實(shí)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、 實(shí)習(xí)要求：
1．實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。
2．因故不能上班應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向科教科及科主任請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3．尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。
4．必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。
二、 具體安排：
分為兒科普通病區(qū)及兒科ICU病區(qū)
1.對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育，了解本科規(guī)章制度及本科工作的基本特點(diǎn)。ICU病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格掌握無菌觀念，嚴(yán)格執(zhí)行ICU病區(qū)規(guī)章制度。
2.規(guī)范兒科病歷書寫，各級(jí)醫(yī)師嚴(yán)格把關(guān)，教學(xué)秘書定期抽查，對(duì)不合格病歷應(yīng)及時(shí)修正或重寫。
3.熟悉兒科常見病及多發(fā)病的診療常規(guī)，對(duì)兒科急重病有初步的了解。
4.在實(shí)習(xí)期間帶教老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生心臟、肺臟、腹部查體、及對(duì)三大常規(guī)、胸片的`基本分析。
5.每周三安排一次主治醫(yī)師及高級(jí)醫(yī)師進(jìn)行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師對(duì)兒科常見病的教學(xué)。
4.出科考試以對(duì)兒科常見病的診治掌握情況進(jìn)行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計(jì)劃。
三、理論學(xué)習(xí)：
1．小兒體液平衡的特點(diǎn)和液體療法。
2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補(bǔ)液。
3．小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細(xì)支氣管炎、支氣管肺炎。
4．小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換、先天性心臟�。ǚ块g隔缺損、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉）、病毒性心肌炎。
5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。
6.造血系統(tǒng)疾病：小兒造血和血液特點(diǎn)、營養(yǎng)性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞貧血）。
7.神經(jīng)系統(tǒng)疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。
8.小兒常見為重癥：小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、臨床實(shí)踐：
1．小兒病史詢問及病歷書寫。
2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。
3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。
4.了解ICU心電監(jiān)護(hù)及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范。
5.了解呼吸機(jī)的基本參數(shù)及意義。
五、兒科教學(xué)組成員：
帶教組長(zhǎng)：耿建梅主任
成員：田愛華主任醫(yī)師，張建紅副主任醫(yī)師，竇愛燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫(yī)師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強(qiáng)、田齊住院醫(yī)師。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
1、讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)教師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高熱愛教育事業(yè)、當(dāng)好人民教師的光榮感和責(zé)任感。
2、通過對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步認(rèn)識(shí)中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，以形成基本的教學(xué)能力。
3、通過了解并參與中小學(xué)的校內(nèi)外教育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，以形成一定的教學(xué)研究能力。
4、通過實(shí)習(xí)后的信息反饋，進(jìn)一步衡量本專業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格的相宜程度，為學(xué)校改進(jìn)工作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
二、實(shí)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容
各專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容，均包括下列四個(gè)方面：
1、教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的核心，包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評(píng)課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、考試考查、教學(xué)專題總結(jié)等環(huán)節(jié)。其中課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)習(xí)的核心，要求每個(gè)實(shí)習(xí)生最少完成6—9節(jié)的講課任務(wù)。通過實(shí)踐，初步掌握中小學(xué)教學(xué)的基本程序和基本方法。
2、班主任工作實(shí)習(xí)
班主任工作實(shí)習(xí)包括調(diào)查了解班集體情況、組織班會(huì)、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、進(jìn)行個(gè)別教育、家庭訪問、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展課外活動(dòng)、處理日常事務(wù)等。在實(shí)習(xí)中，要求每個(gè)實(shí)習(xí)生都要擔(dān)負(fù)一定的班主任工作，虛心向原任班主任學(xué)習(xí)，了解班主任工作的基本內(nèi)容，掌握思想品德教育的特點(diǎn)和規(guī)律。
3、課外活動(dòng)實(shí)習(xí)
