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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-13 11:29:30 教案大全 我要投稿

科學(xué)教案(通用8篇)

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科學(xué)教案(通用8篇)

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)探索過程中取得成功的快樂。

  2、自主選擇材料,探索單種材料或多種材料的連接、變長方法。

  3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試將各種材料連接使用之越變越長。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試多種材料的連接,為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、Flash課件

  2、操作材料:雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等,每種材料分別放置在操作盒里

  3、鐵絲拉長固定在距地面半米高的墻上。

  活動(dòng)過程:

  一、播放Flash課件邊講述故事引題。

  1、螞蟻隊(duì)長宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

  二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

  1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

  2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的`距離。

  3、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

 、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長的?

 、谖浵侁(duì)長檢驗(yàn)我們的繩梯。

  三、探索多種材料的不同種連接方法

  螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時(shí)又有難度的繩梯。

  1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

  2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn):你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢?

  四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

  教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過對(duì)不同顏色的分辨去區(qū)分不同的星球;以及相對(duì)太陽從近到遠(yuǎn)排列的位置。

  2.能大膽、主見的表達(dá)出自己喜歡哪個(gè)星球,想去哪個(gè)星球玩。

  3.孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。

  4.培養(yǎng)幼兒的對(duì)宇宙的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.初步了解宇宙的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.幼兒認(rèn)識(shí)“地球”在宇宙是一顆星球的概念。

  2.幼兒能記住行星的名字,哪個(gè)星離太陽最近。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片,以顏色區(qū)分為主。

  2.一只紙制的飛船模型玩具。

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  激發(fā)幼兒的好奇心和興趣

  1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念,除此之外還有其他的星球,有比地球大的,也有比地球小的?磮D上不同顏色來辨別星球并叫出名字。

  2、帶出一架小飛船,讓小朋友“乘飛船”想好準(zhǔn)備要去旅行的星球。

  二、基本環(huán)節(jié)

  通過探索活動(dòng),引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用辨別顏色的方法來分析物體特點(diǎn)。

  1、通過提問引導(dǎo)幼兒表達(dá)出看到的每個(gè)星球的顏色、相對(duì)地球大小、基本特點(diǎn)。

  2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬?duì)太陽排列順序;哪顆星離太陽最近,地球位于哪里?

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線)

  1、 老師引導(dǎo)幼兒回顧一開始說的:“讓小朋友‘乘飛船’想好準(zhǔn)備要去旅行的星球”這個(gè)問題,讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參與課堂活動(dòng)。

  2、 提問幼兒回答想和誰一起去。

  教師小結(jié):宇宙是很浩瀚的,充滿奧秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的,像太陽、地球、月球這些在我們?nèi)粘I町?dāng)中看得見的東西,但又無法“拿出來”給小朋友看,希望通過課堂游戲互動(dòng)將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個(gè)概念,令小朋友有一個(gè)好的初步認(rèn)識(shí)。

  四、活動(dòng)延伸

  告訴小朋友,宇宙很大,有好多星星,就像我們今天上課所說的內(nèi)容,但是像地球那樣能有美麗的花,漂亮的蝴蝶,高高的樹木,涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開始就要愛護(hù)一花一樹,珍惜每一滴水,拒絕使用“白色垃圾”等等來環(huán)保地球。

  教學(xué)反思

  1、反思備課:大班幼兒的年齡段處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,自我表達(dá)能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,個(gè)性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn),所以教師在課堂上的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)理論對(duì)大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導(dǎo),而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡單明了又向良性發(fā)展。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

 。1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思:在教學(xué)活動(dòng)中,教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念,讓班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來,并能以語言表達(dá)自己的意思,得到幼兒的接納,也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。

 。2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:畢竟教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都是一些“看得見,卻拿不上來”的物體。二維空間的`教材,可能給幼兒思維發(fā)展帶來一定限制。還需要在教育內(nèi)容及其發(fā)展線索上改進(jìn)。

 。3)師幼互動(dòng)的反思:在教學(xué)活動(dòng)中,定會(huì)存在個(gè)別的幼兒對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)不能清楚的理解,比如教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌,幼兒反應(yīng)不過來。這時(shí)教師要在活動(dòng)參與內(nèi)容上多進(jìn)行解釋和示范。用鼓勵(lì)方式多與該幼兒互動(dòng)。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:整個(gè)主題活動(dòng)語言連貫,主要引導(dǎo)幼兒自主參與,在玩樂中學(xué)習(xí)知識(shí);在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對(duì)宇宙的興趣,更加完善語言表達(dá)能力和思維。

  4、如果重新上這節(jié)課:在教材上把圖片換成玩具實(shí)體,并懸空按天體位置來擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì)讓幼兒更感興趣、更加容易接受。

