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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-08-07 11:32:09 教案大全 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案集錦(7篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案集錦(7篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1.能夠掌握基本的測量方法,知道測量時應(yīng)首尾相接。

  2.會選擇合適的測量工具進(jìn)行測量。

  3.能夠合作測量,完成任務(wù)。

  【活動準(zhǔn)備】《一天天長大的小樹》PPT。

  【活動過程】

  一、出示小樹苗的圖片,引起幼兒的注意。

  T:親愛的小朋友,我們要一起來聽一個好聽的故事,它的名字是《一天天長大的小樹》,故事里有一顆小樹苗(出示小樹苗的圖片),大家看,這是一顆怎樣的小樹苗呢?

  T:是的,這是一顆長得小小的.、黃黃的小樹苗,它有一個大大的夢想,就是變成一顆什么呢?是的可以讓我們小朋友玩耍、休息的大樹?墒且兂蛇@棵大樹那得變得有多高呢?小樹苗現(xiàn)在又有多高呢,那個孩子可以幫助他想個辦法。

  T:我們平時會用到哪些工具進(jìn)行測量?

  T:如果要測量一個物體的高度或者長度,我們都會用到一些測量工具?纯丛谖覀兊纳钪,會用到哪些工具,這些工具你都見過嗎?

  欣賞PPT

  教師:那我們故事中的小樹苗會用什么工具來進(jìn)行測量呢,我們一起來欣賞一下。

  二、了解故事內(nèi)容,理解故事

  教師開始講述故事,欣賞故事內(nèi)容的第一頁

  T:在故事中,小樹苗是用什么來測量的(手掌)

  T:那等會,老師就請小朋友不但用故事里的手掌進(jìn)行測量,還給你們準(zhǔn)備了另外的一些工具,有毛線、積木、吸管、紙條,小朋友們可以選擇其中的一種進(jìn)行測量,如果我拿到了一根吸管,這要怎么來測量呢?(教師先演示一下)等會請大家測量好了,要告訴我們你是怎么來測量的,結(jié)果是什么!

 。◤牡撞窟M(jìn)行測量)

  幼兒自由測量。

  T:哪個孩子可以告訴我們大家你的測量結(jié)果,同時來演示一下?

  T:孩子們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)咋們的操作結(jié)果一樣嗎?小樹苗有不同答案的身高,那你覺得哪種記錄起來比較方便、比較好呢,那接下來,就請小朋友用你喜歡的測量工具來給大樹進(jìn)行測量。

  幼兒自由選擇進(jìn)行測量

  三、自由選擇、測量

  T:通過測量,我們知道了小樹苗有多高,長成一棵大樹又必須有多高!原來我們通過測量工具就可以知道這些。在生活中,還有哪些物品的長度是你想知道的?

  T:小朋友們,就用你手中的工具去量量他們吧!

  幼兒自由選擇教師里的物品進(jìn)行測量。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動目的】

  1.引導(dǎo)幼兒在嘗試操作活動中,學(xué)習(xí)5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

  2.二套練習(xí)紙每人各一份。

  3.教師用范例表各一份。

  4.?dāng)?shù)形小方塊若干。

  5.鉛筆每人一支。

  【活動過程】

  一、幼兒第一次嘗試

  1.幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個朝上,幾個朝下?(邊撤邊做記錄)

  能力強:用鉛筆寫在記錄紙上。

  能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3.討論:

  (1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

  (2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?

  4.小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的`結(jié)果。

  (邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

  5.延伸活動:

  (1)可與同伴比比,看誰玩出的方法最多?

  (2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?

  二、幼兒第二次嘗試

  1.幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請幼兒將其補填完整。

  提示:

  (1)觀察表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)別)

  (2)按照表格中圓點與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的第一行是圓點,則下面的空格也用圓點表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  能力強:用筆直接記錄于紙上。

  能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。

  3.討論:請個別幼兒在范例表中進(jìn)行操作,并要求全體幼兒驗證。

  三、講評、小結(jié)幼兒活動情況

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

  2、通過觀察,尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

  3、繼續(xù)體驗總數(shù)與兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

  4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的.樂趣。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  南瓜圖片若干,藍(lán)綠色的籃子圖片各一張,4以內(nèi)數(shù)字卡片若干,分合符號

  活動過程:

  一、游戲:碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體,小組,個人練習(xí)

  二、學(xué)習(xí)4的分解組成

  1、認(rèn)識南瓜出示南瓜圖片--這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個?

