小班數(shù)學(xué)教案匯總[5篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo):

　　1、通過操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)按兩種顏色進(jìn)行交替排序。

　　2、能發(fā)現(xiàn)描述實(shí)物排隊(duì)的簡單規(guī)律，鼓勵幼兒探索新的排隊(duì)規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:

　　教具：小貓小兔若干;彩色項(xiàng)鏈一條;(按照兩種顏色交替的排列規(guī)律串成。戴在小狗脖子扇上。)

　　學(xué)具：人手一根繩子，紅綠珠子若干。

　　活動過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天小狗過生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看看小狗是怎么打打扮自己的?

　　2、誰能說說小狗的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁创�成�?狗是把彩色珠子亂串的嗎?你們發(fā)現(xiàn)了這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创��?(引導(dǎo)幼兒說出一顆紅珠子、一顆綠珠子、、、、、、)。

　　二、復(fù)習(xí)認(rèn)識排隊(duì)標(biāo)記，理解排隊(duì)標(biāo)記的意義。

　　有一些小動物要去參加小狗的生日會，是誰呢?(出示小貓小狗拍著隊(duì)的圖片)它們是怎樣去參加小熊的生日會的.呢?你怎么看出小動物是排隊(duì)去的?它們是怎樣排隊(duì)去的?

　　三、幼兒集體操作，鞏固交替排序，探索新的排序規(guī)律。

　　小狗小貓也想用項(xiàng)鏈打扮打扮自己，你們愿意幫助它們嗎?

　　1、提出操作要求：老師給你們每張桌子都準(zhǔn)備了兩種個(gè)顏色的珠子，你們一定要有規(guī)律地串，不能亂穿。

　　2、鼓勵幼兒探索新的排隊(duì)規(guī)律：可以一個(gè)綠色色，一個(gè)黃色，也可以一個(gè)紅色，兩個(gè)藍(lán)色。

　　五、評價(jià)、展示操作結(jié)果。

　　六、幼兒送項(xiàng)鏈給小動物，齊唱生日快樂歌，結(jié)束本次活動。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、認(rèn)識“＝”、“≠”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子、音樂、圖片。

　　2、等號“＝”、不等號“≠”。

　　3、《我的數(shù)學(xué)》第28、29頁。

　　活動過程：

　　師：“小朋友們，早上好�！�

　　幼：“老師，早上好�！�

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒：手指律動《烏龜》

　　烏龜烏龜一個(gè)頭，

　　烏龜烏龜你好慢，

　　烏龜烏龜短尾巴。

　　師:“小朋友們真棒！”李老師今天要和中三班的小朋友玩游戲，小朋友們喜歡玩游戲嗎？”

　　幼：“喜歡�！�

　　教師：“小朋友們都很喜歡玩游戲，但在玩游戲之前，李老師要和小朋友說一說游戲規(guī)則。”

　　2、搶椅子游戲

　　教師說明游戲規(guī)則：把椅子圍成一個(gè)圈，請多名幼兒出來，隨著音樂跑起來，音樂一停，幼兒馬上坐在椅子上，（幼兒要比椅子多）沒搶到椅子的幼兒為輸。 教師：“請小朋友觀察一下，老師請出來的小朋友和椅子怎樣，他們一樣多嗎？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出“等號”、“不等號”。）

　　3、出示圖片。

　　師：“小朋友請觀察一下老師手中的圖片有什么不同？”

　　*幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片中的特點(diǎn)。

　　*請幼兒說說你用什么方法知道兩邊相等或不相等。

　　*引導(dǎo)幼兒用不同的方法進(jìn)行比較。

　　教師：“哇！小朋友們真聰明。”

　　4、小結(jié)

　　比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等的方法。

　　師：“現(xiàn)在請小朋友伸出你們的'小手和李老師一起來變魔術(shù)�！�

　　游戲《變魔術(shù)》

　　*變一變，看誰變出的手指和我相等。

　　*變一變，看誰變出的手指和我不相等。

　　5、練習(xí)操作。

　　請幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)書，觀察比較每組物體是否相等，請?zhí)钌稀暗忍枴薄ⅰ安坏忍枴薄?/p>

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能一一對應(yīng)地給動物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物卡片。

　　2、鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字，并按數(shù)量進(jìn)行排序。

　　3、能正確地取放和整理操作材料。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒認(rèn)識過一到五的數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具；1~~5的數(shù)字卡各一張，數(shù)量為1~~5的`動物卡和相應(yīng)的實(shí)物卡。