  小百科:廣義的宇宙定義是萬物的總稱,是時(shí)間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質(zhì)!坝钪婧叫小钡摹坝钪妗倍x就是狹義的“宇宙”的定義,宇宙航行意思就是在大氣層以外的空間航行。

科學(xué)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、玩玩、做做、說說等多種活動(dòng),尋找不倒娃娃不倒的原因,激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

  2、通過讓娃娃不倒的操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不倒玩具給我們帶來的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不倒娃娃和不倒娃娃外殼若干,沙子、棉花、木塊、彩泥、圓形金屬、膠帶、剪刀若干。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)問題。

  師:今天老師請(qǐng)小朋友來玩不倒娃娃。孩子們有興趣的玩了起來,一會(huì)兒向不同的方向把不倒玩具推倒,一會(huì)兒把玩具拿在手里摸來摸去,一會(huì)兒在手里掂來掂去。

  師:誰能告訴老師,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友爭先恐后的舉手,有的說不倒娃娃頭小腳大;有的說娃娃沒有腳,娃娃下面是圓的`;有的說不倒娃娃永遠(yuǎn)倒不了;還有的小朋友感覺不倒娃娃有點(diǎn)重。)

 。ǘ┻M(jìn)行比較。(發(fā)肚子里沒有東西的不倒娃娃外殼給幼兒)

  師:小朋友再來玩一玩老師剛才發(fā)給你的不倒玩具。(幼兒自由的玩)師:小朋友你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了什么?(有的小朋友發(fā)現(xiàn)兩個(gè)娃娃一模一樣,有的小朋友發(fā)現(xiàn)不倒娃娃站不住,有的小朋友發(fā)現(xiàn)后發(fā)的不倒娃娃很輕。)

 。ㄈ╅_動(dòng)腦筋。

  師:兩個(gè)娃娃看起來一樣,為什么前面發(fā)的不倒娃娃能不倒而后面發(fā)的不倒娃娃卻站不住呢?(小朋友再次討論起來。有的小朋友說不倒娃娃肚子里有東西 ,有的小朋友說因?yàn)榍懊姘l(fā)的不倒娃娃重……)

  (四)動(dòng)手嘗試。

  師:那給娃娃肚子里放什么東西才能讓娃娃不倒呢?請(qǐng)用老師給你準(zhǔn)備的東西試一試。(幼兒打開后發(fā)的娃娃,有的先用沙子放到娃娃的肚子里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)娃娃倒了還是起不來;有的小朋友用木塊放到玩具的底部也不行;高興小朋友先用橡皮泥團(tuán)成一個(gè)圓球放到玩具的底部,發(fā)現(xiàn)娃娃倒了站不起來,他又取了一大塊橡皮泥團(tuán)圓壓扁固定在娃娃底部,這次他發(fā)現(xiàn)娃娃不容易倒了。他高興的讓周圍小朋友看;有的小朋友試用了幾種材料后發(fā)現(xiàn)用比較重的金屬材料能使娃娃不容易倒;更有的小朋友發(fā)現(xiàn)放在底部的東西必須在中間不動(dòng),娃娃才會(huì)倒了再站起來。)

  活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間,引導(dǎo)幼兒互相交流、探討,并進(jìn)行再次嘗試。

 。ㄎ澹┙涣鹘Y(jié)果。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴老師你們是怎樣讓娃娃不倒的?(小朋友爭先恐后告訴我他們的實(shí)驗(yàn)過程。有的小朋友告訴我他先用棉花和木塊,發(fā)現(xiàn)太輕了,娃娃照樣倒下去起不來;他又用沙子放在里面,沙子在娃娃肚子里動(dòng)來動(dòng)去,娃娃倒了還是站不起來;最后他用厚鐵圈放在娃娃底部,娃娃能站起來卻是個(gè)歪的。)

  師:誰發(fā)現(xiàn)了幫他解決這個(gè)問題的方法?(讓大家討論)

 。┛纯礃(gòu)造,打開不倒娃娃的肚子,幼兒觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  師:小朋友不倒娃娃的肚子里到底有什么?

 。ㄆ撸┌l(fā)現(xiàn)秘密。

  師:小朋友現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密了嗎?