課外活動(dòng)實(shí)習(xí)是指圍繞教學(xué)活動(dòng)而開展的，旨在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域、培養(yǎng)基本能力的課余活動(dòng)。如：讀書交流會(huì)、學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì)、征文比賽、通訊指導(dǎo)、編輯情報(bào)、即興演講、參觀訪問、專題采訪、成績(jī)展覽、故事會(huì)、游藝會(huì)、調(diào)查研究、發(fā)明創(chuàng)造、各種競(jìng)賽、慰問活動(dòng)等。要求實(shí)習(xí)生每人組織一兩項(xiàng)有意義的活動(dòng)，參與從制定計(jì)劃、訓(xùn)練骨干、開展活動(dòng)到活動(dòng)總結(jié)的全部過程，通過組織活動(dòng)和參與社會(huì)工作，鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
4、教學(xué)研究實(shí)習(xí)
教學(xué)研究實(shí)習(xí)是指對(duì)中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的.問題撰寫一篇專題論文。通過此項(xiàng)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。
以上四項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，各實(shí)習(xí)點(diǎn)可根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)進(jìn)行。
三、實(shí)習(xí)方式
為了方便同學(xué)之間相互幫助和學(xué)習(xí)，xxxx級(jí)教師教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)由各教學(xué)系統(tǒng)一安排在原南寧地區(qū)各縣（市）中小學(xué)進(jìn)行。
四、時(shí)間安排和基本要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)聯(lián)系階段（5月26日—6月8日）
各系安排指導(dǎo)教師與原南寧地區(qū)各系教育局、各中小學(xué)聯(lián)系，初步確定xxxx級(jí)實(shí)習(xí)點(diǎn)及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的年級(jí)及教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)度；初步落實(shí)實(shí)習(xí)生的食宿問題。
（二）校內(nèi)準(zhǔn)備階段（xxxx年7月13日～xxxx年8月9日）
校內(nèi)準(zhǔn)備階段主要是在校內(nèi)根據(jù)各實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)校點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)預(yù)演（試講），為實(shí)習(xí)作充分準(zhǔn)備，為達(dá)到此目的，要求：
1、各系要成立校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)包括學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)思想動(dòng)員、實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)等校內(nèi)的指導(dǎo)工作，并按指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生比為1：12～14配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師安排指導(dǎo)實(shí)習(xí)生編寫6～9課時(shí)教案，并交校內(nèi)指導(dǎo)教師審閱、簽字同意后，方可進(jìn)行試講。2、校內(nèi)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的思想教育和管理工作；加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，校內(nèi)指導(dǎo)教師至少要聽每位實(shí)習(xí)生正式試講3～5次。
3、各試講小組要合理安排試講時(shí)間和有效利用試講場(chǎng)地，自覺加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生試講可與上課穿插進(jìn)行，也可安排在周末進(jìn)行。
4、在校內(nèi)準(zhǔn)備階段結(jié)束前，各系各班指派代表到教材科（圖書館一樓）領(lǐng)取《南寧師范高等專科學(xué)校教育實(shí)習(xí)鑒定表》（每生一式二份）和《南寧師范高等�？茖W(xué)校教師教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》（每生一本），認(rèn)真填寫其中的信息，特別是要組織指導(dǎo)教師填寫《鑒定表》中《校內(nèi)試講考核表》。
5、各系在9月份再一次與各實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系確定實(shí)習(xí)各種相關(guān)事宜。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)階段（xxxx年10月6日～11月6日）
本階段的第一周前半周為見習(xí)時(shí)間，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給實(shí)習(xí)生介紹學(xué)校的教育教學(xué)管理基本情況，對(duì)實(shí)習(xí)工作提出明確要求，實(shí)習(xí)生向科任老師和班主任了解班級(jí)和教學(xué)工作情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入課堂聽課，為全面實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是培養(yǎng)實(shí)習(xí)生教學(xué)能力和藝術(shù)，探索教學(xué)規(guī)律的主要途徑。為達(dá)到實(shí)習(xí)目的，完成教學(xué)大綱規(guī)定的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，要求：
（1）每個(gè)實(shí)習(xí)生在見習(xí)周都要認(rèn)真聽課，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
�。�2）在校內(nèi)備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，進(jìn)一步鉆研教材，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，重新備課，編寫6～9個(gè)課時(shí)教案。
�。�3）教案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后，方可進(jìn)行試講。試講要求從教學(xué)目的、內(nèi)容、教態(tài)、教法、口頭表達(dá)能力等方面加強(qiáng)鍛煉。每節(jié)課上課前必須試講，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意才能正式上課。
