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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-01 09:45:14 教案大全 我要投稿

科學(xué)教案(精華)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案(精華)

科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解什么是冬眠,哪些動(dòng)物要冬眠。

  2、能大膽的介紹自己的操作材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出冬眠的主題。

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、你知道小青蛙是怎么過(guò)冬的嗎?

  3、小結(jié):原來(lái)你們有各種不同的猜想,那到底青蛙是怎么過(guò)冬的我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙是怎么說(shuō)的吧。

  二、播放視屏,了解青蛙是冬眠的動(dòng)物,并且理解冬眠的含義。

  1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。

  2、提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了嗎?青蛙是怎么過(guò)冬的?

  3、小結(jié):對(duì)了,像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個(gè)地方,就叫冬眠。

  4、青蛙為什么要冬眠呢?

  5、個(gè)別幼兒猜想。

  6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。

  7、小結(jié):原來(lái)青蛙是變溫的冷血?jiǎng)游,他們通過(guò)冬眠來(lái)保存自己的體溫,等來(lái)年天氣暖和了再出來(lái)。所以冬眠是保護(hù)這種變溫動(dòng)物不被凍死的好辦法。

  三、播放課件,幫助幼兒知道哪些動(dòng)物是要冬眠的。

  1、今天我們還請(qǐng)來(lái)了很多的小動(dòng)物,我們一起來(lái)找一找。哪些是冬眠的小動(dòng)物。

  2、這里有一個(gè)大圓圈,你如果覺(jué)得是冬眠的動(dòng)物就請(qǐng)它到大圓圈里哦。還要說(shuō)說(shuō)你的理由哦。

  3、逐一播放小動(dòng)物,個(gè)別幼兒操作和講述。

  四、游戲,我是冬眠的小動(dòng)物。

  1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、烏龜。

  2、游戲規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到歡快的`音樂(lè)時(shí),說(shuō)明春天到了,你可以開(kāi)心的跳舞,當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來(lái),你要找到自己冬眠的地方,當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候,你們都要睡著啦!

  3、播放音樂(lè),幼兒游戲。

  課后反思:

  本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

  小百科:動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi),將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)辨別長(zhǎng)方體和正方體。

  2、學(xué)會(huì)抽象的數(shù)和記錄長(zhǎng)方體和正方體個(gè)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)方體、正方體的禮盒若干。

  2、正方體、長(zhǎng)方體平面圖。

  3、作業(yè)紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣。

  以新年快要到了,老師給小朋友帶來(lái)了許多的禮物,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、幼兒辨別長(zhǎng)方體、正方體。

  1、教師根據(jù)禮盒講解長(zhǎng)方體、正方體的'特征。

  2、請(qǐng)幼兒重申長(zhǎng)方體、正方體的特征,進(jìn)行鞏固。

  三、讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)。

  1、出示擺好的長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方體禮盒。

  2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。

  3、重新擺好再讓幼兒數(shù)(連續(xù)進(jìn)行幾次)。

  四、讓幼兒自己擺一擺,數(shù)一數(shù)。

  五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。

  1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。

  2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。

  五、學(xué)會(huì)記錄。

  1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。

  2、教師點(diǎn)評(píng),共同數(shù)一數(shù)。

  七、活動(dòng)延伸

  1、讓幼兒找一找活動(dòng)室哪些事物是正方體,哪些是長(zhǎng)方體?

  2、數(shù)一數(shù)活動(dòng)室里有多少長(zhǎng)方體,多少正方體?

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解秋天的水果的種類(lèi)。

  2.知道正確的吃水果的方法。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

  4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力

  5.愛(ài)吃水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙涣鞣窒恚呵锾於加心男┧。

  1。師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請(qǐng)小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們?cè)诮榻B時(shí)要說(shuō)出這種水果叫什么、長(zhǎng)在什么地方,可以怎么吃。

  2。幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)3。請(qǐng)個(gè)別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

 。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果?(個(gè)別幼兒回答)(2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))(二)觀察認(rèn)識(shí):還有哪些秋天水果。

  1。師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

  2。教師邊播放課件邊講解。

  3。師:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

 。ㄈ┯螒蚺袛啵核乔锾斓乃麊幔

  1。介紹游戲玩法。

  師:等一下我們一起來(lái)玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請(qǐng)小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個(gè)小朋友最能干,認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。

  2。游戲。

  師:現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。

  3。師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識(shí)了很多種秋天的水果。

  (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn):要怎么吃水果呢?