  幼兒總結(jié):應(yīng)在娃娃肚子的底部放重一點(diǎn)的東西并固定住。

  四、延伸活動(dòng):

  1、修一修壞了的不倒玩具。

  2、把不同形象的不倒玩具放在科學(xué)角,讓幼兒繼續(xù)探索。

  3、準(zhǔn)備蛋殼、橡皮泥、膠水、彩筆、彩紙供幼兒自制不倒翁。

科學(xué)教案 篇4

  備課設(shè)想:

  本課的主題是修改上一課學(xué)生自己動(dòng)手制作的宇宙模型,這是針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及已有的知識(shí)基礎(chǔ)而編排的,利用他們對(duì)大自然的萬物充滿了好奇,并有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望,因此,本節(jié)課的主旨是在教師引導(dǎo)下,啟發(fā)學(xué)生去認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,進(jìn)而圍繞問題進(jìn)行再觀察再思考,并實(shí)驗(yàn),去尋找各種自己心目中的答案,激發(fā)他們的思維,培養(yǎng)他們的能力。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  修改“宇宙模型”,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,增加學(xué)生對(duì)宇宙的.認(rèn)識(shí)

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):修改完善模型;模型與解釋

  難點(diǎn):根據(jù)資料查找模型的不足

  三、教法學(xué)法:

  教師引導(dǎo),學(xué)生合作探究

  四、教具:

  各組制作的宇宙模型;搜集的有關(guān)宇宙的資料;材料超市中的東西

  五、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  上一節(jié)課我們動(dòng)手制作了宇宙模型,其他同學(xué)也已經(jīng)對(duì)模型提出了看法和意見,今天我們就這些看法和意見對(duì)自己的模型進(jìn)行修改和完善

 。ò鍟n題)

  修改和完善模型必須有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,下面我們按照分好的小組制定各小組的模型修改計(jì)劃。

  二、制定各小組的模型修改計(jì)劃,展示,并全班討論。

  三、各小組根據(jù)自己的模型修改計(jì)劃將自己小組內(nèi)收集的有關(guān)資料進(jìn)行篩選。

  四、把篩選出的有效資料填入“小科學(xué)家記錄本”上,小組內(nèi)討論本小

  組內(nèi)的資料,找出資料所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律,根據(jù)現(xiàn)象與規(guī)律總結(jié)本小組所討論的結(jié)果,并在作業(yè)本上呈現(xiàn)出來。

 。ǹ梢允俏淖,也可以是圖表或其他……)

  五、根據(jù)本小組內(nèi)的分工和搜集到的資料及得出的結(jié)論進(jìn)行討論,討論本小組模型的不足之處。分工進(jìn)行修改和完善,使模型更科學(xué)、更完善。

  第二課時(shí)

  一、達(dá)與交流,舉辦宇宙模型展示會(huì):

  1.展示完善后的宇宙模型,交流經(jīng)篩選后的有效資料,說說自己的模型先前的不足與自己的修改之處,并說出修改后的好處。

  2.回答別人根據(jù)自己的模型所提出的問題。

  二、拓展活動(dòng):

  1.做宇宙的膨脹實(shí)驗(yàn)

  2.閱讀科學(xué)自助餐。

  閱讀9頁到10頁的內(nèi)容。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)探索聲音大小的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  2、在為歌曲伴奏中,感受聲音的大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大鼓小鼓圖片各一張、“大”、“小”字卡各一張、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個(gè)、大筐子兩個(gè)(里面裝有黃豆)、碗兩個(gè)(分別裝有軟糖、硬糖)、大瓶子兩個(gè)(分別裝有軟糖、硬糖)

  活動(dòng)過程:

  一、聽聽生活中幾種大小不同的聲音

  1、出示大鼓小鼓圖片,師范唱,感知大鼓小鼓聲音大小的不同。

  2、感知幾種生活中聲音大小的'不同。

  二、探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲,為大鼓小鼓伴奏

  1、探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。

  2、嘗試往瓶子里裝豆子,體驗(yàn)力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。

  3、教師演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。

  三、通過嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同,探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。

  1、猜一猜兩個(gè)裝有軟糖硬糖的瓶子,哪個(gè)像大鼓,哪個(gè)像小鼓。

  2、幼兒嚼一嚼兩種糖,感知兩種糖在嘴中的聲音。

  3、師小結(jié)。

科學(xué)教案 篇6

  內(nèi)容:

  好吃的生果

  目的:

  1、應(yīng)用種種感官的感知來開端相識(shí)生果。

  2、生長幼兒開端的摸索精力。

  質(zhì)料供給:

  石榴、柿子、橘子多少

  歷程:

  1、發(fā)言,引出主題:“秋日里有很多好吃的生果,你都吃過那些生果?本日先生帶來了幾個(gè)生果,讓我們看一看,它們是什么?”

  2、請(qǐng)個(gè)體幼兒上前摸口袋,摸出一種生果并說出它的名稱。(要勉勵(lì)每個(gè)幼兒都能清晰的說出生果的名稱。)

  3、每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種生果?比一比,那種生果最大,那種最小,并舉行排序。

  4、摸一摸、看一看、幼兒手工制作聞一聞,說一說它們有什么紛歧樣?

