復習計劃[精品3篇]

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的復習計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　一、復習指導思想：

　　本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的好處而變得枯燥乏味，復習應(yīng)從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。

　　二、復習時間：

　　12月5日----1月5日

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的`與教材資料有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　四、復習資料及要點：

　　1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。

　　1)按詞性歸類復習單詞。

　　2)按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1)指導學生在語境中復習句子。

　　2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　五、復習策略

　　1、采用集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。

　　所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。

　　語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式。

　　2、階段復習的實施辦法：

　　第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦狀況。

　　第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。

　　第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發(fā)現(xiàn)普遍性問題群眾解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。

　　3、復習措施

　　(1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關(guān)的知識點。

　　(2)、加強聽力，口頭和筆頭練習。

　　(3)、每復習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　六、復習時間安排。

　　七、應(yīng)注意的問題

　　1、復習過程中要個性注意留必須的時間讓學生記憶單詞。

　　2、課文中的句子，學生要明白其漢語意思。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得必須的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　《新課程標準》中關(guān)于小學語文，有如下闡述：小學語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對于學生學習其它學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義，小學六年級語文畢業(yè)復習計劃。小學語文教學應(yīng)培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

　　小學語文畢業(yè)復習，應(yīng)該把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發(fā)點及歸宿，以蘇教版六年制小學第十一、十二冊課本為主要內(nèi)容，舉一反三，指導學生全面、系統(tǒng)地復習。復習時，老師要認真研讀《新課程標準》，真正落實其思想，充分發(fā)揮學生的主體性，注重對學生創(chuàng)新精神的呵護與培養(yǎng)；要真正體現(xiàn)語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學與考的關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰(zhàn)術(shù)，切實有效地提高學生的.語文素養(yǎng)，而又不加重學生的課業(yè)負擔，為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

　　二、復習要點

　　（一）學習習慣（一課時）

　　根據(jù)蘇教版教材的編排，在每冊書的前面都安排了“學習習慣”這一內(nèi)容；而且學習習慣直接影響學生學習能力。作為一個小學畢業(yè)生，應(yīng)該養(yǎng)成的語文方面的學習習慣有如下十二點。（參考《十二冊教學參考書》第七頁。

　�。ǘ�）漢語拼音（兩課時復習，一課時練習）

　　漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：

　　1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；

　　2、能準確、熟練地拼讀音節(jié)；

　　3、認識隔音符號、聲調(diào)符號；并掌握“ü”的拼寫規(guī)則；

　　4、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；

　　5、復習“一”、“不”的變調(diào)，復習“啊”的變聲；

　　6、認識兒化音；

　�。ㄈ�）識字、寫字（一課時復習，兩課時練習）

　　識字時閱讀和習作的基礎(chǔ)，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復習時，應(yīng)給予足夠的重視，教學工作計劃《小學六年級語文畢業(yè)復習計劃》。具體要求有：

　　1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；

　　2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等，可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄P310~316；

　　3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法；

　　4、能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義；

　　5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；

　　6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應(yīng)引導學生掌握正確的答題方法）

　　(四)詞語（積累分散在早讀課中，或平時，復習指導兩課時，練習兩課時）

　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”可見積累是多么重要，而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語的復習要做到：

　　1、理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；

　　2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；

　　3、補充成語、成語歸類；

　　4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思；

　　5、能區(qū)分詞語的感情色彩；

　　6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語；

　　7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規(guī)范的語言；

　　8、詞語按一定順序排列可作一指導。

　�。ㄎ澹┚渥樱◤土晝烧n時，練習兩課時）

　　一句一句的話才連成了篇，為了學生能更好地習作，我們在句子復習時，應(yīng)注意：

　　1、初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關(guān)聯(lián)詞語；

　　2、能修改常見類型的病句、病段；

復習計劃 篇3

　　為了使每個學生都能取得更好的期末成績，引導學生對所學的知識進行一次梳理，培養(yǎng)學生的歸納能力，鞏固學習成果，查缺補漏，以求循序漸進地達到新課程標準的要求，面向全體學生進行耐心地指導，將全面復習與有針對性地復習相結(jié)合，并做好考前心理輔導。具體計劃如下：

　　一、復習安排：

　　(一)、注重復習內(nèi)容的整體性

　　(二)、復習內(nèi)容安排：

　　1、字、詞

　�、倮斫獗緝缘腵生字，能讀準字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

　　②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)脑~語。

　　③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。

　�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。

　　2、句子

　　①能找出句子中用錯的字詞，并改正。

　�、谀苄薷拿黠@的病句。

　�、勰苡贸Ｓ玫恼Z詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

　　④能把句子寫具體。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

　�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧�。

　　3、標點符號

　　鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。

　　4、課文與閱讀

　�、偈煜っ空n內(nèi)容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。

　�、谛蕾p古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。

　�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習。

　　5、作文

　�、倌軐懞唵蔚挠洈⑽模�要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。

　　②能根據(jù)提供的材料進行改寫。

　�、懿⒛芙o作文寫評語。

　　④學會修改作文。

　　6、綜合練習和評講習題。

　　三、復習措施：

　　1、以聽寫的方式檢查字詞。

　　聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

　　3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

　　4、整理這學期所有的試卷和練習題。

　　5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

　　6、閱讀：

　　①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫

　�、谡n外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

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