�。�4）完成好課堂教學(xué)，每位實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課，都應(yīng)力爭(zhēng)做到：教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；采用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；語言表達(dá)流暢，板書工整規(guī)范；能及時(shí)處理課堂中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的課堂駕馭能力。
�。�5）實(shí)習(xí)生間要相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)習(xí)期間各實(shí)習(xí)校點(diǎn)爭(zhēng)取召開1～2次教學(xué)評(píng)議會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便指導(dǎo)往后的實(shí)習(xí)工作。
2、班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)。班主任是班級(jí)工作的組織者，是校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)校教育工作的得力助手，是學(xué)校管理工作的骨干力量。課外活動(dòng)是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)，是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，要求：
�。�1）每個(gè)（或兩個(gè)）實(shí)習(xí)生要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，經(jīng)過調(diào)查制訂出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃和課外活動(dòng)工作計(jì)劃，經(jīng)原班主任審批，并在原班主任指導(dǎo)下開展班主任實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)工作。
�。�2）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)班級(jí)的思想政治教育。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間至少要組織一次主題班會(huì)，要求主題鮮明，對(duì)中小學(xué)生有教育意義。
�。�3）行使實(shí)習(xí)班主任的職責(zé)，指導(dǎo)班委、團(tuán)支部、少先隊(duì)圍繞學(xué)校的中心工作開展各項(xiàng)課外活動(dòng)。
3、教學(xué)研究實(shí)習(xí)。教學(xué)研究實(shí)習(xí)是指對(duì)中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。要求：
�。�1）每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。
�。�2）通過此項(xiàng)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。
五、實(shí)習(xí)工作總結(jié)和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
1、教育實(shí)習(xí)總結(jié)是貫徹理論——實(shí)踐——再理論的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的態(tài)度和工作能力的依據(jù)之一，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真對(duì)待這一環(huán)節(jié)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須寫一篇教育、教學(xué)實(shí)習(xí)專題論文，每個(gè)實(shí)習(xí)校點(diǎn)寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)。
2、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)
�。�1）對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度
（2）班主任工作計(jì)劃和教案質(zhì)量
�。�3）實(shí)習(xí)工作中的班主任和教學(xué)工作的表現(xiàn)、能力及效果
�。�4）聽課記錄、評(píng)教發(fā)言提綱和專題論文
�。�5）遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律情況
3、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定
�。�1）實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，分班主任和教學(xué)兩方面成績(jī)，采用評(píng)分和評(píng)語相結(jié)合的方式。評(píng)分等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)；評(píng)語主要從掌握教育教學(xué)理論情況、工作態(tài)度、工作能力和遵守紀(jì)律四個(gè)方面評(píng)述。（具體辦法參見《南寧師范高等�？茖W(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實(shí)習(xí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《南寧師范高等專科學(xué)校學(xué)生班主任實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》）實(shí)習(xí)評(píng)分、評(píng)語在實(shí)習(xí)學(xué)校不必與實(shí)習(xí)生見面。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定步驟：第一步，由實(shí)習(xí)生自我鑒定，不評(píng)分；第二步，由同專業(yè)實(shí)習(xí)小組評(píng)議提意見，也不評(píng)分；第三步，由指導(dǎo)教師寫出評(píng)語，評(píng)出成績(jī)；第四步，由實(shí)習(xí)學(xué)校審核簽署意見并蓋公章。
實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定要求每個(gè)校點(diǎn)都要在11月4—5日完成，裝袋密封好，由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師帶回學(xué)校。
每個(gè)校點(diǎn)班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)工作成績(jī)雙優(yōu)秀率限在15%以內(nèi)。
�。�2）實(shí)習(xí)總成績(jī)的評(píng)定按實(shí)習(xí)教案、校內(nèi)試講、實(shí)習(xí)成績(jī)分別按10%、20%和70%的比例計(jì)算。
教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是培養(yǎng)合格的初高中教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)的重要途徑。為全面落實(shí)各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，特制定人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