  1。,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考:水果可以怎么吃?

  (1)師:請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)(2)師小結(jié):對(duì)了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。

  師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會(huì)更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開(kāi)吃。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

  2、通過(guò)游戲,復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的.顏色:紅、黃、綠,嘗試認(rèn)識(shí)紫、金黃色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、實(shí)物:蘋(píng)果、香蕉、香梨、葡萄、桔子各一小袋,裝于大口袋。

  2、紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、歡迎圣誕老公公

  1、教師:小朋友看誰(shuí)來(lái)啦?

  2、與圣誕老公公互相問(wèn)好

  二、復(fù)習(xí)紅、黃、綠,學(xué)習(xí)紫、金黃色

  1、圣誕老公公派發(fā)禮物

  引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠。

  2、圣誕老公公再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紫色、金黃色。

  三、游戲:顏色寶寶找朋友

  1、介紹游戲玩法:

 。1)帶上頭飾。

 。2)找找與自己顏色一樣的朋友

  (3)一起說(shuō):我們是ⅩⅩ色寶寶,我們是好朋友。

  2、幼兒游戲,師重點(diǎn)指導(dǎo)紫色、金黃色寶寶的對(duì)話(huà)。

  四、結(jié)束

  1、送顏色寶寶回家。

  2、與圣誕老公公道別。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):知道同一時(shí)間不同地方的氣溫不一樣,初步認(rèn)識(shí)熱帶、溫帶、寒帶。

  2.能力目標(biāo):能用連線(xiàn)的方法比較兩個(gè)事物的直線(xiàn)距離。

  3.情感目標(biāo):體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道各地氣溫差異與離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近有關(guān),初步了解熱帶、溫帶、寒帶。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用連線(xiàn)的方法比較兩地的距離。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,了解現(xiàn)在的季節(jié)。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春季) 氣溫怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不冷不熱、溫暖等詞)我這里有三張圖片,仔細(xì)觀察哪一張是這個(gè)季節(jié)的人們?

 。ń處熖峁┤龔垐D片,上面的人們分別穿著裙子、小外套、棉襖讓幼兒選擇)

  二、初步探討同一時(shí)間不同地方溫度差異的原因。

  1.教師出示圖片,引出此時(shí)不同地方氣溫差的現(xiàn)狀。

  教師再出示兩張圖片:北極人的圖片、非洲熱帶地區(qū)人們的圖片。

  教師:仔細(xì)觀察這兩張圖片,你發(fā)現(xiàn)那里的氣溫怎么樣?猜猜他們現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2.初步討論三個(gè)地方氣溫差異的原因。

  教師:其實(shí)這兩個(gè)地方和我們這一樣是春天,那為什么這個(gè)地方這么熱,這個(gè)地方那么冷,而我們這比較溫暖呢?(教師邊說(shuō)邊將這三張圖片擺在黑板上)3.幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

  三、通過(guò)操作大膽猜想三張圖片在地圖上的位置。

  1.教師出示有三座房子標(biāo)記的地球平面圖。

  教師:這三張圖片中的人們分別住在圖上的`三個(gè)地方,猜一猜分別住在哪里?請(qǐng)你把他們送回家。

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (操作材料已經(jīng)過(guò)塑封處理,每張圖片的背后貼有雙面膠,方便粘貼。)3.展示幼兒的操作成果并請(qǐng)幼兒陳述理由。

  4.教師示范正確的操作,并請(qǐng)幼兒調(diào)整自己的操作。

  四、操作探索同一時(shí)間不同地方溫度差異的原因。

  1.談話(huà)引出氣溫和太陽(yáng)遠(yuǎn)近有關(guān)教師:是什么讓我們的地球保持溫暖?(太陽(yáng))教師出示太陽(yáng)圖片。

  教師:哦,原來(lái)太陽(yáng)能使我們保持溫暖。如果想要熱一點(diǎn),我可以怎么辦?如果想要冷一點(diǎn),可以怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出離太陽(yáng)近就熱,離太陽(yáng)遠(yuǎn)就冷)

  2.探索操作方法。

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