　　學(xué)具：

　　（1）剪下幼兒用書第17。18頁1~~5實(shí)物卡，數(shù)字卡人手一套。

　�。�2）1~~5動物卡和食物卡，分類盒。

　�。�3）1~~5數(shù)字卡和動物卡，分類盒

　�。�4）幼兒用書8 9頁人手一冊，幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、動物園里動物多

　　教師引出話題：星期天，爸爸媽媽帶寶寶到動物園，他們看到了哪些動物呢？出示動物卡片，請幼兒說一說有些什么物體？每種動物有幾個(gè)？

　　教師：你能用數(shù)字來表示這些動物的數(shù)量嗎？請幼兒選擇數(shù)卡，并放在相同數(shù)量的動物卡的上面。師幼共同讀一讀：一個(gè)什么用數(shù)字1來表示呢

　　教師：這些動物喜歡吃什么？出示實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒給動物送上它們喜歡吃的食物。請幼兒邊送卡片邊說：幾只小兔我送給你幾個(gè)蘿卜。。。

　　2、幼兒操作活動

　　給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊(duì)，再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上，再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量的動物卡片。看數(shù)字圈實(shí)物。幼兒用書第8~~9頁引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字，再按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒看實(shí)物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字，請幼兒按數(shù)字添畫圓點(diǎn)。

　　3、活動評價(jià)

　　請幼兒介紹自己的活動，師幼共同檢查匹配是否正確。表揚(yáng)能整齊的收放操作材料的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識，知道各形狀的簡單特征。

　　2.愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.三種圖形（圓形、正方形、三角形）、圖形的家

　　2.三種形狀的圖形（與幼兒人數(shù)相等）

　　3.幼兒操作材料

　　活動過程：

　　1.師：小朋友，今天有許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎？今天老師還帶來一位小客人，看看是誰呀？這可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以給小朋友變出好多好玩的東西，你們想要吧！

　　師：要魔法袋變東西時(shí)，要說一句咒語“變變變”它才會變哦！你們會說嗎？

　　“小朋友，看看是什么呀（正方形，圓形、三角形）？它長的什么樣子呢！

　　2.師：小朋友，圖形寶寶都認(rèn)識嗎？剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友，想要嗎？閉上眼睛。

　　“小朋友，看看你桌子底下有什么呀？”！

　　“小朋友，自己說說找的什么圖形寶寶。

　　3.師：圖形寶寶說他今天看到小朋友都這么聰明非常開心，想和小朋友來做做游戲！

　　師：圖形寶寶邊走邊唱歌，然后找一個(gè)和自己一樣的圖形寶寶做游戲。

　　師：老師的是什么圖形寶寶師：老師找他做好朋友呢？

　　師：你們會找朋友了嗎？誰來試試師：下面我們一起來玩這個(gè)游戲，好不好啊？

　　師：看一下你的'好朋友找對了嗎？

　　師：哎呀！圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，帶他們回到座位上休息一會兒了。

　　4.游戲《圖形找家》。

　�。�1）師：圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。

　　（2）師：看看這會是誰的家呢？你怎么知道呢？老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時(shí)候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說？誰來幫老師把三角形送回家呢？

　　師：圖形寶寶都回到自己的家里了嗎？小朋友真棒，來表揚(yáng)一下我自己吧！

　　5.幼兒操作。

　�。�1）師：今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心�。�

　　師：“早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢？找一塊相同的形狀把它補(bǔ)好。

　�。�2）幼兒每人一份補(bǔ)地板。

　　6.展示補(bǔ)好的地板。

　　師：小朋友你們真能干，幫圖形朋友補(bǔ)好了地板，表揚(yáng)表揚(yáng)自己

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．能手口一致進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2. 會按物取數(shù)、按數(shù)取物, 理解3的實(shí)際意義.

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴圖片3張；2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）。

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)認(rèn)識1和2，并能進(jìn)行2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)

　　活動過程

　　一、出示猴媽媽圖片

　　以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！

　　二、出示小猴圖片和數(shù)字卡

　　復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

　　師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)�？梢杂脭�(shù)字幾表示？

　　三、學(xué)習(xí)認(rèn)識3

　　學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，認(rèn)識3、了解其概念。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念

　　1． 認(rèn)識數(shù)字3，理解3的'概念。

　　師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個(gè)孩子？（師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）

　　2. 逐一出示水果再進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

　�。ǘ�）出示數(shù)字卡片認(rèn)識數(shù)字3

　　1.師引導(dǎo)幼兒說出：3只猴子、3個(gè)桃子、3個(gè)西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。

　　2.觀察“3”數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出3象……等。

　　四、幼兒進(jìn)行分組操作，鞏固對3的認(rèn)識

　　第一組：插花

　　第二組：分糖果

　　第三組：找朋友

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