3、實(shí)習(xí)階段（10月6日—11月22日）
實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見習(xí)3天，熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助批改作業(yè)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫好教案，并請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生情況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。
①教學(xué)工作實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使實(shí)習(xí)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求；要求本�？茖�(shí)習(xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。必須做到：首先應(yīng)認(rèn)真聽取原任課教師給予教學(xué)方面的意見，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽取原任課教師的意見，查陋補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，認(rèn)真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。經(jīng)常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽課，同時(shí)做好聽課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生必須精心準(zhǔn)備一次請(qǐng)檢課或匯報(bào)課。
�、诎嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習(xí)：要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié)；認(rèn)真聽取原班主任對(duì)班級(jí)工作的意見，做好班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級(jí)的管理工作。獨(dú)立組織1此班級(jí)日�；顒�(dòng)，進(jìn)行家訪3—4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
�、圩珜懡逃{(diào)查與研究報(bào)告：要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)教育調(diào)查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
�、苷�(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)，對(duì)師范生進(jìn)行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。
實(shí)習(xí)的最后3天為小結(jié)時(shí)間，實(shí)習(xí)生寫好個(gè)人總結(jié)和專題總結(jié)。進(jìn)行小組評(píng)議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)生的成績(jī)，填好鑒定表。
4、總結(jié)階段（11月24日—12月5日）
�、賹�(shí)習(xí)生交流實(shí)習(xí)體會(huì)；各班級(jí)由班長(zhǎng)寫好班級(jí)教育實(shí)習(xí)總結(jié)，于實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。
�、诟靼喟嚅L(zhǎng)于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實(shí)習(xí)教案、記事本等材料及時(shí)上交教學(xué)科。
�、墼恨k收集、整理有關(guān)教育實(shí)習(xí)材料并歸檔。
�、�12月8日前分院上交各班實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)總結(jié)等材料給教務(wù)處。
六、實(shí)習(xí)生紀(jì)律：
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠人民教育事業(yè)。
2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系；服從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排；尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)；關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，為人師表。
3、文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產(chǎn)生不良影響。
4、注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發(fā)生，確保安全順利地完成、
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
二、實(shí)習(xí)目的
1.進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點(diǎn)，熟悉幼兒，樹立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。
2.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的知識(shí)技能靈活運(yùn)用于工作實(shí)際，能獨(dú)立地、科學(xué)地組織各項(xiàng)教育活動(dòng)和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導(dǎo)能力，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。
3.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
全面實(shí)習(xí)幼兒園的保育和教育工作，主要包括如下內(nèi)容：
1.幼兒一日生活的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作。2.幼兒園各領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)。
3.幼兒的各類游戲活動(dòng)和保育工作。4. 幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
四、實(shí)習(xí)程序、內(nèi)容和要求
(一) 見習(xí)階段(1周)
1.見習(xí)內(nèi)容：
⑴教育教學(xué)工作：老師的工作計(jì)劃、內(nèi)容、工作職責(zé)和工作態(tài)度，教育過程中的教育原則與《規(guī)程》、《綱要》的實(shí)施，教育方法的具體運(yùn)用，教學(xué)效果的考核及教育工作的觀察記錄與反思等。