 。1)你最喜好哪個(gè)生果,摸摸看,它是什么樣的?聞一聞,有什么氣息?你吃過嗎?想一想,它的味道是什么樣的?

 。2)你再去摸摸你沒有摸過的生果,看看它和你適才摸的生果有什么紛歧樣?

  5、發(fā)言:“我們幼兒園里有棵石榴樹,如今我們就來看看石榴是怎么樣的`?”

 。1)摸一摸,看看它的感受怎樣?

 。2)打開石榴,看一看,內(nèi)里是什么樣子的?(內(nèi)里是一粒一粒的赤色的石榴子)

 。3)嘗一嘗,幼兒園教案它是什么味道的,和你曩昔吃的生果有什么紛歧樣?

  6、小結(jié):每種生果的味道都紛歧樣,但都有養(yǎng)分。多吃生果對(duì)人的身材有利益。你另有那些生果沒有吃過,歸去可以問問你們的爸爸媽媽。

科學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識(shí)。

  2.引起幼兒的探究欲望,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

  3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,滲透環(huán)保知識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種杯子、彩色面泥、托盤

  教學(xué)過程:

  一、欣賞杯子師出示杯子

  師:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?

  二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察,通過看、說對(duì)不同的杯子初步感知

  1.師:今天,老師帶來了許多的杯子寶寶,看一看,你最喜歡哪一種(掀去蓋布,幼兒充分觀察)請(qǐng)你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說(幼兒交流)

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)杯子。

  通過比較認(rèn)識(shí)杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個(gè)杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導(dǎo),個(gè)別提問:你是怎么分的?)小結(jié):這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的'杯子沒有把子;有的杯子是綠色,有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。

  三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識(shí)一次性紙杯和一次性塑料杯

 。ǔ鍪疽淮涡约埍退芰媳

  1.提問:一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺得用紙杯和塑料杯哪個(gè)更好為什么? (請(qǐng)個(gè)別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對(duì)環(huán)境的影響。

  2.師:是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?

  引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會(huì)造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對(duì)人類環(huán)境有利的物品,要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)杯子下面有一條長長的線,還有插孔,這是什么杯子呢>(電熱杯)

  3.師演示用電熱杯燒水。

  4.認(rèn)識(shí)保溫杯。

 。ㄒ来纬鍪静AП乇、不銹鋼保溫杯,讓幼兒觀察)介紹:一種是玻璃保溫杯,它是由雙層玻璃構(gòu)成的,雙層玻璃中間是真空的,熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯,是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子,頂部有蓋子,真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱,達(dá)到保溫的目的。

  小結(jié):杯子世界真奇妙,有這么多可愛好看的杯子。

  四、想象和制作杯子

  今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出你最喜歡的杯子。幼兒動(dòng)手制作杯子。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)

  2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評(píng)析本次活動(dòng)主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的杯子,并了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。

科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

  2、知道植物跟人類的密切關(guān)系,能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達(dá)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)奇特植物的圖片(含羞草、防盜草、豬籠草)

  活動(dòng)過程:

  一、游戲激發(fā)孩子興趣。

  1、教師:"智慧樹節(jié)目又開始啦,我們的口號(hào)是:'智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。小朋友們大家好,歡迎來到智慧樹樂園。耶!'(師幼一起說)今天的`節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看。"引起幼兒的興趣。

  2、展示圖片,描述植物的特性。

  3、提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長在什么地方?

  二、自由嘗試探索:

  1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看,充分運(yùn)用自己的感官--視覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

  2、引導(dǎo)幼兒說說:含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺?

  教師小結(jié):

  含羞草:又名感應(yīng)草,輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂,呈含羞狀。

  防盜草又稱植物貓,當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí),接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍,老鼠碰到就立即逃之夭夭,所以也有"植物貓"之稱。

  3、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。

  說出自己見過的奇特植物向同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹:植物的名稱是什么?它有什么奇特的地方?生長在哪里?

  三、活動(dòng)延伸:

  為了幼兒進(jìn)一步對(duì)植物興趣,可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料,拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

  四、活動(dòng)反思:

  通過教學(xué)活動(dòng),能讓幼兒對(duì)花草能有進(jìn)一步的了解。在幼兒園中,幼兒對(duì)這些有關(guān)植物的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個(gè)有關(guān)植物的比較完整的概念,更需要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草的美好情感。在本課當(dāng)中,幼兒們能和我互動(dòng)的不是很好我會(huì)在以后的教學(xué)中,讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密,去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。

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