  2、分南瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請把南瓜分給藍(lán)綠色的籃子,可以怎么分?(個別幼兒操作)--誰還有不一樣的分法?

  3、記一記--誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來?

  --請幼兒用數(shù)字和分合符號記錄在黑板上

  4、念一念--幼兒認(rèn)讀分合式,先說分后說合

  三、出示操作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復(fù)

  四、根據(jù)幼兒完成情況講評。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時候,常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,使幼兒對物體按規(guī)律排列的認(rèn)識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維,老師需要創(chuàng)造條件促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。

  活動目標(biāo):

  1、體驗自由排序,在探索活動中嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法,并體驗排序活動的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒在活動中專注操作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師演示教具一套,幼兒操作教具人手一份,掛圖等材料若干;

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有簡單的排序經(jīng)驗。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯螒1:彩色小圓片的排序游戲:請小朋友將手中的彩色小圓片按一定顏色順序進(jìn)行排序。幼兒操作后請個別幼兒上黑板操作展示,自我評價獎勵小紅旗。

  (二) 游戲2:找異同。老師出示一幅圖,請幼兒認(rèn)真觀察,找到規(guī)律并在圖示收起后,按要求將所有小圓片放入蛋糕盤。

 。ㄈ┯螒3:全面看圖找規(guī)律。請幼兒認(rèn)真讀圖,找到幾何圖形的排列規(guī)律后根據(jù)記憶進(jìn)行操作。

 。ㄋ模┯螒4:聽題送幾何圖形回家。題目要求:橫排同顏色,豎排同形狀。

  (五)活動小結(jié):

  1、數(shù)一數(shù)自己得了幾面紅旗,為自己加油。

  2、找找身邊有哪些有規(guī)律的排序。出示有規(guī)律排序的圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在哪些地方有這些排序。

  活動反思:

  本次教學(xué)活動以游戲為主線,通過游戲形式,充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,幼兒通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律,并用完整的.語言描述自己觀察到的排列規(guī)律和自己操作的排列規(guī)律,讓他們在不斷的觀察與操作中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序,加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練。

  其次,在環(huán)節(jié)的設(shè)置上,我采用了由淺入深,層層遞進(jìn)的方法,使各個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,也最大限度地發(fā)揮了幼兒在活動中的主動性與創(chuàng)造性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能看圖口邊應(yīng)用題并懂得運算。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學(xué)的魅力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、10以內(nèi)的加減算式卡片若干有數(shù)字的籃子2個沒數(shù)字的籃子1個

  2、情景圖4張

  3、圖卡動物(小老虎小松鼠小猴)圖卡水果若干

  4、音樂《兔子舞》

  活動過程:

  一引題

  師:小朋友們早上好!我是快樂數(shù)學(xué)欄目的主持人—Sky姐姐,今天,快樂數(shù)學(xué)大本營有一個活動,邀請小朋友們?nèi)⒓,你們想去嗎?那請小朋友們悄悄地走到線上來,我們一起出發(fā)吧!我們欄目的口號是:快樂數(shù)學(xué),快樂無限,Ye!我們大聲的把口號喊出來吧:快樂數(shù)學(xué),快樂無限,Ye!小朋友們我們已經(jīng)到了,請你們各就各位。歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營,首先,我要向你們介紹今天的三方隊,我這兒有三只小動物:老虎松鼠猴子這邊的小朋友就是老虎隊,這兒的小朋友就是松鼠隊,這邊的小朋友就是猴子隊。老虎,松鼠,猴子都喜歡吃水果,今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?想要得到水果還得闖關(guān)勝利了才能得到水果,你們有信心嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

  二快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)

  1、師:第一關(guān):必答題,請小朋友們觀察這幾個籃子,有什么區(qū)別?有請老虎隊的答題,我把算式卡發(fā)老虎隊的每一位小朋友,將算出算式卡的答案,在將算式卡送到相應(yīng)的籃子里(老虎隊放好之后教師將進(jìn)行點評,在進(jìn)行下一隊,勝利隊獎勵一個水果)

  小結(jié):第一關(guān)結(jié)束,我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù),某某隊得到了幾個水果,可以用數(shù)字機表示(表揚水果個數(shù)多的隊伍,鼓勵水果個數(shù)少的隊伍)現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二關(guān)——快樂數(shù)學(xué)快樂無限Ye!