�、埔蝗丈睿河變簣@一日生活的作息時(shí)間、內(nèi)容安排、老師職責(zé)，幼兒進(jìn)餐、散步、午睡、游戲、戶外活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)的銜接。
�、怯螒颍河變旱挠螒蛩剑螒蛴�(jì)劃的制訂、教具準(zhǔn)備，游戲中的角色分配、指導(dǎo)，游戲的結(jié)束等。
2.見習(xí)要求：
�、艑W(xué)會(huì)制訂教育教學(xué)計(jì)劃、效果檢查與記錄，并按見習(xí)內(nèi)容做好詳盡的觀察筆記。
�、屏私獗景喑Ｒ�(guī)，熟悉幼兒(姓名、年齡、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)情況等)并記住姓名。
�、侵朴喓脤�(shí)習(xí)周的計(jì)劃與活動(dòng)方案并交指導(dǎo)老師審閱批改，同時(shí)安排時(shí)間在上課前兩天試教。
(二)實(shí)習(xí)階段(3周)
1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
每個(gè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)主班工作一周，副班工作一周，保育員工作一周，全面實(shí)習(xí)該班的保育、教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒一日生活的組織與領(lǐng)導(dǎo)，游戲活動(dòng)的`組織與指導(dǎo)。
2.實(shí)習(xí)要求：
⑴學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行周計(jì)劃、日計(jì)劃、游戲計(jì)劃，學(xué)習(xí)做教育教學(xué)的效果檢查和記錄。
⑵按照《綱要》的內(nèi)容與要求，結(jié)合該班實(shí)際確定教育活動(dòng)的內(nèi)容，組織幼兒生活、游戲、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)貫徹運(yùn)用教育的原則和方法，能獨(dú)立帶班。
�、菍W(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育。
�、饶芨鶕�(jù)教育教學(xué)需要，自己動(dòng)手制作教玩具、為幼兒提供活動(dòng)材料，布置活動(dòng)環(huán)境。
�、蓪W(xué)會(huì)做家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況，虛心聽取家長(zhǎng)意見與家長(zhǎng)共商教育幼兒的方法。
�、拭刻煲越M為單位進(jìn)行評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。
(三)總結(jié)階段(最后三天)
1.做好實(shí)習(xí)鑒定工作。包括自我鑒定，小組鑒定，實(shí)習(xí)園指導(dǎo)老師鑒定，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)等。
2.實(shí)習(xí)生寫個(gè)人總結(jié)，總結(jié)教育教學(xué)、一日生活組織與領(lǐng)導(dǎo)中的感受、體會(huì)，力求正確把握幼兒園工作的本質(zhì)和教育、保育的規(guī)律。最好寫教育小論文。
3.召開實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師會(huì)議，總結(jié)實(shí)習(xí)工作，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
4.各實(shí)習(xí)園整理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)材料，按時(shí)收取。
5.召開實(shí)習(xí)總結(jié)、座談會(huì)。
6.學(xué)校進(jìn)行全面的教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
五、實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生接受幼兒園全面領(lǐng)導(dǎo)。
2.學(xué)校成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。
六、對(duì)實(shí)習(xí)園要求
1、實(shí)習(xí)園系市一級(jí)以上幼兒園或具有相當(dāng)于市一級(jí)水平的幼兒園;
2、請(qǐng)實(shí)習(xí)園一定提供早、中餐，安排住宿。晚餐可視情況解決;
3、實(shí)習(xí)園應(yīng)為實(shí)習(xí)生安排有一定水平的指導(dǎo)老師，具體要求如下：
(1)指導(dǎo)老師應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷，并有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn);
(2)以正確的兒童觀、教育觀影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的幼教觀。
4、每個(gè)教學(xué)班分配2名實(shí)習(xí)生。
七、實(shí)習(xí)園組織實(shí)習(xí)的程序
1、見習(xí)周園長(zhǎng)召實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師會(huì)議，明確實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)階段的工作以及各種表格的使用，確定實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)班教育教學(xué)工作計(jì)劃。召開實(shí)習(xí)生會(huì)議，介紹實(shí)習(xí)園保教改革情況，有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)生提出具體要求。
2、 實(shí)習(xí)周實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全面具體地指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)，
(1)指導(dǎo)和審查學(xué)生的周計(jì)劃、日計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)和游戲計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生組織幼兒的一日活動(dòng)，解答疑難問題。
(2)指導(dǎo)學(xué)生寫觀察筆記、教育筆記及專題總結(jié)等。
(3)主持每天的評(píng)議會(huì)，考核每日工作。
3、 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面鑒定，并評(píng)定等級(jí)。園長(zhǎng)召開指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、實(shí)習(xí)單位
興隆縣職教中心
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月————20xx年xx月
三、實(shí)習(xí)成員
司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚(yáng)
張光遠(yuǎn) 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧
四、實(shí)習(xí)年級(jí)
高一
