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個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-13 13:05:12 計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人計(jì)劃實(shí)用【3篇】

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

個(gè)人計(jì)劃實(shí)用【3篇】

個(gè)人計(jì)劃 篇1

  擔(dān)任網(wǎng)站編輯工作三年里,我得到站長(zhǎng)的提拔,從一名普通網(wǎng)站兼職推廣人員,提升到兼職編輯管理崗位。在此期間,我工作遇到很多疑難問(wèn)題,也順利解決了各種問(wèn)題。同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助是我能順利完成工作的重要因素之一,從這些人身上,問(wèn)題能夠很快解決,而且學(xué)到不少東西。只要每天按照要求,認(rèn)真地完成本職工作,其實(shí)也是一件很輕松愉快的事情!

  網(wǎng)站內(nèi)容編輯工作者也許在大家的眼里是一個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)聊的工作,實(shí)際上,網(wǎng)站編輯的工作要遵循三點(diǎn)原則:一是編輯工作的規(guī)范性:嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)題字?jǐn)?shù),標(biāo)題內(nèi)容,文章格式等軟文寫作編輯規(guī)范;二是編輯工作的突破性:網(wǎng)站內(nèi)容不求多,但求精,增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性,關(guān)注性;三是編輯工作的創(chuàng)造性:能過(guò)對(duì)新聞高進(jìn)進(jìn)行擴(kuò)展及增加內(nèi)容,撰寫新聞通稿。工作上要達(dá)到以上三點(diǎn),工作也是蠻有難度的,但是我沒(méi)有怕過(guò)。

  我會(huì)利用業(yè)余的時(shí)間去了解同行網(wǎng)站內(nèi)容編輯得如何,對(duì)照自己工作的程度,知道自己會(huì)不會(huì)被人家超越?辞遄约旱膬(yōu)勢(shì),和別人的優(yōu)勢(shì),理清自己的思路,按照自己的計(jì)劃做好自己的編輯工作。作為網(wǎng)編,每天都要和搜索引擎打交道的,沒(méi)有它,將會(huì)寸步難行,還要知道如何在最短的時(shí)間里找到自己最需要的東西。剛開始的工作基本上是文章采集,因?yàn)槭莿傞_始接觸醫(yī)療集團(tuán),對(duì)于很多知識(shí)不懂,當(dāng)然對(duì)于文章的原創(chuàng)性也有一定的難度。不過(guò)不能只是一味的采集,照搬別人網(wǎng)站上的,要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)寫在本子上。要學(xué)會(huì)如何把網(wǎng)絡(luò)上采集下來(lái)的文章經(jīng)過(guò)整合修改后變成屬于自己的東西。如果你把別人的東西只是復(fù)制粘貼,然后修改醫(yī)院名字的話,那么你站的收錄量是不會(huì)上來(lái)的,我們知道這樣的采集文章是沒(méi)有閱讀價(jià)值的,還有最重要的一點(diǎn)就是搜索引擎可以通過(guò)簡(jiǎn)單的方法夠判斷文章是否采集的,一個(gè)網(wǎng)站文章采集的越多,這個(gè)網(wǎng)站無(wú)效文章的比例就越高,也就是說(shuō)這個(gè)網(wǎng)站的價(jià)值就越低,于是排名開始下滑,最后被降權(quán),辛苦了那么長(zhǎng)時(shí)間,最后就這樣白搭了。所有采集文章是一個(gè)非常大的弊端!

  我是網(wǎng)站編輯,雖然我不是負(fù)責(zé)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析工作和推廣工作,而我也盡我最大的努力,讓自己的文章被百度收錄,那么如何讓百度快速收錄自己的文章而且有排名呢?其實(shí),文章的質(zhì)量和原創(chuàng)度起到很大的.影響,其中包括:文章的標(biāo)題多少字為宜,怎么樣的標(biāo)題更加引人注注意,文章關(guān)鍵字應(yīng)該如何確定,文章內(nèi)容要怎么安排,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該注意哪些,圖片大小以及格式怎樣等等。這些對(duì)文章是否被收錄有很大的影響!

  我希望通過(guò)自己寫的文章,把自己的網(wǎng)站推廣出去,讓我們網(wǎng)站的曝光率更高,提高知名度,從而打響我們網(wǎng)站的品牌!

