)自云南的××，以她高貴幽雅的姿態(tài)，落戶古城××。誰(shuí)能與她喜結(jié)良緣，很簡(jiǎn)單，亮出你的通行證，××伴你行。根據(jù)消費(fèi)者市場(chǎng)研究分析，人類的貪欲一直伴隨整個(gè)消費(fèi)過(guò)程，集卡簡(jiǎn)單易行，操作性強(qiáng)，往往在白領(lǐng)一族形成較大的傳播影響。
執(zhí)行技巧：
a、消費(fèi)者憑三個(gè)××煙盒中心牡丹徽標(biāo)到餐飲店可兌換××香煙一包;
b、另外每購(gòu)買口本文來(lái)源：文秘公文網(wǎng) http://()子窖酒一瓶照常贈(zèng)煙一包;
c、促銷小姐主動(dòng)提示××如何兌換并主動(dòng)幫消費(fèi)者剪下，打消消費(fèi)者有失面子的疑慮。
3、形象小姐公關(guān)：
受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的酒店促銷小姐水平技巧遠(yuǎn)高于臨促，她們承擔(dān)著產(chǎn)品推廣的重大責(zé)任，行業(yè)的使命使她們更了解消費(fèi)者，通過(guò)有效的溝通最終達(dá)成交易成功的目的。
執(zhí)行技巧：
a、形象小姐與消費(fèi)者面對(duì)面的溝通貫穿整個(gè)促銷活動(dòng)的始終;
b、以產(chǎn)品展示、產(chǎn)品介紹影響消費(fèi)者的心理，以便達(dá)到最佳的促銷效果;
c、重大節(jié)日安排部分促銷深入到各大賣場(chǎng)(商場(chǎng)、超市、大型專賣店等)
4、全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)：
酒店以外的各零售終端pop、dm的輔助促銷活動(dòng)的順利執(zhí)行，擴(kuò)大目標(biāo)消費(fèi)者的影響力，促使游離態(tài)的消費(fèi)者和潛在消費(fèi)者對(duì)××的認(rèn)知度，為下一步各終端滲透奠定基礎(chǔ)。
執(zhí)行技巧：
a、pop、dm要求有活動(dòng)的告知信息;
b、pop、dm12月5日布滿整個(gè)××市場(chǎng)，銷售部人員定期檢查，保證活動(dòng)的實(shí)效性;
c、餐飲店的pop簡(jiǎn)潔醒目易識(shí)別，是我們目標(biāo)消費(fèi)者的重點(diǎn)培養(yǎng)基地。
六、危機(jī)控制：
1、消費(fèi)者與促銷員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦?
前期的促銷員培訓(xùn)，專業(yè)的'促銷隊(duì)伍，嚴(yán)格的管理制度，是維持促銷隊(duì)伍生存的關(guān)鍵，若發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)有大堂經(jīng) 理解決，根據(jù)××的促銷員規(guī)定處理，賠付消費(fèi)者雙倍贈(zèng)品并書(shū)面道歉。
2、消費(fèi)者拿出大量的煙標(biāo)來(lái)兌換怎么辦?
如數(shù)兌換。(品牌的忠誠(chéng)消費(fèi)者)
3、消費(fèi)者只在酒店兌換，不吃飯?jiān)趺崔k?
不管吃飯與否，只要不是“假冒偽劣”煙標(biāo)，照樣兌換。
4、促銷員私扣贈(zèng)品怎么辦?
印發(fā)促銷員禮品流水臺(tái)帳，記錄消費(fèi)者的姓名電話，結(jié)合口子窖的提貨量和消費(fèi)者的隨機(jī)兌換量，制定科學(xué)合理的禮品。歷來(lái)促銷禮品的流失是不可避免的，但我們要降到最低限度。
5、促銷品不夠怎么辦?