數(shù)學(xué)：xxx、xxx
英語：xxx、xxx
美術(shù)：xxx、xxx、xxx
語文：xxx
音樂：xxx、xxx
計(jì)算機(jī)：王帆
五、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)
通過到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。
六、實(shí)習(xí)安排
1、主動(dòng)向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通，安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級(jí)、課堂、指導(dǎo)老師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉
2、早晨按時(shí)去辦公室，準(zhǔn)備當(dāng)天課程，每課時(shí)都要有自己的教案，對(duì)自己的課安排的合理有序。
3、主動(dòng)積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請(qǐng)教，交流，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作。
4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極幫助有困難的'學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。
5、認(rèn)真做好聽課評(píng)課記錄，及時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)習(xí)小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽課。
6、積極參加學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好班主任工作，致力于班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理，積極主動(dòng)的與輔導(dǎo)老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生和課堂紀(jì)律，班主任要留意每天的綜合評(píng)比，并及時(shí)進(jìn)行教育，看好早晚自習(xí)課。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5
醫(yī)療教學(xué)是科室管理及科室工作計(jì)劃的重要內(nèi)容及組成部分，教學(xué)工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到科室后繼人才培養(yǎng)及科室可持續(xù)發(fā)展愿景的實(shí)現(xiàn)。為做好科室醫(yī)療教學(xué)工作，圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，特制訂如下計(jì)劃：
一、成立急診科醫(yī)療教學(xué)管理小組
組長(zhǎng)：韓文斌 副組長(zhǎng)：曾加禮 楊思迪
組員：楊林軍 舒宏偉 寧華 馬成龍 羅小川 李雪林 王小宇
張永智 賈棟 張彥坤
二、夯實(shí)各級(jí)人員職責(zé)，切實(shí)做好帶教工作
1、護(hù)理組由急診護(hù)士長(zhǎng)楊思迪總負(fù)責(zé)，全面管理并制訂對(duì)護(hù)理人員的帶教工作。
2、醫(yī)療組由曾加禮副主任總負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)生組的帶教工作。
3、科室管理小組定期召開帶教質(zhì)量管理及分析會(huì)議，解決研究帶教工作中存在的問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、具體帶教辦法
1、帶教對(duì)象分配到科室后，醫(yī)療上由曾加禮副主任負(fù)責(zé)，護(hù)理上由楊斯迪護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行安排。
2、實(shí)行一對(duì)一負(fù)責(zé)制，即一名資質(zhì)健全醫(yī)（護(hù).）人員帶教一名帶教對(duì)象，負(fù)責(zé)日常工作中的.講解、示范、考核�？浦魅�、護(hù)士長(zhǎng)及高職人員要定期準(zhǔn)備課題講座，提高整體水平。
3、帶教內(nèi)容方面要結(jié)合工作實(shí)際，從三基三嚴(yán)知識(shí)理論、操作條件等各個(gè)方面入手，深入淺出，舉一反三，將帶教工作落到實(shí)處。
四、考核及獎(jiǎng)懲
1、科室管理小組要定期對(duì)帶教工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。對(duì)存在的問題要及時(shí)研究解決。
2、帶教對(duì)象出科時(shí)，要寫出客觀實(shí)際的出科小結(jié)，由帶教者進(jìn)行初步審定，最后由科室管理小組填寫總結(jié)性意見。
3、對(duì)帶教工作成績(jī)顯著的人員，在科室績(jī)效考核時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)敷衍了事者予以一定懲戒處罰。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇6
想想時(shí)間過的真的好快，此時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個(gè)正常的學(xué)生，但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對(duì)于以后，我有我的一番打算。所以，在實(shí)習(xí)時(shí)，我會(huì)好好實(shí)習(xí)，聽指導(dǎo)老師的話，就像一個(gè)好學(xué)生上課專心聽課下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實(shí)習(xí)；同時(shí)，在實(shí)習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重要的是考出英語六級(jí)，由此，我會(huì)在實(shí)習(xí)閑暇時(shí)好好利用時(shí)間看我的英語，望工作學(xué)習(xí)兩不誤。
兩個(gè)月的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短也不短，不管長(zhǎng)還是短，時(shí)間總是會(huì)過去的，若想要這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)極富意義，我就應(yīng)該好好珍惜每一天，我相信，兩個(gè)月后的我一定會(huì)變得不一樣，我希望，兩個(gè)月后的我會(huì)向一個(gè)更好的方向轉(zhuǎn)變！
一、總結(jié)內(nèi)容、形式和要求
總結(jié)分頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師工作小結(jié)、實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、項(xiàng)目縣（市）工作總結(jié)四個(gè)層面。
1、實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)：