  三快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)

  1、師:第二關(guān):我來你來算,今天我?guī)砹艘粡垐D片,我給它編了一段話,請你來算一算,我的圖上有幾只小動物?(花園里有五只蝴蝶,后來飛走了2只,請問花園里還有幾只蝴蝶?)小朋友請你說出一道算術(shù)題

  2、師:我這兒還有幾張圖片,每個隊一張,請各隊的小朋友一起討論把圖片編成一段話。

  3、挑戰(zhàn)開始:老虎隊選擇另兩隊的'其中一隊接受挑戰(zhàn)

  師:你們選哪一隊?(老虎隊選出一個代表編一段話,接受挑戰(zhàn)的選出一個代表答題。

  小結(jié):第二關(guān)結(jié)束,我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù),某某隊得到了幾個水果,可以用數(shù)字機表示(表揚水果個數(shù)多的隊伍,鼓勵水果個數(shù)少的隊伍)現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第三關(guān)——快樂數(shù)學(xué)快樂無限Ye!

  四快樂數(shù)學(xué)第三關(guān)

  師:搶答題:我出示算術(shù)卡,每隊搶答,看哪隊答得又快又準(zhǔn),將獲得一個水果。

  師:第三關(guān)結(jié)束,我們來看看各隊的水果得數(shù),某某隊的水果最多勝利了,我們用熱烈的掌聲送給他們。剛才每個小朋友都表現(xiàn)得很不錯,在用熱烈的掌聲送給自己。

  五結(jié)束活動

  播放音樂《兔子舞》

  師:今天的活動到此結(jié)束,你們玩得開心嗎?玩了這么久,我們也該回家了,請小朋友悄悄地走到線上來,我們一起回家吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  以游戲地方法培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  在游戲中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。

  培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些簡單規(guī)律的數(shù)學(xué)能力。

  在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

  讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,并掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動準(zhǔn)備

  1-10的數(shù)字卡片,空紙箱。

  動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

  活動過程

  一、找鄰居

  小朋友讓我們找找我們生活中的鄰居吧!可以看看小朋友家里的鄰居,座位挨著的鄰居。那小朋友知道我們學(xué)的數(shù)字也有鄰居嗎?那我們先給數(shù)字寶寶找找鄰居吧!一起玩玩游戲。

  二、數(shù)字寶寶找鄰居

  小朋友們先扮演數(shù)字寶寶給自己找找鄰居?梢宰屝∨笥阎庇^的`認(rèn)識數(shù)字寶寶的鄰居。

  三、游戲摸彩票

  憑借小朋友自己的記憶和初步建立起來的抽象邏輯思維找到數(shù)字寶寶的鄰居,在小朋友不看到排好數(shù)字的情況下。可以適量的難度加大。

  四、比一比

  讓所有小朋友都參與進(jìn)來,看誰找得快又準(zhǔn),老師舉數(shù)字卡片,小朋友集中注意迅速反應(yīng),找出數(shù)字的鄰居。也是對整節(jié)課的再一次鞏固練習(xí)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式,進(jìn)一步理解加號、等號的含義。

  2、體驗共同游戲的愉悅。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  重點難點

  6的加法算式 難點:能例舉一兩個簡單的6的應(yīng)用題

  活動準(zhǔn)備

  實物卡、看圖列算式卡?磮D列算式卡、數(shù)字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數(shù)等。

  活動過程

  1、碰球游戲。

  師:我們來玩一玩碰碰球的游戲,我和你合起來是5,嘿嘿,我的2球碰幾球?

  幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

  師:我和你合起來是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?

  幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

  2、出示實物卡,復(fù)習(xí)6的組成,引出6的加法

  師:看,這張圖片上有幾只小貓啊?

  幼:6只

  師:上一次啊我們幫這些小貓分過類了,現(xiàn)在我們來動動腦筋,怎么樣用算式表示

  一、引出新游戲

  出示看圖列算式卡,請幼兒操作

  二、分組操作

 。1)看圖列算式(實物卡、數(shù)字卡)

 。2)6的組成卡

 。3)看圖分類計數(shù)或用算式記錄

 。4)看實物用算式記錄 (5)算式接龍

  三、總結(jié)評價

  集體驗證部分幼兒的操作卡。

  表揚認(rèn)真操作的'幼兒,鼓勵其他幼兒。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課用游戲開始,調(diào)動了幼兒的活動積極性。這節(jié)課的活動氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。 反思:這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時,我沒能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時在這上面我會多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時給予他們指導(dǎo)。

  小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來,變成一個數(shù)、量的計算。表達(dá)加法的符號為加號“+”。進(jìn)行加法時以加號將各項連接起來。

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