使用餐()飲店的香煙先做補(bǔ)充，記好臺(tái)帳，以做補(bǔ)充之用。
七、物料準(zhǔn)備：
1、 海報(bào)1.5萬(wàn)張(由××商家提供)12月5日到位
2、 單頁(yè)2萬(wàn)張(由××商家提供)12月5日到位
3、 ××香煙贈(zèng)品煙30件(由××商家提供)12月5日到位
4、 顧客流水臺(tái)帳表格(左右提供)
5、 促銷
員的培訓(xùn)(××執(zhí)行)
八、媒體支持：
華商報(bào)1/4版兩期：(陜西覆蓋面最廣影響力最大的報(bào)紙)
12月10日周三黑白硬廣：以××在××各大酒店拉開(kāi)帷幕，展現(xiàn)給××人民的一份賀歲禮物。
(創(chuàng)意平面作品隨后提供)
12月25日周四黑白軟硬結(jié)合：
主題：不是每個(gè)人都能得到的禮物
副題：圣誕節(jié)——只送給白領(lǐng)人
(創(chuàng)意平面作品隨后提供)
電臺(tái)支持：
××經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)整點(diǎn)報(bào)時(shí)90次
九、費(fèi)用預(yù)算：
1、 印刷品：由××商家提供
2、 媒體：
1/4版華商報(bào)： *萬(wàn)×*期=*萬(wàn)
電臺(tái)整點(diǎn)報(bào)時(shí)：*次×*元/次=*萬(wàn)
3、 促銷員工資補(bǔ)助：*名×*天×*元=*萬(wàn)元
合計(jì)：10.05萬(wàn)元
十、策劃服務(wù)執(zhí)行費(fèi)：
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)習(xí)手工制作的意義
1、手工制作能將教授繪畫(huà)技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫(huà)技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫(huà)作品，讓人感到充滿了生命力。
2、手工制作能開(kāi)發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種有趣的東西運(yùn)用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過(guò)自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。
3、手工制作豐富了繪畫(huà)的范圍，使得美術(shù)和生活緊密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動(dòng)，拓展了美術(shù)課堂的.內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。
4、經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力�？梢越鑼W(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。
三、學(xué)生基本情況分析
今年低段對(duì)手工制作的興趣極高，超出預(yù)期人數(shù)，共報(bào)名42人。手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生雖然能力參差不齊，但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣，所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
5、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來(lái)世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。
六、活動(dòng)安排
周次活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)
第1周制定計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃1
第2、3周花朵2
第4、5周孔雀2
第6、7周七星瓢蟲(chóng)2
第8、9周神奇的海底世界2
第10、11周花籃2
第12、13周神奇的立體構(gòu)成2
第14、15周復(fù)習(xí)2
第16、17周迷你圣誕樹(shù)2
第18、19周總結(jié)回顧，評(píng)選優(yōu)秀手工作品1
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、情況分析
語(yǔ)文備課組老師對(duì)工作充滿熱情，虛心學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法多樣化，駕馭課堂的能力較強(qiáng)。集體備課，相互學(xué)習(xí)交流，合作互助，在共同備課的基礎(chǔ)上，融入了個(gè)人的備課風(fēng)格。
這屆學(xué)生通過(guò)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在識(shí)字、背誦古詩(shī)，古文的詞語(yǔ)積累有較好的基礎(chǔ)，但在對(duì)文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進(jìn)一步提高。還要很抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
備課組的教師要深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有保證。
三、教科研課題
我們組根據(jù)學(xué)生的不同層次，把學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性的研究作為這學(xué)期的研究課題。備課組從自己年級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，尋找共性的'切實(shí)需要解決的問(wèn)題。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。使不同層次的學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高。
四、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意資料信息的收集、篩選，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
2.加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3.致力課堂教學(xué)模式探索，提高教學(xué)效率。充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。本學(xué)期我們將通過(guò)集體備課，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。探索科學(xué)、新穎、活潑、有效的的課堂教學(xué)模式。
4.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的研究。備課組把要訓(xùn)練的題目精選出來(lái)，把寫(xiě)作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文印發(fā)出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生共同賞析學(xué)習(xí)。
5.利用學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。單周安排一次閱讀活動(dòng)，推薦課外閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。要求每位學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句，寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)。
6.進(jìn)行古詩(shī)詞分類背誦積累，并進(jìn)行相應(yīng)的古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
7.對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)主要加強(qiáng)理解閱讀能力的培養(yǎng)，對(duì)邊緣生挖掘其學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)其自信心，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)要注重夯實(shí)基礎(chǔ)。
8.注重精選練習(xí)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
9.注重學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。進(jìn)行每周一頁(yè)紙的練字，使整體卷面水平達(dá)到一個(gè)新的高度。
10.重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
主題名稱：我愛(ài)我家—美麗的家鄉(xiāng)
實(shí)施時(shí)間：9月19日---10月14日
主題目標(biāo)：
1．知道家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝風(fēng)景及特產(chǎn)。
2．萌發(fā)幼兒作為無(wú)錫人的驕傲和自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3．知道第二界太湖博覽會(huì)在無(wú)錫召開(kāi)，感受博覽會(huì)的熱鬧氣氛。參觀太湖廣場(chǎng)后能將自己所見(jiàn)所聞大膽的在集體面前講述。
4．知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
5．能主動(dòng)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神。
6．進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并能按數(shù)量多少的順序排圖片。
7．了解惠山泥人，以及惠山泥人的制作過(guò)程，對(duì)泥塑活動(dòng)感興趣，并能尊敬心靈手巧的'泥塑工藝師。
8．初步熟悉江南曲調(diào)，體會(huì)其輕松、愉快的性質(zhì)
9．加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，知道不跟陌生人走。
10．練習(xí)通過(guò)站障礙物后迅速跑。
活動(dòng)安排：
社會(huì)：市名廣場(chǎng)真熱鬧、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、節(jié)日的無(wú)錫城、欣賞無(wú)錫風(fēng)光照片、我會(huì)疊衣服、阿福、惠山泥人廠。
藝術(shù)：美麗的大橋、泥娃娃、幸福拍手歌、我是祖國(guó)的好娃娃、我設(shè)計(jì)的大樓、貼紙鏈、國(guó)旗多美麗、快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)、錫劇、美麗的小天鵝。
科學(xué)：看數(shù)字拍手、給小動(dòng)物排隊(duì)、給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字、國(guó)寶---熊貓。
健康：彩旗飄飄、小小建筑工、愛(ài)護(hù)眼睛、高處跳下和助跑跨跳、迷路的小花鴨。
語(yǔ)言：大橋、數(shù)高樓、大家愛(ài)國(guó)旗、家、我們愛(ài)祖國(guó)。
其他：談話“我們的家鄉(xiāng)”、對(duì)話游戲“開(kāi)火車”。談話“無(wú)錫的特產(chǎn)”、綜合活動(dòng)：“夸無(wú)錫”。
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