  在新的20xx年里,我會(huì)依照網(wǎng)站編輯工作計(jì)劃做好自己的本份工作,還要根據(jù)實(shí)際情況的要求及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃,我相信自己的工作水平會(huì)有很大的提升。不過(guò)作為網(wǎng)站編輯和推廣,不能安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。一定要不斷地接觸新知識(shí),努力提升自身的技能,F(xiàn)在我們要學(xué)的東西是非常之多的,單單從自己工作中學(xué)到的知識(shí)是很難參透各個(gè)技能之間的。所以,對(duì)于我的20xx年度計(jì)劃如下:

  1、認(rèn)真做好本職工作,爭(zhēng)取提高文章的原創(chuàng)性程度,提高文章點(diǎn)擊率;

  2、做好網(wǎng)站編輯之余,努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣、關(guān)鍵字排名、新聞發(fā)布技巧、專題制作等知識(shí)。如何把自己的文章推出去,這也是網(wǎng)站編輯的一項(xiàng)基本技能。博客、論壇、搜索引擎、QQ群、行業(yè)網(wǎng)等都是推廣的途徑。SEO知識(shí)、軟文、廣告聯(lián)盟等方法,都是作為編輯需要學(xué)習(xí)的;

  3、努力自學(xué)photoshop、Dreamweaver、Fireworks、Flash、html、css、js、網(wǎng)站策劃,網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站后臺(tái)管理等,往技術(shù)層面發(fā)展。最后我想說(shuō),網(wǎng)站能因?yàn)橐幻胀ǖ木W(wǎng)編工作而得到提升,我是很驕傲的!

個(gè)人計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以“書香校園”建設(shè)精神為指導(dǎo),樹立終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的理念,豐富專業(yè)知識(shí),拓展知識(shí)面,從而提高自身的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、管理能力、教育教學(xué)能力。

  二、讀書的目標(biāo)

  1、通過(guò)讀書轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

  2、通過(guò)讀書,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德,豐富個(gè)人人文涵養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  3、通過(guò)讀書,提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)自己的管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、應(yīng)變機(jī)制能力。

  三、讀書的要求、舉措

  1、豐富書源,建好家中書角。每年購(gòu)置不少于捌佰元的新書(含各類雜志),每2個(gè)月至少安排一次購(gòu)書的時(shí)間,及時(shí)更新家中書架。充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源,同時(shí)通過(guò)上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書資源。

  2、拓展讀書范圍,注重時(shí)間的合作與交流;突ブ,積極參加教研組、辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),認(rèn)真撰寫讀書筆記、心得,理論與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合,促進(jìn)自身的先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

  3、端正讀書范圍,避免形式主義的.空洞論教。緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題”為中心,著眼于教材、教法、學(xué)法和管理,兼顧政治、人文、社會(huì)科學(xué)方面。

  4、保證讀書時(shí)間,確保平均每天時(shí)間讀書不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂(lè)時(shí)間、聚會(huì)時(shí)間,多讀書,與家人一起讀書,營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍。

  5、學(xué)以致用,讀研結(jié)合。在讀書過(guò)程中加強(qiáng)反思,做好筆記的基礎(chǔ)上,把讀到的知識(shí)用到工作、學(xué)習(xí)、管理中去,全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率,保證每年有一篇高質(zhì)量的論文,每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。

  四、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃

  1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓(xùn),認(rèn)真讀完培訓(xùn)班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。

  2、認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志,其中以《讀者文摘》(自訂)、《江蘇教育》、《上海教育》為主。

  3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。

  4、認(rèn)真閱讀學(xué)校的必讀書目,完成讀書筆記3篇。

  5、閱讀《余秋雨》經(jīng)典散文集(已購(gòu))

  《星云大師集》(已購(gòu))

  《麥田的守望者》(學(xué)校圖書室已有)

  《三國(guó)演義》(重讀)

  6、完成論文至少一篇。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

  一、研修主題

  為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,老師除了傾注愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

  二、研修目標(biāo)

  為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化,學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

  《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社

  《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。 《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

  四、研修過(guò)程

  1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的

  原因,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的.幫扶計(jì)劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。

  2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:

 。1)、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。

 。2)、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

 。3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

 。4)、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

  (5)、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

 。6)、進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

  3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”。

  五、預(yù)期研修成果 通過(guò)本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

  

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