每位實(shí)習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會(huì)或班級(jí)活動(dòng)，并撰寫一份不少于3000字的個(gè)人小結(jié)。公開課和主題班會(huì)由實(shí)習(xí)學(xué)校組織，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)隊(duì)成員參加，且要組織評(píng)課和評(píng)議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動(dòng)與心動(dòng)、主要收獲和體會(huì)等，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實(shí)習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會(huì)實(shí)施方案一并上交實(shí)習(xí)學(xué)校。
2、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師小結(jié)：
每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（含班主任工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）均需撰寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師本人簽名。主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)基本過程、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、工作建議等。
3、實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)：
實(shí)習(xí)學(xué)校要召開一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和全部實(shí)習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會(huì)，拍攝相關(guān)電子照片5—10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)校開展頂崗實(shí)習(xí)工作的基本情況、主要做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)、典型與感人事例、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、實(shí)習(xí)生對(duì)本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該項(xiàng)目工作的建議等。各實(shí)習(xí)學(xué)校要舉辦實(shí)習(xí)生離校儀式，拍攝實(shí)習(xí)生離校時(shí)相關(guān)的.感人場(chǎng)面照片10張左右。
4、項(xiàng)目縣（市）教育局總結(jié)：
在實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，每項(xiàng)目縣（市）教育局撰寫一份全縣（市）頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，內(nèi)容包括基本情況、主要做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)學(xué)生素質(zhì)及表現(xiàn)、典型個(gè)案、實(shí)習(xí)生對(duì)本縣（市）教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項(xiàng)工作建議等。
各項(xiàng)目縣在實(shí)習(xí)生離開本縣時(shí)，要舉辦由教育局領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師代表以及本縣所有實(shí)習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會(huì)，收集、整理會(huì)上所有發(fā)言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結(jié)材料一并按要求上交。
二、總結(jié)材料報(bào)送時(shí)間和要求
1、實(shí)習(xí)學(xué)校需報(bào)送的總結(jié)材料包括：
（1）每位實(shí)習(xí)生公開課和主題班會(huì)的講稿和實(shí)施方案，相關(guān)電子照片每生3—5張；
�。�2）實(shí)習(xí)學(xué)�？偨Y(jié)暨歡送座談會(huì)等相關(guān)工作電子照片5—10張，實(shí)習(xí)生離校時(shí)照片10張；
�。�3）實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)1份；
�。�4）實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)每人1份；
（5）實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作小結(jié)每位指導(dǎo)教師1份。請(qǐng)各實(shí)習(xí)學(xué)校以學(xué)校為單位，按學(xué)校工作總結(jié)、指導(dǎo)教師工作小結(jié)、實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)、實(shí)習(xí)生講稿和主題班會(huì)實(shí)施方案的順序請(qǐng)將總結(jié)材料匯總總，裝訂成冊(cè)。
2、請(qǐng)各項(xiàng)目縣（市）教育局于xx年1月15日前，將本縣（市）教育局頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，及縣（市）教育局接送工作或座談會(huì)電子照片10張，連同各實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)材料（含電子照片）、座談會(huì)發(fā)言材料等一并報(bào)國培計(jì)劃省級(jí)項(xiàng)目辦公室。
3、本次報(bào)送的總結(jié)材料是評(píng)選先進(jìn)項(xiàng)目縣（市）、先進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校和個(gè)人的主要依據(jù)，各級(jí)單位在整理材料時(shí)務(wù)必做到具體、生動(dòng)、翔實(shí)、感人，注意典型和個(gè)案，切忌空泛、冗雜。
4、適時(shí)召開該項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)各項(xiàng)目縣（市）教育局負(fù)責(zé)人和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校代表參加會(huì)議，對(duì)先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇7
有人說:如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!小學(xué)班級(jí)是小學(xué)的基層教育組織，而班主任是小學(xué)班級(jí)的管理者。他(她)要在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級(jí)的組織者，同時(shí)還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。
隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在簡(jiǎn)單擬訂個(gè)計(jì)劃!
