[推薦]運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
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歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)響，書(shū)聲朗朗震乾坤。這是北師大校園的日常，你幾乎天天能聽(tīng)到這樣的聲音，但卻也有幾天例外，那便是一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。那幾天，你聽(tīng)到的是加油助威的聲音，你看到的是一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影。那幾天，有人因勝利而歡呼，有人因失敗而沮喪，但不管怎樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)令我們激動(dòng)不已的盛會(huì)。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的每一位運(yùn)動(dòng)員都竭盡所能，為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，這其中當(dāng)然包括我自己。我參加的是“摸高”項(xiàng)目，為了取得理想的成績(jī)，我提早了30分鐘便來(lái)到了比賽場(chǎng)地練習(xí)。不看不知道，一看嚇一跳，比賽場(chǎng)地的設(shè)置和我想象的完全不一樣。我以為會(huì)是在一堵墻上讓選手跳躍摸高，而事實(shí)上場(chǎng)地卻是懸掛著10個(gè)由低到高排列的羽毛球。試跳一次，記錄3次，取最高成績(jī)。
看到這一排排的羽毛球，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)檫�要自己選擇摸哪個(gè)，有點(diǎn)考驗(yàn)智商。于是，我先選擇觀察，靜觀其變。天�。槭裁催@些對(duì)手都長(zhǎng)這么高，我在這是“低人一等”了，好像氣勢(shì)上就比不過(guò)人家了。“讓一下，讓一下！”只見(jiàn)我右邊的選手朝人群喊著，她正飛奔向前，腿微蹲，雙腳一蹬，便輕而易舉地摸到了2米5的羽毛球。哇，這也太厲害了吧！我驚訝地合不上嘴。頂著壓力，我也去試了幾次。我先嘗試了了2。35米的高度，我學(xué)剛才的選手的樣子，先助跑，然后下蹲起跳。哎！就差一點(diǎn)點(diǎn)。為什么人家2。50米都摸得到，我卻連2。35都?jí)虿恢兀∫欢ㄊ俏也粔蚺�。于是，我又接連試了好幾次，費(fèi)了九牛二虎之力，終于在比賽前摸到了2。35米的羽毛球，對(duì)自己的實(shí)力也心中有數(shù)了。這時(shí)，我又聽(tīng)到邊上一位老師正在對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“你不要總是覺(jué)得自己做不到，你要相信自己，你是最棒的�！蔽胰�(dāng)這句話是對(duì)我說(shuō)的，對(duì)，我就是最棒的！
比賽開(kāi)始了，前面幾位的同學(xué)表現(xiàn)都很不錯(cuò)。當(dāng)輪到我前面那位同學(xué)的時(shí)候，場(chǎng)景就不同了，她沒(méi)有選擇助跑，只見(jiàn)她站在原地，下蹲，像大象一樣沉重地跳了起來(lái)，居然連2。30的高度都沒(méi)夠著。她似乎對(duì)自己的實(shí)力很有信心，所以她并沒(méi)有降低要求，繼續(xù)嘗試2。30的高度，直到裁判喊到次數(shù)用盡，她也沒(méi)有夠到目標(biāo)，依依不舍地離開(kāi)了�？吹接腥吮任也�，而且方法不得當(dāng)，我邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，邊給自己打氣，很快就輪到我了。這次我的運(yùn)氣挺好，第一跳就摸到了2。35米。因?yàn)橐呀?jīng)有了成績(jī)，第二次我就去挑戰(zhàn)了更高的目標(biāo)2。40米。微蹲，起跳，�。〔盍四敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)。難道我真的不行嗎？不會(huì)的，我一定可以做到的，我是最棒的，加油！跳！不可思議的事情發(fā)生了，我真的摸到了2。40米的球，真是難以置信。我興奮地跳了起來(lái)，因?yàn)槲医K于突破了！我的努力果然沒(méi)有白費(fèi)，我最終取得了第六名的成績(jī)，為班級(jí)加上了屬于我的一分。
奧林匹克的精神是“更高、更快、更強(qiáng)”，對(duì)此我有我自己的理解有，我認(rèn)為，更高是對(duì)自己要有更高的要求，更快是要尋找最適合的方法，加速目標(biāo)完成，最強(qiáng)是要不斷充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)大。
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