一、實(shí)習(xí)班級(jí)：樂師附小四年級(jí)(4)班
二、原任班主任：XXX
四、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日-x月x日
五、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的`特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
六、主要實(shí)習(xí)工作：
(一)班級(jí)組織建設(shè)
(二)班級(jí)日常管理
(三)班級(jí)活動(dòng)管理
(四)班級(jí)教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作：
(一)了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。
(二)做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會(huì)
(五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志
八、具體安排：
1、第一周(20xx年x月10日-15日)：熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。
2、第二周(20xx年x月18日-23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。
3、第三周(20xx年x月25日-30日)：具體策劃、組織、開展主題班會(huì)：情系xx 奔向20xx。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
4、第四周(20xx年x月8日-13日)：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
5、第五周(20xx年x月15日-19日)：撰寫班主任工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇8
再過一個(gè)月，我將啟程前往藁城開展為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)歷程。這五個(gè)月的教育實(shí)習(xí)既是對(duì)我大學(xué)前兩年所學(xué)知識(shí)的綜合檢驗(yàn)，也是我走向職場(chǎng)之前非常重要的實(shí)踐準(zhǔn)備。因此，這次實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)師范生來說都是非常重要的。而五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中必將充滿挑戰(zhàn)與艱辛，然而我沒有退縮的余地，我能做的只是充分利用有限的假期時(shí)間，為此次實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
首先，在思想上明確自身角色的轉(zhuǎn)變。一直以來，我都是扮演學(xué)生的角色，而踏上實(shí)習(xí)崗位，我將以一名教師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，這突然的角色轉(zhuǎn)變并不是一件容易勝任的事。教師的著裝、言行、禮儀都是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在暑假，我會(huì)去閱讀教師禮儀方面的書籍，學(xué)習(xí)如何樹立教師的形象，明確作為教師應(yīng)該如何說話，如何與學(xué)生和同事相處。同時(shí)也與周圍的同學(xué)探討教師的著裝風(fēng)格，從著裝上改造自己，讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?/p>
其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和學(xué)院下發(fā)的實(shí)習(xí)文件，明確實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)之前，首先要明確我們到學(xué)校之后需要完成什么內(nèi)容，以便做出具有針對(duì)性的準(zhǔn)備工作。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃文件和我們隊(duì)伍自己的`實(shí)習(xí)計(jì)劃文件，確定需要完成的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐、教育調(diào)查、教育技術(shù)工作。同時(shí)熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)規(guī)，以便在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，保證順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
再次，查漏補(bǔ)缺，鞏固專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，雖然我已經(jīng)掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能，但是這些知識(shí)和技能對(duì)于勝任美術(shù)教師的崗位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，根據(jù)學(xué)校對(duì)于美術(shù)教師的職業(yè)要求，我會(huì)充分利用暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
最后，努力提高自己的教學(xué)技能。教學(xué)工作是教育實(shí)習(xí)中非常重要的內(nèi)容。在實(shí)習(xí)之前作好準(zhǔn)備能使自己在實(shí)習(xí)的時(shí)候更快融入教師的角色，因此，我把這方面的內(nèi)容作為自己準(zhǔn)備工作的主體部分。針對(duì)教學(xué)方面，一方面我利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)方面的知識(shí)，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)；另一方面，積極參與到隊(duì)伍組織的訓(xùn)練中，通過模擬課堂訓(xùn)練加強(qiáng)自身的師范技能。
在實(shí)際的實(shí)習(xí)過程中，我還要不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)存在的不足，爭(zhēng)取圓滿地完成本次的教育實(shí)習(xí)！
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